孩子推迟入学的好处

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孩子推迟入学的好处

数日前，教育部网站曾对幼儿入学年龄做了有条件松动的表述，昨天却突然予以删除，这也给最近传得沸沸扬扬的入学年龄是否会更改留出了不少想象的余地。然而，上海的有关教育专家却提出，与其提前上学不如推迟入学年龄，这样更符合国情。专家建议七岁入学实际操作留有弹性近日有消息说，教育部网站在答复家长的提问时表示，如果父母送距离9月1日还差二三个月才满六周岁的儿童入学，法律没有明确规定学校可否接纳。根据《义务教育法》保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利的立法宗旨，我们认为，学校在优先接收和保障年满六周岁的儿童入学后，在有学额空缺的情况下，可以考虑接收即将年满六周岁的儿童入学。对此，教育部有关人士解释说，关于入学年龄的规定，国家目前在政策上并没有调整，但在实际操作上，学校在满足一定条件下是可以有一定弹性的。放宽规定会惹麻烦然而，昨天记者从上海市教委基础教育处了解到，本市教育行政部门至今尚未收到教育部修正入学年龄的书面文件或正式的解释性意见。有关负责人说，我国的义务教育法和上海的实施条例，都是规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，这就是说，六周岁才能上学是有其法定性的。静安区教育学院幼教教研员孔慧敏说，事实上每年到了入学报名阶段，总有家长会以自己的孩子离规定的8月31日截止日只差几天为由，请求学校接收，但往往会被教育部门拒绝。可能会有家长觉得比较委屈或吃亏，但规定就是规定，如果要松动的话，那么究竟是放宽几天为好，会引来一大堆的麻烦。推迟入学三大好处相比教育行政部门的谨慎，上海市教科院普教所所长傅禄建则从专家的角度，提出了一个完全相左的建议将我国的小学入学年龄推迟到七周岁。首先，这会有利于减轻就业压力。晚入学一年，实际上等于在劳动力总量上减少了2000多万的同一年龄就业人员。傅禄建说，现行的六岁入学还会绕不开一个法律难题，那就是在接受了九年义务教育后的实际年龄只有十五岁，无法与现行规定的最低十六周岁的劳动就业年龄相衔接，致使大量完成了义务教育而又无法继续升学的人，只能以童工的身份进入工作岗位。更重要的是，儿童推迟到七岁入学，其接受知识的能力和教育的效果则会相应提高，这将有利于推进素质教育的贯彻和实施。

玩石头 可促进智力发展

其实教育并不需要复杂的构思和玩具，有时来自于生活中的简单元素和创意，就足以让宝贝乐此不疲地玩上半天了。而你只需要做一个智慧的妈咪，去善于发现生活中这些常见又简单的教育元素，并在自然的接触中触摸到那些能够益智的灵感。玩转简单元素石头1.还记得我们小时候玩过的丢石子的游戏吗?在地上画几个圈，把石子平均地分配到每个小圈里，平均数的概念就这样在不经意地玩耍中被轻易掌握了。2.对于2岁以上的宝贝来说，为他准备一个玩具小天平并非为时过早，石子则是小天平的绝配，在宝贝寻找平衡的过程中，轻与重，多与少的概念也就深入宝贝的心了。3.石子还能当棋子!先把捡来的石子洗净了分分类，颜色深的是一组，颜色浅的是一组，再画一个或找一个棋盘，就可以来场对弈了。可以根据宝贝的接受能力来尝试玩三子棋、四子棋、五子棋或自创的游戏。4.在上山坡的路上，当宝贝们看到一堆摆放在一旁的红砖时，眼里闪出了兴奋的光芒。这些在成人眼里再普通不过的东西，在宝贝的眼里，又有了什么新的内涵?原来他们把它当成了富有创意的积木，瞧，经过一翻齐心协力地搭建，一个车库就建好了。普通的板砖似乎比真的积木对他们有更大的吸引力，因为它有真实的沉甸甸的质感，搬动起来有真正的工作的感觉。而在整个过程中，小伙伴们的合力策划和遇到问题后的自我协商，也是很好的人际交往体验。5.这红红的板砖不仅可以搭房子，还可以成为宝贝手中的画笔;或者他们干脆什么都不画，就是把它磨呀磨，磨出粉末，也会觉得乐趣无穷，在这个过程中，他们小手指肌肉的力量得到了加强和锻炼。6.如果是在空旷的野外，宝贝可是遇到了难得的好场地，随手捡些石子，用尽全部的力气扔向远处，让身体也跟着痛快地舒展一下，拥挤的城市里可是找不到这样的遐义。小伙伴间来个比赛，看看谁扔得最远。7.闲暇的时候，和宝贝一起边散步边捡些形状奇异的小石头是个很好的活动，这不仅能提高宝贝的观察力、想象力，也能造就宝贝热爱自然的心。瞧这些都是自然界中捡来的石头，快来看看它们都像什么?!

每天给你的孩子一分钟

　1、一分钟游戏。笨拙的孩子在游戏中找乐，聪明的孩子在游戏中找知，杰出的孩子在游戏中增智。健康、积极、有趣味的游戏可以增进家长与孩子的情感，帮助大人引领孩子过上充实的、向上的、快乐的生活。2、一分钟接触。父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。平时多摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触传达给孩子爱和力量。3、一分钟倾听。海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。4、一分钟矫正。风给垂柳以矫正，才会有婆娑；浪给静水以矫正，才会有鱼跃；帆给船舟以矫正，才会有航速。孩子有过错的行为时，家长一定要明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会带来怎样的危害，及时矫正孩子的错误行为，不任其发展。不过，面对孩子的错误时，父母首先要分辨清楚错误造成的原因。矫正的时候要注意场合，语言平缓，态度温和，不能急于求成。5、一分钟赞美。阳光赞美一番花朵，花朵就会灿烂；雨露赞美一番禾苗，禾苗就会茁壮。每个孩子的身上都会有他独特的优点，有他闪光的地方，作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现，抓住最佳时机，进行赞美。在赞美的过程中，要注意方式、地点、语调、时机、程度等。