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孩子太依恋母亲怎么办（上）
图老师友:我的儿子已经22个月了，刚刚送幼儿园2个星期，现在他表现得最突出的就是一切都说“不”，过于依恋我：家里的一切亲戚朋友他都不跟，以前他很热情，见人就能主动问好，而现在我若说：“快叫姥姥好。”他则说：“不姥！”见小朋友抬手就想打，而且不跟爷爷，甚至爸爸，只跟我一个人，我想这与平时家里人很少有时间与他玩所致，可是我又不能改变这种现状，请告诉我该怎么办？
茅于燕:先谈谈第一个问题“对一切都说不”。
这个行为是他这个年龄段典型的行为特征，是正常发展的一部分，是第一个反抗期的表现。
2岁左右，自我意识开始萌发，这个年龄段，他才是自己而不是你的延长，可以表示一些权力了，可以试试他的活动界限了。最重要的是他可以独自表达自己的意愿了。
虽然他常常说“不”、“不要”、“不给”，但实际并不那么强烈，或者简直不真是那么一回事，只是就是不能控制自己对“权威”意见的反抗，但绝对不是恶意的。
对待孩子的逆反行为，你不可能完全纠正，因为它是发展中的一部分，但是可以使它渡过得快些、平稳些、矛盾少些。下面的方法，可以试试：
1、 从思想上认识到这是正常发展行为的一部分。大约到3岁左右，就会减少，这时他懂得一些道理了，懂得别人，特别是父母对他的要求有许多是“合理”的，不会用不加思索的“不”来拒绝了。有了这样的认识，你就会更了解孩子，而不会怪罪孩子了。
2、 你自己要少讲“不”字。你仔细回忆一下你对孩子说的“不”字，是否比他说的多？他用的“不”字，有很大一部分是从你这儿学去的。你说得多，孩子脑子里就有一个“不”字的框架，所以在你说“不”以前，要想一想是否非这样说不行。
3、 对一些无关紧要的事，可以给他一些选择的权利，这样可以减少许多，逆反。比如穿衣服。你不要说：“宝宝(图老师整理)，现在天有点凉了，把这件外衣穿上吧！”他很可能说“不”穿(这几乎是这个年龄段张口就来的回答语)。你可以说：“你愿意穿有小熊猫的那件外衣，还是穿有小白兔的那一件？”叫他来洗手吃饭，你不要说现在去洗手，该吃饭了“，你可以说你想在盆里洗手，还是在水池子里洗手？”
孩子太依恋母亲怎么办（下）
怎样才能使我的宝贝健康成长（下）
songanpu 的回复： （写于9/15/2001 10:08:51 AM）
这几天我总在想孩子的问题，也查了许多资料。非常感谢各位的关心和意见，对我很有帮助和启示。我在反醒自己，许多时候我都错了。也许是生活的紧张与压力，使我缺少了耐心，我骂过甚至打过孩子，我感到惭愧。我现在只希望自己也改过来，真正做孩子的朋友，陪她成长。这几天我着手做这几方面的事：
1、 和老师多联系，请老师多给孩子机会与鼓励。
2、 带孩子多到街心公园等孩子多的地方去玩，鼓励她与人交往。事实上昨天我已试过，我和她打赌猜小朋友的年龄和年级，然后去问了证实，她虽然还有点胆怯，但开了口，而且已有了笑容。我表扬了她。
3、 多从孩子的角度去想一件事，绝不把自己的意志强加于她。
4、 说话做事以平等的、孩子能接受的方式。
一句话，为了孩子健康成长，有个幸福的童年。感谢各位帮助！！
这几天我总在想孩子的问题，也查了许多资料。非常感谢各位的关心和意见，对我很有帮助和启示。我在反醒自己，许多时候我都错了。也许是生活的紧张与压力，使我缺少了耐心，我骂过甚至打过孩子，我感到惭愧。我现在只希望自己也改过来，真正做孩子的朋友，陪她成长。这几天我着手做这几方面的事：
