不适合宝宝玩的五种游戏

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　　下面我们具体来看看宝宝不适合玩的五种游戏。

　　宝宝不适合玩的五种游戏：捏鼻子

　　有些人见宝宝鼻子长得扁些，或想逗宝宝笑，常用手捏宝宝鼻子。

　　危害性：这么做不利于宝宝健康，因为宝宝的鼻腔黏膜娇嫩，血管丰富，外力作用会引起损伤或出血，甚至并发感染。宝宝的耳咽管较粗、短、直，位置又比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳，引发中耳炎。如果成人手上粘有感冒病毒，这样捏鼻子最容易使宝宝染上病毒性感冒。

　　宝宝不适合玩的五种游戏：坐飞机

　　坐飞机是指大人一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。也有人用手托住宝宝的屁股，往上高抛。宝宝往往因为新鲜、刺激，被这样的游戏逗得哈哈大笑。

　　危害性：这两种逗乐方式不仅容易使宝宝跌伤，而且还会造成“摇晃综合征”，导致脑瘫的危险。因为宝宝的脑组织及脑血管比成人脆弱娇嫩，把宝宝向上抛和自由落下，两者均可产生速度差，它类似飞机起降或坐过山车时产生的加速度。加速度会使宝宝的颅骨与脆弱的脑组织相互发生碰撞，导致脑震荡，脑挫裂伤，重者发生生命危险。

　　宝宝不适合玩的五种游戏：拔萝卜

　　大人双手托住宝宝的下巴往上提，逗得宝宝哈哈大笑，所谓“拔萝卜”。

　　危害性：这种玩法最容易扭伤宝宝的脖颈，损伤脊椎骨。轻者疼痛不止，重者会导致瘫痪。电视剧《大宅门》里就出现过这样逗嬉宝宝而发生的悲剧。

　　宝宝不适合玩的五种游戏：转圈子

　　大人双手抓住宝宝的两只手腕，飞快地转圈。转得宝宝头晕眼花，甚至放在地上都站立不稳。

　　危害性：这种玩法最容易拉伤宝宝的关节，造成肘关节及肩关节脱位或半脱位。

　　宝宝不适合玩的五种游戏：找“小鸡鸡”

　　有些大人喜欢逗宝宝找自己的“小鸡鸡”，或者用手捏摸宝宝的“小鸡鸡”。

　　危害性：宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩，容易损伤。这种逗乐还会助长宝宝成人以后出现手淫的坏习惯。此外，大人手上沾染的病菌也会乘机侵入，势必造成感染，报纸上就曾有因逗弄宝宝生殖器，造成宝宝患性病的报道。

　　上面五种都是非常不利于宝宝健康成长的游戏，希望看到的朋友以后在玩游戏的过程中一定不要玩上面说的五种游戏了。

宝宝最爱玩游戏，但是有些游戏是不适合宝宝玩的，你知道这些游戏包括哪些吗？一两岁的宝宝玩什么儿童游戏好呢？

宝宝不适合玩的五种游戏

1、捏鼻子

有些人见宝宝鼻子长得扁些，或想逗宝宝笑，常用手捏宝宝鼻子。

危害性：这么做不利于宝宝健康，因为宝宝的鼻腔黏膜娇嫩，血管丰富，外力作用会引起损伤或出血，甚至并发感染。宝宝的耳咽管较粗、短、直，位置又比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳，引发中耳炎。如果成人手上粘有感冒咳嗽怎么办？"流感病毒，这样捏鼻子最容易使宝宝染上病毒性感冒。

2、坐飞机

坐飞机是指大人一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。也有人用手托住宝宝的屁股，往上高抛。宝宝往往因为新鲜、刺激，被这样的游戏逗得哈哈大笑。

危害性：这两种逗乐方式不仅容易使宝宝跌伤，而且还会造成“摇晃综合征”，导致脑瘫的危险。因为宝宝的脑组织及脑血管比成人脆弱娇嫩，把宝宝向上抛和自由落下，两者均可产生速度差，它类似飞机起降或坐过山车时产生的加速度。加速度会使宝宝的颅骨与脆弱的脑组织相互发生碰撞，导致脑震荡，脑挫裂伤，重者发生生命危险。

3、转圈子

大人双手抓住宝宝的两只手腕，飞快地转圈。转得宝宝头晕眼花，甚至放在地上都站立不稳。

危害性：这种玩法最容易拉伤宝宝的关节，造成肘关节及肩关节脱位或半脱位。

4、找“小鸡鸡”

