父母培养孩子应以身作则

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　“我最不偏食了，桌上的菜每样我都吃。”每次一家之主得意地说这句话，三个孩子就吃吃偷笑。有时候孩子会忍不住告诉他说：“爸爸，中午你不回家吃饭，你不知道我们午餐吃什么。”

　　他愣愣地听不懂。另一个孩子告诉他：“晚餐妈都煮您喜欢吃的菜，您当然每样都吃啊。”

　　他觉得奇怪。“咦，我从来没说过喜欢吃什么或不喜欢吃什么呀。”

　　他的确没说过，在孩子还很小的时候他就常提醒我，孩子的营养要平均，注意不要养成偏食的习惯。所以他以身作则，从不在孩子面前说他不喜欢吃什么，或批评挑剔哪道莱不好吃。但他没注意到孩子的眼睛雪亮，他虽然没说过他不喜欢吃鱼，但几次看到爸爸的筷子没伸进煮鱼的盘子里，他们就知道爸爸不喜欢吃鱼了。我深知三个纯真的孩子崇拜爸爸，爸爸喜欢的就是世上最好的，爸爸不喜欢的就不是好的。他们什么都要学爸爸，看爸爸不伸筷去夹鱼，他们也不会伸筷子过去。我担心他们对鱼有了偏见以后要叫他们喜欢吃鱼就不简单了，因此想出一个变通办法，干脆晚餐桌上不上鱼，每道菜都用他喜欢吃的煮法。一家之主吃得津津有味，三个罗卜头跟着大赞妈妈煮的菜好吃。晚餐桌上的家庭气氛好不愉快!

　　不过，我把爸爸不爱吃的东西和不喜欢的煮法，统统设计到午餐里面。我带领他们吃得津津有味，他们不知道妈妈为防范他们偏食而花了心思。

　　直到孩子很大了，他们发觉晚餐和午餐大不一样，这才知道了妈妈的“秘密”。这时他们已经养成了什么都爱吃的习惯，我也不怕他们看见妈妈替爸爸藏起来的尾巴了。

　　孩子不偏食和吃东西不挑剔，不但营养平均，对予以后的人际关系和适应团体生活都有很大的帮助和方便。不管到什么地方跟什么人吃饭，都能吃得津津有味的人自然受欢迎。不管旅行也好，住校、当兵也好，什么样的伙食都能适应的人不是很方便而快乐吗?所以年轻妈妈们，别忘了给孩子养成样样都爱吃的好习惯。

　　在给幼儿培养各种生活习惯时，最重要的是大人要以身作则，做孩子的好榜样。譬如爸爸不洗澡换睡衣就睡觉，妈妈怎样叫孩子一定要洗澡换睡衣才可以睡呢?但有时候爸爸喝多了酒，或实在累坏了，偶尔一两次没洗澡换睡衣就睡着，妈妈也不用焦急地费口舌替爸爸解释，想个办法替爸爸把尾巴藏起来吧。随便编个谎话说爸爸每次都会半夜里起来洗，或说爸爸早上出门时已经洗过了也可以，最要紧的是坚守你严格执行“非洗澡换睡衣不可上床”的原则，不要动摇。等他习惯养成以后，不洗澡不换睡衣自然睡不着觉。这时他已经长大，也深知不洗澡睡觉的难过，看到爸爸累得没洗澡就睡着，他一定非常非常同情爸爸，还需要你解释什么吗?

　　孩子小，还不懂事时，有些事你解释他也不会明白。这时候最好的办法就是编个善意的谎话藏起你的尾巴。等他们长大、懂事以后，他们自然明白你的谎话很聪明，而那不断露出来的尾巴，每一条都很可爱哩!

　　在孩子的教育中，往往做比说管用，家长的行为影响着孩子的行为发展。当孩子范错误的时候，家长不要急着打骂，要追述一下原因，探索一下孩子的心理。找到根源，治理源头。

　　儿子今年8岁，是个小顽固。他做错事从不承认是他做的，即使当场把他抓住，他也咬着牙说不是他。我打也打了，骂也骂了，大道理也讲了，可他还是那副德性。

　　这天早晨，我一起床就发现婆婆送来的花生被老鼠糟蹋了。老鼠进了屋，抓抓不到，赶赶不走，请神容易送神难啊！如果不赶快把老鼠进来的路径堵住，家里可就要成鼠窝了。我从这个房间找到那个房间，发现是厨房窗户惹的祸。仔细看，乳白色的窗框上还留有老鼠脚印。

　　家里只有我和儿子两个人，我没开窗户，那就是儿子打开的了。这个鬼儿子，不知跟他说过多少遍，打开窗户要随手关上，可他就是不听，得好好说说他了。

　　我把儿子喊过来，指着窗户还没来得及说话呢，儿子就说窗户不是他打开的。铁的事实就摆在眼前，他还不承认。我来气了，操起扫帚朝儿子的屁股就是一顿猛打。可儿子宁可让我打，也不承认窗户是他打开的。

