宝宝需要学习的生活技能

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如何让男孩掌握劳动技能

　　劳动意识会让人喜欢上劳动，劳动让生命变得更有价值，更有活力。让男孩具备更多的劳动技能，会让生命和生活都变得更加丰富多彩。

　　【教子个案】

　　刘军的玩具很多，每次他过完周末，家里从客厅到卧室、厨房，都摆满了各种玩具。每当这个时候，妈妈总会不厌其烦地帮他收捡。刘军对此很习惯，他常大声招呼妈妈帮他做各种事情。

　　妈妈正忙着做晚饭，刘军在客厅里喊：“妈，给我一杯柠檬水，我要加冰的。”妈妈探出头说：“没看到我正忙吗？你自己来吧。”刘军马上就抱怨了：“我怎么会呀，我做不好啊，算了，我不喝了。”以前，他只要一发脾气，妈妈会马上应允他，但这一次妈妈拒绝了。

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　　半个小时候后，妈妈仍然专注于做晚餐，没有理会刘军。刘军实在渴得不行，就自己从壶里倒了一杯凉水喝了。

　　【专家剖析】

　　男孩热爱劳动的习惯，要从小开始培养。一个从小不爱动手的男孩，就算成年了、已经结婚生子了，他依然习惯于懒手懒脚，不爱做家务，也不热爱劳动。热爱劳动是一种行为意识，一旦养成，就会根深蒂固。

　　劳动需要多动手动脑，这是对男孩动手能力、思维能力及创造能力的一种锻炼。经常参加劳动锻炼的男孩，劳动技能更娴熟，做事情更有决断力。劳动是一个创造的过程，整个过程就是一个选择、判断、承担的过程，它能够提升男孩的独立思考、判断能力。

　　男孩能从小进行劳动训练，就不会排斥动手实践，还会从动手中找到乐趣。男孩最初的劳动多是一些自理性劳务，男孩多动手，提升的是自己的生存技能。这些自理技能能伴随男孩的一生，让男孩在生活自理中只依赖自己，不求于人。

　　一个热爱劳动的男孩，能够养成一种勤奋、进取的品质。男孩愿意用辛勤的劳动换取价值，这不正是一种生存能力的体现吗？勤奋往往和成功紧密相连，“人勤地不懒”，说的就是勤劳的力量。热爱劳动能培养出许多优秀的品质，这些是让男孩终生受用的。

儿童兴趣技能“五七步”

儿童兴趣技能“五七步”

&tulaoshinbsp; 孩子一出生，便对丰富多彩的外部世界充满了好奇心，这是培养他们兴趣的好时机。但有的父母在孩子刚会说话时就教他们识字、背诵古诗，有的父母带孩子到处“走穴”，学习班、训练班一个接一个的上，孩子被弄得疲惫不堪，更糟糕的是，这种做法把孩子原本感兴趣的东西变成了他必须完成的任务，自然他们会产生厌恶学习的情绪。

心理学家们认为：孩子在五岁前，应注重培养他的学习兴趣，七岁后才是培养技能学习的阶段。如果颠倒次序，孩子就会出现厌学情绪。

还有的父母与上述情况相反，他们只是满足于孩子吃好玩好，而很少注意在孩子游戏过程中启发他们的求知欲。特别是一些事业心较强的人，他们无暇照顾孩子，长期忽略与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长，就会使他们对任何事物失去兴趣。

家庭经济条件优越的孩子也较易出现对任何事物都不感兴趣的现象。因为物质的极大满足，让他们无所惦念。大凡这些孩子的父母回到家里也很少看书学习，从而给孩子们一种印象，不学习一样能生活优越。其实，对生活条件较好的孩子来说，适当的“剥夺”是非常有必要的。

少部分孩子对学习不感兴趣的原因为学习能力有障碍。例如，上课坐不住、计算粗心大意、常挨老师批评，结果自信心、自尊心大受损伤，越发对学习不感兴趣。同时，有学习障碍的孩子自制力，自觉性也比较差，这些原因更加重了孩子的学习障碍，像这样的孩子还是应该求助于心理医生进行专门的训练来矫正。

让儿童远离儿童自行车的伤害

　　儿童自行车对儿童的诱惑力，不亚于汽车对成人的诱惑力。看看我们周围的孩子，有几个没有自行车的？可是，也常有儿童因为骑自行车而受伤的事发生。要让他骑得高兴，又让你放心，软件和硬件方面的安全，可是一样都不能少。

　　硬件——选一辆安全的自行车

　　软件——让他做到安全驾驶

　　有了一辆安全的自行车还远远不够，因为这仅仅是硬件过关了。至于软件一那个骑车的小人儿怎么玩这辆车，才是你需要长期关注的问题。就像你买了一辆安全性能很好的汽车，但如果不注意安全驾驶，危险同样存在。