有些大人喜欢逗宝宝找自己的“小鸡鸡”，或者用手捏摸宝宝的“小鸡鸡”。

危害性：宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩，容易损伤。这种逗乐还会助长宝宝成人以后出现手淫的坏习惯。此外，大人手上沾染的病菌也会乘机侵入，势必造成感染，报纸上就曾有因逗弄宝宝生殖器，造成宝宝患性病的报道。

5、拔萝卜

大人双手托住宝宝的下巴往上提，逗得宝宝哈哈大笑，所谓“拔萝卜”。

危害性：这种玩法最容易扭伤宝宝的脖颈，损伤脊椎骨。轻者疼痛不止，重者会导致瘫痪。电视剧《大宅门》里就出现过这样逗嬉宝宝而发生的悲剧。

小宝宝游戏推荐：

1、小帆船

适合年龄：1岁半以上能坐得很稳的宝宝

需要道具：长浴巾

玩法：照顾者与宝宝紧紧并肩坐着，将长浴巾放在两人身体后方，以上身躯干为主，玩的同时，照顾者可与宝宝左右摇摆，唱儿歌。

备注：此活动可让宝宝学习上半身平衡，并训练重心的控制。

2、炸油条

适合年龄：2岁左右

玩法：照顾者平躺，准备翻滚状，供宝宝跪下用双手推滚着走，几次之后可考虑与宝宝互换角色（不一定要求宝宝一定要做成功）。一人滚回正面算“炸”了1条油条。过程中尽可能与宝宝的受力做适当的调整与互动。

备注：此活动可教宝宝学数数，从翻滚中刺激宝宝大脑。当宝宝再推滚照顾者时，又是全身力量的运用与控制的一种学习。

3、包水饺

适合年龄：2岁

需要道具：球状柔软物（毛巾球、抱枕等）

玩法：让宝宝平躺着，双手平放在头顶上方，依照“包水饺喽”的指令，将道具放在宝宝腹部上，宝宝听到指令后，便将双手双腿收缩卷曲压住道具。游戏开始时，照顾者须先做几次示范，供宝宝观赏及学习，而后再与宝宝互动游戏。

备注：此活动可训练宝宝身体延展及收缩，也可让他学到碰触他人身体时动作要轻。

4、夹心吐司

适合年龄：2岁

需要道具：小抱枕

玩法：照顾者屈膝跪着手持抱枕，让宝宝用身体一同夹住椅垫后，两人双手张开平举。

5、两人三脚

适合年龄：2岁左右，可以走路的宝宝

需要道具：毛巾或绳索

玩法：用毛巾将两人的脚绑成三只脚，照顾者用手握住宝宝的手腕部，以防宝宝不自觉失去平衡时跌倒。注意宝宝跳行的节奏感与力量。跳的同时，照顾者须鼓励宝宝多屈膝，增加宝宝膝盖的使用，可帮宝宝跳得更好。

备注：此活动可训练宝宝腿部肌肉的弹性，并强化双腿的柔软度，增加跳跃的能力。如果未能达到此目的，可用行走——屈膝走动——屈膝跳行的过程完成。

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六种锻炼宝宝不同技能的小游戏

　　捏鼻子

　　有些人见宝宝鼻子长得扁些，或想逗宝宝笑，常用手捏宝宝鼻子。

　　危害性：这么做不利于宝宝健康，因为宝宝的鼻腔黏膜娇嫩，血管丰富，外力作用会引起损伤或出血，甚至并发感染。宝宝的耳咽管较粗、短、直，位置又比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳，引发中耳炎。如果成人手上粘有感冒病毒，这样捏鼻子最容易使宝宝染上病毒性感冒。

　　坐飞机

　　坐飞机是指大人一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。也有人用手托住宝宝的屁股，往上高抛。宝宝往往因为新鲜、刺激，被这样的游戏逗得哈哈大笑。

　　危害性：这两种逗乐方式不仅容易使宝宝跌伤，而且还会造成“摇晃综合征”，导致脑瘫的危险。因为宝宝的脑组织及脑血管比成人脆弱娇嫩，把宝宝向上抛和自由落下，两者均可产生速度差，它类似飞机起降或坐过山车时产生的加速度。加速度会使宝宝的颅骨与脆弱的脑组织相互发生碰撞，导致脑震荡，脑挫裂伤，重者发生生命危险。