　　过了几天，楼下邻居喊我，我顺手打开窗户把头伸出去同邻居说话，蓦地想起，那晚的窗户就是我这样和邻居说话时打开的。原来，我冤枉儿子了。一阵内疚从心底涌起。

　　我走到儿子面前蹲下来，郑重其事地对他说:“儿子，窗户是妈妈打开的，妈妈冤枉你了，还打了你，是妈妈错了，对不起，儿子！”儿子什么也没说，尖起小嘴在我的脸上啄了一下。

　　在后来的日子里，我竟发现儿子再没那么顽固了。做错事了，不仅承认，还主动跟我说。

　　原来教育孩子靠打、骂、讲大道理是不行的，只有做父母的以身作则，身体力行，才是最行之有效的方法。

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　　宝宝听力训练主要是训练孩子的方位听觉，对一般声音的分辨能力，对语言的分辨能力。

　　1。用录音机录取生活中各种各样的声音（如刮风声、流水声、洗漱声、扫地声、敲门声、门铃声、车铃声、汽车声、雨声、雷声、狗吠声、鸡叫声、鸟鸣声等）。在人在日常生活中放录音给孩子听，并在孩子听录音时加以说明、解释、指导。此方法可逐步训练孩子对一般声音的分辨能力。

　　不要把孩子局限在家庭的小天地里，应经常带着孩子到户外去，倾听自然界的各种声音。

　　2。成人在日常生活中经常有意地在不同的方位向孩子发出声音（凡能发音的物体均可招引孩子的注意），让孩子寻找声源等。此法可逐步训练孩子的方位听觉。

　　3。家长有目的、有计划地对孩子讲话。讲话内容可灵活而定，但要突出声调的变化，如：和蔼亲切的、欢乐的、严厉的、惊喜的、悲伤的……注意使语言富有变化，充满感情色彩。

　　录取一些优美的配乐散文、童话故事、儿歌朗读、戏剧人物对白等，经常让孩子听这些录音。

　　以上方法可训练孩子对语言的分辨能力，尽管孩子还不能听懂其内容，但只要坚持下去，就会体会到：这并不是“对牛弹琴”。

　　4。为孩子创设一个良好的音乐环境。如有意识地让孩子听儿歌，放悦耳、轻快的乐曲。

　　可在孩子的小床周围挂一些色彩鲜艳、具有不同音响的玩具，玩具所挂高度以孩子手能触及为佳。注意为孩子佩戴或提供一些不同音响的玩具和物体（如带响铃的手镯、发声的玩具、塑料小瓶内装有豆类或小石块、小珠子等自制玩具）。

　　有了这四条锦囊妙计，妈妈们就不愁宝宝的听力会不灵敏了，快试试吧。

　　不少细心的妈妈都会发现，孩子在平日的生活、玩耍、游戏、学习中，可表现出一些比较稳定的特点，如有的孩子比较合群、忍让；有的比较任性、自私；有的比较大胆、勇敢；有的比较胆小、怯懦；有的孩子能自己做的事自己做；有的处处依赖于家长等。这些孩子在生活和活动中表现出来的特点，就是心理学上所说的性格。

　　孩子的性格与其日后成长有着十分密切的关系。幼儿时期是培养孩子性格的最佳时期之一，应从以下几个方面抓起：

　　教育孩子做一个诚实的人

　　给孩子树立诚实的榜样。幼儿模仿性强，家长平时的言行对孩子诚实性格的形成至关重要。

　　正确对待孩子的过错。孩子做错事是很自然的，家长要态度温和地鼓励孩子与出事情的真相，承认错误，帮助孩子找出做错的原因，鼓励孩子改正错误。

　　满足孩子的合理要求与愿望。对孩子提出的合理要求家长要尽量满足，如一时无法满足，也要向孩子说明原因。相反，如一味拒绝或迁就，容易造成孩子说谎和背着家长干坏事。

　　培养孩子的自信心

　　创造和谐、愉快的家庭氛围，建立良好的亲子关系，这可以给孩子带来安全感和家庭的爱护。

　　帮孩子获得成功的体验，家庭应提供能发展孩子独立能力的练习机会，如系扣子，搬椅子等。

　　对孩子的优点和进步要及时给予表扬和鼓励。

　　培养孩子勤奋的品质

　　多从事一些力所能及的劳动，根据孩子身体发育的情况安排简单的劳动，让孩子逐步认识到劳动的价值与荡起，懂得新生家长和他人的劳动成果，避免孩子养成无所事事的不良性格。

　　用人物传记、历史故事中勤奋的例子启发、教育孩子，让孩子向勤奋者学习。

　　家长以身作则，给孩子树立勤奋的榜样。