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让我们的孩子都成为EQ高手

2015-12-12 11:57 92 1 收藏

EQ教育,从小做起

【 tulaoshi.com - EQ教育 】

感恩教育,从小做起

说到感恩教育,许多父母认为那是老一套:不就是孩子到了母亲节回家帮妈妈洗脚,到了父亲节又帮爸爸洗脚,到了教师节,唱歌给老师听,送上鲜花和贺卡给老师?很多妈妈认为,如今的感恩教育常常流于形式,孩子为完成“作业”帮父母洗一次脚,其余364天依然当定少爷小姐,对父母的辛劳熟视无睹,由此觉得“这么小的孩子恐怕很难体会到感恩的深意,要等他大一点再来教育”。

其实这种观念本身就是错的,小时不懂感恩的人,长大后以自我为中心的习气很难更改,周围的亲人为他做得再多,也很难再触动他那颗麻木的心。感恩是一切美好情怀的起源,也是人与人和睦交往的准则,也是孩子能从他人的无私帮助和关怀中感受到浓浓幸福的根源。孩子的感恩教育,当然要从小时候抓起,而且,感恩父母、亲朋和他人,哪会只有“洗脚”一条路径呢?

生日看望接生的医生

从儿子上幼儿园起,每年他的生日都要在酒店操办,他的好朋友全部要请到,蛋糕要订三层的,还要给每个小嘉宾准备抽奖礼物,有一样办不到,或者办得比别的小朋友“寒酸”,儿子就大吵大闹。这一回,我是下定决心不再按他的意思办,我跟他说:妈妈要为你策划一个与众不同的生日,介绍一位你的“大恩人”与你认识。儿子一个劲儿追问。大恩人是谁,我说:“到时候你就知道了,没有她,袁小虎就不能平安地来到这个世界上。”儿子很期待与“大恩人”的见面,与我一起选购了鲜花、贺卡和一只小蛋糕,说要与“大恩人”单独庆祝生日。

儿子生日那一天,我带他去了妇幼保健院,找到了为他接生的医生和护士长,分别献上手绘的贺卡和鲜花,与她们一起吹蜡烛。切分蛋糕。见到了6年前在这里出生的“小毛头”,白衣天使们都很感慨和激动,她们甚至破例带我们去看儿子出生那天的病历记录,去看儿子印在病历上的红脚印。医生阿姨和儿子一同回忆了他出生的艰难历程:因为难产,儿子比预计迟了4小时来到这世界上,结果,那天医生护士到晚上九点都没有吃上晚饭;儿子被抱去吸氧时,因为担心氧气浓度太高,产科年纪最大、经验最丰富的主任,亲自守护孩子度过吸氧的40分钟……这些细节,儿子都听得入神,记得很牢。后来我们经常谈起这个与众不同的生日,儿子说:“我能平安出生,是那么多人努力的结果。妈妈吃了很多苦,医生和护士阿姨也吃了很多苦,我长大后一定要做一个好孩子,来报答妈妈和医生护士阿姨。”

没有看那血糊糊的分娩录像,孩子也一样感知了生命的来之不易,感受到了人与人之间的那种责任和爱,这比要他揣着一个生鸡蛋来体验妈妈怀胎十月的不易,要形象生动得多。

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最好的感恩教育,就是由生命教育作为起点,事例中母亲的做法,不仅让孩子理解了亲缘之爱,也理解了非亲缘之爱——医生护士对他的出生的记忆犹新,她们对他的会心微笑、亲切眼神和温暖的抚抱,都让这个孩子学会用感恩的眼光来看待这个世界,其影响力,远不止生日这一天。

