培养孩子的自主精神

【 tulaoshi.com - 的话 】

孩子想对父母说的话

不要在家长会过后总说：看看别人……您应该看到我们已经很努力了！ 不要总逼我们去上那该死的补习课、艺术课，毕竟，我们是有思想的人！ 不要总告诉我们：多和好学生接触……拜托不要以那该死的分数来衡量别的孩子的好坏！ 不要看到我们和异性在一起，就以为是早恋，不要把你们大 人的八卦带到我们的世界！ 不要总按你们的思想来包装我们，时代不同了，我们的着装也不同了，别再逼着我穿那难看的红毛衣了！ 不要用轻描淡写的口气说：每月至少看一本课外书。哼，每天都被上课、做作业、补课的时间占满了，您总不能让我不睡觉去看书吧？ 不要当众责骂我们，您不要面子，我还要脸呢！ 不要对我说：自己的事情自己干。那么，为什么每次买烟都要我去买，我又不抽烟。

培养孩子的自主精神

　我们注意到，生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张，事事都依靠家长；也有些孩子年龄虽然不大，却很自觉。早上自己按时起床；自己上学；放学回家，自己抓紧时间做作业……向这些家长求教，我们发现他们有一个共同的做法，就是在孩子很小的时候，就注意培养他们的自主意识和能力。我们把这些家长的成功经验概括为 自主性：指人在活动当中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。一、给孩子空间，让他自己往前走婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。二、给孩子时间，让他自己去安排不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。有一位父亲，他在孩子3岁多的时候，就每天给孩子一段他可以自由支配的时间，只要不出危险，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看电视，画画，拼图，或者什么也不干……无聊了，他最终还是会主动来找父母，父母就给孩子一些指导性的建议。长此以往，孩子便逐渐懂得了珍惜时间，学会了安排时间。三、给孩子条件，让他自己去锻炼培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全顺其自然的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。有一位母亲看到5岁的孩子对洗碗感兴趣，就为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己洗碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈！马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。四、给孩子问题，让他自己找答案孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。有一位家长的成功经验是：孩子问我字，虽然我认识，但我不告诉他，而是让他去查字典。以后，再有不认识的字，他也不来问我了，而是自己去查字典。五、给孩子困难，让他自己去解决俗话说穷人的孩子早当家，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。六、给孩子机遇，让他自己去抓住人的一生会遇到不少机遇，但如果不善于把握，机遇就会和你擦肩而过。家长的任务应该是提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住，培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。一位小学生偶然同妈妈讲起学校要进行英语选拔赛的事情，妈妈就鼓励英语成绩不错的孩子争取参加，并告诉她，这是一个难得的机会，把握住一个机会就意味着在成功的道路上迈进了一步。在小学升初中时，这次比赛的成绩被作为一个重要的参考因素。孩子非常感激妈妈的提醒，以后很主动地在各种机会中表现自己。七、给孩子冲突，让他自己去解决和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辘由家长代替孩子解决问题。八、给孩子对手，让他自己去竞争为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。有一个学生学习差，某阶段在班上竟成了倒数第一名。父母一再鼓励孩子不要灰心，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，只要努力，赶上他没问题。在孩子取得胜利之后，父母又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮暗中的较量……九、给孩子权利，让他自己去选择孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。有一位家长带孩子去少年宫报名，家长本来的意愿是让孩子学钢琴，可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神，于是，家长尊重了孩子的选择，同时也提出要求：她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。十、给孩子题目，让他自己去创造 创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性不是自然而然产生的，同样需要家长的积极引导和巧妙激发。有一个孩子特别爱玩泥，而且能捏出一些花样来。于是家长主动给孩子买了各种各样的泥塑和橡皮泥，对孩子说：你要玩就好好学、好好捏、好好练，要有新点子。在家长的鼓励下，孩子充分发挥自己的才智，初中毕业时，已经能轻松捏出栩栩如生各具特色的人物形象，并以此特长考上了工艺美术学校。上述这些条件的创造，只是有利于发展孩子的自主性，在具体实践的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停止。

国外父母是这样吓唬孩子的

　别抱小狗啊，它会把你的鼻子舔平的。 别跑到大街上去，汽车会撞着你，把你轧得像个煎饼，就连你的新鞋子也会被轧扁。玩过沙子后，千万要记住洗手啊。在你的指甲里藏了好多小蛋，它们会通过你的嘴溜进你的肚子里孵化，到了晚上，小虫子就会从你的肚脐里爬出来。离刀子远点啊，否则， 一不小心你的手指就会被它切掉，到那时候，你只好像扔掉你的尿布一样，和你的手指永远地说拜拜了。流鼻涕得赶紧擦掉，否则别的小朋友会以为你的脸上有蚯蚓，他们会一起向你的脸上扔沙子的。千万别解开你的安全带。否则，警察会把你抓进监狱，你就只能和一大帮的坏蛋、小偷在一起过生日了。别去咬那些电线，那里面有火，会崩掉你的牙齿，让你再也嚼不成口香糖了。别爬阳台上的栏杆，掉下去就摔死了，人死了以后，就会到另外一个地方，那里的人都很野蛮，他们会拿着塑料耙子打你的头。别吃草地上的蘑菇。还记得《象王贝巴》那本书里的国王吗？他就是吃了草地上的蘑菇，全身变成了绿色，最后死掉了。别舔鸽子，它太坏了，所以我们喂它的都是发霉变味儿的面包。别用你的玩具锤子砸妈妈的老电脑，砸坏了，爸爸就得去买一台新电脑。（两秒钟后，妈妈又说道：这儿有把铁锤子。）别想着去亲小山羊，它喜欢吃垃圾，而且，无论你嘴里有什么，它都会想法弄到自己嘴里。别在厕所里玩。记住，即使它看起来很干净，它也是脏的；而你的杯子即使看起来很脏，它也是干净的。别老穿旧鞋子了，它们太小了，会把你的脚挤得像柜子里的马铃薯那样枯萎发皱的，而且，你再也无法从我身边跑掉了。