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家·园 孩子的二度空间

2015-12-12 18:20 12 1 收藏

孩子之间发生的事情,妈妈要参与到什么程度?孩子被打的时候要如何处理?孩子打了别人的时候,又要怎么处理?如果那些孩子的妈妈也参与其中,我又应该怎样应对?我又不好对别人的孩子或者是教育方式指手画脚。

【 tulaoshi.com - 打人 】

您在和孩子的吃饭做战争吗

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://www.tulaoshi.com)

  孩子偏爱的食物

  孩子天生就爱吃甜,一般不喜欢吃酸和苦。此外,爸妈还要知道,孩子对任何食物都不会永远喜欢下去,他们的口味经常会变。

  现在的一些快餐,因为其店内的热闹气氛和快速简便,很受小朋友的喜爱。但是这样的食品对宝宝来说,是很不健康的。不过宝宝喜欢,偶尔吃几次倒也无妨,只要不作为日常饮食就可以了。

  如果孩子对某种食物有特定的偏爱,通常是因为受家庭或电视节目的影响。孩子们一般都很喜欢吃薯条、甜点等,因为这些东西容易咀嚼;不喜欢青菜、肉类,因为需要咀嚼很久;也不喜欢吃辣椒、苦瓜、青椒等,是因为味道古怪。

  挑食

  说到孩子挑食的问题,张雅萍认为主要是发生在换奶的时候,也是开始给宝宝添加辅食的时候。

  喂食方法

  开始喂辅食时,妈妈要有心理准备。大部分孩子不会对辅食“一见钟情”,一般要过一段时间后,孩子才能适应。

  当孩子吃辅食的时候,例如菠菜泥,可能会抗拒不吃,妈妈不用急着更换,可用下面的办法,如:间隔一两天喂食一次;搭配其他食物进食;增加食物的颜色;改变烹调的方法。

  趣味化用餐

  孩子2岁时会开始挑剔味道。若食物摆放得不好看,孩子可能就更没有兴趣了。爸妈可以增加摆放的样式,来吸引宝宝的注意。还可以用趣味游戏的方式来引导孩子吃饭。如孩子不喜欢吃苦瓜,可以先少量给予,然后再大加赞扬;或者可以把苦瓜切成小动物的形状来吸引宝宝。这样一来,宝宝就会觉得吃饭是一件很有意思的事情。

  【小贴士

  大人不要在孩子面前评判食物的好坏。孩子的模仿能力很强,很会察言观色,特别是亲近的人的喜好会直接影响到孩子对食物的态度。

  榜样的力量

  可以利用给孩子树榜样的方法来引导宝宝吃饭。因为宝宝之间很容易互相模仿,若是宝宝不爱吃蔬菜,你可以跟他说,哪个宝宝很爱吃蔬菜,哪个宝宝很爱吃水果等,这样就可以激发宝宝向别人学习的兴趣,就会尝试着去吃。

  为什么缺乏食欲

  孩子在什么状况下没有食欲呢?一般来说,当孩子生病、肠胃不适,或是消化不良时,可能会没有食欲。常见宝宝食欲不佳的原因有以下几种:

  1. 生病,如感冒、发烧、痢疾、呕吐等。

  2. 维生素B族摄取不足。因为分解甜食需要消耗大量维生素B1,一旦人体缺乏时,就会产生倦怠感,进而影响食欲。

  3. 缺乏运动。过多的精力没有消耗掉。

  4. 过度疲劳。

  5. 吃饭时,受到大人责骂造成负面情绪也会让宝宝食欲不振。

  6. 零食、点心吃得太多。

  7. 外在环境的诱惑。如玩具、电视或一旁有别的孩子在玩耍等。

  放手让孩子自己进食

  当孩子1岁3个月大时,是训练孩子自己吃饭的黄金时期。开始的时候,妈妈在宝宝的位置下方铺上报纸,就不用担心他把饭弄到地上了。在这段时间里,父母要不停地鼓励和表扬他,让宝宝有足够的自信心来做得更好。

  孩子偏食怎么办?