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情谊并非能用钱买来

我工作忙,女儿满4个月后基本上是由保姆江嫂带大的,江嫂很宠她,待她如自己的小孙女,每次回乡探亲都要带很多土特产回来。让女儿尝鲜。但随着女儿的长大,不知为什么她对江嫂的态度越来越蛮横,有什么要求,江嫂马上就要满足她,如果江嫂手头正忙着,说“等一会儿,就来!”女儿马上发脾气,说:“我妈妈花钱雇了你,你居然不听我的话?”有一次居然用江嫂带来的新鲜西红柿砸她,江嫂气得眼泪婆娑,心疼地去捡满地乱滚的西红柿。当天,江嫂用砸破的西红柿做了一大锅汤,女儿又不吃,江嫂伤心得要辞工回家。我听了,拥抱安抚了江嫂,并说会尽快让孩子有所转变。星期六,我开车带着女儿下乡去玩。去蔬菜大棚里玩“采摘游戏”,采摘西红柿、黄瓜等反季蔬菜和草莓等反季水果。大棚里热呼呼的,女儿开始时兴奋得大叫,一刻不停地跑来跑去,小心翼翼地揪下架子上的果实。一会儿,她就热得受不了,也累得不行了,衣服脱到棉毛衫,还热得满脸通红;草莓又栽在地垄上,采摘需要蹲着走,一会儿女儿就累得蹲不动,跪着在地上爬。她一个劲地催我回去,把主人端来的凉开水都喝个精光。我对她说:“知道江奶奶送给你吃的草莓和西红柿是怎么来的吧!你小时候,有一次得了急病。只有江奶奶在家,为了给你治病,江奶奶让江爷爷贱卖了好几百斤西红柿,才凑够钱把你送到医院去。那些西红柿,是江奶奶一家准备过年卖个好价钱的。”“江奶奶为了你,自己的孙子都不带,她好几次伤心地对我说,老爷子要种菜、起菜、卖菜,没个帮手,小孙子只能用布条拴在方桌腿上,好几次都磕破了头呢。”我问女儿:“如果没有江奶奶的无私帮忙,咱们一家的生活会变成什么样?你每天一大早还有八宝粥喝吗?还会有人陪你去游乐园吗?你下雪天生了病,如果正逢爸爸妈妈出差,还会有人背你去医院,背出一身汗来又在观察室里守你一夜吗?”女儿不吭声,惭愧得哭了起来。

感恩比我们地位高、有权势的人,很多人都能做到,而感恩保姆和钟点工,很多父母自身就没有这个意识,更别说教育孩子了。而感恩之心的基础,就是众生平等之心,服务与被服务者之间,要由衷地涌动一股“你解决了我的困境,我感谢你的暖流。从这样的家庭环境中出来的孩子,才不会因条件优越而态度骄横,目中无人。对于多年来带孩子长大的保姆,父母要教育孩子以对长辈的礼节对待。对保姆的任何服务都要由衷说“谢谢”,自己能做的事情自己做。只有孩子用一颗平等感恩从小带大自己的阿姨所做的一切,孩子才能养成待人宽厚仁爱的性格,这比什么都重要。

当一天奶奶很辛苦

我的女儿非常挑嘴,经常嫌奶奶烧的菜太淡、太烂,不仅在饭桌上放下筷子“罢吃”,还挑剔说:“奶奶你烧鱼太难吃了,比酒店里的大师傅烧得差远了,比我们幼儿园的厨师伯伯烧得也差远了。”奶奶红着脸,尴尬地搓着手说明儿给宝贝孙女从酒店买盘松鼠桂鱼吃;冬天蔬菜品种少,女儿一坐上饭桌又嚷嚷开了,“奶奶,怎么又是这几样菜啊!你也太没有创新精神了!”全家人都在笑,包括奶奶,都说6岁的孩子就知道“创新精神”,太有才了!我看了颇不是滋味。就说服孩子奶奶交出一天的“伙头军任务”,让我带着去执行小丫头起初知道爱吃什么就能买什么,高兴坏了,不过一会儿她就变得情绪低落:原来。冬天出去买菜,手冻得跟胡萝卜一样;开始捡菜,菜把手指上的热量都带走了,冻得生疼,一面捡菜,一面要呵气取暖……当天吃饭,当孩子的爸爸说菠菜炒菜得有点苦时,女儿的眼泪都下来了,伸出手给她爸爸看,委屈得什么似的。我就让奶奶也摊开手给她看——劳作了一辈子,奶奶的手都变形了,有冻疮的地方都又红又紫。当天晚上,女儿就事出了她的零花钱,要求我去给奶奶买一副乳胶手套和一个暖手宝,当然,她的钱远远不够,但她的这份感恩之心,我们都深觉欣慰。