1、 和老师多联系，请老师多给孩子机会与鼓励。
2、 带孩子多到街心公园等孩子多的地方去玩，鼓励她与人交往。事实上昨天我已试过，我和她打赌猜小朋友的年龄和年级，然后去问了证实，她虽然还有点胆怯，但开了口，而且已有了笑容。我表扬了她。
3、 多从孩子的角度去想一件事，绝不把自己的意志强加于她。
4、 说话做事以平等的、孩子能接受的方式。
一句话，为了孩子健康成长，有个幸福的童年。感谢各位帮助！！
喵喵妈妈 的回复： （写于9/14/2001 2:24:16 PM）
我的宝宝35个月，所以我还不知道他到了你家宝贝的年龄会怎么样。不过你说的问题在我儿子身上也有。有一回我带他到商店逛，他要吃冰淇凌，我给他一元钱让他自己去，他怎么也不去，我不知道为什么，但是常常去的超市他就敢自己买东西，也许是因为陌生的原因吧。还有宝宝也是很怕悲剧，有一回看叮铛猫，大熊的妈妈变成了小狗，儿子哭得好伤心，我吓坏了，都不知道怎么劝他才好，最后这张碟被淘汰了。
我想你也许太偏激了，你家宝宝身上的问题，也许很多宝宝都有的，不要太过敏吧，给自己增加烦恼不说，也许会把宝宝也弄得紧张呢。人无完人，大人都如此，何必要求宝宝呢！！
myxc 的回复： （写于9/16/2001 11:55:21 AM）
豆豆以前听到有点悲惨的故事也是会大哭的，比如有个小熊猫迷路了，哇哇哭起来，她也会大哭，而且非常伤心，很难哄好。跟她讲过好几次，每次都大哭，但后来有一天，奶奶带她出去玩，问她回家从哪条路走，她指了一条错误的路，奶奶故意装不知道，走过去，奶奶说：走错了，我们回不了家了。她就大哭，一边哭一边喊：我们迷路了。奶奶然后赶紧把她带了回来，后来我们又试过几次，一开始也会扁扁小嘴，后来不哭了，觉得很好笑，因为她已经认得家。从那以后，给她讲起小熊猫迷路的故事再也不哭了，甚至其他的故事，如小汪汪的妈妈死掉了，她也最多扁扁嘴或者不停地问：小汪汪的妈妈怎么了？
yidandan 的回复： （写于9/18/2001 5:46:00 PM）
你的宝宝可能是个超常儿，恐怕要了解一下这方面的情况。
我曾看过几篇相关文章，都是把超常儿误认为智力低下的人了。比如《参考消息》上登过一篇文章：一个德国儿童，一直被学校和家长当成有毛病的人，医生甚至给他吃了几年的药，直至十岁时，去测试智商，竟高达140。可怜孩子那几年不知是怎么过的。
songanpu 的回复： （写于9/19/2001 9:09:41 AM）
谢谢你的提醒，我正在探索好的方法帮助孩子，我知道让一个智力正常甚至高于正常的孩子，得不到好的正确的教育是罪过。
shiner 的回复： （写于9/19/2001 12:09:14 AM）
对孩子不能急，你说的那些发生在孩子身上的事我觉得很正常，不用担心。在去瞻仰毛主席遗容这件事上，我觉得你应该事先给她讲讲毛主席的故事，让她有个初步了解。我的儿子现在三岁四个月，由于他经常听我讲战争时期的故事，讲毛主席，所以一直盼望着能去纪念堂瞻仰毛主席遗容呢！
怎样才能使我的宝贝健康成长（上）
songanpu 写到： （写于9/14/2001 11:08:48 AM）
我是一个孩子的母亲。女儿96年元旦生，已读过三年学前班，按年龄只能上大班，但因为个子比一般小朋友高出出许多，125cm左右，而且智力还可以，（今年年初测得132），所以想办法让她上了一年级。
