孩子爱说脏话是谁之过？

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孩子说脏话，我要如何应对？

　　孩子最烦父母的“唠叨”怎么办？

　　孩子最烦父母天天在自己耳边唠叨说教了，有时明明自己知道做错了事情，也不想听父母的说教。而父母觉得自己说教孩子都是为了孩子好才这么做的，孩子总是跟自己反着来也很头痛。

　　“训孩子”是儿童早教误区

　　生活当中，很多家长有一种误解，认为教育孩子就是“说”孩子、“训”孩子。在中国北方，有一个词语——“数落”，可能就是从“说”孩子产生的。论起“数落”，有的家长可谓达到极致，能够早晨说，晚上说，见孩子面就说，孩子已经表现不错了仍然找茬儿说；做作业前说，做作业时也说，做完作业还说，发了作业更说；考试前说，考试时说，考不好大说，考好了往高标准说。

　　应该让孩子轻松接受说教？

　　我们是不反对说教的。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，必须做到：

　　1说得有理。道理正确，符合事物的发展规律，符合孩子实际。

　　2说得有力。话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子的年龄特点，生动、形象，有实际例证。

　　3说得精要，不啰唆。重要的内容可以重复，但不能啰唆。

　　4说得适时。不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。

　　5说得有新意。最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。

　　做到以上几点 不花点功夫可不行

　　这几条要做到可不是那么容易的，需要家长经过一番努力才行。如果一时做不到，家长应该适可而止，少说些，能不说就不说。据我调查，要许多家长少说根本做不到，因为他们总是相信自己多说的力量。此外，讲一句结论性的话，天天进行说教的家长，绝不是高明的家长，也不会是高水平的家长。

　　家庭教育的一个重点是“渗透性”。孩子是家庭中的一员，与家长接触时间最多，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是身教，二是境教。

　　相比“身教” “言教”为下策

　　身教就是以自己的言行教育影响孩子，要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就应有积极的表现。如果你光要求孩子，自己不读书，不看报，不学习新的知识和技术，孩子的学习劲头儿就不会足。有一位家长，她的孩子学习习惯不好，自从这位母亲参加了成人中专的学习以后，每天晚上家里的气氛就变了。妈妈的灯下苦读精神感染了孩子，再也不用像以前那样总得催孩子了，有时妈妈睡得晚，孩子主动陪妈妈学习，这就是身教的力量。

　　那么，要求孩子有好的生活习惯，家长就应该严格要求自己，按时起居，整理床铺，打扫房间，讲究卫生。如果家长自己经常睡懒觉，东西乱扔乱放，床铺不叠，缺乏卫生习惯，孩子就会照家长的样子去做。有一句俗语说得特别好：“孩子是家长的影子。”还有人说得更直接：“孩子是家长的‘再版’。”尽管这种话不是百分之百的准确，也说对了一大半。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子就会更服从家长的教育了。

　　“境教”也很重要

　　境教，就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是家庭的精神环境，主要是指家庭人际关系和谐，气氛融洽。这包括夫妻之间的关系、长辈与晚辈之间的关系、亲友之间的关系。夫妻关系是主导，影响其他关系。协调家庭关系的基本因素是家庭美德建设，一家人之间的爱心、尊重、互助、互谅、同乐、同苦是非常重要的。每个人都是家庭的主人，应该承担起自己的责任，该付出的，一定要付出，不能以自我为中心，私欲至上。

　　在良好的家庭环境中，孩子的身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。二是家庭的物质环境，这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，又不奢华浪费，居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。即使家庭富裕，也不可超量消费，高档攀比，更不能走进享乐主义的误区。

　　最近，有一篇数家报刊转载的文章，题目就叫《再富也要苦孩子》。其实，不光是苦孩子，大人也应保持吃苦耐劳的精神，从一定意义上说，境教也是身教。

　　家庭教育，必须走出单纯说教的误区，尤其要重视身教和境教。三者很好地结合起来，是教育孩子成功的基础条件。

　　如果父母能在对孩子进行说教的同时再加上一些行为的身教，相信孩子一定会明白父母的苦心的。

宝宝说脏话怎么办？不知不觉中，突然有一天从学龄前儿童嘴里说出了一句脏话，这使家长大为吃惊的同时会有立刻厉声制止的念头。小编要告诉你，孩子说脏话是有原因的，作为家长要理智应对，帮孩子改掉说脏话的不良习惯哦。