此后,再也没有听见小丫头对奶奶的做菜口味说三道四。有时,我上灶烧菜,女儿还会跑来提醒我说:“奶奶血压高,牙口又不好,妈妈你要少放盐,烧烂点,好让奶奶多吃点。”

很多父母与祖父母疼儿心切,从不让孩子体味养育他的艰辛,而缺乏“换位体验”的感恩教育,常常流于表面说教。等孩子稍大一点(4岁以上),让他(或她)体会一下家中“伙头军”、“洗衣工”、“清洁工”的劳累,是孩子发自肺腑地感恩长辈的基础,也就是说,有意识地让孩子介入家务劳动,甚至当一天“临时家长”,都是在孩子心中播下感恩种子的源泉。

感念之情要说出来

我儿子比较粗心又比较腼腆,上小学一年级后没少让老师操心,比如上体育课时玩热了,把校服外套脱掉,就忘了拿回来,班主任老师替他从操场上找回过校服、红领巾、眼镜、铅笔盒,有一次儿子一路玩一路回了家,等吃过晚饭要做作业了,才发现书包不知丢哪儿去了。又是老师满头大汗地送回了他的书包,儿子接过书包一声不吭就写作业去了,倒是我为耽误了老师下班再三说“不好意思”。老师临走前叫来我儿子,说:“老师替你找回了书包,你不谢谢老师呀!”儿子这才蚊子哼一样,说了声“谢谢”。

其实,老师和其他人对儿子的帮助,儿子都记在心上,比如他会回来讲。上完体育课太渴了,又忘了带水壶,到老师那里讨水喝,老师见他热得一头大汗,为了快一点让水晾好给他喝,老师不停地用两个空杯子倒水;儿子考试成绩不好,老师义务给他补课,还买来面包给他垫饥;他上公交车时忘了带月票卡,一位陌生的大姐姐替他刷卡付钱……我问儿子,你有没有马上说“谢谢”?儿子说:“没有啊,我不好意思说。”我说不行,如果我们每个人都把感谢的意思憋在心里不说出来,那么帮助你的人就会很寒心,将来。他们帮助人的动力就少了。老师和陌生人无私地帮助你,你及时地说谢谢,对她微笑,那么帮助你的人也会感受到一份由衷的喜悦,与此同时,她们的快乐也会感染你,让你体会到,帮助别人不是一件吃亏的事,而是一件能收获快乐的事。这样,乐于助人的人就会越来越多,我们身边的感恩氛围就变得极其和谐。

专家建议

通过体验来建立孩子对他人情是一种有效的方式,除此之外,我想说:

父母过多地满足孩子的不合理的要求,会导致孩子以自我为中心,这是感恩的主要障碍。

父母对待身边的人、事心怀感恩,会对孩子产生积极的潜移默化的作用,是孩子具备感恩之心的基础。

随时抓住生活中的待人接物等具体事件,和孩子展开平等的探讨,引领孩子体察别人的善意、尊重别人的劳动。

受恩自当感激,施恩却不可图报,这是感恩教育的两个方面。不可偏废。

感恩还是一种积极的生活态度,悦纳并珍惜自己的境遇是更高层次的感恩。

EQ教育,从小做起

  小编曾经在公交上看到一个妈妈接孩子放学,孩子坐着吃零食,妈妈背着孩子的书包,靠着孩子的座位站着,下车时,孩子将吃完的薯片带一把塞到妈妈手里,自己就玩从口袋里掏出来的小玩具了!

