欺负人的孩子

【 tulaoshi.com - 校园暴力 】

孩子被欺负了怎么办？

　　小朋友们在一起玩儿，难免会发生争执，你打我一下，我打你一下在所难免。到了幼儿园也是，总会有一些小朋友会回家跟爸妈说“我被欺负了”，面对这种情况，家长难免担心，宝宝会不会以后懦弱胆小？会不会造成人身伤害？那么宝宝被欺负了，家长应该怎么办？

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　　一、什么样的孩子容易被欺负

　　心理专家说，与众不同、处于弱势的孩子更容易被欺负，比如转学生、成绩差又不受欢迎的孩子。外貌与其他孩子不一样的容易被欺负——比如身形如女孩的瘦小男孩。老师不喜欢的孩子更容易被欺负。被欺负的孩子通常有高神经质、内向、自卑和自尊水平低的特征。

　　二、孩子被欺负了怎么办

　　1.谦让不是懦弱

　　为什么这么说呢？我们教育孩子懂得谦让是对的，但让孩子违背自己的意愿、忽略自己的感受一味地忍让，这不是谦让啊。当孩子已经无法忍让大声地表达出自己内心的需求时：“他打我，我就打他！”我们就要蹲下来跟他好好的沟通了，沟通他的感受、想法还有他的情绪，是生气还是委屈。沟通的目的就是让孩子知道谦让并不等于忍让。

　　2.培养孩子自信的品质

　　不自信的孩子做事情会缩手缩脚，在同龄人中被欺负的几率也就更高。在日常生活中，培养孩子的自信心，以及增强孩子体质，培养宝宝与人交往的能力，这才是解决问题的根本办法，不妨尝试让孩子和能力相当的孩子玩耍。

　　3.站在孩子的角度感同身受

　　用心感受孩子的被打以后的心情和感受，并积极地回应你听到他表达不满情绪时的感受，在孩子被打以后，不要冲动的替孩子做任何决定，不妨先静下来听听孩子是怎么想的。

　　4.让孩子自己解决

　　小孩子是不是被人欺负了，要由小孩子自己说了算。本来孩子没觉得被欺负，家长觉得了，孩子也就觉得自己被欺负了。孩子之间的很多锚段，是孩子不懂用语言进行交涉、社交技巧不完善造成的，并非故意。　　小孩子之间很少有故意的欺负，真正的欺负行为多存在于中小学中。孩子之间的事情应该由孩子们自己解决，家长参与进去对孩子的成长不好，而且小朋友们也很难服气，问题反而无法解决。孩子应该勇敢、自信，学会正确表达自己的情绪和想法，这样才不会被欺负。

　　5.引导孩子说出内心需求

　　在倾听完孩子的倾诉后，要引导孩子说出此时他的内心需求，让孩子自己说出来，他是打算忍受，还是打算还手。尤其是在孩子生气和委屈时需要引导，不在乎和无所谓就不需要了。如：“宝宝怎么了，委屈了？生气吗？来妈妈看看”等等。

　　6.和孩子共同探讨解决办法

　　在孩子说出来自己的想法后，你可以和孩子一起探讨接下来的解决方法。如：“我亲爱的儿子怎么了？告诉妈妈，我的宝贝是很生气吗？。。。感觉受委屈了？那现在宝贝想怎么办呢？需要妈妈做些什么呢？”

当孩子被欺负时应不应该还击?

