“我早就说过”这话很伤孩子自尊

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现在，本文将为你剖析父母经常不当使用的6大教养关键词，并且告诉你正确用法，以免伤及孩子的幼小心灵！

　　* 关键词1：我早就说

　　小康开心地拿自己完成的拼图展示给妈妈看，妈妈却来了一句：“我早就说你可以拼好的嘛！上次没拼好，一定是因为你不够专心。”

　　孩子犯错的原因

　　“我早就说”可能出现在孩子展现能力时，当父母说出“我早就说你能做好，只是你之前不用心”时，会让孩子体味到挫折感。总将孩子以前没做好的事拿出来做比较，有翻旧帐的意味，虽然仍然肯定其能力，却也认为他其实早就能将事情做好，多少有点批评的味道。因此，这样的说话方式确有不妥，孩子会认为自己做好了没得到鼓励，而没做好的事情却一再被提起。总之，和孩子说话时要懂得刹车，孩子做对了，给予鼓励即可，切勿出现这样翻旧帐的话语。

　　另外一种经常出现的情况，就是父母多次告诫的事，孩子却仍然一犯再犯，于是父母便会说“我早就说，不要这样做”。其实，父母应该也能察觉到孩子是有意或无意地一再犯错，如果认为孩子是无心的，那就告诉自己“他是不小心的”，便能稍微降下怒火，而在处理孩子所犯的错误时，则可以既认真又严肃地告诉孩子，为什么在多次提醒的情况下还犯下这个错误，让他练习自己说出原因，以达到修正的功效。如果孩子是有意犯错，则需要正视其行为背后的原因，是否因平日受到忽略而想引起父母的注意，或是身心发展上有障碍。

　　* 关键词2：不行、不可以

　　每天从幼儿园回家之后，小宇的第一个动作就是打开电视收看他最爱的卡通片，而妈妈每天回家后的第一句话就是“不可以看电视”，然后硬生生地将电视关掉。

　　首先说明原因

　　这种情境经常在家中上演，许多大人主观上认定不好的事，都会直接跟孩子说“不可以”，但是却并未告诉孩子背后的原因。邱老师在此提醒各位父母，在说“不可以”前，应先清楚说明为什么“不可以”。或者以聊天的方式引导孩子相互讨论、共同解决，比如跟孩子通过协商的语气来对话：“这个卡通片要演30分钟，可是我们等一下就要吃饭了，该怎么办？”

　　另外，不妨用正向的提醒来代替负面的禁止，比如以“我们要先吃饭”来代替“不准看电视”。如果总是一味禁止，反而在提醒孩子要记得看电视，进而让孩子对被禁止的事更有兴趣。

　　避免行为僵化

　　让孩子了解背后的原因，还有另一个重点是避免其行为出现僵化。曾经有一位妈妈特别担心孩子的安全，所以要求孩子放学后都在公寓大门口等她，不能到其他人家中，当然也不能吃别人给的东西。妈妈一直要求孩子这么做，孩子也乖乖听话。但是。有一天妈妈在回家途中遭遇车祸，直接被送到医院，而孩子就这样一直站在门口等，当邻居表示关心时，他也不敢搭理。直到妈妈醒来后，才想到“我的孩子还在楼下等我”。由此可见，孩子不明白在楼下等妈妈的原因，妈妈也未曾与孩子谈到其他应变措施，所以孩子只是傻傻地听话等着，以避免被责骂，久而久之就成了僵化的行为模式。

　　* 关键词3：等一下

　　每个星期二的晚上，妈妈回到家中做完家事，往往还得加班。而小娜总是会发现一些新鲜事想和妈妈分享，所以在一旁说个不停，妈妈却总是对她说：“妈妈正在忙，你先等一下，好不好？”