  也曾听一个孩子上二年级的妈妈“抱怨”道:自私,喜欢吃的菜就不许其他人动筷子;缺乏同情心,对周围的人和事很冷漠;对爷爷奶奶也呼来喝去,稍不如意就发脾气不搭理人……

  其实这些都是情商过低的表现。情商是对社会规范、待人接物等处世规则与经验的教育,它不像智力教育,能通过试卷成绩表现,但相对于走向社会后的个人发展而言,情商比智商更重要,因此绝对不能忽视,科学研究也表明,婴幼儿阶段正是培养孩子情商的黄金时期。需要从小开始培养。

  孩子刚出世时,就如同一张白纸。后天的教育则如同画笔,教育的方向、内容决定了这幅画的色调、结构。很多大人会教孩子“不乱扔垃圾、保护环境、遵守交通规则”这样的内容,但对于“感恩、同情心、分享、宽容”等心理层次的情商教育则比较匮乏。而这些系统的内容,家长们tulaoShi.com早教时很难做到全面,不过,小天才可以哦!

  配合小天才早教机使用的《EQ小天才》内容套装是专门针对情商教育研发的产品。内容包括50个故事和50个游戏,一个故事一个道理,为孩子树立良好的榜样、传达正确的概念;一个游戏一套方法,巩固孩子对道理的理解、并教会他在生活中应该怎样做。让孩子通过看动画、听故事、玩游戏潜移默化地获得情商的培养和训练。除了常见的道德品质的教育外,还加入了家长很关心的“安全”和“习惯”的内容,让孩子身体和心灵两个维度都能获得全面的培养与呵护。

  【教会孩子关心和体贴他人】

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孩子的EQ要抓紧

  情商(EQ)是一种重要的能力,是相对于智商(IQ)而提出来的相对独立的概念,它主要是指人在情绪认知、情绪管理、挫折耐受、人际交往等方面的能力;情商主要是后天习得,经指导后可以大幅提升。“情商”一词自从1990年被首次提出后,便引起了全球范围的关注与研究,已经被越来越多的心理学家、社会学家、教育学教看作是儿童发展过程中必不可少的“软件”。情商高的孩子在今后的tuLaoShi.com人生道路上,抗压、自我调节、情绪控制、反应感知、社交等多项实用能力将十分出色。

  3-6岁正是孩子人际关系、社会规范以及想象力等多个重要敏感期闪现的时期,而这些正是日后情商构成的关键组成部分,因此,家长更应该好好抓住这些敏感期,为孩子的情商培养提供沃土。

  作为中国家庭早教领导品牌,小天才在产品开发初期便将情商内容充分考虑进来,并专门设计了针对儿童情商训练的EQ小天才内容套装。



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让我们的孩子都成为EQ高手

中国的家长很重视发展孩子的智力,往往忽视孩子情感和意志的培养。美国心理学家丹尼尔.戈尔曼认为,情商(EQ)比智商更为重要。EQ主要体现在五个方面:了解自己情绪的能力;控制自己情绪的能力;以自己的情绪激励自己行为的能力;了解别人情绪的能力;与别人友好相处的能力。人的EQ萌发很早,婴儿时期开始感受和学习,童年时期逐渐形成。

在EQ的早期培养过程中,家庭起着重要的作用。家长可以从以下几个方面来加以培养:

自知

父母要从小培养孩子正确认识和表达自己的情绪。父母可以每天抽点时间跟孩子交谈,引导孩子坦白地说出自己的喜怒哀乐,清楚地了解自己的不同感受。

自信

父母多多赏识孩子。当孩子表现良好或者有点滴进步时,父母应及时给予适度的赞美,鼓励孩子。

自尊

如果孩子有一些令父母不满的行为或表现,父母也不宜对他做出无Tulaoshi.com情的指责,而应该耐心地引导,让他感受到父母的关心和爱护。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子,会令孩子尽失自尊,也容易使孩子产生自卑心理。

自控

活泼好动是孩子的天性,但如果总是处于一种狂躁不安的状态,则不利于孩子的身心健康和学习成长。父母可以通过规律性的亲子阅读、书法练习、游戏等活动,培养孩子集中注意力的能力,此外,还要注意培养孩子的延迟满足能力,引导孩子放弃自己的不合理要求。

自理

爱劳动是孩子应该养成的一种好的品质。在做事情的过程中,孩子能够经常获得成就感,感受到成长带来的快乐,并从成功的独立行动中会产生一种发自内心的自信。因此,父母应让孩子自己做一些力所能及的事情。