　　校园暴力是所有家长面临的一大难题，为什么说是难题呢?因为，有些孩子天生性格内向再加之家长的教育，使得孩子在受到无辜的攻击时不敢还手甚至也不敢告诉老师，就这样白白地受了皮肉之苦。现在每个家庭又都是一个孩子，在每个父母和祖辈的眼里个个(图老师整理)都是掌上明珠，心肝宝贝，在家谁也舍不得动孩子一指头，但是，出的了家门可就由不得咱们了。怎么办?当孩子面对突如其来的无辜攻击时，我的主张是：自卫还击还击。

　　我想要想杜绝校园暴力必须从幼儿抓起，因为暴力事件比是等到孩子上了小学才会发生的，而是从孩子进入幼儿园就开始了，甚至更为严重。所以，我认为，从孩子上幼儿园开始就应告诉孩子不要当攻击型孩子的靶子。由于外孙小的时候是属于那种天生的好斗型的孩子，无论看到比他大还是比他小的孩子，他的见面礼就是伸出小手就朝着对方的脸部打去，为这，我都不敢抱着他离小朋友走进。为这，我和女儿一度还发愁，就外孙这性格将来上了幼儿园，哪还不得让我整天买鸡蛋去跟人家赔礼道歉呀?哪可怎么办呢?我和女儿就不厌其烦的给孩子讲：珂珂要做个好孩子，要做一个像天线宝宝一样的好宝宝，好宝宝是不能随意打小朋友的哦?在你说的时候，那的眼睛总会盯着你看，他还不时地点点头嘴里还会发出嗯嗯的声音。可能是对孩子的挑战性的性格，说的太多，管束太严厉，才造成了孩子就是无辜挨打也不敢还手的局面。

　　有一次，我去幼儿园接外孙，家长们都围在门口等着老师喊自家宝宝的名字，每次在这个拥挤的时刻，我总是站的远远的，从窗户外面望着珂宝，他正在拿着外套准备自己穿上时，对面的一个小朋友无辜地朝着外孙的头上就是一拳，外孙面对着突如其来的拳头眼睛紧闭，愣愣地站在那里一动一动，这时，那小子还打上瘾了，二次抬起小手又要向外孙的头上砸去，说时迟那时快，我拨开人群三步并作两步走一个箭步冲到他们面前，用我的手接住了他的小拳头，第一拳过后，外孙刚睁开眼看见他又要打，赶忙又闭上了眼睛，准备再接受一次迎面打下的拳头，当我接住打来的拳头的同时我问那小子：“你为什么打珂珂?”小子竟然说：“嗯，我就愿意打”，珂宝听到我的声音赶忙睁开眼睛，随即哇~~~的一声哭了，看着孩子那委屈的样子，我是又心疼又生气，我不是生别人的气，是生自己的气，看来我的教育是失败的，是我教育外孙不让还手的，看这情况还不知道外孙受了多少无辜的欺负呢?这时，老师赶忙走过来问是怎么回事，我就把我看到的一切如是地想老师说了，老师说：“这个孩子就是好斗，经常无辜地欺负小朋友，我们不知说了他多少次，家长也管不了”我接话道：“那别的孩子就活该受欺负?这个可以劝其退学”老师又说：“权过了，他的家长就是不退，还说如果再劝就到教育局去告幼儿园，说是我们剥夺他孩子上幼儿园的权利”，“那还就没办法了?”“只有我们看紧点”“当您们忙起来的时候怎么看的过来，就像刚才”老师无语了，我对老师说：“既然是这样，就别怪我们不客气了，谁也不愿意让自己的孩子受气不是?那我们就奔着人不犯我我不犯人的原则，实时地保护自己，像这样的孩子不给他点颜色看看是不行的，也该有人消消他的嚣张气焰，也应该让他尝尝挨打的滋味，其实，他现在这么嚣张就是没人敢管造成的”，说完，我就对还在抽搐的珂宝说：“记住了，下次不论是谁只要是他无辜地打了你，你就毫不客气地打回去，以前姥姥不让你还手看来是姥姥错了，从今天开始，再有小朋友打你一定要打回去，但是，千万不要主动去打别的小朋友，记住了吗?”外孙点了点头。在回家的路上，我反复地给珂宝讲了此事。从这次的教训中，我总结了一条经验：那就是，不让孩子成为挑战者，但也不能变成受气包。我的这个论调可能有的妈妈认同也可能有的妈妈不认可。认同也好不认可也罢，关键是，这人的素质是不对等的，教育孩子的方法也是不一样的，因此，我就开始改变我们的既定方针，开始对孩子大讲特讲：“咱绝不能主动先打其他小朋友，但是，如其他小朋友要是先打你的话，记住一定要还击，我们说“正当防卫”他根本听不懂。就只有说：“打回去”，咱不图沾光，但咱也不能受气不是。

