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尊重孩子——我的新体验
作者：lilywhite
最近，老公总跟我抱怨：儿子脾气越来越大，都是你惯的。
儿子（快2岁半了）跟老公在一起玩儿时，或者正自己玩儿时老公“参与”了，他经常会嚷嚷着抗议起来，然后就开始对他爸爸说：我非要如何如何；我就要如何如何；我是妈妈的宝贝，不是你的宝贝……老公认为这是我惯的结果。
我刚一开始没有分析原因，就顺着老公的思路走了：是我惯的吗？如何才能不惯呢？如何让他不发脾气呢？考虑之后，只好跟老公说：你知道XX，她比儿子只大几个月，她的爸爸很不惯她，经常会用打或喝斥来教训她以使她达到大人的要求，可她怎么样呢？比儿子更甚，儿子只是发脾气以示抗议，你跟他讲道理他还是会听的，而且会跟你交流，可她呢？她会躺在地上打滚，对任何人的话都是……“充耳不闻”、“置若罔闻”这两个词用在她的身上再合适不过，你的话她真的就象没听到一样。还有另外一个小弟弟，他的妈妈对他的养育包括了类似的“生存训练”，比如：在外面睡觉、用稍温一点的水洗脚等等，可是他的爸爸却说“这小子脾气越来越大。
但是，周六的一件事却让我从另一个角度开始思考问题。那天上午，我们参加集体活动——植树，儿子玩得很开心，回来的路上睡了一觉，到家洗完澡就高高兴兴地摆出几辆汽车，嘟嘟囔囔地自己玩起来。平时我上班，下班之后他一定要缠着我跟他玩儿，今天不一样，可能是上午在一起已经满足了他的需要，这会儿他就愿意自己玩儿了。我洗澡之后终于还可以静静地靠在沙发上看上一会儿伊拉克战争（担心那里的孩子和母亲）。后来老公准备出去买吃的，我觉得有点冷，就拿了个外套走到儿子身后，一边说“穿上这个吧”，一边拿过正在埋头玩耍的儿子的胳膊往袖子里塞，想赶紧让他穿上接着玩儿，没想到，这个举动捅了马蜂窝。儿子一甩胳膊说道：“我不穿！我就不穿！”停了一下，拿起一辆公共汽车，举起来说：“我摔了它”，说完，使劲地摔在地上，又拿起一辆遥控车，说：“我不要了，我摔了它！”说完，又使劲地摔在地上，接着是一辆轿车，当第四辆车落地之后，我把他搂到了怀里，说：“你生气了，是不是因为妈妈给你穿衣服了？”他说：“是”。解释了一下，转移了注意力才平静下来。
我觉得自己平时还算尊重孩子，有什么事都是跟他商量好再行动，一般不强迫他，可我今天还是把他惹急了。想起老公的抱怨，再联想他和儿子在一起的情形，我突然明白了。儿子脾气大了，很大一部分原因是因为儿子长大了，他越来越有自己的主意了，而我们没有因此而对他多尊重一些。
老公和儿子在一起玩儿的时候，每每儿子正在兴头上，老公就突然说，咱们玩儿别的吧。就要按他自己的喜好来决定儿子玩什么、怎么玩。也许他是玩烦了，也许他觉得儿子玩那个已经很久了，也许他觉得那种玩法太简单，也许他想为自己提供方便（离电视近点听听新闻……），儿子就不高兴，就反对，反对不过就发脾气。
