天才早在3岁前就确定了?

【 tulaoshi.com - 天才教育 】

孩子常看电视会变笨学坏

　　看电视时间长阅读成绩较差

　　科学研究表明，人类通过视觉接收信息的能力是十分强大的。但是，这并不意味着多看电视就能获得更多信息。现在，人们普遍把电视作为新信息的主要来源，许多人每天回家的第一件事就是打开电视机。那么，每天收看电视对我们的孩子又有着怎样的影响呢？

　　在一项对青少年认知发展的研究中，美国科学家发现每天收看电视时间多于6小时的孩子，阅读成绩显著较差。电视看得多并不意味着信息接收的就多。

　　研究显示，在观看电视节目时，更多的青少年是被电视强大的音响和视觉效果所吸引，虽然听到了声音、看到了画面，但是大脑却并不对其加工。

　　长时间看电视可致性早熟

　　英国科学家近日公布的一项研究结果表明，经常看电视对儿童健康的影响远远超出预想，在对儿童性早熟方面的影响尤其令人担忧。

　　性早熟是指在正常性发育年龄以前出现了第二性征，即乳房发育，出现阴毛、腋毛，身高、体重迅速增长，外生殖器发育。目前一般认为，女孩在8岁前第二性征发育或10岁前月经来潮，男孩在10岁前开始性发育，可诊断为性早熟。性早熟常影响青少年的身心健康，女性性早熟很容易使女孩子成为性攻击的对象。

　　英国心理学家通过研究发现，儿童经常看电视会减少荷尔蒙褪黑激素的分泌。这种激素被称为睡眠荷尔蒙，与儿童青春期开始的时间有密切关系。褪黑激素分泌减少会间接影响儿童的免疫系统、睡眠规律和发育时间。意大利佛罗伦萨大学研究人员研究发现，那些远离电视、电脑以及收音机的青少年，褪黑激素的分泌量要比平均值高出30%。该研究负责人罗伯托·斯塔利说，缺少褪黑激素是儿童过早成熟的一个重要原因。如果儿童的褪黑激素水平过低，就会导致其提前进入青春期。

　　此外，经常看电视还会造成儿童视力下降和体重增加，睡眠不规律，并容易造成儿童性格的孤僻和自闭，对他们的身体健康和心理健康都非常不利。

　　无约束看电视易催生犯罪

　　除此之外，电视还会催生更多的青少年犯罪，模仿效应是最好的例子。著名的心理学家Dale Carnegie曾说过，人最重要的欲望之一是渴望得到重视。而正是这种强大的心理欲望驱使人们做出很多常人不可理解的事情。如曾在美国风靡一时的扎莫拉案，一名少年潜入一位老年妇女家中偷盗，并将主人杀害。这名少年将自己比作一电视节目的主角，并模仿其中的人物角色。无论是出于自己模仿的本能，还是渴望得到重视的内心欲望，青少年都会更容易效仿电视节目中的行为。

带宝宝去医院注意7个卫生细节

　　走进医院，看病中七大卫生细节要注意

　　1、给宝贝佩戴口罩

　　在呼吸道传染病流行季节就医时，最好给孩子戴一个6层的纱布口罩，可以阻隔病菌从宝贝的口鼻进入体内，给宝贝以防护。

　　2、尽量在空气流通、患儿较少的地方停留

　　病人越多，室内环境污染越严重。由于宝贝的自身抵抗力较差，这样的环境中逗留时间过长，很容易通过呼吸道或直接接触等渠道，沾染上其他病人携带的病原体，造成旧病未愈又添新病。因此在医院停留时，父母最好选择在室外，空气流通的地方。

　　3、尽量避免与其它病儿接触

　　有些疾病是有传染性的，特别是流行病高发的季节。父母带宝贝就医时，最好先观察了解周围患儿的情况，要与传染病的患儿尽量离得远一些，避免直接接触。

　　4、常给宝贝正确洗手

　　由于宝贝的手是接触医院环境的机会最多，最容易沾上各种病原菌，而且宝贝的手闲不住，总喜欢到处乱摸。如果不及时清洗，病菌很容易进入宝宝体内，引起交叉感染。如果在医院停留时间较长，经常给宝贝正确地洗净双手，可以显著减少手上所带的各种病原菌，有效预防二次感染。

　　5、教育宝贝不要乱摸

　　医院内的设施带有大量的病菌，所以在医院里就诊或治疗时，tulaoshi要告诉宝贝不要随意碰触医院里面的桌椅用具，以要避免在不知不觉之中成为病菌传播的载体，导致病人之间的交叉感染。

青春期男孩思想偏激的原因

  很多时候，青春期男孩的偏激都是正常的心理反应，因为偏激在本质上是不能一下子接受现实的结果。人针对那些自己不愿接受的事情，自然会有些偏激的情绪反应，有时甚至是一种攻击行为。这是青春期男孩情感调节能力不成熟的原因造成的，是无法在短时间内改变的。

  小石一直以来都是一个很听话的男孩，但是自从进入了贵族学校去上学，就发生了很大的变化。班级同学家都比较有钱，而小石家是一个普通的工薪阶层家庭。班级有个有钱的同学很看不起小石，说小石的爸爸没能耐，赚不到大钱，于是小石和他吵起来，吵完之后那个有钱的同学就用钱收买全班同学都不理小石。自此，小石对上学很是恐惧，非常不愿意去上学，时常还对着全班同学大吼：你们都看不起我好了，有能耐就打死我好了。

  从上面的材料可以看出，小石的偏激是因为同学的欺辱。青春期男孩自尊意识强烈，当他们受到超出想象的刺激之后就会产生偏激的行为。对于青春期男孩的偏激，爸爸要因时因势地教育，千万别以偏激治偏激，切忌对男孩动怒，否则不但会适得其反，而且还会加剧男孩心中的恐惧。

天才早在3岁前就确定了?