  其实只要孩子摄取到了均衡的营养,稍微有点偏食,父母也不用刻意地去纠正。一般来说,孩子一餐吃半碗米饭+半碗蔬菜+一小块肉,就能提供足够的热量了。

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如何面对孩子间的“战争”

从出世以后,孩子每一个转折性的进步都让做父母的狂喜,小不点儿一天天地长大,当孩子开始融入群体,也是父母头痛的开始,他闹脾气了,闯祸了,打架了,哭鼻子了,孩子与别的孩子之间的战事不断,让父母手足无措,因为那是属于孩子们自己的事,不好插手,可闯下的祸偏偏又只能等着做父母的去补救。这时候,最难拿捏的是一个度的问题,因为孩子们都很敏感,任何稍微过火的处理方式,都可能给孩子将来的成长留下阴影。要妥善为孩子收拾战争残局,观念的树立和合理的方法至关重要。

常见战事一:孩子吃亏了

案例
 
讲述人:星星妈妈

故事主角:女儿星星,2岁多,今年9月刚上幼儿园

心情:困惑

那天早上星星安定下来开始玩皮球,正玩得津津有味,旁边一个小男孩看得眼红,突然一下子把皮球夺走了,星星吓得怔在原地。我也愣了一愣,心里一时像被猫抓一样难受,被别的小孩明目张胆地欺负,星星却不懂得保护自己的权益!

可这还不是最严重的,周五快下班时接到外婆的电话,说在幼儿园,别的小孩来抢星星玩具,星星不给,争夺之中,小男孩狠狠地咬了星星一口,星星没提防,玩具就被抢了,手臂也因此破皮受伤tulaoshi。可是我女儿没哭!这才是让我最心痛的,因为她一再受到侵犯。

问题 

我颇有无能为力之感,因为不可能不理智地去打那个抢玩具的孩子,我妈也说得对,孩子太小,什么也不懂,只会用最直接的方式解决问题。然而我担心她一味忍让,会形成逆来顺受的性格,将来如何应付社会激烈的竞争?事实上之前我们一直教育孩子要懂得谦让,到了这个阶段,谦让却成了退让,孩子显然吃亏了。我想对孩子说,再有小朋友来抢你的玩具,你就强硬点,要懂得还击。可是如此又令我们的教育前后不一,孩子可能无所适从。

现在家里意见分成两派,我妈坚持认为不能教会孩子野蛮,谦和礼让还是第一位。我和我爸则觉得,传统教育过于单一,孩子只认得遵守“好”的道德准则,不教她应付“恶”的情况,会令孩子与社会现实脱节。可如何才能科学地教会孩子既懂得保护自己的权益,又不把她引向暴力,实在令我们感到棘手。

专家分析

特邀嘉宾:

冯夏婷:华南师范大学儿童心理学专家

孩子为什么会咬人?

3-5岁是孩子攻击性行为的多发阶段,孩子的攻击性行为可能会对他人造成伤害,但未必是带有目的性的,因而不能称为“欺负”。孩子的逻辑很简单,他看到别人的玩具很漂亮,而自己没有,心里就会升起想要的欲望,最直接的,就是伸手拿,如果别人不给,他就可能会抢,甚至很自然地用咬的方式,被咬的孩子感到痛,松开了手,并且哭,他因此得到了玩具。这样,在咬人的孩子心里,可能就会形成这样的观念:通过攻击能够获得自己想要的东西。 123

孩子的战争,要参与到哪个度

  孩子之间发生的事情,妈妈要参与到什么程度?孩子被打的时候要如何处理?孩子打了别人的时候,又要怎么处理?如果那些孩子的妈妈也参与其中,我又应该怎样应对?我又不好对别人的孩子或者是教育方式指手画脚。

  要用心教导“我的孩子们”。

  生活中碰到一点问题就哀叹“唉,又出问题了”的人,会让自己的人生变得很辛苦。人活在世,每天都要面对新的状况,作出新的抉择。某件事出了问题是在这一过程中产生的自然现象,是必然的。更何况是成长中的孩子,他们身边可以说是“危机四伏”。

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  出了问题,我就会这么想:“哦,出问题了。看来之前一段时间算是平安无事呢。现在开始解决问题吧。”之后就会开始用心解决问题。长途跋涉的过程中,既会走弯路,也会过隧道。如果一刻不停地往前走,就能很快走出隧道。相反,如果坐在原地哀叹,只会让你待在隧道里的时间更长。

  按照自己的方式生活吧。孩子作为“半成品”,自然问题多多。本来就对育儿没有任何信心,结果连邻居都跑过来指手画脚,会让一些妈妈更加不知所措。我们周围总是有些妈妈们从来不尝试理解别人的育儿观,而总是将自己的观念强加给他人。

  在犯了错的孩子面前,有些旁观妈妈会说:“要狠狠地教训他,养孩子怎么能这么软弱呢?”这些人还会催促孩子的妈妈赶紧训斥孩子。看到我没有送孩子去幼儿园,不少妈妈像对待犯人一样质问我说:“怎么还不让孩子上幼儿园?”