有时候，儿子正玩得高兴，老公走过去抱起他来逗一逗，或者在脸上啃几口，总之是表达爱意去了，得到的反应有可能是儿子推开他，叫到：你走！我不要你进来！我是妈妈的宝贝！……
所以老公认为儿子脾气越来越大，并且认为这是我惯的结果（好象有点儿醋味，大概因为儿子说自己是妈妈的宝贝吧。儿子还搂着我冲他说过：这是我的妈妈，不是你的老婆！）。
周六的那个事件，终于使我换了一个角度考虑老公抱怨的问题了。
原来我们的尊重还只停留在表面。事实上，我们随时随地都可以打断儿子（也知道当孩子在专心玩耍时尽量不要打扰，但认为这种不打扰只是为了不干扰他的注意力），随时随地都把他当个小玩意儿一样吆来喝去，做这些事都是根据我们自己的需要、自己的好恶，而不过多地考虑他的需要和感受。
作为成人，我们在被人打扰时知道克制，有时也免不了不耐烦地对待打扰我们的人，气急了也会说一句“真烦！”我们的表达可以产生效果，因为我们是成人，别人会把我们的看法当回事，而孩子的一声“不”可能起不了什么作用，大人可能会对此“充耳不闻”、“置若罔闻”（哈哈，这两个词又用回来了，还很合适）。确实，我们有时只按自己的思路走，顾不上孩子的意见。他说一声“不”，不起作用，只好将反抗升级、升级再升级，以引起足够的重视。
我知道，从儿子果断地说“不”开始，他已经认为自己是一个独立的人了，并且随之进入了第一逆反期。我也试着用各种方法来避免他说“不”，可是，有时候真的不能达到目的。举个例子，晚上已经到了该睡觉的时间了，也许他下午睡得时间长，还玩得兴致勃勃呢，劝说、命令都不能使他同意关灯睡觉，强制就哭，最后，我只好用上选择法，问儿子“你是用手关灯呢，还是用脚关灯？”儿子一听，露出很新鲜的样子笑起来，但随后的选择是：不关灯！后来是我抱着他嘻嘻哈哈用他的脚关了灯，又一起滚到床上逗着他，没给他机会抗议才得已成功进入睡前阶段。
我也知道，孩子说“不”说明他发育正常。虽然有时候也为此烦恼，但总的来说，还算平安。每次他发脾气要达到自己的目的时（绝大部分是为了吃糖），我都会让他知道“妈妈喜欢你。但是绝对不能再吃了。”大部分时间他都不会再哭再闹也不再要求，就去玩儿别的了。第一次用这种方法，我还担心后果不可收拾呢，结果却是出人意料的平安无事。
今天，重新考虑这些事情，我觉得，作为父母，我们要从一个新的起点开始了。
首先，接受孩子。任何人都有生气、发脾气的时候，孩子也不例外。认为孩子从不生气、没有一点脾气、事事逆来顺受、时时处处“听话”才是好孩子的想法，抛得远远的，不要再有。重要的是慢慢教会孩子学会克制、宽容，当然，父母要首先做到。
其次，尊重孩子。象尊重成人一样尊重他，他是一个独立的生命，而不是父母的附属品，不是可以任由我们摆布的。想让孩子学会的礼节，我们首先应该做到，而且，更重要的是对待孩子时也不例外。
让孩子体验成功的喜悦
爸爸妈妈在教育孩子的过程中，要注意充分发挥孩子的主动性，让他在自己独立做好一件事后，充分享受成功的喜悦，从而提高孩子学习的积极性，树立自信心，走向新的成功。那么，怎样让孩子体验做好一件事后的喜悦呢?
