有一项兴趣爱好，可以让人的精神多一个支撑，听上去似乎就很美。可是很多人却穷其一生都不知道自己究竟喜欢什么。那么如何才能培养宝宝的兴趣爱好呢？
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当越来越多的家长开始重视孩子的兴趣培养，便应运而生了许多针对宝宝的培训学校和早教课程。但鱼龙混杂之中，更是把大人的一些意愿强加在孩子的身上。家长们，你们真的了解孩子喜欢什么吗?
作为美国著名的早教机构金宝贝，在培养孩子兴趣方面有自己独特的教学方式。
金宝贝艺术课程，为孩子提供了学习和自我表达的技巧。孩子们在这里可以亲自体验艺术，尽情的发挥自己的想象或是模仿老师的动作，去发现当画笔沾着颜料划过纸面的时候，那跳动的色彩是怎样被赋予生命的!孩子们在这里也可以大胆主动的触摸，挤拧，把他们的小手尽在各种各样的材料中去感受沙子，花朵，石头，水以及干的意大利面和很多美妙的东西。
金宝贝为孩子提供了一个充分展示其想象力的机会。孩子可以通过自己主观意识，尽情释放他们无穷的想象力。从而在游戏活动中展示他们的兴趣爱好。
作为家长，我们要了解孩子喜欢什么，尊重孩子。而不是把大人的意愿强制在孩子身上，这也是金宝贝早教的宗旨，让孩子在欢乐中学习。
渐入秋季，天气逐渐变得干燥起来，“秋燥”也给宝宝带来了种种身体反应，出现便秘、咽喉肿痛等上火症状。宝宝“火”冒三丈，爸妈采取的降火方法各式各样，其中通过饮食、生活习惯等方面来进行合理调整的占大多数，选择采用小儿七星茶等清火产品的也不少。如何让宝宝远离“火气”，小编为大家支支招。
宝宝便秘或是上火
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/xingquaihao/）“我家宝宝最近老是排便困难，有时甚至是连续几天便秘，觉也睡不好经常哭闹。” 在广州某三甲医院的儿童保健科新妈妈方小姐焦急地询问医生。儿科的黄医生告诉笔者，进入秋季天气变干，近段时间不少患儿因为便秘问题前来就诊。黄医生表示，宝宝的体质与成年人相比有较大差异，更容易受到外界因素的影响。气候变化大，宝宝食欲受气候影响，造成饮食不当、睡眠不足等问题，多种因素影响下容易导致宝宝上火。“宝宝便秘有可能是上火造成的。” 黄医生说。
据了解，宝宝上火后的表现多种多样，除了口干鼻燥、尿黄便秘、咽喉肿痛、口腔溃疡等常见症状外，还会有胃肠道功能紊乱如腹痛、腹胀、呕吐，眼睛发炎、眼睛分泌物多等症状。 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图
选择清火产品有讲究
黄医生还特别提醒各位爸妈，宝宝上火不可忽视，爸妈应积极采取措施，尽早解除宝宝的痛苦。应对上火问题，黄医生建议可从多方面着手：可以合理地给宝宝喂食营养丰富、清淡易吸收的食品，如新鲜蔬菜、水果、绿豆汤等；多喝白开水，补充身体水分，以促进体内的新陈代谢，提高免疫力；同时保证宝宝的休息和睡眠时间，使身体得到调整和修复，以提高抗病能力。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/xingquaihao/）从饮食和生活习惯来应对宝宝上火问题仅是其中的一个简单而传统的办法，除此以外，对于心火过旺、肝火过旺和脾火过旺的问题，应该及时地用药，避免因上火演变严重的疾病。
医生建议宝宝用药务必要慎重，在选择宝宝专用清火产品时，应了解产品的成分，选择天然有效、无副作用的降火药品，如三公仔小儿七星茶。据悉，三公仔小儿七星茶适合0~6岁儿童，主要用于治疗小儿积滞化热，消化不良，不思饮食，烦躁易惊，夜寝不安，大便不畅等。三公仔小儿七星茶沿用百年科学配方，去火安全有效，除了清火，还能综合调理宝宝的肠道、脾胃，起到“标本兼治”的作用。
很多人都说，“兴趣是学习最好的老师”，说的对，可是如何发现宝宝的兴趣所在，如何培养宝宝的兴趣爱好，并发展成为学习目标呢？这就存在一个系统过渡的过程。想要成功培养其孩子某一方面的兴趣，就要经历三个步骤：善于发现—及时引导—强化巩固。
第一步：善于发现
许多孩子就是因为父母的粗心而错过了培养兴趣的大好机会。其实父母在平时的生活中，完全可以做个观察家，细心观察孩子潜伏的兴趣。当然，父母也可以为孩子适时的创造一些条件。比如多带孩子接触音乐、艺术或运动项目，观察孩子的反应。在发现兴趣前，不建议参加任何指定特长的兴趣班，可以参加综合性的早教机构，让孩子参与TuLaoShi.com玩乐从而发展兴趣。目前，市场上早教机构的分类五花八门，有些还开设了天文地理、数学逻辑等课程。这些学校技能的课程并不适合学龄前儿童，不妨考虑一些娱乐性课程，像金宝贝等知名的国际早教机构等，都会设立育乐课，其中就会有非常科学的潜能开发环节帮助父母更了解自己的孩子。
广泛的兴趣、爱好，对人一生的影响是巨大的。而这对于我们的女孩来说，则更为重要。
女孩子能有自己的爱好，并以此为乐，这样她在以后的日子里才不会因为一无所好而觉得孤单；
女孩子兴趣广泛，并能够为此付出努力，就等于掌握了走进成功大门的一把金钥匙；
每一个兴趣爱好，都有可能成就女孩的一生；
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在现实生活中，虽然有很多父母已经注意到了，培养女孩的多种兴趣爱好是多么重要。但不可否认的是，很大一部分家长，仍然是在按照自己的想法和爱好，为孩子安排未来发展的道路；或者因为某种固有的教育思想，强迫孩子放弃自己喜欢的事情，阻断了孩子兴趣爱好的萌发。
