培养宝宝的情商 注意这7点

【 tulaoshi.com - 怎样培养宝宝的记忆力 】

怎样培养00后宝宝的情商

　　俗话说：三岁看大，七岁看老，但是面对骄傲、脆弱、早熟的00后宝宝，父母应该怎么培养宝宝的情商？00后宝宝绝大多数孩子都是独生子女，他们整天想可能只是他们自己，对别人没有太多的爱人，也许连家人他们都不爱。想想3~7岁幼儿情商教育的重要性，作为00后宝宝的父母，我们也许应该想想00后宝宝该怎么培养情商？为培养他们良好性格可以做那方面的情商教育呢？

　　为00后宝宝创造良好的环境

　　性格的基础是早期生活奠定的，早期的生活环境潜移默化地影响着幼儿的性格，良好的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次良好情感经验浸润、积淀的结果，因此，我们为幼儿营造一个充满民主、平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。现在的幼儿都是独生子女，要提高他们的情商技能，最好的学习地点还是幼儿园。因为只有集体的生活环境和游戏活动才能使幼儿养成快乐的性格和乐观幽默的品性，才能让幼儿把握自己的情感和社会技能。如果离开了像幼儿园这样的集体，幼儿的情商就几乎无法培养，正如《幼儿园教育指导纲要试行》中提出的：“让幼儿在集体环境中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。”

　　为00后宝宝创造丰富的游戏活动

　　着名的幼儿教育家蒙台梭利认为：“游戏活动是儿童的工作。”幼儿身心发展的年龄特点决定了幼儿喜爱游戏、乐于游戏，进而在游戏中学习各方面的知识，在学习知识中游戏成长。同时幼儿在游戏中更好地适应社会生活，培养良好的社会交往技能和积极愉快的情感。那么怎样才能让幼儿在游戏中感到快乐的情感呢?首先游戏活动应该是健康的、丰富的，为幼儿喜爱的。再就是幼儿在游戏活动中的主体地位，对幼儿来说应该是“我要玩游戏，而不是你要我玩。”特别是幼儿在一个他熟悉的环境中进行游戏，成人的干预已经降到了最低限度，由此幼儿获得了巨大的自由感，幼儿的身心放松，机能状态良好，没有来自内部和外部的压力。幼儿充分体验到了一种积极的情感，从而沉浸在一种真正的快乐之中，培养了幼儿快乐的性格，有利于提高幼儿的情商。

　　为00后宝宝创造合作、交往的机会

　　合作交往是幼儿快乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受了快乐，又制造了快乐。让幼儿在特定的情境中扮演角色，感受相互关爱，使他们懂得了被人爱和爱他人都是快乐的。同情和关爱他人，也是情感智力的一个重要内容，这关系到幼儿将来能否成为一个受欢迎的人。对于独生子女的家长和幼儿教师来说，幼儿在这个方面的情商如何，更是关系重大。如今大部分幼儿都是独生子女，一个幼儿是三个家庭的未来，是三个家庭的希望，更是六个成年人的精神寄托!如果培养出一个性格开朗的好孩子，那幸福是没法形容的，但如果家里出了一个逆子，那精神痛苦则不堪言状。所以我们应重视与幼儿之间的交流，给幼儿关心别人的机会，和他们一起进入快乐的交往游戏之中。这些光靠“说”是绝对不行的，还必须要让幼儿有亲身经历。因为人的大脑分为思维和情感两个部分，人际关系方面的情商智力技能，只有通过亲身交往体会才能有效地在情感大脑中发育出来。

Tulaoshi.com　　做00后宝宝模仿的榜样

　　快乐的性格基础是在幼儿早期生活奠定的，家长和老师的态度、生活习惯，哪怕是一些高兴的动作都是幼儿模仿的对象，以后都会慢慢变成幼儿的性格特点、情商的一部分，甚至家长的一些言行都是幼儿学习的榜样。家长和老师自身的思想、性格修养和情感倾向时时都会影响着幼儿、感染着幼儿，因此我们不论心里快乐与否，都不要将负面的影响带给幼儿，在幼儿的面前应该永远都保持着快乐的心情。

　　早教专家冯德全认为：“优良性格有四个基础，一是快乐活泼，二是安静专注，三是勇敢自信，四是爱劳动关心他人。”我认为这些性格品质其实都是情商的重要内容。为了使幼儿具备以上的快乐性格，我们应该从日常生活的点点滴滴进行长期培养，注重加强幼儿情商的提高，培养幼儿快乐的性格。

培养宝宝的情商 注意这7点

 　　假如一个人性格自卑、怪异、孤僻、脆弱、不合作、难以面对挫折、固执、急躁、自负，这是低情商的表现，就算有再高的智商也难以做一个成功的人。可见，情商比智商来得更重要，那么，怎样培养宝宝的情商呢？

　　1.培养宝宝的自制力和忍耐力

　　很多孩子从小娇惯，缺乏自主意识和耐性，办事虎头蛇尾。曾经就有一个心理学家做过这样的式样：给幼儿园的每个孩子分一块糖，并告诉他们1小时候再吃，如果忍耐1小时候再吃的小朋友可以再奖励一块。后来跟踪调查显示那些能忍耐的小朋友成功率大大高于那些不能忍耐的小朋友。