1、要在家中创造一种宽松的气氛，给孩子更多的自由，他想做什么，只要没有危险，就放手让他去做。要多给孩子提供充分的操作机会。
2、要注意培养孩子的独立性。平时要尊重孩子的自尊心，维护他们的独立意识。如果爸爸妈妈事无巨细地包办一切，只会使孩子对事物缺乏或降低兴趣，从而放弃进取，体会不到自己独立做好一件事的喜悦。
3、在孩子做错一件事的时候，不要随意批评，过多地指责他们做得不对，而是要以鼓励为主，保护孩子的积极性。
4、对孩子的要求和期望值不要太高。当发现孩子在某些方面不如他人或达不到预期要求时，就要考虑根据孩子的情况和特点进行修改，提出一些适合自己孩子、经过努力能够实现的(图老师整理)目标。要一步一步来，不要急。要知道，培养孩子要有一个艰苦细致的漫长过程，只有通过实行正确的、切实可行的教育，尊重孩子，帮助孩子，鼓励孩子，并及时给予指导，让孩子自己去探索、去完成，去体验成功的喜悦，才能引导他们健康愉快地度过人生的启蒙阶段。
体验成功可增强孩子自信心
渴望成功是人的天性，年幼的孩子同样如此。自信心与成功是相辅相成的，有了自信心容易获得成功，而获得成功，又可增强自信心。古人云“失败是成功之母”，对孩子“成功是成功之母”。只有先体验成功，孩子才容易增强自信心。
陈胜杰是班里的后进生，他各门功课成绩都很差，每天上课时要么不到校，要么趴在桌上睡觉，要么就是自个在纸上胡写乱画，从不认真听讲。经班主任了解发现，原来他从小学二年级开始，成绩就一直很糟糕，常常受到父母的责骂和老师的训斥。渐渐地，他失去了学习的兴趣，他自己也觉得考大学是天方夜谭，只想读完五年级，算是完成父母交给他的任务。
老师找到陈胜杰的爸爸，希望他在陈胜杰身上找到闪光点，然后给予赞扬。后来，陈胜杰的爸爸终于发现儿子在草稿纸上画的卡通画比较生动，于是，他便诚心地赞赏儿子的绘画天赋。之后，爸爸将这一情况告诉了陈胜杰的班主任，班主任安排陈胜杰负责班刊的插图工作，他做得很认真，老师又借机大大表扬了他。
从此，陈胜杰便迷上了画画，上课的时候像变了一个人似的，专心致志地听课。后来他报考了美术专业，并且考上了大学。
陈胜杰的改变，在于父亲和老师让他从画画中体验到了成功，从而激发了自信心。“体验成功”和“得到肯定”是孩子们健康成长过程中和吃饭穿衣同等重要的需求。我们可以换位思考一下，当我们成年人遭到失败时，心情是沮丧的，而取得成功时，常常喜不自禁，信心倍增。更何况是还处在成长过程中的孩子们呢？
在孩子成长的过程中，体验到成功，然后受到赞美，会对他产生不可估量的影响，赞美是春风，它可以带给孩子温馨和舒畅；成功是火种，它能够点燃孩子的憧憬和理想。在孩子生活的环境里，爸爸应该努力创造条件，善于捕捉机会，让孩子在成功的体验中获得强大的自信。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/chenggong/） 父亲家教方法：
方法一：运用奖赏和鼓励的方法，让孩子体验成功，增强自信心
日常生活中，我们常常可以听到孩子这样说：“我是好孩子，因为老师说我是好孩子。”“老师喜欢我，因为今天老师摸了我的头。”孩子自我评价能力差，大多数通过大人对自己的态度来认识自己。家长或老师的一个微笑、一句赞扬的话，都能促使孩子体验到成功的乐趣。所以，如果父亲能够经常抱一抱孩子，摸一摸孩子的头，对孩子笑一笑，就容易使孩子心情愉快，充满自信。当孩子有好的表现时，父亲给孩子奖励和鼓励，能够使孩子感到自豪和自信。
方法二：努力为孩子创设成功的机会
