对新招的一年级学生做了个调查，识字最少的仅认识六七个字，最多的已经识了七八百个字，同样，有的孩子连数数也刚刚学会，但有的孩子对20以内的加减法早已能脱口而出。
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对新招的一年级学生做了个调查，识字最少的仅认识六七个字，最多的已经识了七八百个字，同样，有的孩子连数数也刚刚学会，但有的孩子对20以内的加减法早已能脱口而出。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/youeryuan/）心急家长在加压
离9月份开学还有半年，那么这段日子里要不要让孩子加把劲多识字、多写字、多学点加减法呢？这个问题几乎每年都会成为育儿论坛里的“保留话题”。郭女士晒出了一份育儿日记，其中特别提到了在儿子兆兆5岁这一年里取得的“丰硕成果”：每天从幼儿园回家后先跟着DVD学幼儿数学，晚上要坚持识一到两个字，读一段儿歌或童话故事，每周还要在一本田tulaoshi字格练习簿上写满一页字。这样，十来个月，孩子对两位数的加减法已能运算自如，识的字也足足有四五百个了。
养成习惯更重要
那么，一年级的老师是否会对像兆兆这样的“聪明”孩子偏爱有加呢？其实家长完全没必要在学龄前给孩子太多的“知识灌输”，会做多少算术题、能识多少个字或者能背多少首唐诗，这些都不是很重要的。相反，家长要做的是能启蒙好孩子的语言表达能力，比如让他们把一个感兴趣的故事复述清楚。吕校长认为，进入小学前家长要着重培养孩子的一件事就是能大胆地表现自己，善于与人沟通，并且要能养成今天的事情今天完成的良好习惯，这些能力才是基础中的基础，远比单纯地学“知识”重要得多。
提前学习不可取
“即使孩子在学龄前识再多的字、会做多少算术题，等他们到三四年级时，知识掌握的差异普遍变得很小了。”一年级教学是“零起点 ”，如果在这之前家长特别急功近利，让孩子在知识学习上“预支”，反而会落下许多后遗症，甚至让孩子失去学习的后劲。孩子年龄越小，对知识理解的能力差异就会越大，有些知识等孩子到了6岁才学会十分轻松，非要他们5岁半甚至5岁就学，会使他们感到特别费劲、特别有压力，这是十足的拔苗助长。
【手记】
“不要让孩子输在起跑线上”这句话明显带有误导性，导致的结果是家长在教育孩子时严重违背了教育规律，磨掉了孩子的灵气与对可持续性学习的好奇心。要想一下子扭转学业负担向学龄前孩子“前移”的局面，恐怕不是件容易事，这里面有家长的自身原因，也有学校教育本身的问题，更有社会环境的深层次问题。但不能让孩子在没进小学门时就变成书呆子或见了读书上课就头疼，这两点上总该有起码的共识吧。
来源：山西新闻网
现象点击：幼儿园试卷考倒成年人
“什么鸟能停在半空中？”“美国邮政专用颜色是什么？”这套网上被广泛转载的雷人幼儿园期末试卷内容涉及语文、数学、地理、历史、天文各方面知识，分13大题。其中数学部分的比较大小题，解题前需要先做两道加减计算，而珠算部分已经涉及3位数的加减。
看过试卷，网友调侃一片。“笑蓉会飞翔”大呼：“我的神啊，看来我幼儿园真没毕业！”网友“静雨”则表示：“我还是继续读中班吧。”“龙卷风可以分为几种？俺虽然记不起答案，但俺可以确定一定以及肯定地说，这是俺在高中地理课上学到的知识。”80后网友“雅倩”说，“高中时学这些地理知识，俺就牺牲了不少脑细胞，现在看来真是庆幸自己早生了几年啊，不然我可能小学都没得读了。”
家长困惑：幼儿园到底该学什么？
作为家长，网友“菩提树”替孩子感到心疼，“让这么小的孩子学这么多东西，我们大人是不是太残忍了？”“幼儿园学小学的知识，小学学中学的，中学把大学的学了，大学干什么呢？幼儿园教给孩子的应该是良好的习惯和一般的常识。”家长银女士非常愤慨。
家长孙先生也不赞成对知识进行机械性的记忆，“幼儿园阶段就强调孩子的强记，可能会让孩子失去学习的兴趣。”他表示，幼儿园就应该培养孩子的人格、对知识的兴趣，而不是单纯地让孩子会写多少字、会多少英语单词。
不过，也有家长点出，“中国的教育制度就是这样的。小孩子只能去适应这个制度，适应考试的方式。与其到小学再接触这类考试，不如幼儿园就开始。”网友“天山雪莲”如是说。
