当幼儿园的规矩和家规冲突时

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小学生必背古诗词鉴赏—忆江南(白居易)

　50.忆江南白居易 江南好， 风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。[注释]1.谙：熟悉。2.红胜火：颜色鲜红胜过火焰。3.蓝：蓝草，一种植物，它的叶子可以用来制作青色的颜料。[简析]白居易先后做过杭州、苏州刺史，江南的旖旎风光给他留下了难忘的记忆。回到洛阳以后，他写了不少怀念旧游的诗作。六十七岁那年，写下三首《忆江 南》，抒发了他对江南的赞美、忆念之情。这是其中的第一首。首句江南好，开门见山，实话实说。一个好字，饱含着诗人深情的赞叹。次句风景旧曾谙，抚今追昔，说明江南风景之美是当年自己亲身感 受到的，是非常熟悉的。这一句既落实了好字，又点明了忆字。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝两句，具体描写旧曾谙的江南春色：红日东升，阳光灿烂，在朝阳的映照下，江畔姹紫嫣红的鲜花比火还要 红；春江水清，波碧，在满地绿草的映衬下，显得比蓝草还要绿。诗人抓住了江花江水两件最有代表性的景物，对江南春光作了高度的概括，在读者面前展 现出一幅风和日丽、花红水碧、生气盎然的江南春色图。最妙的是红胜火绿如蓝六个字，既用同色烘染的手法突出了花红、水绿，又用异色映衬的手法使江 花和江水互为背景，显得更加绚丽可爱。结尾能不忆江南一句用反问语气，流露出强烈的赞叹和眷恋之情

当幼儿园的规矩和家规冲突时

通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了幼儿园后，一下子变得懂事了，凡事言必称我们老师说……。儿童教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。

家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备

让孩子平安入托的实用小花招(图)

不少宝宝开始上幼儿园时都会哭天抹泪的。在家时不是妈妈奶奶照看，就是妈妈姥姥呵护。现在一个人去了幼儿园，当然会不适应。如何让宝宝尽快喜欢上幼儿园的生活呢？我们约请了几位过来人妈妈，说说她们是如何和宝宝一起度过这个艰难时期的。全家动员，女儿爱上幼儿园女儿终于成了一名幼儿园小朋友。此前已经听到许多关于小孩刚上幼儿园如何哭闹的故事。所以在女儿上幼儿园前，全家人达成一致：不管她怎么哭闹、不适，都要坚持住！

女儿回家就发蔫地赖在沙发上，嘴里哼唧着：妈妈，不上幼儿园，别送我去幼儿园……每隔十几分钟就要哼唧一次。发蔫的原因，因为女儿是唯一中午坚持没睡午觉的孩子。老师就搬了俩小板凳，陪女儿在走廊欣赏了一中午的雨景，倒也很特别。全家人都有些发愁，女儿不吃不喝也不玩，在沙发上卧了两个多小时。不去幼儿园的抗议声不时响起。小小的模样儿还显得挺坚强！姥姥先坚持不住了，拿了一堆零食放在女儿怀里。女儿一定是看到了一棵可以帮助她的姥姥树，抱住姥姥边哭边喊：姥姥，不去……幼儿园……姥姥也带着哭腔哄女儿：好……好……不我咳嗽两声，姥姥的话音就顺势变了：不哭了，宝宝，中午和谁看雨景了？真是歪打正着，女儿就把她上幼儿园留下的最好印象讲啊讲……然后疲惫地睡去。第一天的坚持成功了。呵呵，就这样，全家总动员，坚持了一周，女儿毫无怨言地上幼儿园了。