　　拔萝卜

　　大人双手托住宝宝的下巴往上提，逗得宝宝哈哈大笑，所谓“拔萝卜”。

　　危害性：这种玩法最容易扭伤宝宝的脖颈，损伤脊椎骨。轻者疼痛不止，重者会导致瘫痪。电视剧《大宅门》里就出现过这样逗嬉宝宝而发生的悲剧。

　　转圈子

　　大人双手抓住宝宝的两只手腕，飞快地转圈。转得宝宝头晕眼花，甚至放在地上都站立不稳。

　　危害性：这种玩法最容易拉伤宝宝的关节，造成肘关节及肩关节脱位或半脱位。

　　找“小鸡鸡”

　　有些大人喜欢逗宝宝找自己的“小鸡鸡”，或者用手捏摸宝宝的“小鸡鸡”。

　　危害性：宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩，容易损伤。这种逗乐还会助长宝宝成人以后出现手淫的坏习惯。此外，大人手上沾染的病菌也会乘机侵入，势必造成感染，报纸上就曾有因逗弄宝宝生殖器，造成宝宝患性病的报道。

　　上面五种都是非常不利于宝宝健康成长的游戏，希望看到的朋友以后在玩游戏的过程中一定不要玩上面说的五种游戏了。

　　孩子的生活与游戏是密切相关的，而游戏把世界丰富多彩的一面展示在孩子们面前，孩子在游戏中增强了知识，培养了各种能力，学到了各种礼节，知道了更多的东西。正是游戏给了孩子们认识世界的机会，也开启了他们美好的人生。

　　不可忽视孩子的游戏哲学

　　l岁以后到6岁前的孩子通常叫做幼儿，所以中国父母喜欢把孩子的游戏叫“儿戏”，但是这种“儿戏”却不容忽视，正是这些“儿戏”给孩子带来无穷的乐趣，使孩子的世界更加绚烂多彩，这些“儿戏”也是一种有趣的儿童哲学！

　　传统教育告诉我们，爱游戏的孩子就是贪玩的孩子，这样的孩子是没有前途的。

　　然而，心理学家却认为，游戏是孩子学习的源泉，通过嬉笑玩乐，孩子能学会如何面对人生，如何追求生活，如何应对进退。

　　游戏，其实就是孩子丰富自己的宝库。

　　有趣的游戏能开发孩子的潜智，丰富孩子的智能。英国著名哲学家H．斯宾塞认为，孩子之所以玩游戏，是因为“能量过剩”的缘故。在斯宾塞看来，每个孩子与生俱来体内就存在一种产生能量的构造，而这种能量必须以某种形式释放出去，否则孩子就会“爆炸”。自然界中低等动物为了生存要花许多时间寻找食物，从而极少有时间去玩。而高等动物尤其是人类则不同，人类已经征服了环境，那么体内的过剩能量便以无目的的活动形式爆发出来。由此推论，斯宾塞认为一切艺术与智力都来自于游戏。

　　游戏是适合于孩子身心发展特点的一种非常独特的活动形式。在大多数的文化中，游戏的最终目的是让孩子探索周围环境，使他们的智能运作协调以及判断他们自身的体力限度。游戏能让孩子学习成人赞同的行为，使他们判断自己在社会中的地位，进而了解社会的限制因素，明确哪些行为会得到社会成员的奖励、哪些会得到相应的惩罚。游戏促使孩子通过对体力和社会环境的探索，更确切地感知世界和预测自己行为的结果。

　　游戏并不仅仅是孩子的专利，但正是做游戏才使孩子获得了最具有现实意义的发展，帮助孩子找到最彻底的自我表现的机会，从而使游戏构成了孩子独特的智能世界。

　　孩子是以他们特有的方式来表现自己的，这种表现方式便是游戏。成人通过孩子的游戏活动，几乎可以观察和了解到孩子的所有方面：孩子的活动动机、意图，操作的技能技巧，身体活动的协调程度，对同伴关系的适应，解决冲突的方式，特殊的兴趣和追求，情感生活的主要特征等。孩子通过做游戏可以全面表现他们的智能，展示他们的行为世界和精神世界。游戏不仅是孩子表现自我的主要方式，而且是研究儿童心理发展的主要信息和资料来源。这个年代，我们需要举一反三的孩子，而不是只懂得死记硬背的“文凭小子”。因此，灵活的孩子，需要有创意的父母来培养

延伸阅读：

全新式早期教育 让孩子爱上学习（四）

10、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

11、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，儘量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

12、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：‘这件事跟健康或安全有关吗?’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗?’如果回答是No，那么就放手让孩子去做吧。