什么是感知?感知与智力的关系如何

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什么是感知?感知与智力的关系如何

感知亦称为知觉，是大脑对客观外界事物的反映。感知是建立在感觉的基础上的，它是由机体的感觉神经系统，通过眼、耳，鼻，舌，皮肤等的感受，并及时准确地把所感受到的信息传递到大脑，经过大脑的作用，得出结论和做出各种必要的反应。如果眼、耳，鼻，舌，皮肤的功能不健全，不能把所得到的信息传递给大脑，大脑就会因得不到信息而无法指挥各有关器官做出应有的反应，就会表现迟钝。人们常说的一聋三分傻就是这个道理。

如果眼、耳，鼻。舌、皮肤等器官的功能是好的，而大脑的接受和分析处理信息的能力较差，同样也会做出不正常的反应，也会被看成tuLaoShi.com傻子。因此，一个人智力水平的高低，即认识客观事物和运用知识解决实际问题能力的高低，首先取决于其有无健全的感知能力。

人的感觉系统是神经发育成熟的结果，是先天已具备了的(当然也有先天缺陷的)，但后天，特别是儿童时代的培养锻炼，也是十分重要的。生活在狼群中的狼孩之所以象狼一样嗥叫和趴在地上吃东西，就说明了后天环境影响的重要作用。因此，在培养开发儿童智力时，应注意加强其感知能力的培养。

开发智力应从什么时候开始

要使儿童智力有较高的水平，应从妊娠胚胎时就开始注意为智力发育创造条件。

儿童的智力，主要是后天经过训练获得的，但接受同样训练的人，为什么智力水平会有差别呢?这恐怕除了个人主观努力外，主要在于大脑先天发育的差异。而大脑发育的关键时期是在胚胎时期。胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精后的2—8周称为胚胎期，其间：第4周受精卵神经管的脑片已开始形成，第7周胎儿头部明显增大，发育迅速。因此，要使儿童大脑及各器官发育良好，应从胚胎时期开始，就要注意避免一些不利于胎儿发育的因素。

要使胎儿发育正常，孕妇的营养十分重要。孕妇的营养缺乏，会导致胎儿惊厥和智力发育不全。孕妇的精神、情绪及外界环境也会影响胎儿的发育。所以，在怀孕期间，夫妻双方要互相体贴，使家庭生活过得和谐愉快。生活环境要尽量舒适、安静些。孕妇最好不吃药或少吃药，因为，药物对胎儿发育有很大影响。链霉素、卡那霉素可引起胎儿神经性耳聋。磺胺类药物可引起黄疸，严重的可发生脑神经损害。抗甲状腺药物，碘化物或放射性碘可引起甲状腺肿、智力低下。X线检查和同位素扫描都对胎儿有害。

吸烟对胎儿发育也十分不利，烟草中的有害成分可以到达胎儿体内，使胎儿的发育发生障碍，严重的可使胎儿畸形。酒也是影响胎儿发育的有害物质，孕妇过量饮酒，可致胎儿酒精中毒，使胎儿中枢神经系统功能失调、发育迟缓和造成缺陷。

上述各项，是孕妇必须注意的，如能趋利避害，就可为胎儿的发育及以后的智力发展，创造一个良好的条件。

智力是从哪里来的

智力是大脑的机能，但智力并不是大脑中固有的，它是在外界各种各样事物的刺激影响下而产生的。

声音语言的刺激，使人学会了讲话、唱歌；气味的刺激，使人产生了味觉；父母及其他人的喜、怒、哀、乐，使孩子产生了情感，等等。一句话，人的智力是在后天不断培养和在实践中获得的。但是，人们对于智力的来源和发展，还存在一些模糊认识，这里有必要作些阐述，予以澄清。

有的人认为，智力的优劣完全是由父母遗传因素决定的，正如&ldqwww.tulaoshi.comuo;种瓜得瓜、种豆得豆一样。持这种观点的人，虽然也想去培养自己孩子的智力，但是囿于遗传决定论，总是怪自己的孩子生来就笨，而放松了对孩子的培养教育。有些父母还常常把这种遗传决定论，传染给孩子。常听到有的人说这孩子天生聪明，那孩子生来就笨。这种议论，无意中给孩子带来了消极的影响。被贬低的孩子产生了自卑感，反正自己生来就笨，破罐破摔了，放弃了自力的努力。而那些受到称赞的孩子，则会因相信自己天资聪明而放松学习，有可能由优变差。因此，这种认识不仅在理论上是错误的，而且在实践中也是有害的。

智力是人脑的产物，而先天带来的人脑只是智力发展的物质基础，为智力发展提供了可能性，至于如何发展自己的智力，则完全是后天的事情。这好比一块土地，你可以用它作农田，盖工厂，修花园，也可以让它荒芜。这块土地是先辈遗传下来的，但后天对它使用情况不同，所产生的效果也就差别很大。人脑与智力开发的关系亦然。

国外曾有人对同卵双生子(双胞胎)进行研究，在同卵双生子出生以后，把他们分别放在不同的环境下给予不同的教育，长大以后，其智力发展水平存在着很大的差异。这说明儿童的智力不是先天遗传的，而是由后天的培养和开发而来的。

这里需要指出的是，我们不相信遗传决定论的观点，但并不否认遗传的基础作用。每个人遗传素质不同，对智力发展也会产生一定的影响。如一个出生后就看不到光亮的人，无论怎样培养，也无法使其成为辨别光亮，色彩及物体形状的专家，一个先天耳聋的人，由于听不到声音，就无法学会语言，只能成为哑人。一般的人也可以表现出不同的先天因素，如有的显得聪明些，有的显得迟钝些，这也是事实。但这些都不能否定后天实践的决定作用。先天聪敏的人，放松了后天的努力也会成为庸碌之辈，先天迟钝的人，只要后天勤奋，也可以成为有用之才。

人的智力并非一成不变的。人因个体差异，难免有早熟、晚熟之分，不可过早认定某人是天才或白痴。因此，不管自己孩子的先天因素如何，都不应放松对其进行后天的教育和培养。