父亲可以带孩子参加户外活动，让孩子在难易程度不同的器材上玩耍，让孩子通过努力获得成功。父亲还可以交给孩子一些任务，让孩子去完成，比如让孩子去邻居家借个东西，孩子借回东西时，爸爸要表扬孩子，让孩子获得成功的体验。长此以往，孩子的自信心会逐渐增强。
方法三：运用暗示法引导孩子获得成功
循循善诱，运用暗示的方法，引导孩子进行自我教育，从而获得成功。这样既不损害孩子的自尊心，也不会使其产生抵触情绪。暗示法是一种无声胜有声的教育，其魅力就在于家长不直接阐述自己的观点，而是暗示诱导孩子去思考和领悟。用暗示的手段引导孩子说出自信的话，使孩子不甘于落后于他人，形成一种奋发向上的进取精神。
方法四：利用文学作品，让孩子感受他人的成功
爱听故事是孩子的天性。父亲可以给孩子讲成功人士的故事，以此来消除孩子胆怯、害羞等心理障碍，树立只要不懈努力就会获得成功的信心。当然了，增强孩子的自信心不能只靠一两个故事，爸爸们还要利用儿歌、童话等多种方式激励孩子树立自信的心态。 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图
父亲手记：
在成长的过程中，每个孩子都将不可避免地遇到各种困难，能否勇于面对现实，克服困难，获得成功，是孩子具有自信心的重要标志。所以，增强孩子的自信心是教育孩子的必修课。
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lilywhite 原帖： （写于3/26/2003 6:10:27 PM）
最近，老公总跟我抱怨：儿子脾气越来越大，都是你惯的。
儿子（快2岁半了）跟老公在一起玩儿时，或者正自己玩儿时老公“参与”了，他经常会嚷嚷着抗议起来，然后就开始对他爸爸说：我非要如何如何；我就要如何如何；我是妈妈的宝贝，不是你的宝贝……
老公认为这是我惯的结果。
我刚一开始没有分析原因，就顺着老公的思路走了：是我惯的吗？如何才能不惯呢？如何让他不发脾气呢？考虑之后，只好跟老公说：你知道XX，她比儿子只大几个月，她的爸爸很不惯她，经常会用打或喝斥来教训她以使她达到大人的要求，可她怎么样呢？比儿子更甚，儿子只是发脾气以示抗议，你跟他讲道理他还是会听的，而且会跟你交流，可她呢？她会躺在地上打滚，对任何人的话都是……“充耳不闻”、“置若罔闻”这两个词用在她的身上再合适不过，你的话她真的就象没听到一样。还有另外一个小弟弟，他的妈妈对他的养育包括了类似的“生存训练”，比如：在外面睡觉、用稍温一点的水洗脚等等，可是他的爸爸却说“这小子脾气越来越大。
但是，周六的一件事却让我从另一个角度开始思考问题。那天上午，我们参加集体活动——植树，儿子玩得很开心，回来的路上睡了一觉，到家洗完澡就高高兴兴地摆出几辆汽车，嘟嘟囔囔地自己玩起来。平时我上班，下班之后他一定要缠着我跟他玩儿，今天不一样，可能是上午在一起已经满足了他的需要，这会儿他就愿意自己玩儿了。我洗澡之后终于还可以静静地靠在沙发上看上一会儿伊拉克战争（担心那里的孩子和母亲）。后来老公准备出去买吃的，我觉得有点冷，就拿了个外套走到儿子身后，一边说“穿上这个吧”，一边拿过正在埋头玩耍的儿子的胳膊往袖子里塞，想赶紧让他穿上接着玩儿，没想到，这个举动捅了马蜂窝。儿子一甩胳膊说道：“我不穿！我就不穿！”停了一下，拿起一辆公共汽车，举起来说：“我摔了它”，说完，使劲地摔在地上，又拿起一辆遥控车，说：“我不要了，我摔了它！”说完，又使劲地摔在地上，接着是一辆轿车，当第四辆车落地之后，我把他搂到了怀里，说：“你生气了，是不是因为妈妈给你穿衣服了？”他说：“是”。解释了一下，转移了注意力才平静下来。