　　自卫还击战的教育初见成效， 在我不断的灌输下，孩子有了自己的思想，目前也能很好的把握住这一要点。举两个例子说明。

　　例一：这次放学又是我去接外孙，进的屋后，老师马上就对我说：“今天真的对不起，我们一眼没看见，珂珂让又让那个小朋友打了一拳，但是，珂珂这次也把对方的鼻子打破了，这次又却实怨对方，是他先动手打珂珂的，当时珂珂正在玩玩具，不知什么原因?对方就朝着珂珂的脸上打了一拳，当珂珂回过神来后，上去就朝对方的鼻子上打了过去，对方立时就哭了”，我一看外孙的脸上红了一片，我心疼的不得了，这次还不能说什么了，因为老师已经向我道歉了。我每次接外孙的时候，都要和老师沟通一下，这每天的表现情况如何?具老师讲：戴义珂小朋友真的从不主动动手大人，但是，近段时间谁要打了他，他绝不让一定要还回去。我心想：这就对了。

　　例二：又过了好长一段时间的一个下午，放学后，外孙要去蹦蹦蹦床，蹦了没几下，一个比外孙大两岁的大挑战者，过来就双手一推，把外孙推倒了，他妈妈也在场看到他孩子无辜地推人也不管一管，但是，外孙坚持的还是我给他制定的“人不犯我，我不犯人”的原则。爬起来双手抓住比他高多半头的男孩，使劲一摔，把他摔倒了，他起来后又把外孙摔倒了，任凭我怎么喊，就是谁也不让谁，最后俩人抱着滚打起来了。我一看不行，在这样下去，总得有一个受伤的(两虎相斗必有一伤)，实在喊不住了，我就上到蹦蹦床上把他们俩个拉开了，双方这才罢休。对于这次外孙的表现我还是很满意的。并且对他的行为进行了鼓励和物质奖励。

　　就以上三个事例说明：(一)外孙的性格已不是挑战型的了(有老师为证)，(二)外孙已改人为的怯懦型，受到对方的无辜攻击时敢还手了。(三)对于主动攻击他的孩子，他能不畏强悍地反击做到了正当防卫。呵呵... 在现实的社会中，家长应当教会孩子要有“正当防卫”的能力。不然，也就无法生存。

　　不过，我也担心小孩子掌握不好正当防卫的界定，孩子对很多事情虽然有自己的看法和想法，但是并不可能把握的准，甚至会出现偏激，我也很怕孩子的这种性格对将来不利,静若处子,动如脱兔,我也是怕孩子下死手,也很担心。你如果不教孩子还击，那就只有擎等着挨揍了。久而久之欺负他的孩子就会长期的欺负下去。如果孩子在遇到就像上面提及的第二案例，如不是大人在场的话，再打上几个回合吃亏的肯定是我们家珂珂。就算是孩子在反击中吃了亏，也比不敢还击擎着挨揍要占主动。至于分寸，我想在实践中他会慢慢掌握的。最起码练就了他不畏强者敢于抗击的胆量。

总之，随着孩子年龄的增长，他会越来越懂事的。这种担心也就没必要了。不过孩子还需要家长长久不懈的教育和引导。使之成为能独立的立足于社会，敢于迎着困难上的坚强性格，同时还要教育孩子，以人为善、友好相处的理念，要让孩子懂得要想得到别人的尊重，首先得尊重别人,要在他幼小的心灵里种下感恩的种子。这才是最重要的。

　　