专家观点：知识前移绑架孩子想象力
“这种试题绝对不应该出现，这完全超出了孩子的能力范围，对幼儿的想象力来说无疑是一种戕害。”济南市直机关幼儿园专家说，在济南这种幼儿园小学化的现象的确存在，但并不太多。
“在幼儿园阶段，不该考孩子学的怎么样，而该考老师教的怎么样。”专家说，按照国家对幼儿园的教学指导建议，幼儿在园期间主要是养成良好的行为习惯、学习习惯，了解基本的生活常识和技能。比如：学会自己吃饭，能和老师互动上课等即可，因而根本没有考试这一说。即使有所谓的课堂测验，其实也不过是让小朋友唱唱学过的歌曲、讲讲故事和画画画，基本以游戏的形式进行，并没有分数的评定。
专家表示，幼儿园“知识前移”过多对孩子长远发展很不利。“在幼儿园阶段，就给孩子灌输纯粹的知识，这就好比是给婴儿啃排骨，虽有营养，但他却消化不了。而且，这样考试，答案的唯一性容易让孩子对知识点形成刻板印象，从而绑架了孩子的想象力。”
此外，专家建议家长也不要盲目追求“知识前移”，为了不让孩子输在起跑线上，就逼迫孩子在入学前背古诗、认字、学算术，给孩子教授一些超前的知识。久而久之，孩子体会不到学习的乐趣，就会对学习感到厌倦，失去兴趣。
幼儿园中传授给幼儿的知识都是粗浅的，但是面很广，包括社会生活和自然界方面的常识初步的数学知识等。那孩子在幼儿园又当把什么作为重点来进行吸收呢？有关社会生活方面，主要是教幼儿认识自己和别人，认识日常生活用品，附近的环境和主要建筑，认识周围成人的劳动，有关国家政治生活的常识。
有关自然常识方面，主要是教幼儿认识天气和季节的变化，认识常见的植物，动物，懂得有关安全，卫生的常识及常见的交通规则，知道日常生活中浅近的科学常识和物理现象，认识常见的水，陆，空交通工具。
有关数学的初步知识方面，主要是教幼儿认识和比较物体的大小，多少，长短，粗细，高低，宽容，深浅，轻重等，认识几何形体，认识时间，空间，认识10以内的数，学会10以内数的加减。
有关音乐，美术等方面的简单知识，主要让幼儿知道怎样唱歌，画图等。
向幼儿传授知识时，教师应注意所传授的知识要具体，有顺序，具有科学性，教育性。
幼儿年龄小，知识经验少，思维具体形象。他们对事物的认识是从直接感知开始的，对具体，直观，形象的事物容易感知。所以，传授给幼儿的知识要具体，要以感性的东西为主，但不能杂乱无章。教学时要注意知识的顺序性，即由近及远，由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由已知到未知。顺序化的知识有利于幼儿形成条理性的思维，在各界知识的过程中，发展智力，为今后学习系统的科学知识打下基础。
知识的科学性是指传授给幼儿的知识，必须是正确的，可靠的，要为幼儿今后树立科学的世界观奠定基础。知tulaoshi识的教育性是指传授给幼儿的知识要健康，使幼儿在获得知识的同时能发展良好的道德情感和审美情操，形成对周围事物的正确态度。向幼儿传授知识时，教师还必须注意地区季节的特点以及班级幼儿的基础。
而一些民办幼儿园为了提前应对入学报名潮，今年专门将报名的时间提前到3月，甚至在出通知前已经有不少家长主动前来要求“预报名”。
在部分幼儿园的学Tulaoshi.Com位较往年变得紧俏的背后，教育部门表示主要原因与2007、2008年的“金猪宝宝”、“奥运宝宝”出生潮有关。幼儿园相关负责人纷纷建议，家长想为孩子报读心仪的幼儿园，今年最好提前向幼儿园了解相关报名信息和情况。
现象1：
公办幼儿园“条子生”也被拒
“生孩子时争床位，现在又得到处为孩子托关系‘抢学位’！”有个金猪宝宝的刘先生感慨道。
春节前就开始到处托关系去问，可经过一番努力，刘先生一早就盯上的南海区一所公办幼儿园报名早就爆满了，刘先生无奈之下想“曲线入读”，让孩子先插班，明年9月再入读，可是却被告知连插班都插不进去了。
记者了解到，今年南海区某热门公办幼儿园小小班达到了40人/每班，远远超过省一级幼儿园规定的25~30人/每班的标准。“实在不能加人了，今年不少省一级的幼儿园要接受复评，其中班额是重要的考察标准，就算是‘条子生’我们也不得不婉拒。”禅城一所公办幼儿园相关负责人对记者说。