我觉得自己平时还算尊重孩子，有什么事都是跟他商量好再行动，一般不强迫他，可我今天还是把www.Tulaoshi.com他惹急了。想起老公的抱怨，再联想他和儿子在一起的情形，我突然明白了。儿子脾气大了，很大一部分原因是因为儿子长大了，他越来越有自己的主意了，而我们没有因此而对他多尊重一些。
老公和儿子在一起玩儿的时候，每每儿子正在兴头上，老公就突然说，咱们玩儿别的吧。就要按他自己的喜好来决定儿子玩什么、怎么玩。也许他是玩烦了，也许他觉得儿子玩那个已经很久了，也许他觉得那种玩法太简单，也许他想为自己提供方便（离电视近点听听新闻……），儿子就不高兴，就反对，反对不过就发脾气。
有时候，儿子正玩得高兴，老公走过去抱起他来逗一逗，或者在脸上啃几口，总之是表达爱意去了，得到的反应有可能是儿子推开他，叫到：你走！我不要你进来！我是妈妈的宝贝！……
所以老公认为儿子脾气越来越大，并且认为这是我惯的结果（好象有点儿醋味，大概因为儿子说自己是妈妈的宝贝吧。儿子还搂着我冲他说过：这是我的妈妈，不是你的老婆！）。
（转下文）
下一篇：尊重孩子——我的新体验（下）
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（接上文）
周六的那个事件，终于使我换了一个角度考虑老公抱怨的问题了。
原来我们的尊重还只停留在表面。事实上，我们随时随地都可以打断儿子（也知道当孩子在专心玩耍时尽量不要打扰，但认为这种不打扰只是为了不干扰他的注意力），随时随地都把他当个小玩意儿一样吆来喝去，做这些事都是根据我们自己的需要、自己的好恶，而不过多地考虑他的需要和感受。
作为成人，我们在被人打扰时知道克制，有时也免不了不耐烦地对待打扰我们的人，气急了也会说一句“真烦！”我们的表达可以产生效果，因为我们是成人，别人会把我们的看法当回事，而孩子的一声“不”可能起不了什么作用，大人可能会对此“充耳不闻”、“置若罔闻”（哈哈，这两个词又用回来了，还很合适）。确实，我们有时只按自己的思路走，顾不上孩子的意见。他说一声“不”，不起作用，只好将反抗升级、升级再升级，以引起足够的重视。
我知道，从儿子果断地说“不”开始，他已经认为自己是一个独立的人了，并且随之进入了第一逆反期。我也试着用各种方法来避免他说“不”，可是，有时候真的不能达到目的。举个例子，晚上已经到了该睡觉的时间了，也许他下午睡得时间长，还玩得兴致勃勃呢，劝说、命令都不能使他同意关灯睡觉，强制就哭，最后，我只好用上选择法，问儿子“你是用手关灯呢，还是用脚关灯？”儿子一听，露出很新鲜的样子笑起来，但随后的选择是：不关灯！后来是我抱着他嘻嘻哈哈用他的脚关了灯，又一起滚到床上逗着他，没给他机会抗议才得已成功进入睡前阶段。
我也知道，孩子说“不”说明他发育正常。虽然有时候也为此烦恼，但总的来说，还算平安。每次他发脾气要达到自己的目的时（绝大部分是为了吃糖），我都会让他知道“妈妈喜欢你。但是绝对不能再吃了。”大部分时间他都不会再哭再闹也不再要求，就去玩儿别的了。第一次用这种方法，我还担心后果不可收拾呢，结果却是出人意料的平安无事。
今天，重新考虑这些事情，我觉得，作为父母，我们要从一个新的起点开始了。
首先，接受孩子。任何人都有生气、发脾气TuLaoShi.com的时候，孩子也不例外。认为孩子从不生气、没有一点脾气、事事逆来顺受、时时处处“听话”才是好孩子的想法，抛得远远的，不要再有。重要的是慢慢教会孩子学会克制、宽容，当然，父母要首先做到。
其次，尊重孩子。象尊重成人一样尊重他，他是一个独立的生命，而不是父母的附属品，不是可以任由我们摆布的。想让孩子学会的礼节，我们首先应该做到，而且，更重要的是对待孩子时也不例外。