　　他要知道的

　　骑车时要集中注意力，不要东张西望。

　　靠路边骑车，不要往路中间骑。骑车时尽量走直线，这样别人便于判断，做出避让。

　　不要骑车带小朋友，也不坐小朋友的自行车。

　　如果自己上下车不熟练，父母又不在身边，要求助于其他成人。

　　如果车轮被小棍棍、小树枝别住了，自己不要把手伸到车轮里去试图把小树枝弄出来，让爸爸妈妈来解决。

　　骑不稳要摔倒时，不要管车，先保证自己站稳了。如果站不稳，尽量用手撑地。 1234

儿童学英语 启发兴趣更重要

　　现在的年轻家长都非常了解幼儿教育的重要性，因此多数家长已经自觉地开始为自己的孩子在各方面的知识积累上下功夫。教育专家的研究结果表明，从3岁开始、孩子的语言学习能力开始进入一个敏感时期，把握这一良机将让孩子的语言天赋得到更充分的发挥。英语作为一门语言，从小开始学习可以为将来打下更牢固的基础。

　　但是，幼儿学习有着儿童独特的发展规律。学龄前的孩子相比小学阶段的孩子来说尚未形成相对较强的自制能力，一味地采取灌输式的教育方法不仅不能保证学习效果，更可能让孩子感到压抑。同样是学英语，很多家长醉心于自己的孩子又多记住了几个单词等“目标”，却忽视了孩子记住这些单词的“过程”和心理感受，长期下去的结果是孩子逐渐对学习感到没有乐趣、甚至产生抵触情绪。孩子一时的多记住了几个单词，与最终导致孩子丧失了学习动力、学习只为应付的心态相比，不合理的教育方式只能是得不偿失。

　　因此，教育界人士一直致力于寻找一种让孩子们能够快乐地学习、保持学习动力的方法，并在各个领域开始形成社会化的服务和产品。在幼儿英语教学领域，仍然以国内最著名的外语教育研究机构为首，开发出一些适合低龄儿童的读物，结合多媒体乃至现代网络科技手段，让孩子们通过玩耍一样的过程、达到学习掌握的目的，更保持着浓厚的学习兴趣。

　　目前最贴合幼儿快乐学习理念的英语教学产品，当属月亮树（www.moonshoot.net）教育集团联合图老师育儿网，她就抢过去自己翻，翻两页，就一扔。我也很发愁，怎么才能让她有兴趣看书听故事呢？

悦妈妈 的回复： （写于3/6/2002 1:41:31 PM）

我的女儿也是活泼好动型，11个月时不仅自己可以上沙发，还沿着沙发上了窗台。

我发现她在13个月时开始对书感兴趣，能连续看80页，我给她讲每一页时都尽量用一些夸张的口气，讲得生动一点，同时看书的时候最好是在一个安静的环境，没有其他东西的干扰。

在女儿14个月时才开始睡前讲故事，说完第二个她就睡着了，现在每次睡前她都会说：“小猴，小猴”意思是让我讲小猴的故事给她听。

xueduoduo 的回复： （写于3/6/2002 10:50:11 AM）

一岁半的小孩很难安静坐下来看书，多多在一岁多时只要醒着就活动不停，当时我还查资料看看孩子有没有多动症的嫌疑，不过到了两岁多就有可能安静一会儿了，关键是家长要坚持不懈，在孩子安静的时候抽空给他讲三五分钟的故事，时间不宜过长；读物要适合孩子的年龄和心理特征，多多一岁多时的读物是迪思尼的经典童话故事，画面生动精美，孩子很爱看，要求大人一遍一遍地讲，总讲一个故事大人其实挺烦的，但是为了培养孩子对书的兴趣，必须耐住性子一遍一遍讲下去，比如说《绿野仙踪》，我大概讲了不下五六十遍了吧。我个人的体会是，孩子对于书的爱好是需要从小培养的，有些上学后不爱学习的孩子，实际上是因为从小没有受到良好的阅读方面的熏陶。

至于早期教育的其他方面，我想生活本身就是一部很好的早期教育课本，关键是家长要有心，时常引导孩子多接触新鲜的事物，自己开动脑筋做游戏，玩玩具，多和孩子讲话，多带孩子去和别的小朋友玩一玩，教孩子一些初步的做人的道理等等，都属于早期教育的范畴。即使是孩子每天爬上爬下，跑来跑去，也锻炼了孩子的运动能力，您会发现，“多动”的孩子将来比不爱动的孩子身体协调能力强，运动能力好，也是一条让人羡慕的优点呢！

小心 的回复： （写于3/6/2002 10:30:38 AM）

念书只是早期教育的一个方面，他喜欢活动其实很好啊，可以在活动的时候给他编些情节，比如爬高时拿个玩具狗之类的在他后面，说小狗累了，爬不动了，让他拉一把，让他有帮助别人的概念；他喜欢翻箱子的话就给他准备几个抽屉，让他把玩具分类摆放，今天把木制玩具都放在一起，明天把动物玩具都放在一起，慢慢他就会有分类的概念；说到念书，他这么大的孩子最好给他买图画书，《婴儿画报》其实就非常适合，玩累时拿出画报他一边看图，家长一边给他讲故事，因为里边的故事都比较简单，小孩子容易接受，关键是不要强迫他，他如果不喜欢就先放到一边，找时间再拿出来，他最终会喜欢的。

