小小年纪也会患抑郁症

2015-10-13 20:57 114 1 收藏

天才宝宝的由来也是从小教育得好,因此父母们要重视早教这个话题。今天图老师小编为大家介绍下小小年纪也会患抑郁症,累积更多的早教小知识尽在图老师育儿百科。

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  最近,学校里发生了一件不幸的事情,曾经是老师眼中的好学生慧娟自杀了,幸好被救了回来。这样的好学生怎么会自杀呢?原来,慧娟是小学五年级的学生,平时自尊心很强,成绩一直优良,名列全班第一二名。她是学校的三好学生,父母的掌上明珠。但是,在年终考试中她出了差错,成绩一下跌到了全班第十名,这个成绩使她感到压力很重,回家后又受到父母的责怪,父母担心孩子考不上好的中学。慧娟十分沮丧,觉得没有脸见老师、同学。此后她的成绩一落千丈,情绪极度低落,最终发生了不幸的事件。在医院里,慧娟经医护人员的精心治疗,终于恢复了健康。医生诊断她患了儿童抑郁症。

  抑郁症,又称忧郁症,是一种很常见的心理疾病。不少患者幼年时心理素质较差,自尊心很强,但又很脆弱,心理不稳定,遇到困难就易患上抑郁症。

  儿童抑郁症与成年人有较大的不同,容易被家长和老师所忽视,因此,重视儿童抑郁症的早期识别和防治,就非常重要了。那么,儿童抑郁症有哪些表现呢?

  学习困难是儿童抑郁症的重要特点。抑郁症有一定的遗传基础,患儿的大脑生物胺相对或绝对不足,若遇到不顺心的事,就会发生心理功能全面抑制。患儿注意力和记忆力下降,上课不专心,作业完成困难,成绩急剧下降,消极自卑,甚至想自杀。当一个一贯成绩优良、勤奋好学的学生突然出现学习困难、自暴自弃时,一定要带他们去看心理医生,以便及时诊治。

  儿童一般很少有失眠的症状,若一个孩子无缘无故患了失眠、夜惊、夜间多恶梦,睡眠中常辗转反侧,难入睡,持续时间长达数月,日间精神委靡不振,这时就应警惕患抑郁症的可能。

  儿童性格的突然变化是患抑郁症的警钟。当一个外向乐观的孩子突然变得沉默、自卑、内向、退缩时,或当一个文静、大方、有礼貌的孩子突然变得急躁、激动、没礼貌,与家长和老师产生对立情绪时,就应考虑患抑郁症的可能。

  此外,年龄幼小的儿童也会患抑郁症。但是,由于他们受到语言表达能力的限制,当感到难受或痛苦无法表达出来时,常出现哭、闹、争吵、摔东西、撒娇、不眠、不肯去幼儿园、无故惊恐等表现。刚入学的儿童患抑郁症后,还会产生自杀念头,虽然他们不明白死亡的概念,但他们向发泄对象以死相挟还是常见的。年龄小的儿童,抑郁症还会以躯体症状表现出来。患儿常有头痛、心悸、胃口不好、消瘦、失眠、口干、腹痛、腹胀、气喘、抽动等。

  以上种种表现可归纳为如下特征:精神不振、消极被动、注意力分散、成绩下降、性格突变、忧郁悲观、烦恼焦虑。孩子如发生以上种种变化,家长不可忽视,应立即带孩子去医生处咨询,以防发生意外。

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儿童睡眠不足易患抑郁症

  据世界卫生组织统计,全球抑郁症的发病率约为11%,目前全球抑郁人口多达1.2亿人,抑郁症已经成为威胁人类健康的第四大疾病。随着社会竞争的不断升级,患病率有不断上升的趋势,尤其是高知、白领、文艺界及企业高管一族,由于所承受的竞争压力和精神压力更大,因此发病率也最高,预计到2020年抑郁症可能将成为仅次于心脏病的人类第二大疾患。

  中国心理卫生协会的有关统计显示:我国抑郁症发病率约为3%—5%,目前已经有超过2600万人患有抑郁症,每年给中国带来的经济负担达到了621.91亿元。北京地区综合医院抑郁障碍流行学调查结果显示,综合医院抑郁障碍现患率为5.2%。与高发病率形成鲜明反差的是,市民对抑郁症的知晓率却比较低,60%的病人不知道自己患了抑郁症,只有不到10%的人接受了相关的药物治疗。我国每年大约有25万人死于自杀,自杀未遂者有200万至250万人。在自杀人群中因为抑郁症没有得到及时、系统治疗最后导致死亡的占40%。世界许多著名人物如牛顿、达尔文、爱因斯坦、林肯、丘吉尔以及我国著名电视主持人崔永元等均受到抑郁症的折磨,许多卓有成就的人物如海明威、三毛、阮玲玉、张国荣等则因为得了抑郁症没有及时治疗而自杀身亡。

