我家女宝宝快三岁了，四个半月开始添加辅食时我们为了保护她柔弱的肠胃总是把食物给做成糊状或汁水给她吃，不仅导致她出牙晚（10个月才长牙），并且至今不肯吃大块的肉、蔬菜和整个的水果。
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怕痛、怕影响产后身材、听说剖腹产的宝宝更聪明……大多数准妈妈带着这样的心理，在分娩前选择了剖腹产。然而，准妈妈们是否知道，剖腹产其实会对你的宝宝带来更多的不良影响呢?下面就为您详细解答。
10月怀胎，一朝分娩，许多准妈妈为了免去自然分娩前数小时的产前阵痛，又怕影响产后身材，要求分娩的时候进行剖宫产。准妈妈，在你选择剖腹产的时候，是否想过剖腹产会对你宝宝日后的健康成长带来哪些不良影响呢?
1、剖腹产男婴免疫力更低
据《健康时报》报道，同样是剖腹产，男婴比女婴的免疫力更容易下降。剖腹产真的对不同性别的婴儿有不同影响吗?
产科医生抽取刚刚出生的63名女婴和69名男婴的静脉血，将其中的免疫球蛋白进行对比。
其中自然分娩68例，剖宫产64例。研究表明，自然分娩的男婴与女婴免疫力差别不大;与自然分娩相比，剖腹产新生儿的免疫力及抗感染能力相对较差，这一现象在男婴身上表现得更为突出。
专家解释说，控制免疫球蛋白合成的基因(主要用于增加人体免疫力)，位于人体X染色体中，而女性的这种染色体比男性要多一个，因此，女婴的免疫力比男婴强。
专家在研究中，对阴道分娩和剖腹产分娩的新生儿脐静脉血补体含量进行比较，其中，阴道分娩组新生儿脐血免疫球蛋白含量明显高于剖宫产组，原因是阴道分娩新生儿的免疫球蛋白是在临产时，尤其是通过产道时，由于受到宫缩的挤压而从母体获得。由此看来，剖腹产可降低新生儿免疫力及抗感染能力，增加新生儿感染的机会。因此专家建议，在条件允许的情况下，产妇最好自然分娩，这样更有利于新生儿健康。
染色体比男性要多一个，因此，女婴的免疫力比男婴强。唐医师在研究中，对阴道分娩和剖腹产分娩的新生儿脐静脉血补体含量进行比较，其中，阴道分娩组新生儿脐血免疫球蛋白含量明显高于剖宫产组，原因是阴道分娩新生儿的免疫球蛋白是在临产时，尤其是通过产道时，由于受到宫缩的挤压而从母体获得。
由此看来，剖腹产可降低新生儿免疫力及抗感染能力，增加新生儿感染的机会。因此专家建议，在条件允许的情况下，产妇最好自然分娩，这样更有利于新生儿健康。 12345...
本期图老师育儿网专家在线访谈邀请的是北京儿童医院副主任医师林小军，今天与大家讨论的主题是：幼儿习惯养成系列_吃饭篇。
网友梨花漫天：你好，我家女宝宝快三岁了，四个半月开始添加辅食时我们为了保护她柔弱的肠胃总是把食物给做成糊状或汁水给她吃，不仅导致她出牙晚（10个月才长牙），并且至今不肯吃大块的肉、蔬菜www.Tulaoshi.com和整个的水果，所以到现在为止水果我还得给她榨成汁喝，肉切成小小的丁她才吃，蔬菜还是嚼啊嚼啊不肯咽下去的。我用了很多办法，但无论怎样夸奖还是翻脸说她都不能让她大口吃菜肉水果，秋天她就要上幼儿园了老师才不会给她榨汁喝呢，怎么办呢？
林小军: 把榨汁的食物都停掉，从小块开始，可以将肉菜都切成小丁，这种小丁的食物也不容易吞食，孩子会适当的练习咀嚼，待咀嚼稍好转后，再慢慢的调整食物的大小，这期间饮食一定要规律，让孩子有明显的饥饿感，她才会尝试去咀嚼，注意这期间不要将食物榨成汁或调成糊状来喂，慢慢的就会接受了。上幼儿园的饮食不用太担心，老师会适当的给孩子做一些调整，使孩子慢慢适应，目前还可以给孩子用一些有韧劲的QQ糖，让孩子练习咀嚼，注意用条状的，不要用圆形的。
“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念