宝宝需要学习的生活技能

　　很多妈妈太喜爱自己的孩子，以至于到溺爱的程度；吃饭、穿衣、如厕等等生活技能均要代劳或者帮助，有的孩子到了上小学还不会基本这些的生活技能！如果您Tulaoshi.com是这样的妈妈，你该想想你能帮孩子走多久？
　　
　　1、拿杯子喝水
　　
　　交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。
　　
　　2、走路
　　
　　孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。
　　
　　3、自己吃饭
　　
　　对孩子而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏地板，衣服而自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会；其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。
　　
　　4、自己洗手
　　
　　你可以给孩子示范你洗手的过程，让孩子学习并加以联系。
　　
　　5、如厕训练
　　
　　平时可安排孩子坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒孩子要大小便时要告诉父母。刚开始孩子表示要大小便时，多半都已来不及了，对孩子的失误，切勿责骂、处罚；当孩子学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让孩子感觉上厕所是件愉快的事情。

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　　6、穿脱衣服、鞋子
　　
　　孩子到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为孩子准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导孩子简单的步骤。
　　
　　7、刷牙
　　
　　可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在孩子容易拿到的地方，刚开始大人可抓住孩子的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。
　　
　　8、折叠衣服
　　
　　收下来的衣服可以让孩子一起帮忙折叠。孩子折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，孩子将会越做越好。
　　
　　9、收拾玩具
　　
　　平时可在家中――固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当孩子玩好玩具时，刚开始可牵引着孩子至玩具存放处，告诉孩子“玩具要回家”了，让孩子将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当孩子完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。
　　
　　10、以语言表达
　　
　　孩子还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励孩子多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当孩子能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，孩子的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。

孩子必须学会的几项生活技能

　　1、拿杯子喝水

　　交给孩子塑胶或压克力的杯子，让孩子自己学习拿住杯子喝水。

　　2、走路

　　孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路，代表着他的世界理加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后，每次出门尽量让他自己走路，避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。

　　3、自己吃饭

　　对孩子而言，自己吃饭不仅仅是吃而已，还是一件新奇、好玩的事。有些父母担心孩子弄脏地板，衣服而自己喂孩子吃饭，剥夺了孩子练习的机会；其实让孩子学会自己喂食，比桌椅、地面整齐清洁要来得重要，父母可在地面、桌上铺些纸或布，减少清理的麻烦，也可在他身边，抓住宝宝的手引导他练习。

　　4、自己洗手

　　你可以给孩子示范你洗手的过程，让孩子学习并加以联系。

　　5、如厕训练

　　平时可安排孩子坐在马桶上几分钟，让他习惯坐马桶这件事，提醒孩子要大小便时要告诉父母。刚开始孩子表示要大小便时，多半都已来不及了，对孩子的失误，切勿责骂、处罚；当孩子学会上厕所动作时，给他肯定、鼓励，让孩子感觉上厕所是件愉快的事情。

　　6、穿脱衣服、鞋子

　　孩子到了二岁左右，喜欢自己穿脱衣服、鞋子，为孩子准备容易穿脱的衣和鞋，如扣子简单的上衣、有松紧带的裤子或裙子、粘贴式的鞋子等，并教导孩子简单的步骤。

　　7、刷牙

　　可从带宝宝一起购买牙刷开始。平时舆洗用品应放在孩子容易拿到的地方，刚开始大人可抓住孩子的手教导，上列牙齿由上往下的方向，下列牙齿由下往上，里外都一样。接着漱口，然后以毛巾擦干、完成动作，并将用具归放到原位。

　　8、折叠衣服

　　收下来的衣服可以让孩子一起帮忙折叠。孩子折好的衣服，放在抽屉后，别忘了称赞他，孩子将会越做越好。

　　9、收拾玩具

　　平时可在家中――固定地方，放玩具的置物箱或适当置物处，作为玩具的家。当孩子玩好玩具时，刚开始可牵引着孩子至玩具存放处，告诉孩子“玩具要回家”了，让孩子将玩具放回玩具的家中，养成物归原处的好习惯。当孩子完成后，记得给以正面以及肯定的鼓励。

　　10、以语言表达

　　孩子还小时，会用拉、抱、指或发出其他声音的方式表达需求，到了一岁以后，父母应鼓励孩子多用语言表达需求，提供练习说话的机会。父母可示范说出完整的句子，当孩子能以语文表达需求，而父母也给以适切的互动时，孩子的哭闹次数就会随之减少。当然，适度给以鼓励，仍是必要的。