  抑郁症发病的原因

  迄今为止,医学界对抑郁症的致病原因并不十分清楚,但普遍的看法是,与遗传因素、社会环境因素、个性特质、自身内分泌功能、脑功能等有很大关系。

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  1、遗传基因:抑郁症跟家族病史有密切的关系。研究显示,父母其中1人得抑郁症,子女得病几率为25%;若双亲都是抑郁症病人,子女患病率提高至50%—75%。遗传因素只是说有发生抑郁症的倾向,并不是说父母有抑郁病其子女就一定会得抑郁症,这种遗传因素只有在外部环境的刺激下才会起作用。

  2、社会环境因素:令人感到有压力的生活事件及失落感可以诱发抑郁症,如丧偶、尤其老年丧偶,离婚、丢掉工作,财务危机,失去健康等。社会的竞争激烈、心理压力过大、家庭结构以及婚姻的变化等,是造成抑郁人数增加的社会心理因素。

  3、体质因素:抑郁症发生的基础是脑内一些化学物质代谢紊乱,有一类人调节能力比较差,容易造成代谢紊乱。现在研究比较透彻的生物学的因素,即中枢神经递质的功能及代谢异常。

  4、躯体疾病:在综合医院的内科病人中,1/3伴有抑郁症,外科病人中也有许多人伴有抑郁症。有资料显示:抑郁症状发生率在一般人群中是5.8%、慢性躯体疾病患者是9.4%、一般住院病人33%、老年住院病人36%、门诊癌症病人33%、住院癌症病人42%、脑卒中病人47%、心肌梗塞病人45%、帕金森氏病病人39%。

  5、性格特质:抑郁症和人的性格关系密切。有些人大大咧咧,心里不存事,这类人一般不会得抑郁症。通常两类人比较容易得抑郁症。一是自卑、自责,多愁善感的人,如林黛玉本身就是抑郁性格人物,整天悲悲切切,什么事都往坏处想,常常陷于极度自卑、自责、 悲观情绪之中。另一类是过于追求完美的人,这类人凡事认真,追求完美,自尊心极强,对自己要求近似苛刻,不允许自己出差错。过于追求完美实际上也是一种人格的缺陷,这类人一旦遭到失败、挫折就很难摆脱出来,这也是为什么很多品质优秀、很有成就的人最后选择 自杀的原因。

  6、增龄引起的脑退行性改变:这是近几年研究发现的一个新的抑郁症发病原因,老年人在没有明显外因刺激的情况下,随着年龄的增长,脑功能发生退变,机体调节能力下降,抑郁症的发生率明显上升。

  7、内分泌变化:女性抑郁症患病率是男性的2倍,女性抑郁症有三个发病高峰:一是青春期,很多女性月经前有抑郁和焦虑的症状,这说明内分泌的变化是改变人的情绪的重要因素;二是产后抑郁,国外有关调查显示,产后有30%左右的妇女患有不同程度的抑郁症,这是因为体内的激素水平发生了大幅变化;还有一个就是更年期患抑郁的比较高,同样也与内分泌的不稳定有关。

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  儿童抑郁症的症状表现有很多,典型的有以下几种:

  1、从行为表现上来看儿童抑郁症的症状。多动,攻击别人,害怕去学校,不愿社交,故意回避熟人,不服从管教,记忆力下降,离家出走,甚至有厌世和自残、自杀行为等。

  2、躯体表现:睡眠障碍,食欲低下,体重减轻,疲乏无力,胸闷心悸,头痛胃痛,恶心,呕吐,腹泻,遗尿遗屎等。这类情形常容易被误诊为躯体疾病,但这恰恰是儿童抑郁症的症状的典型表现。

  3、情绪表现也能看出儿童抑郁症的症状。抑郁比方说:胆小,羞怯,孤独,注意力不集中,易受惊吓,常伴有自责自罪感,认为自己笨拙、愚蠢、灰心丧气,自暴自弃,唉声叹气,对周围的人和事不感兴趣、退缩、抑制、没有愉快感等。

