宝宝入园 你们准备好了吗（一）

【 tulaoshi.com - 幼儿园 】

宝宝入园，你们准备好了吗（一）

哈斯的妈妈老谭 转贴： （写于8/1/2001 2:04:48 PM）

乐乐妈妈讲得很多也非常实用。我也在杂志上看了相关好文章一直想推荐给大家。正好今天有点空，就整理了打出来和大家分享一下，以作参考。

宝宝上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园，要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。家长要从积极的方面引导孩子对幼儿园产生兴趣，让孩子喜欢幼儿园。

让宝宝喜欢幼儿园

宝宝要上幼儿园了，你先要心平气和的告诉宝宝，为什么要送他去幼儿园？
可以从以下几个方面做起：

1、尽早给宝宝输入这样的信息：你已经长大了，不再是小孩子了，你要暂时（白天或是几天）离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园和老师、小朋友们生活在一起。你要向老师学本领，学好多好多知识；与小朋友们念儿歌、讲故事，做游戏，可开心啦！
2、让宝宝尽早明白长大了，就该学会做自己能做的事情，要在生活上培养孩子的独立性。
3、带孩子到幼儿园里外去看一看，转一转、玩一玩，让孩子熟悉环境、消除陌生感。
4、交新朋友：在游戏的时候，认识几个其他孩子的妈妈，如果能一同上幼儿园那就更好了。让孩子们交朋友，一起玩耍，家长一般不要参与他们的游戏。
5、模拟幼儿园游戏：家长可以在开放日预先去参观幼儿园的课堂，了解孩子们在幼儿园里的日常要求和活动内容，回家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等相似的模拟游戏。让宝宝提前了解将要在幼儿园里面对的规则，帮助他适应。
6、舆论和心理暗示的作用：全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬某个他认识的小朋友，并得出结论：“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……。”宝宝会有一种期待的心理。
7、快到入园的时候，利用或创造时机，让孩子认识、接近老师，与老师建立友好、信任的感情，减少孩子对父母的依恋。
8、家长把孩子的基本资料整理好，提供一份给园方，便于园方了解自己的孩子，自己也可以从中发现宝宝的特点，想出较佳的指导方法。

对宝宝的资料准备可以有：
日常问候（老师好、同学好、早上好、谢谢、再见等）
自我介绍（宝宝名字）
性格（偏向安静还是爱动）
有什么爱好、身体状况
在家里喜欢玩什么玩具和游戏
在外面喜欢玩什么游戏和运动
平时会自己一个人玩吗
会不会自己吃饭
吃饭用勺子还是用筷子
会不会自己大小便
正常体温是多少
有比较容易得的病吗
作息的习惯是什么
喜欢看什么电视节目等

除此以外，妈妈还有哪些准备要做呢？

1、要多为宝宝准备一些舒适、透气的衣服。宝宝在幼儿园活动量大，易出汗，衣服要勤洗勤换。
2、给孩子准备胶底的便鞋或跑鞋，便于他们奔跑。
3、多准备一些小手帕，同时让宝宝养成自己勤洗手、用小手帕擦汗、擦手的习惯。
4、入园前给宝宝做体检。

宝宝入园，你们准备好了吗（二）

宝宝入园，你准备好了吗？

　　1、私立幼儿园&公立幼儿园

　　挑选幼儿园的首要因素是离家远近，不论私立还是公立，离家近对孩子来说是最好的。

　　公立幼儿园的优势：费用比较低，师资相对稳定，国家资金投入有优势，离家可能更方便，幼小衔接方面有一些优势，还有就是品牌优势；私立幼儿园的优势：对家长和孩子服务意识好，教育理念超前；因为要用管理和教育的服务来赢得家长的认可，所以管理相对比较灵活，有一些如"延时接送"、"周末班"等特色服务。

　　家长挑选幼儿园的时候根据自己的意愿来选择。

　　2、春季入园与秋季入园

　　春节入园与秋季入园的比例是差不多的。一般春天入园三岁以前的孩子比较多，九月份入园的时候，三岁以上的孩子比较多。春季入园，天气越来越好，会慢慢增加户外活动，所以如果幼儿园没有特殊要求，建议春季入园。

