通过宝宝的行为看智力发育

【 tulaoshi.com - 打屁股 】

宝宝的营养状况与智力发育

营养不仅影响宝宝的体格发育，还影响宝宝的智力发育。

人的大脑发育从胎儿3个月时开始，妊娠3-6个月是脑细胞的增殖阶段，也就是细胞数量、体积和神经纤维的增长使脑的重量不断增加，直至出生后6个月为激增期，以后增殖速度减慢，而细胞体积增大，可持续到18个月。由此可见，脑细胞发育的关键时期是孕期后3个月到婴儿生后6个月。而且，脑细胞的增殖特点是“一次性”完成的，错过这个关键时期，将无法弥补，甚至影响终生。

宝宝大脑的发育与营养密切相关。以大白鼠实验为例：大白鼠出生后一周，相当于婴儿出生后3个月，是脑细胞增殖的关键时期，这时如果给大白鼠喂营养成分差的饲料，解剖其大脑时就会发现脑细胞增殖数量减少；同样的饲料喂至21天，相当于婴儿出生后8个月，解剖其脑，发现脑细胞体积缩小，再喂至65天，相当于2岁的孩子，以后再给营养成分高的饲料，解剖其脑，发现脑细胞数不再增加，或永久性脑细胞数不足。

人脑是智力发育的主要器官，长期营养不良，脑的重量和脑细胞的数量都比正常数值低，这将影响宝宝的智力发展。实验证明，营养不良如发生在早期，以后再增加营养，并同样施以教育，智力发展仍然很慢。

注意：打屁股有碍宝宝智力发育

　　中国有俗话“不打不成器”“黄荆棍下出好人”，说的都是棍棒教育在孩子成长过程中的作用。有的家长认为，孩子在小的时候不懂事，只有打屁股、挨棍子才能让他们长点记性。

　　而近日美国研究人员发现，打孩童屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩童智商发展。美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2岁—9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现，在806名2岁—4岁的儿童组中，未遭体罚过的儿童，智商的平均商数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5岁—9岁的儿童，这一差距是2.8分。研究人员因此建议，在任何情况下，孩子都打不得。

　　体罚教育事与愿违

　　家长实施体罚的目的大多在于威慑孩子，警告其同样的错误不能再犯。体罚的形式也多种多样，小一点的孩子就罚站罚跪不让吃饭，大一些了还要加上手打脚踹，家庭“冷暴力”(不理不睬)也成为一些家长对待犯错孩子的方法。在他们看来，孩子受到惩罚的越重，教训记得越牢，下次就不敢再犯错误。

　　那么，孩子感受又是如何呢？有资料显示，40.3%的孩子是“不服气，内心抵制”、20.94%的孩子表示“没办法，只好忍受着”，只有21.8%的孩子感到“自责，努力改正”。更值得父母警觉的是，受到体罚后有14.8%的孩子“真想离开这个家和产生辍学念头”。

　　从这一组数据透露，“体罚&rdquotulaoshi;这一管教方式并没有发生积极作用和正向效果，也并非是一种正确的教育方式。

　　长期体罚抑制智力发育

　　俗话说：“3岁定终生。”一个人的认知能力在生命早期就逐渐形成了，这也会在无形中影响他们将来的学识多寡、事业发展，甚至健康状况。

　　专家认为，孩子的智商发展是一个持续的过程，除了先天因素，外界环境也是至关重要的。孩子如果长期生活在一个暴力恐怖的环境中，不利于他的健康成长，当然就更谈不上智商的良好发展。

　　对于长期体罚影响孩子智商这一研究结果，专家表示比较赞同，她补充说，大脑左右半球虽然具有不同功能，但两半球是协同工作的。孩子受到责罚，负责空间知觉、情绪、艺术欣赏等功能的右半球就会处于紧张、压抑和恐惧的状态中，这样势必影响左半球的功能，而左半球又主要负责言语、阅读、数字运算和逻辑推理，长此以往，容易对孩子的智力发展产生抑制作用。

　　事实上，对于平时打屁股之类比较轻的体罚，虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤，但是疼痛的感觉会通过神经中枢的传导，使大脑受到刺激。同时，也有可能使孩子肾脏和身高受到影响。