现象2：
入学高峰“奥运宝宝”也掺和
在优质公办幼儿园“一位难求”的情况下，为应对不断前来为孩子“扑位”的家长，今年不少幼儿园都想出了新招，除了本报昨日报道的“竞标”方式外，另一所安排在4月1日当天现场报名的热门公办幼儿园打算在上午报名结束后，现场请家长代表以“抽签”的方式来决定报名的孩子是否能入读。
让一些公办幼儿园园长哭笑不得的是，金猪宝宝还没安排完，一些未满2岁的“奥运宝宝”的家长为保证学位，也要求提前入读。“对于这些家长，我们已明确告诉他们孩子就算提前入读了，到时不够入读小学年龄条件、小学学位又紧的话可能还是要多读一年大班或中班，但这部分家长表示无所谓。”禅城一所公办幼儿园相关负责人说。
现象3：
家长主动提前预订学位
而近日，一些优质的民办幼儿园尽管还未发布招生简章和报名时间的通知，已经有不少家长陆续主动前来预订学位，有幼教集团为应对“金猪宝宝”和“奥运宝宝”入园潮今年专门将接受报名的时间提前。
“我们集团旗下11间幼儿园往年都是五六月份才接受报名，今年报名入园的宝宝特别多，因此会将报名的时间提前到3月份。”该教育集团董事长袁女士介绍，这两天已有心急的家长不停地前来咨询预订报名，应这些家长要求，部分幼儿园已经为这些家长办理了部分手续，11所幼儿园的报名时间和招生规模会在下周统一公布。
提醒：
想要报名不被动
提前咨询很关键
“如果家长想为孩子报上心仪的幼儿园，今年就得提前和幼儿园沟通，不然到了报名时间就很被动了。”在记者采访过程中，无论是公办幼儿园还是民办幼儿园的负责人都异口同声地建议准备为“金猪宝宝”和“奥运宝宝”报名就读的家长，“除了关注各幼儿园公布的信息，最好专门提前到幼儿园实地了解情况。” 袁女士说。
“家长不必老盯着家附近的某一家公办的幼儿园，其实周边的民办幼儿园学位还未饱和，而且选择面也广。”城南一公办幼儿园相关负责人说。此外，有公办幼儿园园长表示，自从1997年后，禅城区没有新增一所公办的幼儿园，为满足孩子入读需求，政府应考虑适时新增加公办幼儿园的数量。
记者从禅城区教育部门了解到，2008年以来禅城区增加的民办幼儿园不超过10所。
教育部门：“主要是局部供求有矛盾”
“现在主要是局部供求的矛盾，年轻的父母们不愿意让孩子‘输在起跑线’上，总是盯着少部分声誉较好的幼儿园。”禅城区教育局相关科室负责人表示，从近年来禅城本地户籍出生宝宝的人数结合现有幼儿园在园的人数来估算，本市户籍宝宝入园需求能够得到满足。
记者从禅城区教育部门了解到，禅城去年的入园率是135%左右，多出的三成多宝宝主要是外地户籍家长随父母到禅城区工作而入读的，目前很难断言各幼儿园的学位数能否满足即将入园宝宝的数量。
“如果有家长反映入园难等问题，我们会进行调研和了解，帮助这些家长解决孩子入园问题”。相关负责人表示。
建议：家长改变观念 不必“重视过头”
9.08%，9.49%，9.80%，3个逐年上涨的数字分别是2006、2007、2008年佛山市户籍人口出生率。随着这批小朋友到了入托年龄，今年佛山市部分幼儿园的学位较往年更为紧俏。禅城区教育局相关科室负责人表示，家长要转变观念，只要是正牌幼儿园，教学质量都有保障，家长不必“重视过头”。
另外，可以预见到的这批小朋友今后对教育资源的争夺将更为激烈。面对为“奥运宝宝”以及“金猪宝宝”奔走入学的家长，有资深教育工作者表示，父母改变观念很重要，不能为寄托家长对孩子美好的希望，造成孩子在未来的各个发展阶段都有可能遇到激烈竞争。
“妈妈，你别走，我不想进去。”3岁的高原（化名）哭着拽着妈妈的衣角，死活不肯走进幼儿园大门。终于，在妈妈连哄带劝下，小高原脸上挂着泪珠，三步一回头地走进了幼儿园。这是一天早上，记者在海淀区某幼儿园门口看到的景象。
同一时间，这一幕可能在很多幼儿园门口上演着。这看似平常的场景是否隐藏着某些被我们忽略的信号？童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响？
近半数人有“幼儿园阴影”
