孩子为什么不听爸爸妈妈的话？

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　　一定是孩子天性上的某个特点或是父母管教方法上的某项错误，导致年幼孩子拒绝来到父母面前。事实上，每一位受过训练的幼教人员都知道，孩子往往不会放下他们正在做的事，跑到叫他的那人面前。

　　有一位家长认为，他的孩子被召唤的时候，他应该立刻来到他面前，不管他是忙着做有趣的工作或是专注于令人着迷的游戏。这位家长要想到——何时一个孩子该开始显出独立性，使他不会被任何外人控制支配？这儿另外还有一个问题——个孩子变得独立并且抗拒家长的指令和劝戒，究竟是不是合宜呢？

　　事实上，现今的孩子在被召唤的时候，不像以前的孩子那样，会迅速来到大人眼前。二、三十年前，儿童不像今天这样排满了活动，甚至超过其学习能力的极限。他们不像今天大多数的孩子那样，受到汽车、电话、收音机、令人兴奋的电影和其他事物的影响。’

　　父母抱怨自己孩子不顺从听教，同时又想知道关于如何处理的意见心得。事实上，这些家长的童年生活，比今天的孩子所经历的童年生活要简单得多。不像他们现在有那么多事情要吸收消化。最重要的是，这些家长的父母不会常常召唤孩子，更没有那么多的余暇去对孩子小题大作，母亲要做所有家事，因而她呼唤你前去时，你就得去帮忙。你知道母亲叫你，就必须立刻回应，否则事情就会出差错了。

　　新时代酝酿新模式

　　而今，孩子在你呼唤他们时，不需要立刻跑到你面前去。往往你并非忙碌于严肃正经、不可避免的职务。你比你的母亲有更多的时间去侍候在孩子身边。你的命令要求里没有那种必要性的腔调，不如你母亲当年对你所发出的要求那么紧迫。此外，你当时不是在做这些令人动心备受吸引的种种活动。

　　你一定已经感觉到，服从在今天已不像二十五年前那么经常被提出来了。孩子的同伴也不会在受到呼唤的时候，放下他们的工作、游戏跑到父母面前。家庭、街巷，甚至学校的气氛都孕育出个人独立自主、抗拒权威的特质。在你认为你的孩子非比寻常时，你该把这点考虑进去。他并不比别人特别，因为他在你要他做不同的事情时，他也在坚持做他的事。

　　问题的心理面

　　如果你正在阅读一本耐人寻味的书，你能转移注意力或注意听旁人的话？假如你在厨房内忙碌，孩子叫你去帮忙修理他的车子，你是否会立即放下手头的工作，跑去他那儿呢？若你深深地迷恋一局桥牌游戏，孩子要你为他讲个床边故事，你会立刻放下手中的纸牌，到孩子那儿吗？

　　假设一个孩子，他随时放弃正从事的任何工作，服从另外一人的邀请、建议或要求的话，对他自己心智上的发展有多大的帮助呢？父母通常希望孩子能培养出一项重要特质：专注。老师发现学生最常见的毛病是：不能专注，容易受到外在形形色色事情的干扰。当某人邀请他们参加一项游戏、比赛或去登山时，他们不会固定在他们该执行的事情上。意志薄弱的人是不能专注的。对任何建议都一一回应。他们意志薄弱的一个原因是，他们不能稳定在应该掌握的工作项目上。

　　孩子该向父母做出回应，但无须完全依从他人给予的命令或建议。不幸地，幼儿不能自然而然地区分出监护人、顾问、引导者、管理人和旁观者的不同。父母该如何训练孩子区别其中的微妙关系呢？

　　命令孩子要简短中肯

　　在孩子深受一本书、一个游戏或任何工作吸引，正专注的时候，父母应该尽量避免呼唤孩子。若确有必要，大人应自己走到孩子身边，确定已把孩子的注意力从他正在进行的事情上转移过来之后，再提出指示。无论何时，当我们必须召唤孩子时，都应该避免造成孩子因为不得不离开他的工作而沮丧不已的情形。