　　3、节后入园

　　家长应该有意识在长假期间保持孩子的作息时间，使其不要有太大的变化，或者提前帮孩子调整作息时间。没有入过园的孩子要提前1-2周进行调整，已经入过园的，最少也要提前一周进行作息调整，逐渐地调整孩子的生物钟，让他们的睡觉时间有规律。生活习惯就按照上幼儿园的时候恢复。如果是没有入园的孩子，就要培养一些为服务自己的能力，比如认识自己的物品、吃饭、上厕所等。

　　4、早教

　　对于接受过早教和没有接受早教的孩子，老师会在习惯及兴趣的培养方面感受到有些不同，但能力方面未必有什么不同。这与孩子的培养方向和早教机构培养的内容有关系，上幼儿园后，某些方面比较容易体现出来。但没有接受过早教的孩子如果对某方面很敏感，成长也会非常迅速，这要看孩子的性格特点和能力。我认为，实际上早教对孩子的发展还是有帮助的。

　　5、做好准备

　　无论是家长还是孩子，都要在精神上和物质上做好双重准备。

　　从孩子来说：带孩子到TuLaoShi.com幼儿园参观，熟悉幼儿园环境，认识老师；提前一个月左右调整孩子作息的时间；告诉孩子上幼儿园目的是什么--要认识新朋友，因为你长大了。

　　从家长来说：入园后与老师要多交流，简炼地对孩子的情况进行介绍。家长也是新兵，因此同样要做好精神准备。现在的教育方式不同与从前，家长可能会因为对孩子在幼儿园遇到的问题不了解而手足无措，这样会影响到孩子，使分离焦虑更加严重。除此之外，物质上给孩子准备：衣服，喜欢用的东西，把孩子的特点写下来介绍给老师，例如有没有食物过敏等。

　　6、孩子哭闹怎么办？

　　孩子入园后肯定有哭闹的，也有不哭闹的，会有两位老师去组织不哭闹的孩子的正常教学，另外两位老师去带有情绪的孩子，比如带他们去外面玩玩大型玩具、图书区看看书、去讲讲故事、参加班里小的教学活动，分散孩子注意力。所以，家长送孩子到幼儿园后尽快离开，这样更有利于缓解孩子哭闹情况。

　　7、蒙台梭利教育理念：

　　蒙台梭利教育很多活动是在一个环境下的活动，自由也是相对的，是在一定常规和要求下的自由。

（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/youeryuan/）

　　在幼小衔接方面也做了准备，幼儿园对孩子的行为习惯上要求很严谨；开了幼小衔接班，从孩子学习、生活规律、作息等方面提前一年进行过渡；带孩子参观小学，体验上课环境；根据孩子上哪个学校、会有什么方面要求，给孩子作辅导，家长也可以与幼儿园沟通。

宝宝入园，您准备好了吗

　　快乐的8月将要过去，宝宝马上就要迎来幼儿园新的生活。第一次离开爸爸、妈妈的呵护，第一次独立与他人沟通、交往，也是宝宝人生中的第一次巨大挑战。为了让宝宝成功走好迈入社会的第一步，爸爸妈妈跟宝宝一起备战吧！

　　“妈妈……我要回家……我不要上幼儿园，不要画画，不要小朋友，呜呜……”

　　宝宝入园，妈妈自己要先作好心理准备

　　9月将至，宝宝将要踏入幼儿园的集体生活，这里没有宝宝亲爱的妈妈，没有熟悉的环境，没有宝宝自己的玩具，幼儿园的新生活对宝宝来说都是陌生的、未知的。对于未知的领域，宝宝还没有经验去联想和判断，因此也不会提前产生害怕和不适应的情绪。不知所措的宝宝，一般会用哭闹来表达自己的不安和焦虑的情绪。

　　所以，在宝宝入园前，妈妈自己要先作好心理准备！

　　妈妈已经经历过幼儿园时期，对此有丰富的经验和入园体会，可以应对自如。但是，您不妨站在宝宝的角度，联想一下要宝宝要离开最爱的妈妈，离开最熟悉的家，独自面对陌生的环境，面对各种陌生人和复杂的人际交往。所以，宝宝哭闹是一个正常的现象。如果妈妈内心担忧、情绪焦虑，这些负面情绪也会有意无意地传导给宝宝。

　　所以，家长应该放平心态，做宝宝坚实的后盾，耐心地等待宝宝逐渐适应新的环境。独立需要过程，妈妈切勿操之过急，甚至强迫宝宝。

　　日常生活中，多跟宝宝进行亲子互动，让宝宝感到信任与安全。每次离开宝宝出门前，妈妈要跟宝宝做好沟通工作，告诉宝宝自己要出门，过多久会回来跟宝宝玩。当宝宝有了良好的安全感时，就能明白与家人暂时分开情况，并非永远的分开，让宝宝慢慢适应，学习以轻松积极的态度去观察、认识、融入新的环境。

