怎样帮孩子交朋友

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怎样帮孩子交朋友

　　(一)孩子怕生怎么办

　　一般而言，小孩都怕生。早的话，五六个月的婴儿就有这种情形。你让他去接近别人，他就像受了天大的委屈似的哭起来。两三岁时，怕生的现象会更严重，一见到生人就畏缩地把脸藏在母亲的怀里，不敢去看陌生人。这种怕生的现象大多会持续到上幼儿园以后，除了能与天天照顾他的老师亲近以外，怕生的孩于是很难和大家融洽相处的。

　　这种怕生的现象可以分为两个阶段来分析：第一个阶段是婴儿一两岁时;第二个阶段是3岁以上的幼儿。

　　出生不久的婴儿或一岁的幼儿怕生.主要是恐惧的原因，不必太担心，除了父母以外尽量让其他人接触的婴儿，恐惧陌生人是自然的事，可以说婴儿怕生是智慧开始发展的最好证据。

　　一般3岁以上的小孩遇到生人大多不太害怕，若是你的小孩仍惧伯不已，就应该密切注意。

　　为什么孩子这么怕生呢?大多数怕生的孩子都有一个太宠爱他的家庭，成了众人的宝贝，做什么事都跟父母在一起，一刻也不离，因此一遇到生人自然害怕。

　　随着社会的发展，职业妇女愈来愈多，有些母亲于是请保姆来照顾孩子。但对一个把母亲视为宝贝的幼儿来说，看不到亲爱的母亲，心里会十分不安，再加上不断地更换保姆，情况就更糟了。父母不管孩子的感受，坚持把小孩托人寄养，可能增加他的不安，伤害他的心灵.所以他一看到旁人就哭。有些父尽有事没事便吓唬孩子说;你不乖，大老虎来啦或者说：再不乖，我要把你送给别的妈妈。这种恐吓的话应该避免对孩子说，以免孩子信以为真。

　　以下有两个消除孩于怕生的方法：第一，消除孩子对别人的恐惧，不要随便吓唬他，最要紧的是不要把周围的人说成坏人;第二，在日常生活中要耐心地对待他，让小孩亲自尝试各种训练，培养勇敢的精神。

　　(二)内向退缩的孩子应该如何对待

　　对于内向、退缩的孩子来说，不论你让他做什么，他都畏畏缩缩，不是说不敢，就是跟在其他人后面。这类小孩多半不会说出自己的心事，他习惯于保留自己的意见。这样时间长了，心里当然不舒坦。不但他自己不快，连母亲也跟着忧烦。

　　根据专家的研究，小孩之所以畏缩、内向，大多是因为别人对他的表现总是不满意的关系——我无论多么认真做.母亲仍然不满意，我觉得很差愧。假如地上有——个洞，我真想钻进去。有这种思想的小孩，你说他能快活吗?

　　一般说来，内向畏缩的小孩大多缺乏生活经验，或者在父母强大的压力之下，因为缺乏生活经验而变得内向、畏缩，父母应该让他有积极、独立的机会，多鼓励他与同伴玩，不要把小孩整天关在屋里，这样一定会有所改善。

　　再者，周围的人应避免叫他做力所不能及的事，以免孩子勇于尝试的自信心受到伤害，而变得内向、畏缩。

　　孩子上了小学之后.经常会尝到成功或失败的滋味。比如;过去成绩都是优等，突然有一阵子竟得了良，这当然会伤害他的自信心。这时父母必须帮助他，想办法让他再尝到成功的喜悦，恢复自信心，这样他就会更加努力了。假如你不考虑孩子的能力，要求过高，或者经常责备他，就很容易使他丧失自信心。有些父母不但从不认错，反而经常对孩子施加压力，说：你可真笨，这样下去怎么得了?甚至说：怎么这么简单的题也做不对。换一个角度想想吧!假如换了是你自己，经常挨骂，心里会好受吗?所以，孩子失去自信，父尽有很大的责任。