孩子应不应该隔代“全托”

　　“我和爱人工作都很忙，无暇照顾孩子，想把孩子送到她姥姥家，可又担心和孩子分开太久不亲了。”近日，6岁女孩妮妮的妈妈赵女士说，近一段时间以来，这个问题始终困扰着她，不知道该怎么办。

　　赵女士说，许多和她年龄相仿的朋友家孩子都是老人帮着带，有的干脆就把孩子送到爷爷奶奶家，一个星期去看一回。“孩子的童年和青春期在人的一生中非常重要，如果这段时间父母缺席了，即使后来弥补，双方的关系怎么都会有点陌生。”她的一位有过此种经历的朋友对她说。这位朋友告诉她，虽然孩子长大了，但在父母家里，总觉得自己是外人。

　　孩子隔代“全托”该不该?家庭教育指导师王欣认为，家庭完善与和谐对儿童的成长最为重要，所以如今很多夫妻因为工作或其他客观因素而把孩子送到全托学校或别处寄养，这对孩子的成长绝对是弊大于利的。尽管父母可能是别无选择，但孩子是不能理解这种行为的，很多孩子会以为自己做错了什么，结果招致这样的惩罚。这种认为被遗弃的心理阴影会长时间甚至是一辈子影响着他们。冯坤

宝宝应不应该上早教班

　　“不能让孩子输在起跑线上”，这基本是各种早教班的核心宗旨。爸爸妈妈辛辛苦苦的照顾好宝宝的吃喝拉撒睡之后，宝宝应不应该上早教班可能就是爸爸妈妈开始关心的问题了。但是，爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱交到宝宝早教班，真的有效果吗？究竟宝宝应不应该上早教班呢？

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　　什么是早教

　　宝宝在0-6岁是大脑发育最快的时期，如果这时能丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童的智力发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。对于0-3岁的宝宝来说，早教并不是让宝宝学会什么，而是丰富宝宝体验的过程，让宝宝通过游戏加体验的方法，注重在宝宝行为与性格上的培养。早教是一个持续的过程，其效果往往不是立竿见影，而是在潜移默化中，慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。虽然幼儿期宝宝发育还不完全，但不代表幼儿就没有对外的感知能力。

　　宝宝应不应该上早教班

　　我们上面说过了，对宝宝早教并不是让宝宝掌握多少知识，而是对孩子性格、行为以及行为上的培养与养成。如何爸爸妈妈精通宝宝早教方面的理念，有时间陪伴宝宝成长，那么早教班其实是可以舍www.tulaoshi.com去的。但是如果爸爸妈妈工作忙，没有时间去学习和了解宝宝早教知识，又希望孩子能够更早的得到科学的教育，那么给宝宝选择适合的早教班也是可以的。在早教班中，宝宝也能够找到适宜年龄的小伙伴，天性内向敏感的孩子在早教班中，通过多多与人接触，对于孩子的性格培养是非常有好处的。

　　Tips

　　需要注意的是，爸爸妈妈如果给宝宝选择了早教班，那么万万不可将宝宝一切的教育一股脑丢给老师就可以了。对于宝宝来说，爸爸妈妈的陪伴与榜样作用才是成长中最重要的“课程”。

欺负人的孩子

“不要忘记戴帽子去。”
“不嘛，太热了。”
“正因为热才要戴帽子啊！”
“我讨厌黄色帽子。”
“大家不是都戴着黄色帽子吗？”
“我喜欢红的。”
“不行，只有你一个人戴红色的。”
“没关系，因为我喜欢红的。”
“不行，必须和大家一样。”
“就我一个人戴红的也可以呀。”
“不行，必须和大家一样。”
“……”
“只你一个人是红帽子，反常！”
“……”


儿童的心理分析：

小君终于勉强戴着黄帽子去上幼儿园了。可是内心非常不满意。

然而，当他到了幼儿园一看，却发现了小杰一个人戴着红帽子。这时小君心里充满了愤怒和嫉妒之情。于是，他就以小杰戴了红帽子为理由，开始向他进攻。

“不许搞特殊，应该和大家一样戴黄帽子！”