　　宝宝入园了，该怎样准备

　　1、语言沟通，安抚宝宝情绪

　　三岁左右的宝宝已经能很好地理解语言了，也能够充分表达自己的情感与需求。妈妈可以用平静的、愉快的语气，告诉宝宝幼儿园是怎样的，例如妈妈可以这样对宝宝说：

　　“宝宝，幼儿园是比家更大的地方，里面有亲切的老师，她会教你唱好听的歌，跳舞好看的舞蹈，给你看各种各样的图画书，当然那里还有我们在公园里玩的小滑梯、秋千，还有更多的玩具和很多像你这么可爱的小朋友跟你玩。”

　　妈妈在跟宝宝沟通的时候，还可以把人物和事情更具象化，告诉宝宝，小朋友是怎样的，小朋友和老师在做什么，他们是怎样吃饭、睡觉、玩耍的，例如：

　　“上幼儿园的小朋友，每天都会背着自己的小背包上幼儿园，你也会有自己喜欢的小背包。老师会穿着漂亮的裙子，站在幼儿园的门口欢迎你来。”

　　沟通小技巧：

　　跟宝宝沟通时，妈妈要时刻保持一种轻松的心情，平静的语气。

　　妈妈也可以结合有关幼儿园的故事来跟宝宝讲述，如相关内容的绘本书，让宝宝结合可视化图像进行想象和理解。

　　沟通过程，切记不能对宝宝撒谎

　　有时妈妈会认为，把一个陌生的地方形容得非常有趣好玩，所有的人和事物都是快乐美好的，那么宝宝就会喜欢、憧憬这个陌生地方。但是，如果宝宝在入园以后，发现并没有妈妈形容得那么好，老师不像妈妈那样无微不至地照顾自己，小朋友会跟自己抢玩具，自己的生活习惯也不得不为了适应新的环境而改变，那么宝宝就会对这个地方非常失望，消极的情绪可能会导致宝宝不愿意再去幼儿园。

（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/youeryuan/）

　　因此，家长在讲述的时候，要尽可能贴近生活、事实，讲述的故事内容也应该包括宝宝可能会遇到的小困难，但也要以轻松的话语来讲述，告诉宝宝可以怎样处理。最好加上幽默有趣的小情节，这样宝宝会觉得小困难并不可怕，而且解决困难是一件让人开心的事情。

　　2、跟宝宝一起玩过家家

　　家长可以将幼儿园的生活情景以及真实小故事搬到家庭中，和宝宝进行角色扮演。例如：爸爸开车送宝宝去上学，妈妈扮演老师迎接小朋友，如何度过在幼儿园的时光，一直演到放学了爸爸来接宝宝回家。也可以转换角色，妈妈扮演小朋友，宝宝扮演老师。另外，爸爸妈妈也可以扮演宝宝的小同学，和宝宝一起玩耍，遇到争夺玩具的时候该怎么处理……

　　家长可以为宝宝创造条件，让宝宝和其他宝宝成为朋友，经常一起玩耍，一起合作完成一个简单的拼图，或者一起分享食物……这些对宝宝而言都是非常好的社交体验。

　　宝宝的生活经验非常有限，面对新的环境和新的人际关系，宝宝需要有心理准备，如果爸爸妈妈能在入园前就让宝宝学会如何处理基本的人际关系，那么，宝宝在遇到类似的情况时，就不会显得非常被动而且无助，他能用储存的信息去观察和分析遇到的情况，从而变得更加独立和自信。

　　在小朋友们一起玩耍的过程中，难免会发生抢夺玩具的情况，幼儿园的集体生活中这种情况的发生概率更大。家长可以在平时适当引导宝宝如何处理。

　　Tips：

　　A、平时鼓励宝宝把自己喜欢的东西和别人分享，把好吃的、好玩的和家人分享，当宝宝把好吃的东西分享给家人，家人一定要接受并且喜欢宝宝分享的食物，告诉宝宝“真好吃，谢谢你”，这样会让宝宝觉得分享是一件很快乐事，并乐于分享。有些家长会请宝宝分享，但是到最后说“谢谢宝宝，你真乖，东西宝宝自己吃吧，爸爸不吃”，每次都这样，宝宝会觉得把东西给别人，别人也不会要的，因此很乐于做分享的动作却不能真正建立分享的意识。