　　有些父母常常嫌孩子说话不得体、幼稚.址不断地骂他，在这种压力之下，他在生人而前当然一句话也说不出来。有些父母因为孩子成绩不理想，就每天出题目考他，使孩子每天生活在分数的压力之Fl到后来，这种孩子你让他做什么他都没有信心了。像这种例子，在儿童专家的档案中经常可以见到。

　　从这里我们得出一个结论，就是父母应该了解小孩的能力，按照他的能力分配事情给他，使他在努力之下得到成功的喜悦，这样就不会变得消极、畏缩丁。那些动不动就订孩子屁股的父母实在应该反省。希望家长的眼光放远些，以热诚、奖励的方式来培养孩子的自信心。

　　(三)如何对待在家称霸、在外懦弱的孩子

　　这种小孩在家里像一个凶恶的小暴君，但是，一旦出了家门就完全变了，像一个受气包似的，非常老实、懦弱。

　　在家称雄、在外懦弱的小孩，俗称窝里横，多半是独生子女或由祖父母带大的孩子。他们在家里时，长辈们什么都由着他们。这样过分溺爱的结果.常使孩子缺乏独立自主的能力。父母一旦发现这种现象，就应注意严加管教，只有这样，才能很快地改善孩子的不良状况。

　　对于这种小孩，家长不应该再过分地纵容他.如果孩子对父母、祖父母不敬时.一定要严罚，并告诉他，规矩应该从家里做起，不能光做表面文章，并让他知道做错事，就必须受罚，。再有，父母管教子女，态度一定要严肃。

　　一个在家里被宠坏的小孩，到了外面就无法适应多变的生活空间，变得畏缩、懦弱。

　　这样的儿童一到外面就像斗败的公鸡似的垂头丧气.因为外面再也没有人像自己的长辈那样地宠他。当他在外面受到委屈时，当然会逃回他的王国里发泄.耍暴君的威风，这样恶性循环，会愈来愈糟。对于这样的孩子，父母首先要严格管教，多安排他和其他同伴玩耍的机会，使之从集体游戏中，体会出与别人融洽相处的快乐，而不再惟我独尊。相信这样必能纠正他的坏习惯。

　　(四)孩子依赖心强怎么办

　　一般来说，幼儿在各方面部很依赖。大部分的专家认为，儿童强烈的依赖性是因为在应该得到甜蜜的生活时，却没有得到应有的依赖和照顾，所以往往很难自立。

　　许多案例显示，从小没有得到幸福的生活，或者他必须依赖父母时却得不到依赖的小孩，心理是很难健全的。

　　一两岁的小孩，有许多事是他做不到的，这时有依赖心也是正常的，父母应该帮助他，不可以不管.以免长大后产生反抗心理，发生更多的问题。

　　相反，父母在孩子最需要照顾时，要充分满足他的依赖心理，这样，他就会在安全满Tulaoshi.Com足的情况下正常地发展自我的能力，得到自信心，并且积极地朗自己的方向努力。我们经常可以听到父母欣慰、谦虚地说：其实我也没教过他，是他自己会的。父母虽然这么说，但我能体会到家长棚子女之间和谐的气氛，是那份安定、样和的家庭气氛在潜移默化中造就了孩子。

　　还有一种儿童之所以依赖心强是因为父母离不开小孩，我们可以说是父母依赖孩子。有些精神分析学家认为，这种母子分不开的现象没有什么不正常。的确，一个完全没有离开过父母的小孩，当然与父母分不开，但是母亲为了消除不安就溺爱孩于的话，这就应该注意检讨了。