去幼儿园上班喽就要上幼儿园了，儿子晨晨却突然对我说：妈妈，我不要上幼儿园。说的时候，小脸绷得紧紧的，态度很严肃。不要上？那我之前的努力都白费了？一个月前我就开始对他的幼儿园极尽美化之能事：园里有很多好玩的玩具，小朋友都等着要和晨晨一起玩游戏，而老师们都很漂亮，很喜欢晨晨，在幼儿园里还能吃到很多好吃的东西……我故意板起脸，问他：晨晨不是答应了妈妈要去幼儿园吗？晨晨看到我生气了，有点胆怯，但还是低声地回答：晨晨要和妈妈在一起。原来是这样，心里有点甜甜的。但我还是板着脸，但语气和缓了许多，问他：晨晨知道妈妈每天都出门，是去干什么呀？妈妈去上班。我暗笑，继续问他，晨晨去过妈妈的办公室，好不好玩？晨晨想了想，兴奋地说：好玩，那里有好多糖，还有好多电脑。让晨晨也去上班吧。我心头一喜，就等这句话呢！真的吗？妈妈的晨晨长成大孩子了，也要去上班了。但是，大人上班的地方和小孩子是不一样的，晨晨上班的地方在幼儿园，对吗？晨晨高兴地表态：妈妈，晨晨长大了，晨晨愿意去。说完，还伸出小手指和我拉勾。为了巩固成果，我又带他去幼儿园参观了几次。现在，晨晨每天都问我，妈妈，啥时候去幼儿园上班呀。把上幼儿园当成一个游戏女儿乐乐3岁的时候，该上幼儿园了。因为之前做了大量的铺垫工作，所以我不担心乐乐上幼儿园会有麻烦。那一天，我带着她背着小书包，说说笑笑来到了幼儿园门口。就在进门的那一瞬间，乐乐开始往后退，我抓着她的手往里拽，她使劲地往后坐屁股，同时开始哭。看看周围，孩子们要么抱着父母的腿不撒手，要么在阿姨怀里使劲挣扎。看来，乐乐是受传染了。我狠狠心，把乐乐的手掰开，硬把她塞给一位满面笑容的阿姨。晚上见到乐乐，她的小脸还有道道泪痕。吃了晚饭，我问乐乐，明天还想去幼儿园吗？乐乐撅着小嘴很干脆地说：不想去。为什么呢？没有妈妈，也没有奶奶。乐乐回答。想想也是，孩子长这么大，没离开过亲人，现在把她放到陌生环境，产生不安全感是很正常的，怎样帮助孩子呢？我对乐乐说：咱们做个游戏吧。一听做游戏乐乐高兴得直拍手。我说：从现在开始乐乐是妈妈，我变成乐乐。乐乐不想上幼儿园，妈妈要做通乐乐的工作，让乐乐高高兴兴上幼儿园。然后，我们娘儿俩还有奶奶一起，按照白天发生的事情，情景再现了一遍。乐乐哭着闹着不想去幼儿园，妈妈一边给乐乐擦眼泪，一边耐心讲道理，那道理讲的，几乎与白天我给她说的一字不差！第二天早上，我带着乐乐上幼儿园，她虽然还有些不情愿，大概是想起昨天给我讲的道理了，说不情愿的时候，还有些忸怩。我赶紧趁热打铁说，等到晚上乐乐回到家，我们一起来演幼儿园的游戏，乐乐演阿姨，妈妈演乐乐好不好？乐乐乐了。想想乐乐上幼儿园的经历，我认为家长首先不要如临大敌，不要全家齐上阵，到了幼儿园门口，家长不要先抹眼泪，或者反复劝孩子别害怕，殊不知制造的这种紧张空气，只会让孩子更害怕。玩游戏是孩子的天性，把上幼儿园作为游戏，孩子就不会害怕了。孩子入托，家长要说对话女儿两岁的时候，我就开始盘算着把她送到幼儿园。然而一想到邻居孩子鹏鹏一上幼儿园就天天生病，每晚哭闹不休，我就打了退堂鼓。后来弟媳让我重新鼓起了勇气。弟媳是位小学教师，对儿童心理颇有了解。她说：孩子上幼儿园，也有不少学问，想知道鹏鹏为啥不愿上幼儿园吗？明天我们和鹏鹏妈一起送鹏鹏，你就明白了。第二天一早，弟媳就叫上我，和鹏鹏妈一起推着自行车送鹏鹏到幼儿园。一出发，鹏鹏妈告诉我们，他一上幼儿园就哭，天天早上耍赖不想去。到了幼儿园也不好好吃饭，还总是上火、生病。鹏鹏妈一边走，一边向我们数落着，鹏鹏则默默坐在车后座上，耷拉着脑袋不吭声。你看，他在家淘气得很，谁也管不了，一说上幼儿园，就这样了！就应该让他上幼儿园，让老师好好管管他的坏毛病！鹏鹏妈自顾自地说着，鹏鹏紧咬着嘴唇一声不吭。到了幼儿园，一见到老师，鹏鹏咧开嘴大哭起来，直往妈妈身后躲，鹏鹏妈急着去上班，又气又急，这孩子，怎么这么没出息！说完把鹏鹏从身后拉出来往老师怀里一推，就赶紧转身走开了。弟媳笑着对我说：你看明白了吧，孩子不爱上幼儿园，其实和孩子没关系，好多是因为家长没做好工作。家长的每句话都会对孩子产生极大的影响。因此，一些话最好不要当着孩子的面说，以免让孩子觉得，上幼儿园，如果不哭不闹就不正常了。家长们要信任孩子，相信他们的适应能力是非常强的，能很快融入幼儿园。对要入托的孩子，要让他们知道我已经长大了，要上幼儿园了，爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。我把弟媳的话记了下来，复印一份送给了鹏鹏妈。一个月后，女儿顺利上了幼儿园，鹏鹏妈也不为鹏鹏上幼儿园的事发愁了孩子入托，提前准备好(专家支招)为了让宝宝顺利从家庭过渡到幼儿园，家长要做些准备：熟悉环境 确定好幼儿园后，家人可以带着孩子在幼儿园里玩一玩，看一看，说一说，让宝宝自己去发现有那么多小孩在游戏，跑呀，跳呀，笑呀，产生加入这个集体的愿望，让孩子有一个初步的印象，幼儿园是一个快乐的地方。能力培养 像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子试一试，鼓励孩子独自完成力所能及的事情如睡觉等。坚持上学 3岁左右的孩子离开母亲温暖的怀抱，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，必然会哭闹、紧张，一定要坚持送孩子上幼儿园，让孩子很快适应集体，如果送两天歇三天，或者中途到园看望孩子，都不利于孩子适应集体生活。家园沟通 利用早来园、晚离园、电话、上网等多种形式与幼儿园老师交流，及时得到孩子的信息。