　　还有，召唤孩子时，他必须确实来报到，绝不能有任何例外。一旦他曾有抗拒呼唤而被原谅的情形，往后抗拒违命的道路就敞开了。若一位母亲一天呼唤孩子的次数不超过两、三次，同时每次叫他，他都回应，那么在孩子渐渐长大的过程当中，父母管教起来将会比较没有困难。

　　原则是：如果孩子深深地沉浸在游戏或工作中的时候，除非逼不得已，否则不要呼唤他。请牢记，专注是孩子内在的值得培养的特质，所以我们应注意如何使他乐于回应我们的命令。更重要的是，今天的生活鼓励个体性、独立性、主动性，而贬抑温良和奴隶性的卑躬屈节。无论如何，当你发出一项命令时，要贯彻到底。不要只为表现你的权威，或试验孩子对你的尊敬而发号施令。我们应基于为孩子着想或建立家庭行为规范的考虑才要求他。

我的孩子完全不听我的话！我必须要一遍一遍重复自己说过的话。即便如此，他也不会按照我说的做。当我提醒他的时候，他就会用一种困惑的表情看着我，好像在说：“啊？你是在跟我说话吗？”

　　思考：

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　　看起来，你的孩子就是那种“拣喜欢听的听”的人。换句话说，就算你冲着他吼，让他把垃圾拿出去倒了，他也会像耳朵塞了棉花一样。而如果你嘀咕你想带他去吃冰激凌，他的听力立刻就会变得超级敏锐起来。好消息是，只要你采用以下方式，这个问题就会很好解决。

　　解决方法：

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　　1、当你提出一个要求时，确保自己取得了孩子的注意力。可以碰碰他的胳膊或者手，也可以看着他的眼睛。清楚而简单地说出自己的要求。例如，不要站在隔了三间屋子的地方大吼：“该走了！”最好的方式是走到孩子的面前，看着他的眼睛，然后清楚地要求他：“福斯特，请穿上鞋子和外衣，坐到车上去。”

　　2、如果你的孩子没有回应你的要求，要求他重复你说过的话：“福斯特，我刚刚想要你做什么？”一旦孩子重复了你的要求，你就知道他已经听到你说的话了（同时他也知道你知道他听到了），然后他就会按照你的话来做。

　　3、确保你没有在唠叨，或者自己都不当回事，这会鼓励孩子的不听话。如果你总是三番五次地重复自己的话，然后才会采取行动，孩子就会知道他可以在开始时忽略掉你的话，而不需要按照你说的做。

　　4、让你的要求简洁而明确。例如，告诉你的孩子准备上床，不要发表一通长篇大论的演说，无论是关于睡眠的益处、及时起床的重要性、星期四的晚上依然要准备第二天上课、为什么你对每天晚上都这么来上一回感到厌烦，还是其他什么的。让自己只说一些最重要的话，例如：“九点了，该睡觉了。”

　　5、用行动代替语言。不要抱怨屋子里的那堆臭袜子，只需要将它们捡起来递给你的孩子。当拿着一堆脏衣服的时候，孩子就会明白该做什么。

相信很多父母总是说：孩子越大越不听话了。各位家长们有没有想过到底为什么孩子越大越不听话呢？今天，小编就为大家分析分析原因。

父母无视孩子的实际情况和智能特点，一味要求孩子追高，如考试要第一，处处不能落后与人，结果，孩子无数次的努力换来无数次失败的体验，最后丧失了自信心，变得消极、自卑，养成家长要求什么，马上就放弃不良习惯。

父母没有顾及到孩子的接受能力和内心需求，往往采取不符合孩子年龄特点的“早教”、“强教”，让孩子望而生畏。如成龙教子，看到朗朗就要房祖名弹琴，结果孩子偏偏去唱歌；看到周杰伦就要房祖名唱歌，结果孩子偏偏去跳舞；……比如，对于孩子的行为训练，家长内心总是幻想着自己一说，孩子马上就照做，而且结果还要使自己深感满意。事实上，很多训练一是需要家长榜样示范、带动学习的，二是需要不断顺势引导、方法，三是需要时间来适应和加强的。

