家长日常如何了解孩子的内心世界

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　　孩子的幼小的心理世界，其实也不是那么简单的，家长们往往感叹孩子不听话，却没有意识到，更多时候，是我们忽视了孩子的内心感受。

　　（1）攀比追风：这表现在上幼儿园或小学的部分孩子身上，想让自己受到同学们的羡慕，满足自己的虚荣心，对这些孩子而言，拥有是最重要的，而至于玩具本身好不好玩，他们不大关心，一旦拥有之后，真正被玩的时间是极短暂的。

　　（2）动手能力：很多玩具都是要求孩子自己组装的，但有些孩子只在乎怎么玩更高兴，而往往不愿自己去动手组装的，少有孩子会自己制作玩具的。在他们的潜意识里，认为有钱就可以买到玩具，组装的话可以叫卖玩具的或者让家长帮自己完成－－这样导致的后果是孩子只会接受现成的东西，而不会去创造新的东西。

　　（3）钻研精神：一个机器人玩具，如果只是满足于按说明书安装好了就够了，那孩子的兴趣也许永远只是一时半刻，如何改变造型？如何创新？机器人为什么会行走？孩子如果不愿去思考，不愿钻研，什么感兴趣就玩什么，对什么都感兴趣，遇到一丁点困难，兴趣就荡然无存，而到头来，什么兴趣都不持久，都只是肤浅的认识。

　　（4）对于钱的观念：钱是怎么来的？如果孩子答：从银行取的。您会不会感到失望？虽然小孩子还无法真正理解家长挣钱的辛苦，但如果在给孩子买玩具等物品时一味满足孩子，则只能让孩子觉得只要开口就有钱，再不行就哭……

　　（5）孤独的孩子：父母过多宠爱独生子女，导致孩子有不少不良习性：独占：这个东西是我的，谁都不能玩；骄宠：要求得不到满足时，一哭（或者要挟）就灵；懒惰：凡事父母都代劳了，不愿自己动手解决……在这些问题中，家长又该负有多少责任呢？ 虽然打骂不是解决问题的方法。但该拒绝的时候，家长一定要拒绝，决不答应其无理要求。

　　（6）团队合作：孩子在幼儿园做游戏为什么乐意与人团结合作，取得成功！而在玩玩具时有些独占呢？那是您给孩子买的玩具不是互动娱乐的游戏玩具，所谓游戏玩具，就是需要几个人协同配合才能玩的玩具，通过这样的玩具，可以在玩的过程中培养孩子们的集体协作精神和交流能力，更重要的，这些游戏，您也可以和孩子一起玩，促进亲子关系，让全家都获得欢乐！

　　玩是孩子的天性，家长应该在给孩子购买玩具时，有必要节制在孩子玩具方面的开支，同时要有针对性、有计划的选择购买适合自己孩子的游戏教育玩具，那样，才能充分发挥玩具的效用，才能留给孩子欢乐的童年时光！

　　孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母： “爸爸妈妈爱我吗？”当父母采取过激行为时，孩子同样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗？”父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报；而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。

　　那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢？

　　创造充满爱意的家庭

　　父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。

　　善于控制自己的情绪

　　孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。

　　不要惩罚孩子

　　惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。

　　给孩子提供合适的帮助

　　当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。

　　早晨，高兴地和孩子说再见

　　早晨，父母送孩子上学前都会和孩子说几句话，不论谈话地点在哪里、谈什么，孩子会十分看重这几分钟的交谈，因为这几分钟的谈话决定了孩子一天的情绪。因此，父母在早晨离开前和孩子说话时，一定要表现出愉快和充满爱意。父母以批评作为一天的开始，如说出“你忘了穿袜子，丢三落四的。” “你昨天为什么不把一切准备好？”“你吃饭慌里慌张干啥？”之类的话，会使孩子一整天都不高兴，学习也没办法专心。

　　晚上，快乐地和孩子分享

　　父母要让孩子知道，他们非常高兴看到他从学校回来，让孩子有向父母倾吐一天来发生的趣事的愿望。如果孩子在外面受了委屈，他回到家一定想告诉父母。所以，父母一定要花些时间全神贯注地和孩子相处，跟孩子轻松自由地谈话。 “你看起来又有什么高兴的事。”或是“你这么沮丧，今天在学校是不是和小朋友闹别扭啦？”类似的问话会使孩子感觉到父母了解他、关心他、愿意给他帮助。

　　不说伤害孩子自尊心的话

　　父母有时对孩子的不良表现感到生气，说出一些伤害孩子的话，如“你就不能像楼下那个孩子那样争气？！” “你为什么偏要把自己打扮得这么俗气？” “烦死人，离我远点！”孩子对这类话虽无言以对，心里却留下阴影。