　　那么，怎么培养孩子的忍耐力呢？比如，当宝宝急着要喝酸奶时，家长不要马上满足他，而是让他哭一会儿并和宝宝讲话，拍拍他的后背，再给他吃。宝宝忍耐的时间逐渐家长。

　　2.教宝宝学会生存能力

　　目前西方国家以及亚洲的日本都非常重视孩子的生存教育，从懂事起就教育孩子要学会生存和自立，比如跌倒了自己爬起来，饿了自己学会吃饭，出门自己整理东西等，并且在危险的情况下如何保护自己。

　　3.培养宝宝的好奇心和探索精神

　　当宝宝从被动的接受外界的刺激到逐渐尝试去摸索、看看，甚至把玩具或其他物品拆得乱七八糟时，家长应该感到开心，这是孩子求知欲的表现，也是他获得知识和技能的重要途径，如果家长一味制止，就会扼杀孩子的积极性，使他失去学习的机会。

　　4.让宝宝多接触社会，多见世面

　　考虑到外界的安全，很多家长都尽量让孩子少出门，怕危险孩子的安全，导致孩子看到生人就哭、就躲，长大也很敏感。有的孩子甚至养成自私自利的性格，缺乏朋友也缺乏团队精神，影响自身才能的发挥。

　　为了让宝宝能快速适应新环境，家长应该鼓励胆小的孩子多接触他人，或者主动站起来回答老师的问题，给孩子更多“脱敏”的机会。

　　5.保护孩子的自尊心

　　人非圣贤孰能无过，家长不应该老是数落做错事的孩子，让他“这个不能动，那个不能碰”，这会大大伤害孩子的自尊心，打击自信心，影响孩子的心理健康。面对淘气的孩子，家长应该克制自己简单和粗暴的教育方式，可以用转移注意力的方式来避免孩子玩不该玩的东西。

　　6.让孩子多动脑

　　当一个三岁的小孩因为腿太短拿不到桌子上的水时，让妈妈帮忙拿，这时候妈妈应该让宝宝自己想办法，比如小孩子自己思考了之后就去搬了块凳子垫脚，拿到水喝了，一切都变得容易了。孩子太小无法改变桌子的高度，那就增加他的高度，这样以后宝宝想喝水时，还不用在劳烦妈妈，更培养了孩子勤思考的习惯。

　　7.培养孩子自信心和承受挫折的能力

　　当孩子总是在某一件事情上受挫时，家长一定要多鼓励孩子，引导方法，告诉孩子，任何一件事情首先应该想到的是成功而不是失败，相信自己才能最终取得成功。（（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

培养宝宝的情商要注意6点

　　要点一：同情心和爱心

　　孩子从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做？今天你怎么惹小朋友生气了？你为什么会这样做？这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系，培养孩子不断为他人付出爱心。

　　要点二：理财习惯

　　阿岚（化名）决定通过带孩子一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值，开始孩子还惊讶钱消失的那么快，现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙！另外，你可以把钱交给孩子（至少8岁的儿童），并让他买一些自己喜爱的东西。孩子第一次成为钱的主人并亲自支配它，定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养孩子良好的消费习惯，会使他终身受益。

　　要点三：专注与责任心

　　鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动，如果这星期各种活动蜂拥而至，她既要练芭蕾，又要弹钢琴，还要画画，孩子会身心疲惫，力不从心，结果是她可能什么都学不好，相反，如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动，她不但会精力充沛地用心学，而且还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。

　　要点四：学会理解别人

　　一天，雅丽（化名）发现，由于自己6岁的儿子嘲笑，并且没有邀请同班的一个同学参加他的生日派对，致使这个同学伤心地哭了。

　　雅丽没有直接指责自己的儿子，而是引导他说：如果没有被邀请的是你，你有什么感受？儿子马上意识到由于自己的行为而给同学造成的伤害，他立即邀请这个同学参加了他的生日派对。通过一件看似微小但却能使孩子受益菲浅的小事，启迪他如何理解、善待他人。

　　要点五：诚实做人

　　孩子难免会说一两句谎话，这时你要耐心地教导孩子。6-7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话，并感到很内疚、惭愧，却又不知所措，你要做的就是让他们摆脱一切心理压力，让他们放心地感到你不会责骂他们。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时，你要对他的勇敢、正直行为进行鼓励、表扬。

　　要点六：不要拒绝勇敢

　　今天女儿忧心仲仲：她认为一个同学的做法是不正确的，但又不知该不该说。朱莉为女儿讲述了她的经历：在一次班干部竞选中，朋友请求她投自己一票，但这不是她的初衷，暗中投了另一个同学一票。朋友因失去这一票落选了，但这一切朱莉并没有告诉朋友。朱莉惭愧地说道：从那以后我发誓，只要自己坚信正确的就要勇敢地说出来。女儿被朱莉的一席话感染和激励着，她知道该如何面对和处理一些事情了。