宝宝说脏话的原因

无意识的模仿。孩子在成长过程中，他们对于身边的人和事都会十分好奇，喜欢模仿一下大人、电视人物的行为，甚至他们不明白某一个动作的意义，就是觉得模仿起来很好玩。

缓解压力，被迫骂人。紧张是很常见的情绪，由于孩子的经历尚浅，他们遇到事情容易紧张或者产生不安的情绪。当孩子面对一些长辈的逼问，同年人的挑衅时，他们会觉得无所适从。于是，为了舒缓压力，孩子不得不用骂人的方式解决。

在孩子觉得无助的时候，他们不懂得采用什么正确的方式去解决问题，于是，当听到长辈不断数落自己，或者同年人嘲笑自己，孩子就会大发脾气，用粗口去回应别人。

家长不恰当的引导，让孩子以此为乐。

家长作为孩子的第一任教师，其言行是孩子的“标杆”，因此，父母的行为时会影响孩子的行为习惯和性格心理的。

下面就来看看宝宝说脏话，家长要怎么办吧。

宝宝说脏话怎么办

冷处理法

冷处理法又称为消退法，是指某一行为反复出现时，若这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低。

具体措施是当孩子说脏话时，不打孩子，也不和孩子说道理，假装没听见，对他不理不问。慢慢地，孩子觉得没趣自然就不说了。这里需要提醒家长的是：千万不要大发雷霆，表现出异常愤怒的样子，或重复孩子的脏话，这样不但不能解决问题，只会强化这种不良行为。

模仿疗法

模仿疗法又称为示范法，是指通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法。

通过观察他人的行为来改变个体行为是相当有效的，其主要类型有：影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等。家长可以编故事让孩子自己体会，这是典型的读物模仿法。编故事的同时，在故事中给孩子一些好的建议，比如在他生气的时候可以找人倾诉或者和喜爱的玩具说话等，而不能用说脏话的方式。总之，家长可以运用多种策略去帮助孩子模仿学习良好的行为，最终让他改掉不良行为。

认知行为疗法

这种方法的种类很多，心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。

了解孩子身上存在的不良行为，帮助他认识到说脏话是一种不好的行为。

幼儿期的孩子自我意识尚未分化出主体与客体。所以，当你问他：“骂人好不好？”他一般会回答：“不好！”这是因为在他的自我意识中，说脏话是别人做的，不包括他自己。他说这些脏话，只是在模仿，觉得好玩而已。因此，你不要从道德品质的角度去衡量这件事，而应教导并积极暗示孩子：这种行为是不对的。

对孩子的各种良好表现，一定要给予适当的反馈与强化，如能改掉毛病，或者表现出一点点良好的迹象时就及时表扬他，使他彻底改正说脏话的坏行为。

环境隔离法

你不妨仔细想想：孩子为什么说脏话？如果追因溯源之后，发现他是受到不良环境的影响，那么就该采取环境隔离法，让他远离不良环境，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩。

适当惩罚法

如果孩子长大了一点，比如到五六岁，仍有这种不良行为，就可以给他适当的惩罚，促使他反省自己的行为。

宝宝说脏话怎么办？家长不如就试试以上方法吧。

　　宝宝说粗话怎么办？学龄前的儿童是对周围一切都很好奇的年龄段，这个时候的孩子如果说脏话也许是环境的影响造成的。家长要找出孩子说脏话的真正原因，对症下药。

　　宝宝说粗话的原因

　　孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。父母切忌觉得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为；而应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。”把不文明的行为消灭在萌芽状态中。

　　有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说粗话。这样的父母首先要提高自己的修养，严于律己，从头做起，为孩子营造文明、礼貌的语言环境；其次通过讲故事、做游戏等形式教会幼儿学用礼貌用语。如果父母偶尔再犯，那么就应该坦诚地跟孩子检讨：“刚才是由于不高兴，说出了那句话，我们是不对的，你也不要学，今后我们谁都不说这种话了。”