如何让孩子进行体验式成长？
一个人经验的积累一方面源于家庭，一方面来源于社会，经验的积累源于各种的体验。体验对孩子的独立性及自信心的建立非常重要，这些优秀的品质将影响孩子一生的生活。日常生活中，由于家长无微不至的照顾，剥夺了孩子体验的机会，同时剥夺了孩子成长的机会。每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于家长要适当放手，给孩子体验成长的空间。那么，爸爸妈妈究竟如何帮助孩子体验式成长呢？
什么是“体验式成长”？
曾经一个真实的残酷故事让小编第一次了解了“经验”的重要性。几位少年到大森林里去探险，不幸迷路，当大人们找到他们时，他们已经被冻饿而死。老师、父母涕泪横流，后悔不该让他们冒这个险。然而，当成年人仔细观察现场时，一种更深刻的痛直冲心房：在孩子们周围就有野果子，可他们竟然不知道这些东西能够充饥…… 生活经验的积累是任何书本都无法真正学习到的课程，例如，学走路就要学会跌倒，学习游泳就要经历呛水一样，只有真正的去体验、去经历失败，才能够得到最宝贵的经验财富，甚至是成功的喜悦。爸爸妈妈应该在生活中，学会放手，给孩子体验成长的空间和机会。
家长如何给予孩子体验机会？
1.生活经验的积累 家长可以根据孩子的年龄，提供适合他年龄的体验活动，比如：一岁的孩子可以尝试自己吃饭；一岁半左右的孩子可以尝试和家长一起收拾玩具；两岁左右的孩子可以协助家长做一些他可以做的事情，比如说拿、取物品；在安全的情况下，三岁左右的孩子可以独立做一些力所能及的事情，比如独立看书、独立玩玩具、独立睡觉、帮助家长整理餐桌、摆放碗筷等。在做这些事情的过程当中，家长要保证孩子的安全，给孩子足够的体验机会和时间，家长要做的就是陪伴孩子一起来完成，而不是代替。
2.体会失败的经历 在日常生活当中，如果时间允许的情况下，家长和孩子可以一起参与体验的过程，在这个过程中家长不要过度干预和评价，允许孩子按照自己的方式来完成，即便做错了也没有关系，让孩子自己通过体验来纠正自己的错误行为，但前提必须是保证孩子的生命安全，这样来看，过程大于结果，其实孩子在整个的体验过程中也是在整理自己经验的过程，所以这种过程对于孩子内在成长是很有帮助的。比如孩子开始使用勺子吃饭的时候会一片狼藉，经过多次反复以后才能变得干净利落；再比如孩子学习走路要经过反复几个月的锻炼才能走稳当......这些生活中看似简单的体验对于孩子的内在成长是非常有帮助的，因为孩子会自己总结每种体验活动的经验，最终形成一种能力来帮助他树立他的自信。
3.感受体验场馆的魅力 现在有很多的体验馆，每种体验馆的形式都不完全一样，比如职业体验馆就是协助孩子体验不同职业，了解不同职业的特点；家庭体验馆贴近于家庭生活；那玩具体验馆侧重于以玩具操作为主的教育式体验。孩子在体验馆中，不仅可以体验到各种新奇的事物、生活的基本能力，同时还可以多多和同龄的小伙伴接触，让孩子充分得到与人沟通交流的机会，锻炼孩子的交往能力。
生活中的体验对于孩子的成长有哪些帮助？
我们每个人的成长经验都来自于生活当中的体验，比如自己吃饭可以锻炼孩子的自我照顾能力，同时体验到自己的内在需求，这对于孩子未来的自我评价能力是有帮助的；比如孩子自己整理玩具可以锻炼孩子的生活秩序感，同时也建构孩子的空间智慧；帮助家长整理物品可以让孩子体验到帮助别人的快乐，体验成就感，同时也培养了孩子的交往能力及语言表达能力；独立看书、独立睡觉有利于培养孩子的独立生活能力和对环境的适应性。
