教宝宝学交朋友

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合作——大家好才是真的好

　　合作开始于分享。当孩子开始进幼儿园，就意味着他要加入第一个不是以他为中心的大集体了，合作分享就变得十分重要。

　　隔壁的宁之泽看到我家宝宝总是很害羞，但他还是经常被他妈妈拉过来玩。每次宁之泽过来，我就会跟宝宝说，把你的玩具拿出来和宁之泽一起玩吧。宝宝开始的时候会有些不愿意，我就陪着他们一起玩，玩多个人的游戏，必须要配合才能完成的，像是奥特曼大战怪兽啊、变形金刚啊，要几个人每个人都拿一个玩具模仿动画片里面战斗，一个人玩起来没有意思的游戏。这样玩过几次以后，宝宝就经常会主动要求把宁之泽叫过来玩。亲戚家的小孩来了，他也会主动和他们玩这些类似的游戏。

　　上幼儿园的时候，宝宝有次回来告诉我，有的小朋友把自己的图画书拿到教室里面去，却不给大家看，只有他一个人看。我就问他，你觉得一个人看图画书有趣吗？因为在家里，宝宝读图画书几乎有一半的时间我都是陪在旁边的，不懂的给他解释，或是和他玩角色扮演，所以在他心里，图画书就是要和别人一起看才有趣。

　　我就允许他也把图画书带到学校里面去，允许他和其他小朋友一起看，也允许他把书借给其他小朋友。他担心地问我，要是小朋友把书弄坏了怎么办呢？我告诉他，在把书借给小朋友之前一定要讲清楚这书是妈妈买的，因此一定要爱惜。如果实在不小心弄坏了也没关系，妈妈可以理解的，就连妈妈平时也会不小心弄坏东西，不是吗？昨天爸爸帮妈妈洗衣服，不小心把洗衣机弄坏了，可他马上就说了句……我话还没说完，宝宝马上就接上了，下次再也不会了。我微笑地点点头，嗯，有错误改了，不犯第二次就好。如果和其他小朋友一起看图画书更快乐，为什么不这样做呢？

　　过了段时间后，宝宝又带回了新问题，有的小朋友和他一起看书的时候会比他慢，他想翻页可是他们还没看完，这让他不知道该怎么办。

　　我告诉宝宝首先他是一个很聪明的孩子，但当你看完一页，其他小朋友还没看完的时候，是不是为你提供了思考的时间呢？你也可以试着和别的小朋友商量，大家一起讨论不是更开心吗？你也可以趁他还没看完的时候，自己先去玩点别的，这样大家不都开心了吗？或许这个小朋友读书比较慢，可是他吃饭比较快，每个人都有自己独特的优点和缺点，我们要学会去体谅别人。

　　妈妈心得

　　合作开始于分享！要让孩子懂得分享的乐趣，要让分享与快乐联系在一起，避免强制性地让孩子把自己的玩具或是图画书拿出来给其他孩子，这样只会让他认为分享是一种不快乐的行为。也要避免给孩子讲一些大道理，要知道在他这个年龄是很难懂得那些抽象的道理的，可以用他听得懂的语言跟他说道理，这样他更容易理解，也更容易接受。

　　你tulaoShi.com要一点一滴地让孩子拥有与人合作的能力，在平常的生活中让他领略合作的乐趣。

　　首先，面对这个日益变化的世界，很难有人单打独斗就能成功，合作能力是成功人士必备的一项能力。让宝宝了解到合作的愉快，给孩子创造一些参与集体活动的契机，不要剥夺孩子参与集体活动的权利。

　　其次，集体活动中难免会产生一些冲突，宝宝可能对此并不了解，但是家长要对此有足够的心理准备，要随时帮助孩子解决问题，这样才能保证他对集体活动随时有兴趣。如果合作只和不开心结合在一起，那么宝宝是不会愿意接受这种能力的。

　　最后，要经常鼓励孩子参与集体活动。家长对集体活动的态度，会影响孩子对集体活动的兴趣，家长一定不能在语言或者神态上表露出对集体活动的排斥或者厌恶。

教宝宝学交朋友

　　交朋友

　　目的

　　培养宝宝对语言的模仿和理解能力。

　　准备

　　会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1)妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。

　　(2)妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：你好！并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：这是送给你的。教宝宝拿着礼物学说谢谢。

　　(3)家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语谢谢。在游戏结束时，引导宝宝说再见，并做出相应的手势。

　　建议

　　(1)家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。

　　(2)在日常生活中，家长应鼓励幼儿与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。

　　总之，父母能够在家多教会孩子一些交朋友的常识，宝宝在外教朋友时就会比较熟练，而且得心应手。

婴儿已具有社交能力

　　最新研究表明：

　　研tuLaoShi.com究显示，6~10个月的小婴儿在学会说话之前就已经具备了社交判断能力，懂得区分好坏玩伴。

　　实验研究

　　一个大眼睛木制玩具娃娃使劲地往山上爬，接着另一个大眼睛木制娃娃走过来。一种情况是后者帮助前者用力往上爬，另一种情况是后者帮倒忙，往后拉。之后，研究者把这两个玩具娃娃拿到婴儿面前，看他们挑选哪个玩具。结果几乎所有婴儿都挑选肯帮忙的那个玩具娃娃。如果把帮倒忙的玩具娃娃和既不帮忙也不使坏的中立玩具娃娃放在一起，这些婴儿都挑选中立娃娃。

　　结论

　　研究者认为，人类的社交能力是固有的，不需要后天学习。

　　要增强宝宝的社交能力，家长应该经常带孩子去公共场所活动，多与人进行交流。