过年那几天，特特妈带着三岁的特特走亲访友，聪明可爱的特特赢得了长辈们的喜爱和夸奖，大家都争着抱他和他玩儿，一位爸爸的好友很喜欢特特，他一会儿挠特特痒痒，一会儿又拎着特特的胳膊让特特的身体转起来，特特开始高兴得咯咯直笑，后来这位叔叔干脆和特特玩起了头倒立，抓着特特的双脚，猛的一提，把特特提到了半空中。特特平时的胆子就很小，被叔叔这么一拎，吓得哭了起来。特特妈赶紧过来哄孩子，哄了好一会儿特特的情绪才平稳下来，可是他却怎么也不让那个叔叔抱他，弄得叔叔很尴尬，本来是想让孩子高兴，没想到却适得其反。
这样的场景我们经常能见到，大人见到可爱的小孩子总想逗孩子玩儿，但是有些时候大人的逗常常会让孩子感到不舒服，虽然孩子小，表达不出来自己的感受，但是他们的神情却分明表现出来他们不喜欢这样。教育专家在她的《好妈妈胜过好老师》的书中提到，“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提。经常是成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。“捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。
生活中我们常见的场景：
一、很多大人喜欢用小男孩的小鸡鸡逗孩子，用手做出剪刀的样子吓唬孩子要剪掉小鸡鸡，看到孩子害怕的样子，大人会高兴地笑起来。
二、总问孩子你是跟爷爷奶奶亲还是姥姥姥爷亲，跟爸爸亲还是妈妈亲。家长不应该为了强化自己在孩子心目中的地位问这样的问题，这样的发问只会给孩子埋下投其所好、学会撒谎的种子。
三、孩子正玩儿得高兴，大人却凑过来打扰孩子，看着孩子着急的样子，大人会乐得哈哈大笑。
四、挠痒痒逗乐。有些人喜欢挠痒痒来逗孩子，这种被动的让宝宝长时间笑的方式非常不可取，幼小的宝宝还没有自主意识，他可能会很难受，但却无法表达出来，而且宝宝笑的时间过长，有可能会缺氧，甚至窒息。
五、给孩子某个东西，不会痛痛快快的给，而是提条件，或者骗孩子东西飞了，孩子急得哭了，大人才会把东西交给孩子。
六、有时孩子的妈妈离开一下，大人们就会吓唬孩子，妈妈不要你了，妈妈走了。孩子就会着急四处要妈妈，甚至大哭。
对于这些常见的场景，教育专家说，成人觉得这很好玩儿，以为不过是逗孩子着急一下，哭一鼻子，一笑就没事了，其实这些行为都会给孩子心理上造成伤害。它对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。
宝宝受捉弄后，家长要及时疏导宝宝的负面情绪
怎样判断宝宝受了捉弄？宝宝受了捉弄家长该怎么办呢？
教育专家说，凡遇到孩子被大人捉弄，家长要礼貌而坚决地制止。这不是小事，在大人眼里是小事，对于孩子来说却是大事。当然，每个孩子的情况不一样，面对事情的反应也不一样，怎样判断宝宝是否受了捉弄呢？家长可以根据孩子的情绪和反应来判断。比如孩子因为被捉弄突然变得不开心，受到惊吓后害怕某样事物，出现反抗或退缩行为，甚至哭闹，当这些负面情绪出现时，家长应该及时帮助宝宝疏导。比如害怕被剪掉小鸡鸡的小男孩，妈妈可以告诉他，叔叔不会剪宝宝的小鸡鸡，他在和你开玩笑，如果你害怕，叔叔以后不会和你开这样的玩笑了。这样讲，既消除了孩子的顾虑，又缓和了气氛，不会让朋友尴尬。如果有些人特别喜欢捉弄孩子，那么家长带孩子出去的时候要尽量回避这些人，免得给孩子带来伤害。
总结：由以上的我们可以看出，捉弄孩子不仅仅会让孩子不舒服，还会影响到孩子的心身健康，因此希望大人们在给孩子玩的时候要掌握一定的度，不要因为自己一时的开心而伤害到宝宝！
电视几乎是家家户户的必备品，宝宝一出生就处在电视环境下，直接的、间接的受到电视的影响。许多宝宝甚至把电视控制器当成了第一个玩具，而且神奇地对许多按钮的功能都相当熟悉。
电视给宝宝带来了视觉的盛宴，也会让宝宝陷入孤独。父母在对待宝宝看电视的问题上，控制数量和保证质量是合理使用电视、避免宝宝沉迷电视的好方法。
看电视给宝宝带来的6大影响一出生就处在电视环境的现代小孩，可能认为电视并不稀奇，就像很自然地认识家中的其他各种器具一样。