  她们不会代替我度过我的人生,我的人生也不是属于她们的。孩子的人生也是如此。归根到底,人生还是我的人生,孩子还是我的孩子,还是要由我来养。我一直认为,所有人都是不同的,可能只有路边鸽子才会觉得人类都是千篇一律的,正如我们看它们一样。每个人的外貌、经历、想法都不一样,所以看到别的妈妈的做法和自己不一样,也不用在意。

  如果太在意别的妈妈怎么看待自己,即使不赞同她们的观点,也会开始融入其中,自然地就会按照别的妈妈希望的方式养育自己的孩子。当然,人是社会性的动物,注定要与人相处。但是在不伤害别人的前提下,我还是按照自己的方式生活,按照自己的方式养育孩子。我不能因为其他人看着,就去迁就她们。

  告诉孩子,暴力是绝对不允许的。首先,要先把自己的孩子塑造好。在人群当中,特别吵闹的孩子,要先教会他基本礼仪;看到喜欢的人就不顾别人感受,进行肢体接触的孩子,要制止他。当然,要采用孩子容易理解的方式。

  “妈妈,我可喜欢那个孩子了,喜欢和他牵手,喜欢摸他的头发,还喜欢和他抱在一起。”

  “可是他不喜欢啊,所以不能那样做。明明你讨厌热水澡,但因为妈妈喜欢,整天让你洗;明明你讨厌青菜,但因为妈妈喜欢,天天让你吃。你会高兴吗?”

  孩子不会因为一句话立刻改变,要用温柔的语气时刻告诉他,直到他真正明白为止。减少孩子做别人讨厌的事情的概率,各种纷争自然就会减少。

  有些孩子稍有不如意就喜欢动拳头,这种习惯要在小时候就严加管束。无论在什么情况下,暴力都是不允许的。但孩子毕竟是孩子,肯定会有动拳头的时候,也会在别的孩子身上留下痕迹。这时要抓住他的双手,盯着孩子的眼睛告诉他:“不能用拳头。不能让别人疼痛。”但不Tulaoshi.Com要操之过急。要作好循序渐进的准备,用温柔的方式教导孩子。

  受伤的孩子能在妈妈的怀抱中痊愈。俗话说“神仙打架,小鬼遭殃”,现在则变成“小鬼打架,神仙遭殃”。孩子间的争执很容易演变成大人间的“战争”。我碰到过盛气凌人地指责我不应该批评她孩子的妈妈,也碰到过在电话里把我孩子骂哭的妈妈。

  有一次,一向开朗的孩子接到电话后就开始哭,我立马跑过去把他抱在怀里。在孩子哭的时候,伤心的时候,要做的第一件事不是像法官一样,向孩子询问事情的缘由,而是先把孩子抱在怀里,安慰他。这才是妈妈应有的态度。

  之后,我开始询问事情的来龙去脉。孩子告诉我:“政勋的妈妈吓唬我说,如果我再骚扰她们家孩子,就绝不轻饶我。”我始终抱着孩子,轻轻拍打着问:“你骚扰政勋了?”孩子告诉我说,那个孩子很小很可爱,所以每天都会陪在他身边疼他。“是吧?我就知道我的儿子不会去骚扰其他人。可能是有点误会,他妈妈才会打来电话。”在妈妈的怀抱中,孩子重拾了信心,重新充满了活力。

  没过多久,这个误会就解开了。政勋妈妈始终因为此事对孩子充满歉意,对我也充满感激。孩子之间也一如既往地友好相处。随意训斥别的孩子的大人让人不可理喻,但并不是所有妈妈的想法和做法都与我一致。那又能怎么办呢?总不能连我也把孩子之间的争执升级成大人之间的“战争”吧!

家·园 孩子的二度空间

  在幼儿园,奇奇不断地得到老师的表扬和小伙伴的信任。他不仅是很多小朋友的好朋友,还是老师和阿姨的得力助手。

  可是,就在新学期开学前的家庭访问中,奇奇的父母竟为奇奇在学校的表现很吃惊:奇奇在学校真的是这样吗?真的会做那些事情吗?他在家里可是什么都不会做的呀。

  奇奇父母的质疑和意外地表情,让老师心生奇怪:奇奇究竟是怎样一个孩子呢?为什么他在家里和幼儿园的表现会如此的截然不同?

  追根溯源

  奇奇是三代单传的独苗,家里人很是宠爱,几乎所有事情都由大人包办,别说做事,就连吃饭都是保姆喂到嘴里的。家人最怕奇奇出危险,所以,从奇奇出生家人就给保姆定了规定,安全最重要,不得有半点闪失。

  宝贝心声

  在家里,我也想做事情,想成为爸爸妈妈的小帮手。可是,每次只要我想做,妈妈就会说:不行,那样会很危险的,或是这会弄脏的,反正就是不允许做!妈妈总是担心我出错,或是做不好,或是怕我弄伤了自己……

  有一次我偷偷拖地板,晚上妈妈回来说:“那个大手柄万一戳到身体很不安全的。”还说我不会拖,也拖不干净。

  每次我偷着做事情,还总是害的阿姨被妈妈批评,真没劲!