　　B、宝宝都喜欢模仿，在和宝宝游戏的过程中可以教给宝宝简单的交往语言，例如爸爸想玩宝宝的玩具，可以和宝宝说“你的皮球可以给我玩一下吗”、“我们交换玩具玩可以吗”、“我们可以一起玩吗”、“等一下你借你的玩具玩一下吗”。和宝宝游戏的过程中，常使用这样的语言，让宝宝模仿，在平时宝宝之间游戏的过程中，也可以提醒宝宝使用这样的语言。

　　C、在和宝宝讲故事的时间讲一讲相关的故事，让宝宝知道故事中的小朋友是如何分享玩具，如何一起玩游戏的，建立宝宝良好的社会交往意识，在游戏的过程中，可以问一问宝宝故事中的小朋友是怎么说怎么做的，让宝宝模仿。

　　3、真实体验

　　通过前面两步的讲述和演绎，宝宝已经对幼儿园的生活有了一定的认识，并且也开始向往幼儿园的新生活了。这时，家长可以带宝宝先到幼儿园参观，提前熟悉环境。带宝宝玩滑梯、荡秋千，和宝宝一起参观教室、食堂、厕所以及各种不同的活动区域，告诉宝宝幼儿园里什么地方有什么可以玩，在教室里会上什么样的课，宝宝将会学习到什么，宝宝会在哪里吃饭，在哪里午睡，放学的时候爸爸妈妈会在哪里接宝宝回家。让宝宝把在图画书中看到的幼儿园，以及爸爸妈妈游戏中的经验，与真实的场景联系起来，进一步消除宝宝对幼儿园的陌生感。

　　除了帮助宝宝作好心理准备，生活能力上的训练也是非常重要的。让宝宝建立自己的事情自己做的良好意识。让宝宝学会清楚地表达自己的需求，学会自己穿脱衣服、穿脱鞋袜，自己吃饭、睡觉、上厕所……这些看起来很小的事情，都可以很好地培养宝宝的独立意识，提高宝宝的自理能力，虽然刚上幼儿园的时候，老师也会教宝宝这些简单的生活技能，但是如果已经在家里提前训练，宝宝会掌握起来更快，也更容易适应幼儿园的生活，同时可以增强宝宝的自信心。 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图

　　如何教宝宝穿衣服：

　　Tips：

　　1）看图学习，妈妈和宝宝一起看图，告诉宝宝衣服、裤子、袜子、鞋子应该穿在哪里。

　　2）动作训练：

　　a）起初妈妈可以让宝宝做最后一个动作：妈妈帮宝宝套上裤子，让宝宝自己拽上来。妈妈帮宝宝脱袜子，快脱要脱掉袜子时，让宝宝自己把袜子拽下来。当宝宝熟悉这些动作之后，可以尝试让宝宝自己穿上裤子、袜子。

　　b ）扣纽扣的动作比较难，妈妈可以先让宝宝自己套上衣服，妈妈帮宝宝扣纽扣，让宝宝观察。妈妈也可以跟宝宝一起穿扣纽扣的衣服，妈妈扣纽扣，让宝宝模仿。同时可以把动作编成儿歌，激发宝宝的兴趣，如“小纽扣，钻洞里，拉过来，探出头”，注意培养宝宝的精细动作，穿衣服时注意给宝宝语言提示。

　　3）让宝宝循序渐进地学习并及时给予鼓励。

　　最后，在物品的准备方面，妈妈可以根据宝宝的情况进行准备，部分物品可以让宝宝自己挑选，例如：宝宝喜欢的书包，舒适的鞋子和衣服，适合宝宝当月龄的文具，有宝宝喜欢的图案的枕头、被子、毛巾等，以下是一个参考的物品表：