　　我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令人期待的了。因此，我们坚定不移地将早教进行到底，是让他们在3岁前确立快乐的一生。

　　话题背景

　　婴幼儿早教全面受重视 北京市人大正式通过了《北京市学前儿童教育条例》，条例中规定：本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育，让新生儿成为最早接受教育的对象，这与国际上早期教育的研究成果一致。

　　我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令人期待的了。因此，我们坚定不移地将早教进行到底，是让他们在3岁前确立快乐的一生。

　　半岁Tulaoshi.com婴儿英语课引争议

　　上海一家早教机构欲推出6个月婴儿学习英语的课程。

　　这一明确针对婴儿的英语课程，宣称主要招收6至18个月的小宝宝，甚至3个月也可以酌情考虑。

　　据悉这打破了上海英语教学学员最小年龄的纪录。

　　我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令人期待的了。因此，我们坚定不移地将早教进行到底，是让他们在3岁前确立快乐的一生。

　　何谓早期教育

　　早期教育，并没有一个非常严格的定义。许多学者公认的是从0岁开始的教育，一般三到六岁是学前教育，3岁之前就称为早期教育。

　　在这个阶段，通过游戏等各种方式，培养孩子良好的阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察、思考等习惯，促进其发展的活动称作早期教育。

能提高孩子智力的小细节

　　每对家长都希望孩子能聪颖过人，其实，孩子的智力并不是完全依赖于遗传，后天的培养也很重要，这里有7件小事，努力做好可以有效促进孩子的智力哦！

　　细节1：与孩子分享学习热情

　　做法：当父母着迷于一场比赛、一门艺术、一项科技成果甚至是一盘拿手菜时，别忘记了让孩子一起分享你们的喜悦。 如果父母刚读了一篇好文章而感到兴奋，也应该把自己的兴奋感受告诉给孩子，让孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。

　　提示：由于孩子还小，还不能充分感悟到其中的奥秘，但是这样做至少能让他感受到大人在学习时的热情，这样做还能向孩子传达一种信息：大人也喜欢学习，学习是一件快乐的事。

　　细节2：能随处接触书籍

　　做法：不要将家里的书籍束之高阁，而是应放在孩子随手可及的地方，餐桌、床头、沙发*背甚至汽车后排座位上。在孩子很小的时候，就可以给他一些旧报纸、旧杂志玩，任由他把它们撕得七零八落。

　　最好，固定一个看书或讲故事的时间，让阅读成为一种家庭生活习惯，并且让孩子从中感受到快乐。

　　提示：经哈佛大学的一项研究证实：如果孩子随处都能接触到书籍，那么他的阅读兴趣就容易被激发。所以，在孩子身边放置不同种类的印刷品、报纸、杂志、书籍、辞典等，是让孩子爱上学习的好方法。

　　细节3：从兴趣爱好着手

　　做法：如果孩子迷恋恐龙，就经常带孩子去自然博物馆，或者到图书馆为他借一些史前动物画册，适当的时候还可以买一些模型玩具，随时在家里上演侏罗纪大战。

　　孩子的兴趣特性需要妈妈从婴儿期开始培养和捕捉，最简单的方法是让孩子尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。

天才早在3岁前就确定了?

　　我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令人期待的了。因此，我们坚定不移地将早教进行到底，是让他们在3岁前确立快乐的一生。

　　话题背景

　　婴幼儿早教全面受重视 北京市人大正式通过了《北京市学前儿童教育条例》，条例中规定：本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育，让新生儿成为最早接受教育的对象，这与国际上早期教育的研究成果一致。

　　我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令人期待的了。因此，我们坚定不移地将早教进行到底，是让他们在3岁前确立快乐的一生。

　　半岁婴儿英语课引争议

　　上海一家早教机构欲推出6个月婴儿学习英语的课程。

　　这一明确针对婴儿的英语课程，宣称主要招收6至18个月的小宝宝，甚至3个月也可以酌情考虑。

　　据悉这打破了上海英语教学学员最小年龄的纪录。

　　我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令人期待的了。因此，我们坚定不移地将早教进行到底，是让他们在3岁前确立快乐的一生。

　　何谓早期教育

　　早(www.tulaoshi.com)期教育，并没有一个非常严格的定义。许多学者公认的是从0岁开始的教育，一般三到六岁是学前教育，3岁之前就称为早期教育。

　　在这个阶段，通过游戏等各种方式，培养孩子良好的阅读、作息、自理、卫生、道德、记忆、观察、思考等习惯，促进其发展的活动称作早期教育。