　　而较早前已有日本科学家研究表明，长期被体罚可能导致儿童脑萎缩。研究发现，对于体罚时间超过三年的儿童，其大脑中与感情和决策能力相关的额叶皮质区内侧部分平均要比未受体罚者小19.1%，与注意力相关的扣带前回以及与认知力相关的额叶皮质区背外侧部分，分别要小16.9%和14.5%。

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打屁股会影响孩子性健康

美国新罕布什尔大学家庭问题研究实验室的一项最新研究表明，遭受打屁股或其他体罚的孩子，长大后其性问题的发生几率大大增加。据美国“每日科学”网报道，新研究主持人之一默里·施特劳斯表示，研究人员对4项相关研究进行深入分析后发现，父母打孩子屁股或其他肉体惩罚与青年期的以下三种性问题的增加具有极大的关联性：1.言语或者暴力强迫约会对象与之发生性关系。2.婚前性交不使用避孕套等危险性行为。3.性受虐狂(只有打屁股等体罚才能性唤起等)。这些研究结果连同100多项其他研究结果表明，打屁股是导致性暴力及心理健康问题的主要根源之一。多项研究结果与打屁股负面作用调查结果吻合率为93%;90%的美国父母打孩子屁股，因此，防止性暴力和关系暴力具有极大的社会意义。另外，其他研究表明，打屁股并不比其他管教孩子的方式更有效，因此父母没有必要动辄狠打孩子屁股。一项以32个国家14000多大学生为调查对象的新调查发现，29%的男生和21%的女生发生过强迫性行为。该调查最重要的发现是，小时候体罚每加重一级(根据轻重将体罚分成四个级别)，男性发生言语性强迫行为的比率提高10%，女性强迫性行为比率增加12%。体罚与暴力性行为之间的关联性更大，体罚每加重一级，暴力性行为的几率就会猛增：男性33%，女性27%。此外，施特劳斯发现，小时候受体罚最轻的人长大后发生无保护性行为的比率为12.5%，而小时候受体罚最重的人长大后发生危险性行为的比率则高达25%。施特劳斯还发现，与从来没被父母打过屁股的学生相比，童年遭受过体罚的学生发生危险性行为的比率更高。施特劳斯总结说，研究说明，打屁股等体罚使孩子与父母之间的关系越来越疏远。这正是造成不安全性问题的关键。

通过宝宝的行为看智力发育

通过宝宝的行为看智力发育

　　谁都希望有一个聪明健康的孩子，可是面对小小的婴儿，怎样鉴别他的智力发展是否正常呢？从以下几方面入手吧。

　　是否爱笑：一般来讲，出生4～6个星期的婴儿开始会微笑。专家发现，爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会tulaoShi.com笑，就可能在智力方面存在问题。

　　是否能用眼睛“跟人”：婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他喂奶时，会张开嘴等。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。

　　睡眠是否太多：新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少。如果婴儿睡眠时间过长，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。

　　动作发育是否正常：刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是一种本能。出生3个月，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。6～7个月的婴儿能拿取离自己较远的物体，并将物体在自己的两手间传递； 9个月的婴儿能随意扔下物体，并常常以此为乐。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。

　　社会性发展：3个月以后，婴儿开始认人；6个月以后，出现怯生现象。如果孩子满8个月仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。

打屁股会导致孩子智商低

　　中国有俗话“不打不成器”“黄荆棍下出好人”，说的都是棍棒教育在孩子成长过程中的作用。有的家长认为，孩子在小的时候不懂事，只有打屁股、挨棍子才能让他们长点记性。

　　而近日美国研究人员发现，打孩童屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩童智商发展。美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2～9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现。在806名2～4岁的儿童组中，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5～9岁的儿童，这一差距是28分。

　　研究人员因此建议，在任何情况下，孩子都打不得。

　　事实上，对于平时打屁股之类比较轻的体罚，虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤，但是疼痛的感觉会通过神经中枢的传导，使大脑受到刺激。同时，也有可能使孩子肾脏和身高受到影响。

　　而较早前已有日本科学家研究表明，长期被体罚可能导致儿童脑萎缩。研究发现，对于体罚时间超过三年的儿童，其大脑中与感情和决策能力相关的额叶皮质区内侧部分平均要比未受体罚者小19.1%，与注意力相关的扣带前回以及与认知力相关的额叶皮质区背外侧部分，分别要小16.9%和14.5%。