进去以后第一二天还可以，第二个星期问题来了。老师跟她爸爸反映时第一句说是：这小孩跟别人不一样。上课小动作多，提Tulaoshi.Com问时不回答，（其实她会的，这我怀疑她上课不集中注意，没听清老师的话。）和同学不合群，较孤僻。（这一点我没想到，以前在幼儿园不是这样的，她喜欢和小孩一起玩）。有一次竟爬到二楼的栏杆上，被老师发现叫了下来——如果被同学推一把的话，无法想象后果。我听到时就哭了，怎么会这样的？还有就是把数学书也丢了，早上去是有的，上数学课时就没了。做了小组长，但据说“收发本子也不会”，叫发她在收。老师反映的就这些。
这孩子长这么大花了我们做父母的大量心力。三个月时一次支气管炎，六个月时又一次顽固的喘息性肺炎。后来身体一直不错，但行为上又出现了许多“毛病”。比如说坐、站不稳，东倒西歪没有精神，拉裙子有时露出内裤，屡教屡犯。怕生，现在尤甚，不愿与陌生成人说话交往。讲道理讲得通，但没用，到时就做不到。弹琴一般15分钟内还行，以外就坐不住。总之我觉得孩子的自控能力有问题。我也知道鼓励、耐心对孩子很重要，但有时实在忍不住也会发脾气，骂她。一骂就哭，完了还不改。吃饭穿衣都特别慢，没有时间观念，而我与她爸爸都是做事风风火火的人。事实上我也总觉得这孩子与别的有点不一样，但又说不出来哪里特别，总之，特别让人费劲。
有一件我想说一说不知道是不是正常。今年上半年带孩子到北京去。在毛主席纪念堂门口，她看到汉白玉的雕像，警觉地问我这是什么地方？我说毛主席是个伟大的人，现在他死了，住在这里面，我们去看看他。不提防这孩子猛地象个小兔似地逃窜出去，非常害怕的样子。我没料她会这样，追住她说：好孩子不怕，妈妈抱你，还有那么多人呢！甚至旁边一个警卫也说：叔叔带你去。她死也不肯，也不让我抱，就往外逃。后来当然没去成，那次我骂了她。还有在天安门广场上，当时有许多小孩在玩风筝，她很想要，我说你去问问那边的小朋友，在哪买的，妈妈就给你去买。旁边的小男孩正跟父母一起放风筝。可她憋了半天，我怎么哄也不敢去问话，那次我也感觉特别失望，也狠狠说了她几句。
我也在想是不是存在感觉失统或多动症之类的问题，有点象，但也不完全。她虽然做事没耐心，但看动画片如《西游记》特别专心，打扰她都不行。放学回家二轮自行车骑得飞快，呼朋唤友（都是熟悉的）。跳绳、拍球也都做得不错。听故事也很喜欢，就是听不得惨一点的故事，比如一个好人被害了什么的，她就会眼泪汪汪的，说这个故事不好听。很小很小的时候，我跟她讲一个小鸟找妈妈找不到，然后它迷路了，回不了家。她马上就哭了。
也许是我们做父母的方法不对，从理论上我很容易理解，但实际操作时我真不知该怎么做。可怜天下父母心，父母都希望孩子健康成长，有时我真不知道怎样的方法怎样的路才最适合我的孩子，让我的孩子象花朵一样在阳光下健康地开放。我真诚地希望各位专家和朋友们给我帮助和意见。Email: forme01@163.net
maizhi 的回复： （写于9/15/2001 8:26:14 PM）
5岁半的孩子注意力不集中是常见的。我就是5岁半上的一年级，尽管当时我还捧了一个双百回来。问题在于5岁以前就学会了一年级的课程，自然不会去听老师讲自己已经会的东西，养成了不好的学习习惯，不会仔细听讲。而且智力较好的孩子学习跟上是没问题，可孩子还存在一个心理年龄的问题，作为家长很容易忽视的。我的体会是跟比自己大两岁的群体中生活对于孩子来说本身就是一个压力，而且容易受大孩子的愚弄和欺负，不知你的孩子是否有过这种经历。
怎样才能使我的宝贝健康成长（中）