当然1岁儿也会关心电视，不过他们恐怕只有在“蛋糕”、“小狗”等画面出现时，眼睛才会为之一亮。但是两岁儿就不同，他对什么时间有什么节目、该按哪个按钮都相当熟悉。而且，对电视内容有相当程度的反应，有时让人搞不清楚他是不是真的能看懂。
有关电视的影响，基本上从2岁开始，以下是作父母该注意的事项：
(1)时间、距离的问题
让小孩看电视的持续时间最多只能30分钟；如果看太久，对眼睛相当不好，因此30分钟后必须有一段休息时间。
另外，小孩的座位要比电视位置稍高，距离大约是画面对角线的8倍长，室内的光线和画面相比不可太暗或太亮。
(2)时间分配的效果
2岁儿喜欢凡事都有规则性，看电视的时间若加以分配，让他在固定的时间内看喜欢的节目他最高兴。对熟悉的节目，他有如和好朋友见面一样充满兴趣，这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机。
一般的幼儿节目时间正好是母亲最忙碌的时刻，那就让小孩独自享受电视节目吧！像有节奏感、可以一起运动的节目，都是小孩喜欢且容易模仿的；如果有时间，希望家长尽tulaoShi.com可能陪孩子一块欣赏，制造一些亲子间12
亲子故事
每一种行为都会产生一个行为结果，让孩子体验“行为后果”，他就有了辨别行为的经验，知道哪些行为是适当的，哪些行为是不适当的，这就能减少孩子犯错的机会。
放学一回到家，康伟民就把自己的东西随手一放，以致经常在上学前找不到东西而向妈妈求助。那天，康伟民找不到自己的红领巾了，恰巧妈妈也急着去上班。儿子喊妈妈帮忙，妈妈一边帮着儿子找，一边埋怨儿子乱放东西，结果母子两人都迟到了。
在养育孩子的过程中，越早让孩子自己做自己的事情，孩子就越能管理好自己的生活。当康伟民的妈妈意识到这一点的时候，她先是找儿子谈话了。
妈妈很郑重地对儿子说：“你有你自己的房间，你的物品怎么放自己决定，如果找不到，妈妈不再帮你，所以你今后要养成把物品摆放到固定位置的习惯。”
妈妈说到做到。一次，儿子因为找不到语文书向妈妈求助的时候，妈妈柔声tulaoshi说：“很抱歉，我没办法帮你。”结果，康伟民又一次迟到了。
有了这一次教训，妈妈发现儿子在用心地改变自己，放东西逐渐地有次序了，找不到东西的次数越来越少。
事实上，孩子的感受力是很强的，当“坏的结果”出现的时候，他会很快意识到自己哪些行为是不正确的。那么，我们应该如何让孩子体验“行为后果”呢？
沟通技巧
1. 从小就让孩子“体验后果”
孩子在6岁以前，给他一个充分自由的成长空间很有必要，但是一定要把握好自由的边界，否则可能会让孩子戴上“不自由”的枷锁。
妞妞在家里喜欢穿着鞋在床上蹦跳、拿着大人的书当废纸撕、用小番茄当飞镖……妈妈见了，总是一笑而过。
上幼儿园后，妞妞还是经常穿着鞋在床上乱跳；滑滑梯不排队，总是争抢；还撕别的小朋友的图画书。老师批评她，小朋友不喜欢她，使她觉得不自由，每天早上哭着闹着不愿意去幼儿园……
台湾蒙特梭利教师协会前任理事长吴玢提醒，规则不是自然而然就有的，对于孩子在自由成长中出现的一些违反规则的行为，大人必须明确指出“你这么做不对”。
家长及时制止孩子不正确的做法，孩子做事情才不会以“我喜欢”为标准，而是以“能不能做”为标准。
2. 提前告知孩子“行为后果”
孩子思想简单，考虑问题不周全，又容易被环境左右，很容易做错事。如果提前告知孩子行为后果，就可能使得孩子冷静思考自己的行为。
比如，孩子不好好吃饭，家长不端着碗追着孩子喂饭吃，也不劝说孩子多吃点，而是收起家里的零食，告诉孩子：“不好好吃饭，就会挨饿。”
让孩子亲身体验一下，意识到自己的行为会导致什么样的后果，才能控制自己的坏行为，建立良好的行为。
3. 让孩子品尝后果
有一则故事：有个渔人有着一流的捕鱼技术，然而，他3个儿子的渔技都很平庸。他向路人诉说苦恼：“我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，怎样织网最容易捉到鱼，怎么下网最容易请鱼入网……这么多年辛苦总结的经验都传给了他们，可他们的技术还是很差！”路人问：“他们一直跟着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“你只传给了他们技术，却没传授给他们教训。”