　　采用反应式倾听

　　在和孩子说过“等一下”之后，父母往往就没有了下文，而且也不会留心自己说过这句话，但是孩子却是满心期待。不管“等一下再说”“等一下再买”，还是“等一下再跟你玩”，如果经常使用而又没有下文，那么这种前后不一致的说话方式就会让孩子失去信任感。因此，在忙碌时不妨采用反应式倾听，即先重复孩子的语意，然后表明自己在忙，比如：“看来你很喜欢这个玩具呢！可是妈妈正在忙，等一下再听你说，好不好？”这样的方式能让孩子有被尊重的感觉，他自然也会尊重妈妈有事情要处理的状况。不过，在忙完后一定要记得去做刚刚允诺孩子的事情。

　　* 关键词4：你看你

　　小华正在学习自己吃饭，每次吃饭总是将时间拖得很长。这一天，2岁的小华又用手拿着西瓜往嘴巴里塞，滴得衣服、桌面和地面上都是西瓜汁，于是妈妈忍不住大吼起来：“你看你！脏死了，吃得像猪一样！”

　　重视正向语言

　　父母有权表达自己的情绪，但要特别留意自己的用字遣词，很多时候可以稍微修正一下用法。就像上述情境中，父母只是无心发出去耐性的语气词，脸上也伴随不满的表情，而孩子也知道自己做了惹父母生气的事。但是，如果父母没有进一步解释生气的原因，就会让孩子贬低自己。比如上面这个事例，就可以提醒孩子：“我们要用叉子吃西瓜，这样更方便。”事后请孩子协助擦拭桌面和地面，这样既能让孩子吃得开心，又可学习协助妈妈做家务。

　　培养自尊心

　　两三岁的孩子正是自尊心开始萌芽的时候，而自尊来自正面经验的累积，切勿随便批评和嘲讽。如果父母压抑不住情绪，直接把情绪性话语扔向孩子，那么孩子只能感受到父母的愤怒和生气，却不知道错在哪里，时间一久，就会贬低自我价值。因此，父母需要先安抚情绪和处理当时的事件，而不是先发泄个人的情绪。

　　此外，有时父母还会因为自己心烦，从而对孩子表现出不耐烦的样子。请注意，不论自己不耐烦的原因是什么，只要把自己的情绪反映到孩子身上，就应诚实地告诉他原因，如果纯粹因为自己心烦，甚至要主动向孩子道歉。

　　* 关键词5：你一定要

　　当小雅正在玩玩具时，父母不时在一旁叮咛：“等一下，你一定要自己收玩具。”

　　让孩子拥有判断力

　　当父母经常说出“你一定要”或“你应该要”的话语时，不妨先省视自己为什么这么说。是单纯的命令以获得控制孩子的成就感，还是将自己的期待加诸于孩子身上？如果确实是上述2种心态之一，那么父母就要矫正自己的想法。因为孩子是独立的个体，并非父母的附属品。控制与责骂虽然可得到即时性的效果，却会产生最大的后遗症。把孩子当作即将长大的成人，让他理解“为什么要这么做”才是长久之针，这比单纯地命令他“一定要”更重要，以免孩子未来缺乏判断力，只知道盲从或因为反对而反对。

　　避免缺乏信任感

　　父母因为担心孩子玩完之后不懂得收拾玩具，便在事情还没发生时就先行提醒，这是可以理解的，但是命令的口气容易让孩子有不被信任的感觉，这便是犯了“预期失败”的谬误。学龄前的孩子常将物品拟人化，有时使用他们的语言会使亲子互动沟通更有效。所以，改口问问问孩子：“玩完玩具要做什么？”，或以孩子的语气说：“玩完玩具后，也要让玩具回家哦！”用这样的方式去教育孩子，他们对收拾玩具这件事就很容易接受。

　　* 关键词6：不要吵

　　妈妈好不容易忙里偷闲坐下来，看看自己最爱的电视剧，圆圆在一旁玩玩具，不仅在房子里跑来跑去，还不时发出碰撞的声音，导致妈妈听不清楚剧中的对白，于是便告诉圆圆：“不要吵！”