　　宝宝的入园物品，您准备齐全了吗？准备好了，就打个√吧！

　　·书包

　　·两套衣服和袜子（放在书包里，以防宝宝尿裤子）

　　·汗巾

　　·鞋子（舒适、轻便、易穿脱，适合跑跳）

　　·拖鞋（方便宝宝午睡中途起来去厕所穿）

　　·被褥、枕头

　　·杯子

　　·笔

　　·笔盒

　　·名字贴（在宝宝的被子、衣服、袜子上绣上宝宝的名字，也可以购买名字贴贴上）

　　·宝宝平时喜欢的玩具（刚开始的时候可以让宝宝带一两个自己喜欢的玩具，可以增加宝宝的安全感）

　　PS：每个幼儿园需要家长准备的东西不同，有些物品可能是幼儿园统一发放的，例如：被褥、杯子、书包等，建议家长先了解幼儿园的具体情况再准备物品。

　　作好准备后就跟宝宝一起轻松、愉快地面对即将到来的新生活吧！

　　——撰写/邓慧玲（英国伦敦儿童心理研究中心认证讲师、父母能量高级培训讲师）

宝宝入园，你们准备好了吗（四）

敏豆 的回复： （写于8/1/2001 4:43:59 PM）

谢谢老谭的热心，派派也快准备入园了！我得好好看看！第八期的《父母必读》上也有关于入园的详细说明。

mocian 的回复： （写于8/1/2001 3:09:06 PM）

真是太好了，谢谢谭妹！
看来是未雨绸缪啊：）
真的很实用，很有价值，等着你的下一篇娓娓道来。
而我的一个打算是：在孩子们入园时可去幼儿园做义工，我可能去做义工，跟他们一起适应新环境。

程帅帅 的回复： （写于8/1/2001 4:52:48 PM）

我很高兴看到，你的帖子。可现在我最发愁的是孩子不好好吃饭，每次吃饭都要大人一点点喂，而且是边玩边吃。我很少在家，只要我在家还可以，喂饭不困难，主要是奶奶在家喂饭就是不好好吃，边玩边吃，有时候还吐出来，常常奶奶喂他吃饭都要吐，谁能告诉我怎么办才好呢？

哈斯的妈妈老谭 的回复： （写于8/1/2001 5:38:22 PM）

宝宝自己吃饭挺难培养的，有时侯要几个月才能养成好习惯。我有点小经验：

1、给宝宝在固定的地方吃饭，可以和大人同时吃饭，形成进餐的概念，主动要求吃东西。

2、定时间进餐，中间不给零食，避免影响孩子胃口。

3、不要养成不良习惯，吃饭tulaoshi.com前把玩具收好，把吃饭的气氛提高，让宝宝坐在小凳子上乖乖吃饭。

4、平时多运动，可以提高孩子胃口。

5、饭菜颜色要好看，要富于变化，如果孩子不吃的菜，可以换一个做法或者搭配，用别的代替，不强求。

6、小孩子一餐吃饭菜也就是一小碗，不要喂多了，如果估计孩子不饿，就推迟一点吃饭。

7、如果故意捣蛋就把饭收走，等她饿了想吃再吃。

8、平时训练宝宝吃饭，可以给他玩舀豆子的游戏，以此训练孩子掌握用勺子的能力。我家宝宝用这个方法训练很有效。

哈斯的妈妈老谭 的回复： （写于8/1/2001 4:07:54 PM）

我很赞同做义工的想法，如果我们这里幼儿园招的话，我也会很乐意的：）想着安安慧慧快快乐乐在幼儿园的样子，多幸福呀。

宝宝入园，你们准备好了吗（三）

入园准备ABC

入托、入园是幼儿从家庭走向社会的第一步。走好这一步，需要家与园的通力合作。因为学前教育不仅仅是幼儿园教育，而是幼儿园、家庭和社会的共同努力。在初期，孩子依靠家庭还会更多些，家长应该为孩子入园做好心理、能力和物质方面的准备。

心理准备——期盼上幼儿园

不要对孩子说：看你顽皮的样子，送到幼儿园去，叫老师好好收收你的骨头。也在孩子面前说进入集体生活可能出现的不适表示担心，这会使孩子对幼儿园生活产生恐惧心理，或一开始就对幼儿园产生抵触情绪。不适应是必然的事，因为有新的要求摆在孩子面前。但既不要过分紧张，也不要视若无睹，此时，孩子需要你冷静、细心的帮助。可以先带孩子熟悉一下环境，看看将要去的幼儿眼的特征，记住幼儿园的名称，看看哥哥姐姐的活动……孩子对新环境会有陌生到熟悉，渐渐产生一种亲切感。

第二步，激发幼儿期盼入园的愿望。孩子最相信自己的亲人，家长可用自己的情绪去感染孩子。比如用愉快的口气tulaoShi.com谈论与幼儿园有关的人和事物，把幼儿将要入园当作一件喜事来讨论、迎接。让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。