本报调查显示，在17—28岁的受访者中，超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响；40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子受到过体罚。一位25岁的网友留言称，“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说，尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历，让现在的我无力反抗一切不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅认为，婴幼儿时期的心理健康问题，可能造成成年时的精神障碍。也因此，幼儿园逐渐重视起孩子的心理问题，有的幼儿园甚至定期请心理咨询师解答孩子的问题。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/youeryuan/）本报记者又随机对10位正在北京市海淀区上幼儿园的孩子进行了调查，并询问了他们的父母对幼儿园的看法。其中，6个家庭对幼儿园的印象较好，“毕竟能培养他们的团队精神”；另外4个家庭则不满意。当问及不满意原因时，答案普遍为幼儿园规矩多、老师责任心差。
而网上和随机调查得出的同一结果是，幼儿园对孩子最大的吸引力，是有人和他们一起玩，不至于孤单。但又是哪些原因让他们极不情愿走进幼儿园大门呢？
孩子不想上幼儿园的几个原因
幼儿园条条框框太多。“我们幼儿园不让随便说话。”5岁的曹爽（化名）说，他所在的幼儿园规定了什么时候能说话、什么时候不能。“有一次，我午睡起来穿衣服时，叫了一个小朋友的名字，就被老师批评了。老师说穿衣服时不能说话，否则会穿得慢，影响下面的活动。”
此外，曹爽所在的幼儿园还有这样的规矩：每天下午5点以后不能上厕所。“有时，我刚把孩子接出幼儿园，他就嚷嚷着上厕所。一问才知道，孩子在幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的父亲有些气愤，“这是因为老师会在5点前打扫厕所，等家长把孩子接走后，他们就能直接下班了。可5点以后，孩子通常还要等上一段时间才能见到家长。我觉得，对身体发育和控制力还不完全的小孩来说，这个要求实在过分。”
体罚现象仍然存在。据《京华时报》报道，北京3岁男孩坤坤到幼儿园入托13天就遭到体罚。之后，坤坤被诊断患上了“创伤后应激障碍”（“9·11”恐怖袭击后，很多美国人患上的心理疾病）。
对一些成年人来说，幼儿园体罚也带给了他们很多阴影。一位网友在本报调查后留言说：“当年我经常被关小黑屋，上课说话要关，吃饭慢了也要关。”另一位网友则说：“老师稍不顺心，就捶我们的后背。”
不过，小曹爽倒觉得，老师对他们挺好。“我们做操做错了，老师顶多让我们到队伍第一排去做。”即便如此，曹爽还是告诉记者，有的老师也会板起脸，“一看老师这样，我就害怕。”
在幼儿园总得不到重视。4岁的芳芳（化名）这几天正在为上幼儿园的事儿和父母闹别扭。每次一提去幼儿园，她就一脸不乐意。问及原因，芳芳支吾了半天说：“老师上课问问题，让我们举手回答。她问的我都会，可我举了好几次手，老师都不叫我。还有，我们吃饭前老师会叫小朋友摆碗，可是最近一直没叫我摆，老师肯定是不喜欢我了。”
孩子不大喜欢幼儿园，家长对幼儿园也有些不满。孙女士告诉《生命时报》记者：“老师总拿‘还行’这样的词敷衍家长。孩子在幼儿园受没受委屈，听不听话，我们一点谱都没有。”孙女士称，有些老师还暗示家长送礼。“我们不敢不送啊，可送后发现，每送一次，顶多能让老师对孩子上心3天。”此外，一些家长指出，孩子在幼儿园并没学到对生活真正有用的东西。“我儿子所在的幼儿园恨不得让他们背圆周率，可有什么用呢？幼儿园首先要培养孩子的自理能力，可他现在连袜子都不会洗。”
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来源:https://www.tulaoshi.com/n/20151212/1045165.html
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