　　据调查，这样长大的孩子不但离不开母亲，还有强烈的依赖心理。上了幼儿园还与父母难舍难分的小孩，多半是受母亲溺爱的影响。

　　当然.有些小孩的依赖心是从小养成的习惯，一旦没有旁人的帮助，就很难过日子。最好的方法就是让他做会做的事，不要再惯坏他了。

　　对此，家人必须态度一致.狠下心肠来训练他，直到他把事情做好为止。家里有保姆的要注意两点：第一，如有可能，可不再雇请小阿姨;第二，事先与小阿姨沟通.让小孩做他应该做的事。总之，必须让他自己动手，否则就算他长大了，也难逃依赖的魔掌。

　　现代社会的生存竞争非常激烈，凡事都得靠自己，一个凡事依赖的人将很快会被社会淘汰。

　　(五)孩子不和群怎么办

　　其实.不和群的孩子，不论是自己逃避伙伴的，还是不被伙伴所欢迎的，都是因为在过去的教育中缺乏与同伴交往、合作技能的训练。不和群的孩子有两种，一种是自己本身不愿交往。这种孩子大多是独生子女，成长期在爷爷奶奶身边生活，他们由于没有同龄伙伴或朋友而缺乏处理与同龄伙伴关系的锻炼机会。虽然遇上能给予自己保护和支持的成人都能很好相处.但对于不能满足自己要求和易发生冲突的同龄伙伴，就会感到不安和恐惧，甚至想逃避。这种孩子的社会性发展落后于一般水平。另—种不和群的孩子则是曾经因为在—些集体场合受到打击和难堪(如尿了裤子被伙伴哄笑)后而避开伙伴，变得害羞、孤僻。

　　对不和群的孩子，父母不能心急，要冷静地分析原因，再对症下药。对前一种孩子，父母绝不可以强迫他加入到孩个群里去.应该先替他找出和他能合得来的小朋友，多创造一些让他们相处的机会，鼓励他们和睦相待。

　　等孩子与少数特定的伙伴玩得熟了之后，再慢慢地扩大他的生活圈，去结识更多的朋友。这种渐进的方法，不仅可使孩子体验到交友的乐趣，同时在交往中也逐渐建立自信。

怎样让你的宝宝成为社交高手?

　　现象直击

　　随着宝宝进入中班，他们开始越来越喜欢玩合作类型的游戏，但是由于各种因素的影响，宝宝在合作游戏中的表现却往往不尽人意，争抢、吵闹、退缩等各种现象困扰着不少家长。

　　布奇专家解读

　　孩子在大约1岁时产生自我意识，并随之意识到他人的存在，开始与他人产生社会性交往。3岁以后，孩子的生活环境开始超越家庭， 对父母的依赖逐渐减少，与同伴的交往增多。到4、5岁时，孩子的社会性迅速发展，产生更多的同伴合作与分享行为。不过，虽然随着时间的推移，孩子的社会交往与合作能力不断增强，但这种能力的发展很大程度上会受到后天环境的影响。所以，有心的父母应该有意识地培养孩子的合作意识与能力，帮助孩子在群体中快乐、自信地成长。

　　布奇专家支招

　　1.要培养孩子的独立意识。

　　孩子的同伴交往与合作，是一种基于平等的社会性交往，这种平等关系与家庭中亲子关系有本质的不同。所以孩子必须拥有一定的独立自理能力，才有可能成为多边交往合作关系中的一边，否则只能处于边缘地位，被孩子群体排斥。因此，在家里，父母应该鼓励孩子自己的事情自己做，并在力所能及的情况下服务他人，为在同伴群体中生存打下基础。

　　2.要为孩子树立平等合作的榜样，帮孩子建立自己的社会关系。

　　父母是孩子的第一任教师，应该为孩子树立合作的榜样，让孩子受到潜移默化的影响。在家庭生活中，父母各自承担一些家务，必要的时候进行协商和合作，还可以让孩子适度参与这一过程，让他体验合作的必要性。家庭之外，父母应该和邻居友善相处，团结互助，以此感染孩子，以同样的热情和关心对待同伴。鼓励孩子结交新朋友，帮助孩子建立自己的社会交际圈。如邀请小朋友来家里做客，带孩子去其他小朋友家串门，为孩子创造和更多小朋友相处的机会。