　　当孩子犯错时，更加需要父母的指导和纠正，而不能只是单纯的依赖打屁股来教育孩子，不要再打孩子屁股了。

音乐促进www.Tulaoshi.com宝宝智力发育

　　音乐促进智力发育

　　音乐促进智力发育的神奇魔力，向来为人们所津津乐道。10岁考上大学、12岁考研成功的张炘炀被誉为“神童”，其父向媒体谈教子心得时，提到“妻子怀孕时起，我们便开始胎教，每天都听音乐。”这个在2008年夏天出现的“全国年龄最小的硕士生”，又为音乐启智的传奇添上浓墨重彩的一笔。

　　为何音乐造天才？

　　音乐造就天才，并非凭空捏造。科学研究表明，音乐的波动能以生物电的形式影响人的记忆神经元，刺激大脑的神经回路，像架设桥梁一样，它可以使大脑的神经元上的突触数增加、轴突变粗，从而使大脑内的信息交换加快、思维能力增强，即记忆力增强、思考反应能力变快。

　　美国加利福尼亚大学戈登教授也曾做过研究，将78名3-4岁智力相同的幼儿分成三组：一组学习和聆听莫扎特及贝多芬的音乐曲；一组学习电脑；另一组不接受训练。9个月之后，戈登教授用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试，发现学习音乐的孩子的得分平均提高了35%，而另外两组孩子则几乎没有提高。

　　专家说法

　　育儿专家指出，0-3岁是婴幼儿脑力发育的“黄金期”，是人一生中可塑性最高的阶段，音乐在这一成长阶段对孩子的智力发展起着至关重要的作用。由此可见，音乐的魔力不仅仅体现在胎教中，如果从零岁开始让宝宝接触音乐，并一直坚持下去，可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。全国教育科学十五规划教育部课题组在《儿童古典音乐赏析》中明确指出，音乐能够提高想象力、认知能力、注意力、语言能力、记忆力等各方面智力潜能，是开启人类智慧大门的金钥匙。

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　　因此，家长应该从小就给宝选择适合其年龄的音乐来促进其智力发育。

促进宝宝智力发育的四款游戏

提高宝宝记忆力的7个游戏

　　宝宝的智力发育在父母看来最重要不过了。然而，如何才能让宝宝的智力发育更加完善呢？下面小编就来为大家介绍几个小游戏，可以促进宝宝智力发育哦。

　　促进宝宝智力发育的四款游戏：

　　提高智商游戏之一：辨别声音

　　目标：发展听力，培养注意力和记忆力。

　　方法：妈妈做饭的时候，爸爸带着宝宝在客厅里玩。爸爸可让宝宝仔细听听妈妈在厨房里的声音，和宝宝玩猜猜妈妈在干什么的游戏。如打开水龙头哗哗声，油烟机的隆隆声，菜下锅的吱啦声……等等。爸爸还可以带着宝宝去看妈妈做饭，验证这些声音的来源。

　　提示：这个游戏也可以用有意识制造声音的办法来进行。妈妈躲在一块大毛巾后面，制造一些常见的声音，让宝宝猜猜妈妈躲在后面干什么。这样就更具有游戏性，趣味性也更强。

　　提高智商游戏之二：动物名称

　　目标：提高注意力和记忆力。

　　方法：躺在床上的时候，可以玩一个安静的智商游戏，考考宝宝的记忆力。妈妈对宝宝说：“现在我要说几种动物的名称，看你能不能记得住。”然后妈妈开始说：“猴子—金鱼—狮子”然后让宝宝重复说一遍。妈妈又说：“大象—狐狸—公鸡—猴子”然后再让宝宝重复说一遍。

　　提高智商游戏之三：看见了什么？

　　目标：提高对数的认识，发展想象力。

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　　方法：准备三张16开的白纸，在纸上画上如图所示方形，并把中间的“？”部分剪掉。妈妈拿起第一张纸遮住脸，从洞中露出嘴让宝宝看，同时问：“宝宝看见什么了？”在把洞贴在鼻子上：“这回又看见什么了？”还可露出手指、耳朵、眼睛等。接着把纸交给宝宝，让他对着镜子照样做，一边做一边说“一张嘴”“一个鼻子”等等。

　　提高智商游戏之四：鼻子会知道

　　目标：训练宝宝嗅觉的灵敏性。

　　方法：妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶叶、樟脑丸、苹果等。蒙上宝宝的眼睛，把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻以后，分辨这些气味，说出都是什么东西。

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