做了没有好结果。孩子自小就喜欢听从长辈的教导，经过肯定和鼓励而加强自己的行为，从而学会做事和思考，直至最终形成自己的固有行为模式和思维模式。很多孩子在家里受惯了宠爱、听惯了好话，结果一到学校，没有得到相同的礼遇——受到肯定或表扬，甚至还要得到批评。结果，孩子觉得听家长的话让自己吃亏了，便不再听家长的话了。如，家长表扬孩子聪明，到学校老师没有认可；家里处处自主、给予自由和放纵，在学校因为横行霸道而不受欢迎；家里随便插嘴、说话，到学校因为插嘴而被视为没有礼貌。

开始学会独立思考、开始尝试着学习选择。随着孩子年龄的增长，知识的丰富，阅历的增加，孩子越来越多的开始学会观察、思考和反省。特别是当孩子到小学高年级之后，对于家长的话会不自觉地进行“再加工”，进行重新认定和选用。当遇到家长说话与自己的想法相左的时候，孩子通常会采取这样的思考方式，即“二难—权衡—抉择”。其中二难是常常遇到的问题，权衡是一种智慧，抉择是一种策略。

孩子一点点在成长，却越来越叛逆，不听话了，这是孩子成长发育的必然，还是父母教养不当之过？其实，大家都知道这是孩子成长发育的必然，可是有哪些父母做的是正确的？这确实是个难题。

　　当孩子不听话时，父母常常会以处罚、教训的方式来控制孩子，这似乎是大多数父母在教养孩子时最习惯的一件事。但这个习惯一旦养成，长期使用将会使父母和孩子在亲子关系上付出一定的代价。

　　如果父母经常带着气愤、高亢的声音和孩子说话，时间久了，孩子对父母的“喊叫”也就习以为常。以后父母如果不提高嗓音、不重复喊叫，孩子便很难接收到指令。而且孩子一旦习惯于高亢、粗暴的声音，就会逐渐对温和、文明的教育方法采取了“抗命”的态度。

　　处罚也是一样，不良或经常性的处罚会让孩子身心感到痛苦、不适或意志遭到压制，很难帮助孩子认清自己所犯的错误，并不愿意积极与父母配合，改正缺点和错误。

　　宝宝“不听话”，你该怎么做？

　　可见，宝宝不听话，你不能简单地阻止他，而要用科学有效的方法来对待成长中的宝宝。宝宝“不听话”，你该怎么做？

　　1、给予理解和尊重宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干涉。在宝宝最初要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。

　　2、满足宝宝的好奇心和合理要求在确保宝宝远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让宝宝远离危险的东西，最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品，同时给他设立一定的规则，对他的探索进行一定限制，因为此时的宝宝对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的。

　　主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力，使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具，让他拼拼拆拆；引导他创新旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望，他一定大为开心。

　　当宝宝提出合理的要求，特别是当他遇到自己能力范围可以解决的事情时，如要求自己穿衣服、洗脸等，请及时放手让宝宝自己去做，这会使他体验到成就感和愉悦感，也能避免“不听话”行为的产生。

　　3、用正确的语言与宝宝交流用何种方式与宝宝交流，直接影响他的行为表现。

　　用宝宝能听得懂的话语。比如他在超市看到了一个和家里一模一样的玩具时，他非认为那个就是他的，非要拿回家去，这时你如果对他说，“宝宝，小汽车现在想妈妈了，它想趁着你不玩的时候，回家来看看妈妈。可是当我们回家时，妈妈保证，它肯定也会回家的！”这样和宝宝交流，他就不会赖着不走了。

　　建议多用正面而积极的话语。比如不要对宝宝说“不要把花捏碎了”，而说“这花朵多嫩呀，宝宝要用手指轻轻地碰它”。不要使用“不”字，因为“不”字会吸引他的好奇心，加剧他想尝试的欲望。