　　让孩子有宣泄的渠道

　　心理学家皮亚杰曾经说过：“请你记住，孩子的名字永远叫‘小孩’”。他们需要有时间、有空间去玩耍，而玩就是单纯的玩，不是为了学习技巧而玩。“玩”是孩子的天职，爸爸妈妈一定要接纳孩子需要玩的特性，而游戏时自然会发出声音。再者来说，城市里的孩子往往比较缺乏活动空间，精力无法发泄，因此父母必须仔细思考，孩子是否真的缺乏游戏空间。如果答案是肯定的，就请为孩子规划一段到户外跑跳的时间，或者在家中安排安全合适的区域，既让孩子充分发泄精力，又不必担心被责骂。在已经得到足够的游戏时间和空间后，如果孩子仍然在家中大声游戏而吵到其他人，父母就要明确地告诉他，可以玩游戏，但是不能妨碍到别人。如果孩子没有消耗精力的渠道，却又在正常发泄精力时一再被父母责骂，那只会摧毁他的自信心，因为他只是在单纯的游戏，却总是惹得父母不高兴。

　　如何保护孩子的自尊心？家长不要认为幼儿年龄小就没有自尊心，作为父母要从小就要保护孩子的自尊心，同时还要培养孩子的自尊心，这是很有必要的。

　　如何保护孩子的自尊心

　　不要作弄孩子。也许你只是开玩笑，但孩子很容易信以为真，从而在不知不觉中造成他的自卑。

　　重视与孩子相处时的礼貌。如果父母常对孩子保持应有的礼貌交流，使用“请”、“对不起”、“谢谢”、“不容气”等礼节性语言，孩子会感到父母对他的尊重。

　　父母向孩子承认自己偶尔犯的错误。

　　注意接受孩子的观念。只有父母赞同、接受孩子的观念，才能进一步开发、引导他的意识水平。

　　减少孩子的难过情绪。大人在纠正孩子荒唐行为时要留意孩子的难堪情绪，以免造成负面影响。

　　鼓励孩子的优点。

　　允许孩子失败。孩子的尝试难免会遇到失败的挫折，父母在孩子失败时需要给他心灵的支持与爱护，让孩子真正体会到父母对他的理解和信任。

　　不在孩子之间互相攀比。 每一个人都有他自己的成长过程，孩子的心理成熟表现出很高的个体差异。父母不应以别的孩子的水平来要求孩子，而应注意孩子过去和现在的行为变化，为孩子培养自尊心。

　　如何保护孩子的自尊心？家长不仅要保护孩子的自尊心还要培养孩子的自尊心。

　　如何培养孩子的自尊心

　　尊重你的宝宝

　　很多家长喜欢把自己的宝宝与别家的宝宝做比较，比胖瘦、高矮，比谁家的宝宝吃的好，比谁家的宝宝长的漂亮。有的家长喜欢在他人面前，对自己的宝宝评头论足，更有甚者当着别人的面，诉说宝宝的缺点。这些行为都是宝宝不喜欢的，也是不尊重宝宝的一种表现。

　　宝宝也有自尊自爱

　　有的家长认为宝宝还小，不会有自尊自爱。其实，宝宝也懂得自尊，只不过不像成人那样抽象复杂。

　　事实上，从3岁开始，宝宝便有了自我概念，能够描述自己的身体特征、年龄、性别和喜欢的事情，如“我是男孩”、“我两岁半了”等等。3～4岁时，宝宝已能够评价自己，并能体验到自豪或羞愧，出现自尊的萌芽，如“我长得很漂亮”、“我能讲很多很多的故事”。

　　让宝宝学会自尊自爱

　　家长可以简单地告诉宝宝，尊重自己就是努力不让自己做出令人难堪的事，自己的事情自己做，做错了要敢于改正，和别人说好的事情要做到，不能反悔。

　　如何保护孩子的自尊心？最首要的就是家长要以平等的观念对待孩子。

　　学龄前孩子的自尊心对于一生的影响至关重要。因此，家长应从小注意培养孩子的自尊心，同时用心呵护孩子的自尊心。

　　培养孩子自尊心的方法

　　1、精心保护自尊心的火种。每个教育者要真诚地爱护和关心儿童，尊重他们的喜好、特长，尽量满足他们的合理愿望，要善于联系具体的行动情境，向儿童揭示有关道德行为的是非、善恶，对“是”和“善”的行为给予肯定，从而形成儿童的荣誉感、自豪感和自信心。孩子会从家长的举止中揣摩你对他的看法，当他意识到父母爱他、尊重他时，他就会儿地说到自己的价值。