培养宝宝情商的关键期

　   孩子情商培养的关键期是3－12岁。以往我们认为，一个人在一生中能否取得成就，主要依靠的是智力水平，即智商越高，越容易取得成功。但是现在心理学家普遍认为，一个人能否取得成功不仅仅依靠智商，还取决于情商，甚至情商的影响要超过智商。 

1、情商

　   情商EQ(EmotionQuo-tient)即情绪商数，也就是我们平时所说的非智力因素，它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其具体分为“自信心”、“爱心”、“独立性”、“竞争意识”、“乐观”、“诚实”、“交往合作&rdqu(图老师整理)o;、“意志力”、“目标性”这九项。

　　长期以来，人们把成功和智力因素的关系绝对化了，使得对孩子进行的整个教育都是针对智力的教育。然而我们在无数成功者的案例中发现，他们具有一些共同的非智力因素的特征，如清醒的自我认识、稳定的情绪和不屈不挠的勇气等，这些共同的素质就是情商。

　　现代心理学研究表明，一个人成功的80%在于情商，智商只占20%。

2、努力提高情商能力

　　高情商从何而来？是天生的吗？

　　智商与遗传关系很大，但情商主要是经过后天培养的。3－12岁是情商培养的关键期。情商教育能影响孩子的一生。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的儿童。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。一个乐观自信的孩子是不怕失败的，是活跃并有创造力的，是具有获取成功和幸福的能力的。这才是真正能让孩子享用一生的财富！

3、情商与智商的联系

　　虽然情商概念产生于对智商的反思，但是，情商并不是智商的反义词，相反，两者无论是在概念上还是在现实中都是相辅相成、相互促进的。杜克大学的巴勃教授说过：“如果一个人在智和社会情感两方面都很出色，那么他想不成功都很困难。”

　　在儿童成长过程中，虽然智力因素作为操作系统每时每刻都起着一定的作用，但非智力因素即情商往往在关键时刻起着决定性的作用！

　　高情商的人能将自己有限的天赋发挥到极致，罗斯福就是一个典型的例子。罗斯福“智力一般，但极具人格魅力”。他之所以能当上美国总统，带领美国走出经济萧条，在第二次世界大战中成为真正的赢家，这与他积极乐观的性格有着极大的关系。他真诚、坚强、富于人情味。在罗斯福走向成功的过程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各项能力在他身上得到了近乎完美的体现。

家长如何培养宝宝的高情商

　　宝宝在这个阶段对妈妈的依赖、依恋程度也恰恰处于高峰期，因此，家长在社交和情感方面应该给予宝宝这三大支持：

　　一、让孩子充分表达自己的情感

　　想要缓解孩子积累的负面情绪，最好的方法就是积极鼓励孩子表达出自己的情感，这样才有利于发展孩子的社交能力和情感交流。在和宝宝交流的过程中，父母可以选择宝宝喜欢的沟通方式，引导宝宝表达自己的思想和情感。父母要做的是当一个倾听者，尊重宝宝的想法，然后及时的、恰当的回应宝宝的想法。此外，爸爸妈妈也可以在平时多跟宝宝玩情绪表情游戏，为培养宝宝情感表达能力增加一些欢乐元素。

　　二、身教永远重于言传

　　“言传不如身教，身教不如境教”这是中国教育的一句金玉良言，尽管时代在变化，但这句话却永不过时，孩子从出生到思想体系基本形成和稳定前所接触的环境一直都是家庭，因此家庭教育对孩子成长非常重要，大人的一言一行是孩子接收外界信息的主要来源。而孩子又没有什么辨别能力，所以，不管大人言行举止如何都会被孩子效仿，父母也不能代替孩子选择哪些行为可以模仿，哪些不可以。比如，当孩子大喊大叫时，父母很生气，以更大的声音斥责孩子：“你给我小声点!”，孩子这时候会被父母的威严镇住而不会坑声，但是心里却有了这样的意识：爸爸让我说话小声点，自己说话却比别人还大声。又，宝宝不专心吃饭，看到爸爸留着半碗饭就离开餐桌了，当妈妈跟宝宝说：“吃饭不能留剩，要吃光光的哦”，宝宝立马就回：“爸爸刚刚也没吃完”。就是这么一些不起眼的生活细节对孩子成长产生了不小的负面影响。

　　三、用健康、恰当的方式解决孩子的问题

　　孩子成长过程中一直在不断学习和尝试各种新的行为以及属于自己的表达方式，比如当孩子对一件没经历过的事情表现出不友好、不礼貌、伤害他人甚至更过激的行为时，家长不应该立刻给孩子贴上“坏孩子”标签，应该及时沟通并表达自己的观点：理解宝宝不开心、很生气，但是不礼貌的行为是不受欢迎的，每个人都不喜欢这样的行为。然后再根据孩子情绪变化情况，引导孩子通过语言表达情绪，然后用孩子能理解的语言告诉孩子怎么表达情绪，怎么处理问题，什么是大家喜欢的行为。当然，在处理这些问题时，家长首先应该在点滴生活中管理好自己的情绪，给孩子树立榜样，让教导对孩子更有说服力。((图老师健康网)专稿，如需转载请注明出处。)