能力准备——学习照顾自己

花一点时间观察一下自己的孩子，看他是否具备以下的能力：
1、认识自己的物品。包括手帕、衣服、鞋子，如果他的物品和别的小朋友的混在一起，他也能辨别出来，说明他已具备这种能力。
2、自理能力。包括自己吃饭、入睡、穿衣、穿鞋、独立如厕。
3、用语言寻求帮助的能力。
4、如果这三种能力都已具备，那么他入园时会少一点困难，多一点自信。

我连续两年观察新生的“哭闹现象”，发现孩子哭闹的时间一般都在来园、午餐、如厕等生活环节。而哭闹的孩子多半生活自理能力和自理意识较差，又不善于用语言表达自己的愿望。进一步了解这些孩子的家庭生活，发现绝大多数由祖辈或全职妈妈照料。家长无微不至的照顾成了孩子对家人的过度依赖性，入园后便难以习惯新的生活，只好用哭泣来表示。

如果你的小孩子还不具备上面所说的这些能力，请赶紧给予练习机会，这样，受益的将是孩子。要知道学会自理是每个孩子的必修课，而家长是教这门课的第一任老师。家长若以包办代替教育，孩子欠下的“功课”便会变成一个个很实际的困难。而生活节上的受挫又会使前期的心理准备大打折扣。

新生班的老师常会听到这样的请求：“老师，我们家的孩子特别……，他从来没有……，请老师费心多照顾照顾。“出于对孩子的爱护，对有困难的孩子老师肯定会多照顾一点的。问题是：如果孩子长时间不会自理，容易形成一种心理定势：我需要额外的帮助，这种心理定势易造成孩子自我评价低，或放低对自己的要求，对自理的学习以及智力方面的学习都将产生负面影响。家长常说：“不能让我的孩子输在起跑线上，自理能力就是常常被忽视的起跑线，拿一张白纸，把孩子入园后可能遇到的困难一一列出，逐一克服，试一试从现在开始让孩子自己照顾自己，你可以站在旁边看，用语言提醒，甚至动手帮他。但一定要在他动手之后，如果孩子不会的事情太多，别着急，挑他最容易掌握的技能先教。一时学不会的，可以让孩子学会让语言来寻找帮助。

物质准备——给孩子更多的方便

服装：九月份气正热，衣衫单薄，穿脱方便,基本上不会有什么问题。只要注意不要给孩子穿背带裤（大小便不方便），不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器。衣服或裤子上要有放手的口袋，手帕用别针别在衣服上不安全，也容易扯伤衣服。

手帕：备上四五块手帕轮着用，最好买同一花样的,上面绣上姓名，以便于幼儿认识。所有带去幼儿园的私人物品都应标明班级、姓名,万一遗失可及时找回.被子：刚开学时用的是毛巾被。建议家长入夏后买两条一样的毛巾被，一条放在家中用，一条放在幼儿园.幼儿午睡时看见熟悉的被子会更安心一些。入秋后带去的薄被应在被子的正中央做标记。

玩具：幼儿园每天都有自由活动时间，可以玩自己的玩具.挑选自己喜欢的、体积适中（小于幼儿脑袋，大于幼儿拳头）、无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具2-3个，轮流带去玩。注意，一开始不宜带图书和可折卸的玩具去幼儿园——不方便幼儿整理、管理。最后，祝每一位孩子入园顺利，祝每一位孩子有一个好的开始。本文来自：美儿网

宝宝入园，你们准备好了吗（四）

宝宝入园，你们准备好了吗（二）

入园半年前的准备

尽早培养孩子独立生活的能力，比如自己吃饭、大小便、洗手、睡觉、穿衣服。凡是孩子自己能做的事情，尽量放手让孩子自己做，生活方面的准备，家长应该孩子入园前半年就开始。