　　2、坚持正确的教育引导方向。同任何事物一样，自尊心也有度。如果超越了界限，就会使儿童萌发“唯我独尊”的个人主义意识，这对儿童的成长是十分有害的。因此，家长一方面要让儿童懂得，求自尊与尊重他人是互为条件的，谁要想得到他人的尊重，谁就应该尊重他人；另一方面要让孩子明白，人的自尊的实现是同明是非、辨善恶分不开的，只有立身处世是非分明、趋善嫉恶，个人的自尊需要才能如愿以偿。

　　3、注意升华孩子的自尊情感。儿童的自尊心有一个由低层次向高层次发展的过程。开始，儿童在某些方面显示出能力、取得了成绩，受到他人的肯定和夸奖，从而萌发自尊心，这种自尊是在某种“刺激”的情况下出现的，儿童还缺乏深刻的情感体验。家长要在此基础上因势利导，教育儿童取得更大成绩，从中享受胜利和创造的欢乐。

　　4、惩罚时也要注意到尊重孩子。对孩子的错误要从正面示例，正面引导。批评要讲究方式方法，让孩子感悟到父母或老师是真心地爱护、尊重自己，并非有意与自己过不去。不能不分场合在别人面前惩罚或不尊重孩子。

　　5、注意儿童个性的健康发展。培养儿童的自尊心要从塑造儿童优良个性的整体出发，要与培养诚实、正直、谦虚、宽厚、勇敢、开朗、有毅力、负责任、热爱集体、热爱人类等品格因素协同起来。还要教育他们把自尊心发展提高到集体荣誉感、民族自信心和自豪感上来。

　　培养孩子自尊心的同时还要注意呵护孩子的自尊心哦。

　　呵护孩子自尊心的方法

　　不简单粗暴的对待，使孩子在愤恨中失去自尊，而应循循善诱，就事论理，使孩子在不知不觉中建立自尊。孩子有强烈的“自我中心”意识，作为爸 爸妈妈要善于抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清简单的道理，教育和培养孩子从他人的位置考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，使孩子觉得人与人是平 等的，从而懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。

　　讽刺、挖苦孩子，能使孩子产生自卑而失去自尊，应积极鼓励，适当赞扬或给予奖励，使孩子在自豪中建立自尊。孩子争强好胜，有上进心，并且希 望得到成人的赞许，但由于年幼无知，难免出现过错或做事不如大人意。对此，不能过多责备孩子，而应抓住其微小进步，激发孩子的积极性，使他们克服不足，让 他们在不断的进步中增强自尊心和自信心。

　　对孩子冷漠、厌烦，会使孩子在失望中失去自尊，应为孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足之中建立自尊。孩子爱表现自己，喜欢做事，更喜欢 成功，成人不要怕烦怕脏，让孩子退缩一角，而应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步。这样不但使孩子增强 了自信心，还可以培养父母与孩子之间的感情。

　　对孩子管教过严，会使孩子在畏怯中失去自尊，应把孩子当做独立的主体，使孩子在平等之中建立自尊。父母不要把孩子当成自己的私有品，用命令 的口吻跟孩子讲话，用成人的标准要求孩子。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，鼓励孩子与成人争辩是非，如果成人确实说错了，做错了，应坦诚地承 认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应该尊重父母和别人。

　　家长是孩子最亲近的人，你的一言一行或许会影响到孩子的一生哦。

日常生活中，高个子男人有明显的优势，女性更愿意选择个子高的男性为配偶。在社会交往中，当两个人的身高差距过大时，他们在心理上就很难求得平衡，这不利于双方的交流。因此，我们必须认识到不同身高的人的心理特征，通过缩小身高的差距来使双方心理上更平等。

