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情感是与生俱来的吗
情感是与生俱来tuLaoShi.com的吗？答案是否定的，人的情感是社会性的，是在适应生存环境和社会生活中逐步发展起来的。宝宝出生以后，可能因为饿、生病等原因啼哭，也可能因为感到舒服而开心得笑，这都是一些单纯的生理反应，不具备社会性。只有在他的生长发育过程中，通过社会生活的训练，才产生各种不同的情感。他在顺利时可能感到喜悦，而在逆境中则会悲观失望，这种受环境的变化而表现出的欢喜、悲伤等情绪是具有社会性的情感。
一些心理学家认为，人类的情感是与生存环境密切相关。比如，恐惧感可以帮助人提高警惕性，及时避免危险，从而减少受伤的机会。而愤怒的人可以产生更高的能量去克服障碍。与朋友在一起可以使人身心愉悦，在人与人的交往中也找到了知音。而失去亲人的悲伤会让人遭受打击，很长时间都会沉浸在悲痛中难以自拔。这些基本的情感都是人们在与人交往的过程中逐渐形成的，它具有社会性。
独生子女的优势
实行计划生育政策后，独生子女问题成了所有家长关心的话题，面对独生子女表现出的任性、自私、骄横、过分依赖等缺点，人们普遍感到忧虑。事实上，与多生子女相比较，独生子女的优势却是明显的。
美国曾进行了一项全国性的调查，发现人们对独生子女的偏见缺乏事实根据，与多子女相比，独生子女家庭中父母与孩子的感情更融洽，孩子的社交能力、语文能力、学习能力都比较高，他们适应社会生活的时间更短。
调查从整体来看，独生子女没有缺乏自信的倾向，他们更愿与人接触并引起他人的注意。调查发现，独生子女出生的33个月后，就比非独生子女更能吸引同龄孩子的注意。7－8岁就显示出在感情和领导能力方面强于其他儿童，受到众多孩子的喜爱。
前几年湖南省也在8个城市进行过独生子女与多生子女的对比调查。分析发现，独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩，比多生子女学生高出很多。究其原因，有两方面重要因素，一是独生子女的生活条件和学习环境好，二是独生子女在家里得到的学习辅导机会多。
因此，不要偏面地看待独生子女教育中存在的问题，关键在于如何确立正确的教育观念。针对独生子女中存在的问题，家长是否存在以下问题呢？
家长陪孩子一起玩儿，不鼓励或创造机会让孩子与邻居的孩子一起玩儿；
家长每天用大量的时间数落孩子，讲道理，不管孩子懂不懂都照说不误。
家长忙于陪孩子上各种兴趣班，效果如何不考虑，甘心当随从。老师布置作业后，家长天天陪着孩子做作业，反而让孩子形成了“你不陪我就不做”的心理。
因此，家长主要精力应放在培养孩子的能力和习惯上，培养他的自主精神，让他独立完成各种工作。而不是把自己也陷在孩子的学习中，成了孩子学习的附庸。
早期教育的误区
tulaoShi.com 早期教育越来越受到家长们的重视，但也出现了一些误区。常见的误区有以下几种：
1、让孩子提前学习一年级的课本，并给孩子布置大量读写算的作业，限制游戏时间。
2、提早入学。科学研究证明，孩子到6岁左右脑功能才较完善，一些家长认为入学越早越好，其结果往往适得其反。
3、片面让孩子具有“一技之长”。不少家长不顾孩子的兴趣、爱好、条件和潜能，盲目给孩子请专业教师，让孩子学琴、学画、学唱歌、学舞蹈等等，而且要求甚严，动不动就批评、埋怨，使孩子的心理受到伤害，可能会让孩子产生逆反心理。
4、只要早期教育抓出效果，以后孩子的学习就可以放心了。其实，一个人接受教育是终身的，早期教育不可能代替一生学习的需要。
5、有些家长在孩子的早期教育中只注重抓智育和灌输书本知识，忽视了其他方面的培养和教育。这种畸形教育必定产生不良后果。
6、如不进行早期教育孩子很难成材。实际上更多人是在不断地学习和工作中成材的，大器晚成的事例也是很多的。
早期教育的误区还有很多，家长们应该根据孩子的具体情况，科学地进行早期教育才能达到预期的效果。