　　3.鼓励孩子参与游戏。

　　角色扮演的游戏能够很好地促进孩子社会性的发展。这类游戏中有较多的角色冲突和认知冲突，需要孩子们互相协商，约定规则。乐于参与角色扮演游戏的孩子更容易理解他人，具有较强的合作意识和能力，在生活中也是乖巧、自信、快乐的宝贝。因此，父母应该鼓励孩子和同伴之间的游戏，并适时地配合孩子，一起营造一个游戏的世界。

　　布奇成长故事《没关系，你不是故意的》中，当布奇和小米发生冲突，互不理睬，布奇妈妈并没有着急介入孩子的问题，而是耐心的听布奇讲完了事情的经过，并把独立解决问题的权力交到了布奇手中。让孩子独立解决问题会为他以后的同伴交往积累经验。

培养宝宝交往能力的22妙招

　　每位妈咪都希望自己的宝贝日后拥有出色的交往能力，那么，应该怎样培养宝贝的交往能力呢？

　　宝贝刚出生时：

　　宝贝出生没几天便能注视妈咪，还能和妈咪眼对眼的看着，并妈咪的主动表示作出反应；非常喜欢看人的脸；对于妈咪的说话声很敏感，而且当你伸出舌来，他也会跟着伸舌。

　　交往能力培养妙法

　　1.让宝贝常常接触妈咪的肌肤，如多给宝贝做皮肤按摩，让宝贝的心里感到安定。

　　2.回答宝贝所有的反应，以建立双向对话。这样，会大大地鼓励宝贝的问话的积极性。

　　3.在宝贝醒的时候，可在离他耳边10厘米的地方，轻柔地呼唤他的名字，通常宝贝会非常高兴，并亲热地看着妈咪。

　　宝贝1-3个月时：

　　过了满月后，宝贝会通过笑、踢腿和挥手来表示烦恼、兴奋和快乐。特别在是3个月左右，表现出天真快乐反应也就是每当他看见妈咪时，不仅专注地看着她的脸的同时，手和脚也会高兴地乱踢蹬，并想呀呀学语地扑过去。

　　交往能力培养妙法

　　4.采取母乳喂养，这样可以让宝贝通过妈咪的乳房享受吃奶的快感，引发特有的天真快乐反应，促进宝贝这种最初的社会接触体验。

　　5.当宝贝咿呀自语时，妈咪应主动与宝贝交流，Tulaoshi.Com提高宝贝发音的兴趣，并会模仿不同口型发出不同的声音；或放送一些音乐儿歌，让宝贝在欢乐的气氛中咿呀学唱。

　　6.每次宝贝吃饱后以及醒着的时候，妈咪脸上要带着微笑地与宝贝对视着说话，并用和蔼亲切的声音多逗引宝贝笑一笑。这种笑是宝贝博得别人喜爱，尤其是妈咪喜爱的最有力手段，可表达出他与人交往的快乐。

　　7.每当有这种需求时，妈咪都要积极给予回应。宝贝哭时注意观察他为什么而哭，尽量满足需求，这样才能增进宝贝以后对他人的友好及信任。

　　宝贝4-6个月时：

　　宝贝已经不甘寂寞了，他一见妈咪就会高兴地笑。如果妈咪突然离开他，他就会哭起来。到了5、6个月左右，看到生人就有些紧张，会躲避也许还会哭，不愿让生人接近他，但宝贝会通过抚摩妈咪的脸表示问候。

　　交往能力培养妙法

　　8.从现在起，妈咪应注意不误时机地把一些陌生的客人介绍给宝贝，让他逐渐从心里适应与生人接近。

　　9.当宝贝发出不同的声音时，妈咪要积极模仿，而且要不断地变化音高、音量，也可以故意给宝贝听一些其他的声音，如风铃声、搓纸声等。

　　10.多和宝贝一起玩些生动有趣、能响能动的玩具，如小鸡吃米、哗啦棒、小熊打鼓等。

　　宝贝7-9个月时：

　　宝贝从镜子中看见自己时，会微笑起来，还会拍打及亲吻镜子中的自己，自我意识开始萌芽。当他与别的宝贝在一起，他不仅看着人家，还伸手去摸，到了9个月左右时他甚至抢人家的玩具。

