聪明爸妈不应强制宝宝分享

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聪明爸妈不应强制宝宝分享

　　佳佳妈留言说，3岁的佳佳占有欲特别强，自私、小气，甚至霸道，不懂得分享，佳佳妈很担心孩子以后交际能力有问题。专家表示，孩子太小的话，不要强迫她去分享。

　　强制礼让占有欲会更强

　　月月妈：我的经验是，如果孩子经常抢夺别的小朋友的玩具，需要父母适当注意。可以让他多与稍大于他的孩子在一起玩，较大的孩子懂得如何保卫自己的权利，制止他的抢夺行为。反之，如果孩子的玩具经常被别的小朋友抢走，孩子无力保护自己，父母则应避免让他和较大的孩子在一起，并设法引导他，在和小朋友相处时，大胆些，泼辣些。

　　我听说，2岁左右的孩子，常常不情愿把玩具给别的小朋友玩，这是正常的心理。当其他小朋友想玩他的某个玩具时(尤其是他正在玩的玩具)，父母不应强制他礼让给别人。如果每次你都要他不情愿地礼让，孩子会觉得，不仅小朋友，连大人，包括自己的父母都想抢走他的东西，这会促使他占有欲更强。正确的方法是引导他愿意和别的小朋友玩，从中再想一些可以让他们分享玩具的玩法。

　　让孩子明确有些东西不属于他

　　小荔妈妈：如果你能随身带着宝宝喜爱的玩具，你就能为自己省下不少麻烦，当宝宝抱着别人的东西不放时，你就可告诉他：这个娃娃是姐姐的，你的车车在这里，来，拿好。如果宝宝把替代品丢弃，你可告诉他：好吧！你不要车车没关系，但娃娃不是你的，你还是不能拿。

　　如果孩子大哭大闹，你可严肃地告诉他：如果你吵闹，我就帮不上你的忙了。当他稍微平静下来，即使只是微乎其微的转变，你要抓住机会，告诉他：好啦！你如果乖，我陪你一块去问问姐姐，看看姐姐愿不愿意把娃娃借你玩一下，但你要好好地问。

　　我觉得在了解孩子心理需求的同时，还是坚守尊重他人的立场，将让孩子学会尊重别人的所有权。

　　生活中教会孩子舍得

　　妞妞妈：教会孩子从小懂得有舍才有得，从小事去教育孩子，比如，拿两种水果，苹果和香蕉，先给孩子两个苹果，然后自己拿两根香蕉。宝宝看见有香蕉，也一定要。那就与宝宝交换，宝宝递过来一个苹果，就还宝宝一根香蕉，决不能都给宝宝。这样，一人一个苹果和一根香蕉，和宝宝一起吃。时间长了，宝宝就会逐渐懂得分享会给别人带来快乐，也会收到别人送给自己的东西。

　　言传身教做榜样

　　端端妈：孩子喜欢听故事，而且喜欢模仿的，通过故事让孩子明白一定的道理。例如：《金色的房子》中的小姑娘因为自私而失去了朋友变得孤单，当她与小动物们共享她的漂亮的金色房子时，她又得到了朋友。这个形象让孩子想到自己，容易产生共鸣。在家庭生活环境中，我们要经常引导孩子尊重和关心长辈。如，好菜给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐。懂得别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的事情。

　　当宝宝让你尝一尝他也觉得好吃的东西时，不要觉得宝宝喜欢就都留给他，因为分享可以使快乐加倍，否则可能会养成独占的习惯；当宝宝向你微笑时，不妨和他一起大笑。

　　专家意见：懂得占有也是好事

　　两三岁的孩子正是形成自我意识、占有欲最强的时候，这个时期的孩子能和其他孩子靠得很近玩，但不能一起玩，如果你已了解孩子在这个时期对所有物的重视，那么你应该接受他和其他孩子一起玩随时可能发生争执的后果，避免其他孩子去碰触他的玩具，是父母应提前准备的工作。

　　这个时期的孩子本来就当把我、&(www.tulaoshi.com)ldquo;我的挂在嘴巴上，这并不表示他自私或主观意识强，别因此责怪自己的孩子，若有其他大人嘲弄或斥责他这种表现，你必须为孩子解释，说明孩子在培养自我意识的过程。当孩子哭闹时就对他妥协，这是完全错误的示范，你是在教他，只要哭闹，就可以得到任何想要的东西。下次，你将更难说服他。

　　孩子的占有欲强代表他自我认同感提升，所以，从另一方面说，这是个相当好的现象；过了这个阶段，当他建立了良好的自我认同后，他自然乐于主动与人分享。所以，聪明的父母不要过早要求孩子去分享，当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利，而应给予说服教育和指导。　　 

学会自我介绍 入园交往第一步

　　幼儿园就要开学了，宝宝第一次入园，将要面对很多陌生的面孔。宝宝能适应幼儿园集体生活吗？宝宝能够和其他小孩成为好朋友吗？相信这都是父母很担忧的问题。怎样让宝宝第一时间交到朋友？图老师小编告诉你，宝宝学会自我介绍，是宝宝快乐入园交往的第一步！

　　1、宝宝入园：为什么要学会介绍自己？

　　大家好，我叫晶晶，我今年三岁。我…我…台下有小朋友起哄：哈哈，晶晶讲不下去了。晶晶小脸蛋变成了红苹果，心里紧张得说话结结巴巴，只好提前走下舞台，台下哄堂大笑。

　　初次进入幼儿园，想要和小朋友打成一片，首先要让人知道你是谁。孩子在成长中随着社交范围逐渐扩大，接触的人越来越多，见面时需要积极主动地自我介绍，以增进相互了解，结识更多的新朋友。、