现在他用母亲对他讲话的语调，开始为难起小杰来了。而且不仅是自己一个人发难，还纠集周围的小朋友一起欺侮戴着红帽子的小杰了。

显而易而，小君的心理是前后自相矛盾的。这是感情在作祟，对自己办不到的事情怀着嫉妒和怨恨的心理。


妈妈的高招：

对这位母亲说的话应当进行分析。“因为只有你一个人与众不同，所以不许戴”的理由是错误的。应该抛弃无论什么都要和别人保持一致的奇怪信念。

服装也好，随身带的用品也好，要根据个人爱好而定，要承认这种自由。强求人们一齐做同样的事，等于教人们扼杀个性。

当然，出于预防交通事故的目的，要求幼儿园的幼儿和一般儿童戴黄帽子的规定例外。遇到这种情况，必须耐心说明理由，让他听明白，想得通。

当孩子毫无理由地被强求保持一致的时候，就会找别的孩子发泄他的不满。这是幼儿欺负tulaoshi小朋友的一种类型，应该引起大人的注意。

如何应对孩子被欺负

　　当孩子与其他小朋友的接触越来越频繁的时候，无可避免会产生某些摩擦，面对孩子被人“欺负”，父母该如何处理呢?

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　　晓游的妈妈被老师叫到幼儿园，原来晓游和其他小朋友一起玩的时候被打了。对方家长向晓游妈妈赔礼道歉了，虽然很心疼儿子被欺负，但是晓游妈妈也不能说什么。这样的事情发生过两次后，晓游妈开始担心晓游是否生性太懦弱?老是被欺负的经历会不会对他造成什么童年阴影。

　　带晓游去金宝贝上早教课的时候，晓游妈向老师透露了自己的忧虑：她不知道是该让晓游继续隐忍其他孩子对他的伤害，还是要教晓游以牙还牙。

　　

　　老师首先教晓游妈妈和晓游玩了一些规避危险的小游戏，以此来解决晓游被欺负的困境。通过游戏，让晓游知道，在别人的拳头伸过来时，如何将胳膊抬起抵挡，防止对方打到脸等敏感部位。或者通过一些追追逃逃的游戏来训练孩子身体的灵活性，但是在这些游戏的过程中，一定不能给孩子一个攻击与被攻击的概念。

　　

　　除此之外，金宝贝的老师也告诉晓游妈妈，当得知自己的孩子被欺负之后，家长首先应该要了解事情的原委，先问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否有不当。在了解具体原因之后，再采取可行性的措施。单纯鼓励孩子做出反击可能会让孩子产生暴力倾向，而一味隐忍也会让孩子变得更加自卑。

　　当孩子被欺负，父母可以这样做：

　　1.鼓励孩子结交更多朋友

　　要鼓励孩子多结交朋友，这样既造就了孩子开朗的性格，无形中也让孩子学会了勇敢面对挑战和挫折。

　　2.不要让孩子间的摩擦演变成家长之间的冲突

　　父母一定要控制自己的怒火，体谅其他孩子的年幼无知，和老师，对方父母商讨合理的解决方案。吵架可能会让孩子有样学样，从而造成反面教育。

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　　3.要注意培养孩子良好的性格。

　　引导孩子多参与社会性活动，多为孩子创造成功的机会，帮助孩子树立自信心，克服自卑、胆怯的心理，任何时候都坚信“我不比别人差!”

　　4.建议孩子多和团体在一起。

　　告诉孩子活动的时候，尽量和团体在一起。侵犯者很少愿意向团体中的一个人挑衅。

　　家长须知，孩子被欺负，也可能是人际交往中的经历。毕竟孩子成人后，这些问题更需要他们依靠自己的智慧去解决问题。