　　规邂有害的爱的方式

　　不要有意无意延长孩子依赖父母的时间。

　　不要满足孩子的一切要求。

　　不要过早地要求孩子给予自己爱和关心。

　　有时孩子想做一件在父母看来不该做的事，父母就费尽口舌指出其中的坏处，可孩子不管，他们自有理由。在这种情况下，不但你难以说服孩子，反倒被孩子弄得不知所措。

　　心理学家认为，做父母的必须学会说服孩子，这有利于巩固他们在孩子心目中已确立的权威。在孩子的潜意识中也希望父母拥有这种位置，这使他们对外部世界更具安全感。然而他们又希望超越父母，摆脱父母权威笼罩下的阴影。尤其是当父母强行灌输那些在他们看来很枯燥的概念，让他们去做那些“没有意思”的事情时，这种带有反抗意味的固执便表现得特别突出。连一个三岁的孩子也会采用这种方式。如果你不理睬他的要求，他就会不顾一忉地哭闹下去，直到你无计可施；如果你要让他此刻“乖一点”、“听话一点”，但你说话的同时，却将注意力放在自己的事情上，那孩子就会装做“没事儿人”似的，继续哭闹，直到把你惹火为止。

　　八九岁的孩子学会了另一种方式：反驳，而且充满了技巧，相当成功。我们看到过父子间辩论的场面。

　　一对父子相互反驳对方的论点。主题是“谁比谁聪明”：

　　——那么爸爸我问你，到底是牛顿发现了万有引力呢，还是牛顿的爸爸？

　　——当然是牛顿喽。

　　——那你看是谁聪明，是爸爸呢，还是爸爸的儿子？

　　爸爸一时语塞，他必须找到更好的方式进行反驳，否则，孩子的“胜利”将使他在一个玩笑中失掉面子。尽管他对孩子表现出来的机智、聪颖，从心里感到高兴。但从另一方面讲，他同样希望拥有儿子对父亲“永远的敬重”。于是父亲微笑而且充满自信地说：

　　“那么儿子，我想应该这么说，爸爸不一定永远比儿子聪明，可儿子也不一定总比爸爸聪明呀。不信我们可以看看，到底是牛顿发现了万有引力呢，还是牛顿的儿子？”

　　这便是艺术。儿子对父亲的论点，只是看到了一个方面，而父亲则关注到事物的两个方面。这既鼓励了儿子，同时又反驳了儿子论点中的不足，不能不使孩子从心里服气。

　　心理学家认为，父母们要想让孩子信服自己，仅仅观点正确还不够，重要的是要学会掌握孩子的心理特征和与之交往的技巧。当孩子看到父母就像看到自己的伙伴一样亲近，说话婆态并非居高临下，而同时又能以令孩子意想不到的结论说服他，他自然会“言听计从”。因为，孩子同样注重自己的荣誉，他们觉得自己没有理由再对抗下去，何况父母的说话方式完全是平等的。父母也并没有以一副“胜利者”的样子来“驱使”孩子去做什么，这使他们“服从”起来或做事情时感到更愉快。

　　当然，孩子也有可能照样依照他自己的想法去做。不论你说什么，他们依然我行我素，态度确实非常固执。做父母的不能因为孩子难以被说服而表示反感。孩子们不会厌倦同父母之间的交流，做父母的之所以不能转变孩子的某些非正确的观点，肯定出现了以下的问题：

　　也许孩子认为你的论据站不住脚；也许承认你所说的观点，只是一时还把握不了。

　　尚有些许“面子”问题没解决，但心里已经接受了。如果还一味固执，那就需要认真对待，既不能纵容，也不能粗暴。

　　性格使然，必须加以改变，让孩子知道这个道理：生活中人们不会总是依顺你的性格。

　　孩子正在回味你所说的话，应该给孩子一定时间考虑，这样会使他更加稳重、聪明。

　　如果父母希望孩子能有一个美好的未来，那就赶紧告诉孩子健康的重要性，而且更重要的是，父母要真正为孩子的健康做些什么。孩子的健康如此重要，父母自然要高度重视。基于父母对孩子期望与健康的双向考虑，在此给父母们以下建议。

　　一、调整心态，权衡期望与健康

　　父母都是望子成龙的，对孩子的期望定得很高，总担心自己的孩子落后于人。孩子达不到期望时，父母会觉得孩子不争气，往往采取高压手段加重孩子的负担。然而，孩子的能力和水平是有限的，父母要尊重现实状况，不能揠苗助长，而要从孩子的实际出发，给孩子制定合理的计划和目标。

　　二、要舍得放弃，为孩子减压

　　现在的孩子绝大多数是超负荷学习，背着沉重的课业负担。很多家长一方面痛斥应试教育，抱怨学校，另一方面却又热衷于在课余时间给孩子增加负担，花钱让孩子学这学那，上各类辅导班，还给孩子请家教，甚至自己给孩子留作业，等等。结果，孩子的休息、娱乐时间越来越少，自然就在一点一点蚕食孩子的健康。父母要明白“有所失才能有所得”，虽然在孩子学习的问题上很难做到，但还是要努力学会放弃，从点滴小事中重视孩子的健康。

　　三、科学合理地安排孩子的生活

　　孩子的健康基于正常有序的生活，如合理安排孩子的饮食、给孩子充足的睡眠、让孩子科学地进行锻炼，都是孩子健康生存的最基本方面。父母要用心去做，必然能让孩子从中受益，拥有一个健康的体魄。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。