当家长告诉了孩子行为后果，孩子还一意孤行的时候，那么就让孩子品尝后果。这时，父母不必为可能产生的后果预先做防备，更不用担心孩子的不当行为会持续发生，只管提供机会让孩子体会自己行为的结果，孩子自然会从不当行为的结果中得到教训。
值得注意的是，虽然让孩子品尝后果能够促进孩子的成长，但是一定要以安全为前提。对孩子有生命安全的事情，坚决不要让孩子去做。
1岁小儿开始渴望自主进食
从生物学的角度来看，寻找食物是动物的本能，我们可以看到，婴儿一出生就会用啼哭来表示饥饿，用嘴来寻找食物，稍大一点，就会用手捧着妈妈的乳房或奶瓶快乐地吮吸。随着小儿的生长发育，到了1岁以上，饮食量不断增加，对各类食物的适应能力渐渐增强，咀嚼功能逐步建立，对食物的色香味有了自己的辨别力，这时小儿就开始有自主进食的渴望。
在这一阶段，小孩逐步成为进食的主体，家长的作用应从主导转变成辅助作用，通过鼓励和协助小孩进食，让小孩感到进食的快乐，和大人一起享受食物的美味。
如果这时家长仍然给小孩喂饭，势必给小孩带来不同程度的伤害。
喂饭，小孩“受伤”知多少?
其一是对咀嚼功能的伤害。
由于家长喂饭，往往导致小孩进食时狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齿的正常发育、脸部的肌肉锻炼受到影响，对牙齿的坚固、预防龋齿等起到不好的作用，甚至对小孩未来的面容都有一定程度的影响。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com）其二是对消化吸收功能的影响。
食物咀嚼不充分，咽下肚子不易消化。
其三是心理负担过重或角色不明。
在喂饭的过程中，家长的各种行为和形形色色的表现，给小孩带来不同程度地心理压力和伤害。如有的家长由于赶时间，一边喂饭一边催促小孩快吃，久而久之会使孩子感到吃饭是一种负担，觉得进食毫无乐趣。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com）许多孩子对吃饭所持的抵制态度，厌食、挑食的习惯，就是在这种情况下产生的。还有的家长，在给孩子喂饭时，往往一边喂饭一边与其游戏，一顿饭经常要喂一个小时以上。这样作为孩子心情固然不错，但是孩子并不明白这是在吃饭还是在做游戏，角色不明。
如形成不良习惯，一旦没有游戏伴随，饭当然就吃不下去了。这种行为如继续下去，将导致小孩的注意力不集中，影响今后的学习和工作。还有的家长在喂饭时，为了让孩子多吃一点，一边喂一边承诺给孩子各种东西。这样一旦形成习惯，孩子就可能认为，通过吃饭可以获取某些利益。
其四会影响小孩动作平衡的建立。
据专家研究，中国人聪明与我们长期使用筷子作为进食的工具有关。孩子自主进食，完成一个进食动作，需要手、嘴、眼的相互协调配合，如用筷子，动作就更加精细，协调与平衡能力就更强。如果到了五六岁仍需家长喂饭，这对孩子的动作平衡与协调，甚至对智力都有不良影响。
还有，喂饭过量可能将孩子的胃撑大，造成小儿肥胖。
喂饭作为家长对自己孩子的关爱本无可非议，但如果过分关爱，往往事与愿违，给孩子带来不必要的伤害，这是每一个家长所不愿意看到的。家长应让孩子知道，吃饭的主体是孩子自己，而不是家长，吃饭是自己生长的需要，并不是为家长而吃饭。
鼓励孩子自己吃饭，刚开始单独进食时洒落食物、弄脏衣物不予责怪，对孩子在吃饭过程出现的不良行为不迁就，逐步养成孩子良好的饮食习惯，对孩子来说，善莫大焉。
来源:https://www.tulaoshi.com/n/20151212/1036937.html
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