　　孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说粗话也是如此。父母对此要采取一些相应的防范措施：一方面要尽量让孩子避免接触周围不良的语言环境，让他们听不见脏话，学不到脏话；另一方面又要增强孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告诉他们，骂人、说粗话是不文雅的行为。另外，父母要关注孩子周围小伙伴的情况，为孩子选择讲文明、懂礼貌的伙伴，以减少相互学骂人的机会。

　　找出了宝宝说粗话的原因，那么，要如何应对呢？

　　宝宝说粗话怎么办

　　你要保持严肃。宝宝第一次说脏话或讲粗口时，一定要控制住你想大笑的冲动，那样宝宝势必会把这当作正面的鼓励而重蹈覆辙。在几乎所有的情况下，孩子都是在试探：这是我听过的话，那人说的时候似乎很激动。我倒要看看如果我说出来会发生什么。让大人发笑、生气或不安，是小孩子想拥有的一种强大力量。即使听到你的宝宝把两个不同的词，比如“臭鼻子”，连在一起用让你觉得很有意思，你也千万不要表现出来，这对他真的不好。所以当你的孩子第一次尝试说脏话，你要记住：没有反应才是最好的反应。

　　限制宝宝说脏话。如果你2岁大的孩子似乎有一两句脏话不离口，你就需要说说他了，但关键是要态度平和，不要过于激动或愤怒。否则，每次你生气，都等于是在提醒宝宝：他的本领有多大，能让你迅速注意他。

　　如果那些话是他编造的词，比如“屁屁脸”，告诉他没有这种话，你也不明白他说的是什么，因为那些话没有意义。对于成人化的各种粗口，你不必非得解释那是什么意思或为什么不能说。只要用平静且平淡的口气清楚地告诉他，这些话是不允许说的：“那种话不可以在家里或对其他人说。”别说“我们不许你说那些话”之类的，因为对这么小的宝宝来说似乎意思太过含糊了。

　　用好玩而不带脏字的话代替。如果你的孩子只是要试试一个新词是否适合说或因为害怕而小声地把那个词说出来，那你还有可能说服他用另一个令人激动的说法（试试“噼里啪啦”或儿歌（“小白兔，白又白”可能就行）来替代。如果他是因为和许多大人一样，没有合适的替代词来表达强烈的愤怒或沮丧才说脏话的，鼓励他大声说 “我生气了”或“我很烦”也许有帮助。

　　但如果他在被警告了一两次之后还要说粗话，那就该好好管教了。要保持冷静，迅速反应，还要始终如一：“你说了那个词，必须关禁闭。”不过，对这么大的孩子进行关禁闭的时间应该非常短暂，什么地方都可以，如汽车的后座、商场的椅子上、外婆家的客房等。

　　不要让脏话得逞。如果你的孩子是因为想要什么东西而讲脏话，一定不能让他得到想要的东西。即使你指明“说那样的话很不好”，也不能把他要的冰淇淋给他。

　　教宝宝学会尊重。如果你让孩子觉得给其他小朋友起孩子式的外号没有关系，你就完全错了。你喜欢被冠以“屁”的称号吗？。脏话和粗口会使他在幼儿园、游乐园和朋友家里陷入麻烦，去爷爷奶奶家做客也得不到什么好处。向他解释骂人会让人伤心，即使其他孩子都这么说，这样做也不对。骂人和让人伤心都是不可以的。虽然宝宝可能还在学习体会别人的感情，也许不能每次都记得先考虑别人，但仍然需要知道自己什么时候是在伤害别人，即使他不是故意的。

　　注意自己的言行。当然，对成人和对孩子的行为有着不同的规则要求，但如果你的孩子每天都听到脏话，就会很难相信那些话是不能说的。他也会很奇怪为什么规则只针对他而不针对你。把你的孩子想成是一块海绵：他会吸收自己从周围听到和看到的，并渴望和其他人分享他所学到的东西，不管那是好的，还是坏的。

　　宝宝说粗话怎么办？家长可以通过以上方法来化解孩子说脏话哦。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。