第一关：自己吃饭

吃饭问题是新入园孩子遇到的最普遍的问题，这与孩子在入园前在家没有养成良好的饮食习惯有关。边看电视边吃饭或边玩边吃，这都不是好的饮食习惯。有的孩子不会咀嚼。，不会吞咽，到了幼儿园就不适应了，建议家长采取以下方法：
1、要创造轻松愉快、舒适卫生的就餐环境和气氛。吃饭前介绍一下今天饭菜有哪些，闻一闻有多香，看一看有多漂亮，再尝一尝有多好吃，引起孩子的兴趣。
2、尽早教会孩子自己独立吃饭，几长不要包办代替喂孩子吃，也不要在旁边逼着、催着孩子吃，破坏了孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣。
3、即使鼓励、肯定孩子的进步让孩子对自己产生信心。孩子如果吃得好，可以给他奖励，在月历上画一个五角星或一朵小红花，看一看，数一数，一个星期能得多少个五角星或者小红花。
4、对吃饭慢的孩子，可以让孩子一刻钟吃饭，还可以给孩子少盛一点，不要太多太满，孩子一看见饭菜太多，心理就会不乐意，少盛一点，孩子很快吃完了还可以添。
5、吃饭的时候不随意走动，不偏食挑食、对各种不同的食物都愿意尝试，能吃一些较硬的或纤维较粗的食物。

第二关：自己大小便

家里的厕所和幼儿园的厕所区别很大，幼儿园的厕所多数是蹲坑，所以，无论男孩还是女孩都必须学会能独立上厕所。由于很多孩子上幼儿园前都没有这样做过，所以，上幼儿园后经常要尿湿裤子，有的孩子要把整个裤子都拉下来以后才小便，整个肚子都凉在外面，天冷时很容易感冒。对此，家长应该事先对孩子进行训练：
1、给孩子准备容易穿脱，方便的衣裤，千万别给男孩穿短裆的、有拉链、又紧身的牛仔裤，或是给女孩穿连裤袜、连身裤。
2、在家教孩子练习，学会如何在水池上分开双脚、下蹲、独立地穿脱裤子。家长可找来几块砖头或木板，分叠在两边，高度和相隔的距离与幼儿园的便池差不多，然后叫孩子用双脚踩在砖头或木板上做站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作，反复练习，等动作慢慢熟练了，孩子到了幼儿园就会很快学会使用蹲坑上厕所。
3、2岁以上的孩子出现便意时，应做到及时告诉老师，万一已经便出，会及时告诉老师，让老师帮助换裤子。

第三关：自己午睡

很多孩子上幼儿园后都不喜欢午睡。如果孩子在家里根本没有午睡的习惯，那就更加成问题了。午睡可以调节孩子的神经系统，精力得以恢复，3岁的孩子每天睡眠的时间至少应保证12个小时，其中午睡时间约2小时。

许多孩子在家里午睡往往要抱着、哄着才能入睡，入睡后要有妈妈或家人陪伴，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应。要让孩子独立入睡，并且告诉孩子，妈妈（老师）不在身边，但一定在附近（教室），宝宝有什么需要（上厕所或身体不舒服）可以随时向妈妈（老师）寻求帮助。如果你的孩子需要特别照料，入园时应该提前和老师交代，让老师有所准备，老师也会像妈妈一样陪着孩子。

如果孩子在家里一直和大人睡一张床，进了幼儿园也会不适应，家长应该尽早让孩子独睡。

第四关：自己穿脱衣服、鞋子。

在家里，很多孩子临睡前、起床后都是父母、家人帮着穿脱衣服、鞋子的。而到了幼儿园，老师不可能帮所有的孩子穿脱衣服和楔子，孩子必须学会自己穿脱：
1、认识自己的衣服，分清上下、前后。学会穿套头的汗衫或者背心、会穿裤子。开衫穿不好，要学会请老师帮助。
2、熟能生巧：教宝宝穿脱衣服、鞋子，需要一定时间和耐心，不要急噪，也不要训斥孩子，要即使鼓励孩子的点滴进步，要闲心孩子通过努力就能学会。
3、可以通过儿歌、比赛的方式，使穿脱变得更加有趣，孩子和乐意学习和合作。
4、给孩子买衣服和做衣服时，选择孩子容易穿脱的衣服，如宽松的，有松紧带的裤子，前面系扣的衣服，以减少孩子穿脱衣服的难度。还可以将衣服适当改一下，比如将小扣子换成孩子容易拿的大扣子；将口子的洞眼开得大一点等等，鞋子最好选择有松紧带的。
5、孩子起床时，房间的温度不宜过低，（特别是冬天）以免因孩子穿衣服太慢而着凉。
以上是入园生活篇，各位宝宝妈妈准备好了吗？
打了半天字，希望能对家长们有所帮助，让我们的可爱宝宝们共同进步！

摘自《为了孩子》杂志

宝宝入园，你们准备好了吗（三）