　　不过，他也想和别人做游戏，而且会搂抱、亲吻家人，举起手让别人抱。

　　交往能力培养妙法

　　11.促进宝贝的自我意识地萌芽，可让宝贝多照镜子，帮助他区分出自己和他人，并学习一些简单的与人交往的动作，如挥手再见、摇头表示不。

　　12.既然宝贝有了与人碰触的愿望，妈咪就应该尽量多给予与自己的身体相互接触的机会，满足宝贝心理上碰触的需求。

　　13.当宝贝发出爸或妈的声音时，父母要积极地答应，这样可促使认识声音与人的沟通作用。

　　宝贝10-12个月时：

　　宝贝喜欢让别人笑，已经有了一些幽默感，与妈咪分别时知道要亲吻、搂抱一下。不过，有的宝贝很自私，不让别人拿走自己的东西，如玩具，有的宝贝却很大方，喜欢把自己的东西送给别人一起分享。有些宝贝喜欢别人逗他玩，常常报以热情的微笑。

　　交往能力培养妙法

　　14.妈咪要在宝贝做游戏时，尽量让宝贝多欢笑一些；讲故事时多讲笑话，并且要经常笑出声来赞许宝贝，促进宝贝的幽默感发展。

　　15.开始培养最简单的社交，比如让宝贝多和别的小朋友或不熟悉的人在一起，并教他在分别时会与人挥手道别。同时，妈咪每次离开宝贝时，一定要亲吻他，回来后要向他问好。

　　16.当宝贝对别人表现出不礼貌或不友好，妈咪要表示出不满意的样子，并教他怎样去做，避免宝贝逐渐形成一些令人讨厌的毛病。

　　17.如果宝贝对人很礼貌、很友好，则应该点头赞许他，拍手叫好，以加强化这种表现，这样会有助于宝贝形成良好的交往能力。

　　宝贝12-15个月时：

　　这么大的宝贝，很喜欢参加一些聚会。他会倾听别人的谈话，同时自己也能说一、两个有意义的词，还会把玩具拿给别人玩，不过很快又会要回来。

　　由于学会了走步，宝贝产生了探索新环境、结交新朋友的强烈愿望，但由于生活能力差，对妈咪的依赖性反而增强，妈咪一离开就哭。宝贝的独立性与依赖性正在同时增长。

　　交往能力培养妙法

　　18.可能的话，父母多带宝贝参加各种家庭聚会，并且不只是让宝贝充当大人的配角。应该让宝贝感到自己同参加聚会的大人一样。

　　19.为了消除宝贝的陌生感和害怕心理，把宝贝介绍给不认识的小朋友或他不熟悉的人，并尽量让他和别人在一起。

　　20.如果宝贝在3岁之前很少与小朋友接触，3岁以后则需很长时间才能习惯和小朋友一起玩。因此，妈咪要多带宝贝出去，自由自在地和小朋友玩耍。

　　宝贝15-18个月时：

　　宝贝的独立性逐日增强，在妈咪干的家务活也感兴趣，甚至还上能帮上一点忙。而且对大人也越来越感兴趣，经常喜欢模仿大人，还会对家人、家里的宠物、玩具娃娃表现出自己的喜爱。

　　交往能力培养妙法

　　21.可有意地让宝贝帮助家人做些简单的事情，比如爸爸下班回来了，帮助拿一下拖鞋，以培养宝贝助人为乐的精神。

　　22.当宝贝对小朋友、家人或宠物表现出爱和关切时，妈咪要及时鼓励并夸奖，激发宝贝学会善于表达爱意的能力。