  妈妈总是不相信我能做好,真讨厌!

  在家里,我什么都不能做,也总是挨批评,所以我就什么都不做!

  可是在幼儿园里就不一样,老师愿意我给她帮忙,还会竖起大拇指说:“你真棒!”

  我还有很多好朋友,他们都喜欢我。

  ……

  专家剖析

  我们能够体会到奇奇父母对孩子的深深爱意,对于这个三代单传的掌上明珠,家长即给予厚望,又害怕担心。所以,总是尽可能给奇奇所有的保护。但是成长道路上的挫折又怎是父母所能躲避或是遮挡的呢?

  奇奇上幼儿园了,他的自我评价、自我认识体系正在渐渐的完善,他更有尊重的需要,更有自我实现的需要,而这些却是家长不能给予的。如果我们站在奇奇的立场上试想,任何事情都由父母支配,哪怕是去厨房拿个碗筷之类的小事情,他也没有自主权,在家里就如同一个宠物宝贝,这样诸多限制、没有一点点空间的生活他能体会到快乐吗?他能拥有自信吗?

  在教育子女的过程中,我们除了给予疼惜、保护以外,更重要的是尊重和自信,只有当孩子在不断的获得信任、肯定和鼓励以后他才会做得更好,而这种健康情感的积累会影响孩子一生的发展。

  给父母支招

  1.教育需要双向沟通(孩子和老师)

  奇奇父母日常工作繁忙,所以早接晚送就由保姆代替,因此也少了和老师沟通交流的机会。例如:奇奇在幼儿园的表现怎样?他在老师眼里是怎样一个孩子?他和小朋友的相处如何?这些都会帮助家长了解孩子在幼儿园的表现。

  在这个过程中孩子是不具有先天的调节能力,没有正确与否的评判标准,家庭如果约束过多,必然限制了孩子主动参与的机会,时间久了,一切行为就成为一种固定模式,也就出现了在家里的消极行为和幼儿园的积极行为的鲜明对比。

  教育的主体毕竟还是孩子,所以和孩子的沟通就更显重要。了解孩子内心真实的想法,喜欢做什么,不喜欢做什么,父母才可以不断地调整教养方式,把患得患失的宠爱变得更具理性,更有方法和效力,而这对于培养孩子的良好性格也很有帮助。

  2.一定限制内的自由

  孩子的成长是通过不断的体验来获得经验的。所以我们必须在确保安全的前提下,给孩子更多尝试的空间,而这种自身获得的体验会比说教更有效果。

  在孩子的日常生活中,对于有些不安全的因素要绝对禁止,但除此以外我们可以采用给予一点点的要求,然后放手让孩子去做。例如:当孩子要自己洗澡的时候,我们可以告诉他先放冷水,再放热水;小屁屁要擦肥皂等,只要孩子能做到这些,那就放手让他去做,即使他依旧会把水泼撒满地,但这其中的快乐却远比你给他冲淋时多很多。而这份快乐更是他以后探索生活、主动学习的源动力。

  “孩子,你真棒!”——真心的赞美,是一剂良药

  正如奇奇的老师,他就是在不断的赞美中,激发了奇奇内心的自我意识,让奇奇感受到老师的需要,同伴的肯定,以及每次表扬时的小小得意……这些都会促使孩子不断克服自身的小缺点,朝着老师期许的方向发展。作为父母如果总是满怀顾虑以及挑剔的态度,那只会让孩子觉得“体验”就意味着“批评”的到来。因此,父母应该放低孩子在体验过程中的要求,做得不好可以重做,摔倒了就爬起来,失败了还有下次……只要他努力着、快乐着、得意着,那就真心告诉他:孩子,你真棒!

  

宠爱孩子要有个度

  现今,独生子女家庭逐渐庞大,几个大人整天Tulaoshi.Com围绕着一个孩子转,对于双独夫妻的家庭来说,更是如此。因此,孩子在大人心中的地位可想而知了,孩子在爷爷奶奶,外公外婆及爸妈心中说是小皇帝,小公主,小祖宗绝不为过,他们对孩子的疼爱可谓是捧在手心里怕摔了,含在口里怕化了。对于孩子的要求,绝对是有求必应,百依百顺。在他们看来,孩子的要求又不高,而且有条件何不满足他一下呢,岂不知,他们这种想法会导致孩子的胃口越来越大,对孩子无限的满足与过度的呵护反而更易养出不孝子的。 12345...

来源:https://www.tulaoshi.com/n/20151212/1042864.html

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