从身高推测自尊心的强弱

人们的身高和自尊心有很大的关系。加拿大阿尔波特大学心理学家尤金·莱切鲁特博士找了一些实验者，行业涉及律师、播音员、工程师、会计个子高的人往往自尊心也很强，这一点是真实的。像上面这种高个子的肢体动作，也能够清晰地说明这一点。师等各个行业的各种类型的人。调查发现，身材高大的人因为在日常生活中自然地俯视他人，自尊心也比较强。一个人的身材越高大，他的自尊心就越强；而相比较而言，身材矮小的人往往没有身材高大的人那么强的自尊心。

一般来说，自尊心强的人比较有领导才能，而且心理承受能力较强，同时有强烈的事业心。当然，心理学家的调查数据并不是绝对的，历史上还是有很多有强烈事业心和自尊心的矮个子伟人、名人，例如邓小平、拿破仑。为了避免武断，我们要根据对方的各种表现作出综合判断。

出门前的选择：高跟鞋还是平底鞋

当一个高个子的人和一个矮个子的人站着聊天时，身高上的明显差距往往会对他们的心理活动产生影响，高个子的人总是俯视矮个子的人，所以身材矮小的人往往会产生不同程度的自卑感或沮丧感。因此，在你出门会客之前，为了保证和对方有比较平等和谐的交流状态，我们应该灵活选择不同的方式来协调。

提前了解要会面的人的身高体型情况，假如对方的个子比你高，女士可以选择穿高跟鞋，男士可以选择通过服饰来改变视觉上的身高，例如穿显个头的条状纹路裤子，避免穿较长的衬衫，等等；在见到对方时，热情握手，然后找个合适的地方坐下聊天，避免站着聊天。假如对方的个子比你矮，而且对方是一个很敏感的人，在出门时千万不要穿高跟鞋，否则会让自己和对方的身高差距更大，要穿平底鞋，而且在见面时不要走在地势较高的地方，还要让对方走在地势相对高的地方。

个子高的弊端

高个子的人和矮个子的人交谈时，产生心理落差的往往是矮个子的人，但是矮个子的人不必沮丧，因为长得高并不是一种绝对的优势。高个子的人往往会给人一种威严感，比起高个子的来说，矮个子的人更容易给人一种平易近人的感觉。

英国有一位身高2米的推销员，他叫菲利普·亨尼西，他专门推销化学药品和制剂。虽然亨尼西的工作非常认真，但是他的绩效却不是很好，他“出众”的高度常常会让客户无法集中精神聆听他的介绍，客户常常有一种被胁迫的感觉。亨尼西发现，当他在向客户推销产品时，如果他坐着和客户交谈，气氛就会轻松很多，洽谈结果也截然不同。而假如他猛地站起来，对面坐着的客户眉宇间就会露出一丝不悦和厌烦的表情。

高个子的人常无法给人一种平易近人的感觉，矮个子的人却能。 所以，对于高个子的人来说，为了让你和对方的交流环境更加轻松，建议你在交谈时尽量坐着讲话，不要让你的高度掩盖了你的真诚。让你看起来更高的小技巧

矮个子的人都恨不得自己一夜之间变成高个子，但是这只是梦中会发生的事。如果你生来就矮小，不必因此沮丧，只要略施小计，你仍然可以压制高个子的身高优势。

首先，你可以在双方坐着聊天时不时站起来，站在对方不远处和他聊天。例如你可以站在窗户边或坐在窗台上，看着不远处与坐着的他聊天；其次，当两个人坐着聊天时，你可以悄悄地调整自己的座椅高度来和对方保持高度上的平衡，现在的办公椅都是可以轻松调节高度的，只要你轻轻一调，你和对方的身高距离明显缩小，你可以平视甚至俯视对方；再者，在交谈过程中，你可以不去仰视对方，而用很多时间来做思考状，这一方面可以显示出你认真倾听的态度；另一方面可以避免仰视他而产生自卑感。

12个早教误区，你中招了吗？（一）

1.不准掰手指数数

有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。

心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。

正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。

2.过分溺爱

有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。

其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。

正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。

3.过分专制

有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。

正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。