　　一个好的自我介绍，能给人一种讲礼仪、懂礼貌的形象，无形中就易受他人欢迎，增进了交往能力，宝宝在幼儿园轻轻松松就能人见人爱呢！自我介绍还可以增强孩子的语言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他们更大胆接受挑战。所以，你知道宝宝为什么要学会自我介绍了吗？

　　2、情景模拟游戏：让宝宝在游戏中学习

　　宝宝最喜欢的学习方式就是玩着学，寓教于乐既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模拟游戏，能让宝宝提前打好预防针，消除宝宝在陌生人面前说话的恐惧，还可以很好的锻炼宝宝的语言能力和应对能力，宝宝自信加分！

　　情景模拟游戏步骤：

　　妈妈扮演其他小朋友，先主动向宝宝问好：你好然后让宝宝跟着回应你好。

　　然后妈妈开始示范自我介绍我叫王小虎，今年3岁，我喜欢听音乐，我也爱跳舞。然后妈妈鼓励宝宝模仿自己来一段简短的自我介绍。宝宝有着妈妈的示范，大概了解自己有什么内容可以说，这样宝宝也就不会不知所措。

　　如果宝宝还是张口无言，妈妈可以通过提问的方式引导宝宝自我介绍。妈妈问：小朋友，你好，你叫什么名字？宝宝回答：我叫王然。然后妈妈依次问：王然，你最爱吃什么？你喜欢唱歌吗？……如果宝宝都能回答出来，妈妈要给予鼓励和表扬；如果宝宝回答得不清楚，那你就要给他一些小提醒了。

　　小伙伴间的介绍游戏

　　如果可以，妈妈还可以邀请邻居的小孩子们到家中做客，让孩子们相互作自我介绍。在游戏中你可以对孩子的表现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。

　　3、宝宝学习自我介绍小贴士

　　消除恐惧放轻松

　　有些害羞的孩子面对陌生人会不太敢说话，有些孩子平时很活泼，一上台面对多人就容易紧张结巴。其实，让孩子学会消除恐惧，放轻松比真正的流畅介绍自己更重要。家长在宝宝年幼时多带他出去走走，接触更多的人和事。感到紧张的时候，教宝宝深呼吸或者在心里唱首欢快的儿歌，心情就会变得轻松起来。

　　让宝宝记住介绍要点

　　如果你发现宝宝在自我介绍时容易陷入迷惘，突然不知道自己要说什么，你可以让宝宝提前记住自我介绍的要点，用套路去减轻宝宝的心理压力。比如我叫什么名字，我今年几岁，我最喜欢的运动是什么，我最喜欢吃什么等。你也可以通过你问我答的小游戏，来让孩子逐步记住，加深印象，下次自我介绍便能脱口而出了。

　　练习自我介绍急不得

　　这里需要提醒父母的是，刚开始练习的时候，父母可以提示并代答，并放慢语速，让孩子有一个记忆的过程。当孩子慢慢熟悉这些内容后，就可以提问让宝宝来回答。等到宝宝口语能力发展得比较好了，可以让宝宝自由发挥，鼓励他将自己学过的内容以自己的方式说出来，并且不要大人的提示。

情商：后天发展的法宝

　　情商教育，是良好道德品质，是乐观的个人品性，是诚恳的处事态度。情商不是与生俱来的，而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的孩子，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的孩子。因此，父母作为教育的指引者和扶持者，在情商教育方面一定要用心。

　　而科学实验证明，0-6岁是孩子情商培养的关键期，因为这一时期的孩子处于各种敏感期集中闪现的时候，这些敏感期中便包含了有利于情商发展的社会规范敏感期、想象力敏感期等，一定抓住进行针对性教育，便更容易让孩子形成相应的品质。

　　典型的低情商表现：

　　1、顽固不化：对他人的意见往往听不进去，不会轻易采纳别人的建议，也不根据事实和利益进行判断。

　　2、怨天尤人：不懂得反思，总是将问题归结于其他。

　　3、自私自利：不懂的关心他人tulaoshi.com、体谅他人，不懂得长幼尊卑。

　　高情商小天才由你左右

　　配合小天才早教机使用的《EQ小天才》，是专门根据孩子敏感期心理发展需要，设计的一款情商培养工具。

　　1、自控力培养：《我不生气》、《我不害怕》、《做事不拖拉》、《不睡懒觉》等内容帮助孩子培养自控力，让孩子逐渐减小对心理欲望的顺从，从而调节自身情绪和行为。

　　2、人际交往能力：《一起玩真开心》、《还是好朋友》、《爱的传递》、《大方分享》、《不欺负小朋友》等内容通过卡通形象的成长小故事，帮助孩子领悟到友谊的珍贵和重要。

　　3、自信心培养：《我很漂亮》、《我就是很棒》、《爱运动》、《跌倒了爬起来》等内容让孩子找到提高自信心的方法，同时，通过挫折教育的小游戏，帮助孩子学会应对负面情绪。

　　4、自我保护能力：《地震时怎么办》、《安全坐校车》、《走散后怎么办》、《不给陌生人开门》等内容为孩子们展现了常见的安全问题，让他们对身边的一切始终保持谨慎，更加安全的成长。

　　《EQ小天才》作为专业的情商培养工具，让家庭教育中的情商教育不在缺失，让宝宝美好的明天打牢基础。