一个小女孩，偶然发现蚯蚓断成两半后，两半都在蠕动，感到特别好奇。她把断了的蚯蚓分别搁进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓还能不能活。妈妈非常生气，说：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出息！”随后，妈妈把有蚯蚓的两块泥巴扔出了门去。
面对孩子兴趣的萌发，妈妈却以“小女孩就应该干干净净，做点小女孩该做的事”为由，强制阻止了孩子的观察、探索行为。这位妈妈也许不会想到，她的这一骂、一扔，很有可能就此断送了一位女科学家。
在欣赏和尊重孩子的兴趣，并以极大的热情支持孩子方面，国际象棋大师谢军的母亲就做得很优秀。
那年，谢军面临着要么去棋队，要么继续上学放弃下棋的选择。她想上学更想去下棋，因为只有她自己知道，只要往棋盘前一坐，她就会无比地畅快、兴奋。而妈妈，这位毕业于清华大学自控系的电子工程师，为独生女儿考虑更多的是她的学业和前途。作为一个有文化素养的妈妈，既不愿因家长干预断送一个确有天才的棋手，也不愿女儿为此耽误一生。
于是，母女间进行了一次很严肃的交谈，那时谢军才12岁。“你很喜欢下棋，对吗？”小谢军看着妈妈，从没见妈妈这么严肃过，有点儿害怕，但依然点点头。“那好，不过你要记住，下棋这条路是你自己选择的，既然你选择了下棋，今后，就要对自己负责任！”
试想，如果当年妈妈硬逼着谢军读书，压制她对国际象棋的爱好，那么，现在谢军也许会坐在大学的教室里，而我国就会少了一位出色的棋手。不可否认，谢军的身后，有一个伟大的母亲！ 12
上乐器类兴趣班，可以根据孩子的兴趣以及家长的意愿，并结合经济条件来选择，一开始要先确定大方向，比如是学西洋乐器还是民族乐器，然后再细分。此外，她不建议同时学两样，因为学乐器需要长时间练习，最好能集中精力专攻一门。
参加科技类兴趣班，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能激发孩子的创新思维。但如果过早开始学习各种技巧，会让有趣的事情变得机械化。上海市普陀区青少年中心头脑奥林匹克和航空航天模型班丁乃扬老师提醒家长，给孩子报动手类兴趣班最好在5岁以后。
丁老师表示，因为年龄太小的孩子理解能力跟不上，对很多事情没概念，比如做航模，他们可能连基本的金属材料、塑料材料、木质材料等都分不清楚。一般建议孩子5岁以后，可以尝试参加此类的兴趣班，一开始可以做些如拼接类的简单活动。如果要进行正规培训，最好在选在10岁左右，此时的孩子理解能力和创意想象都有了一定的基础，也积累了一些知识。
众多的体育运动类项目中，游泳是一项容易学、不枯燥、没有身体的直接强对抗的运动。首都体育学院游泳教练王铮说，游泳最早可以从4周岁开始，这时要请专门的教练进行1对1的授课。一般而tuLaoShi.com言，6周岁—10周岁是学习游泳的最佳时期，这个年龄段的孩子环境适应能力和学习能力、模仿能力都比较强，可以参加游泳班，不用单独请教练，而且参加集体游泳班，孩子间相互学习，相互促进，能激发好胜心，更容易提高。蛙泳和自由泳是两种最基础的泳姿。孩子学会的泳姿越多越好，其实最重要的是巩固已经学到的泳姿，并尽量保证动作的正确性，才能不断提高孩子的兴趣。
音乐教育活动对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力积极的作用毋庸置疑。幼儿对音乐的兴趣,是提高音乐教学质量的重要因素。那么，在幼教活动中，该如何激发幼儿对音乐的兴趣呢？以下是我的几点认识:
(一)灵活、多样的教学法
幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。
(二)选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力。
在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。
当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。
(三)设计好教学语，增添音乐的特有情趣
活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。
节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。
手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。
体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。
(四)注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现
幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。
(五)提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力。
喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。
当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。
总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展.
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