自我负责

让孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果,是父母们在培养孩子高EQ过程中不可忽视的一环。勇于为自己的行为负责,是孩子理性、成熟的表现。孩子做错了事,父母不必大声斥责,大伤他的自尊,也不要帮他推卸责任,而应该跟他分析错误,指出改正的地方,以免他重蹈覆辙。

自我赏识

每个孩子都有其独特的潜能和天分,如运动、语言、音乐等,父母要注意观察并指导孩子欣赏自己的长处和成功,使他肯定自己存在的价值和意义,进而自我激励,向更高的目标迈进。但是切忌给孩子太大的压力,以免对孩子造成伤害。

人际交往

孩子的人际关系可分为亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。无论哪一种人际关系没有处理好,都会或多或少地对孩子的人格产生影响。所以,父母要注意与孩子间的亲子感情,同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现,教给孩子基本的礼貌等人际规则,让孩子学会关心和爱护他人。

在生活中,父母应该尽量以一种乐观、积极、稳定的情绪出现在孩子面前,努力营造和谐温馨的家庭氛围,通过言传身教,教会孩子控制和调节情感。无论遇到什么打击和不幸,父母首先应学会控制自我情感,始终以乐观的情绪和饱满的热情面对孩子、面对生活,以自身的榜样作用影响孩子,决不能把孩子当成发泄不良情绪的对象。

总之,孩子EQ的培养不是一朝一夕的,也没有任何捷径可走。父母在日常生活中要注意抓住教育时机来进行循序渐进的引导,通过点点滴滴的积累进步,孩子才能够逐步形成健康的心理,具备良好的情绪智慧,为今后的学习和社会生活打下坚实的基础。


从点滴做起

  近来频频发生的校园砍杀事件,让我们对孩子的安全充满了担心,内心深深的不安。今天,在摇篮的好朋友家访问,看到了晴晴妈妈写的《孩子,我该如何保护你》,又看到了姗姗妈妈写的《宝贝,不要怕,你不孤独》,让我看到了一个个善良妈妈的心情。而我的孩子还很小,不到上幼儿园的年龄,有外婆尽心尽职的照料,但安全问题还是我们每天都关心和重视的。我想儿童安全防护,还是要从身边的点滴做起吧。

  我们宝宝很小的时候带她出去玩,就告诉她走路要走人行横道,红灯停,绿灯行,并时时提醒宝贝,所以现在我家女儿时时都记住这些最简单的交通规则。我们还告诉女儿,出门在外玩时,一定要紧紧跟在大人的后面,要抓住大人的手,不能松开,防止和大人走散了。外婆年纪大了,带她玩时尤其注意安全。有一阵子,我们还在宝宝的脚上套了一个铃铛,这样她走起路来就会发出声音,听到声音我们就能辨别宝宝所在的位置,当然在尽可能的情况下,我们不会让她离开我们的视线的。

  我家宝贝的小嘴特甜,不管见到谁认识的或不认识都会冲人家笑并且甜甜地叫上一声“爷爷”或“奶奶”。对于宝宝的礼貌,我们当然是表扬有嘉,但同时我们也告诉她不要和陌生人多说话,不要吃陌生人给的东西,防止坏人骗宝宝。我们还告诉宝宝家里的住址,爸爸妈妈的姓名,让她牢记在心,还时不时地检查一下她是否了然于心,我想这样也可备急时之需,防患于未然吧。

  我们还经常给她讲《小白兔搬家》的故事,通过小小的故事让她知道不要随便给陌生人开门,否则会有危险的。

  我家宝宝还太小,许多事情她都是不理解的。所以我们尽可能多的给她阳光一面的东西,不想让她知道太多的丑陋和阴暗的东西,不想让她幼小的心灵充满恐惧,而随着她一天天长大,我们也会来断地教她自我防范的知识,并且充分相信我们生活在一个法治和谐的社会,随看惩治力度的加大,社会治安会一天天她起来,一定会给宝贝一个宽松、安全的生活环境!

  选自专题《摇妈支招-幼儿园安全防护手册

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