  武警广东省总医院心理门诊主任李炜告诉记者,有时一天共接诊20名患者,上周接诊心理患者60多名,其中抑郁症超过七成,就诊人数比去年同期增长40%,其中五成患者在交谈中都会含泪痛哭,自曝心理已处在崩溃边缘,还有部分患者必须借助安眠类药物才能入睡。其中一名优秀的女老师在交谈中说,她的职称是副教授,开学后特别是看到年轻的女老师漂亮又活泼,八小时外看电影、爬山、旅游活得有滋有味的,而自己每天起贪黑还是有干不完的活,为了提高教学质量,工作不出差错,她整天脑中紧绷着一根弦,如履薄冰,以前得心应手的事现在也干不好了,回家后儿子、老公又不在身边,她倍感孤独,对什么也不感兴趣,甚至连碗也懒得洗。另外两人,一个是身体比较强壮的刚毕业的大学生,一个是美丽漂亮的少妇,都曾因跳楼和吃安收药自杀被家人及时发现才来就医的。

  对此,李主任指出:每个人在某一阶段都可能患抑郁症。有些人外表看其很强悍或比较“健康”。其实,这些并不是抑郁症的“抗体”。任何人都有可能患上抑郁症,这与是否坚强没有必然联系。事实上,再强悍的人都有脆弱的一面,越强悍的人,越不愿意把自己的弱点暴露出来,压抑在潜意识中,心理压力就越大,当压力超过心理承受能力时就会出现一些抑郁症的表现。如对生活失去兴趣,感到活得很累,倍感孤独、不愿意倾述等症状,或者遇到外界的评论和诋毁,太在意别人的评价时,当伤害得不到保护时,甚至自我封闭时极容易产生抑郁。

  武警广东省总医院心理门诊主任李炜说,大都市生活的人有一种说法:生容易、活容易,生活不容易。因为人们的生活压力越来越大,各行各业竞争越来越激烈,抑郁,就会像感冒、鼻炎一样,成为每个人都可能会遭遇的疾病。抑郁并不是以前人们认为的那么简单,是“想不开”、“心眼小”或性格内向造成的,其实并非如此。特别是“白骨精”一族是当前的高发人群,最有效的办法是多与人沟通,多交朋友,特别是春季人们的心情普通比较烦躁,是抑郁症的高发季节,不妨多做一些力所能及的运动,多做一些爬山、唱歌、跳舞等集体运动或其它有利于健康的活动。增加倾述渠道是减少抑郁的有效措施。



延伸阅读:

早教必备小知识

1、早教需要适龄化

早教最忌讳的就是急于求成,每个月龄的宝宝都有不同的早教计划,这需要家长和早教中心都能够注意到,家长在为孩子选择早教班时,一定要选择那些把孩子年龄阶段细分,跨度不大的早教机构,比如悦宝园早教中心,他们的教育课程设计很完善科学,年龄阶段划分很科学,每个课程的递进关系尊重孩子的发展规律。

2、早教目的不是培养天才宝宝

这是很多年轻家长的误区,诚然早教有着开发智商的作用,但是这只是一个旁支,早教过程就像是一颗大树,我们要做的是给宝宝提供丰富有益的教育营养,帮助他们打好根基,这样才能让孩子的成长之路走得更好,更稳。若是一些教育机构打出“培养神童宝宝”的口号,它本身就已经违背了幼儿的成长规律,其教学品质如何更是值得商榷了。

3、早教不是书面教育

寓教于乐是正确的早教理念,悦宝园早教中心也是秉承着这个教育理念,不剥夺孩子玩耍的乐趣,尊重孩子爱玩的天性。早教应当以“情”为先,以养为主,重在品质培养和全面素质的提高,像是语言能力,乐观的情绪等而不是单纯知识的累积,如果早教都是书面教育,那就违背了早教的初衷。重视游戏与体验的结合,可能更容易达到学习的目的。

4、早教中心的教育不能替代家庭教育

家庭教育永远是孩子主要教育体系,因为孩子跟父母有着天性的吸引和依赖情绪,父母的行为处事对于孩子有着潜移默化的影响,且孩子个性的养成与父母有着紧密的联系,现代父母工作压力大我们能够理解,但是再忙碌也不能忽视了孩子的家庭教育,多给孩子一点关注和信任,家长期许的目光正是他们进步的动力。

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