怎样让宝宝爱上搭积木？

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　任何活动都要遵从宝宝的兴趣，以爱为出发点，这样培养出来的宝宝才会富有感性，性格良好，而且还会很聪明！比如像搭积木这样的小游戏，宝宝在玩的过程中能提高手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力。既然玩积木有这么多的好处，那么，家长要怎样才能让宝宝爱上搭积木呢?

　　(1) 先要给宝宝正确地示范：搭2～4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。

　　(2) 先用大积木垫底，再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。

　　(3) 如果宝宝不感兴趣，你可先搭2—3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。

　　(4) 也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。

　　(5) 学会搭3～4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。

　　如何巧妙地变换游戏形式呢?

　　将积木换成棋子、小瓶子的包装盒、硬皮书、罐头盒，改变固有的积木概念;或者可以教他搭品字形的小桥、金字塔(底层3块、中间2块、上层1块)等有形状架构；又或者在小桌子上方的墙上贴一颗星星和他玩“给小候搭楼梯摘星星”的游戏等等。对于宝宝的点滴进步都要及时表扬。爸爸妈妈们通过自己的及时创新，一是可以给宝宝带来新鲜感；二是在耳濡目染之下，宝宝会变得更聪明，给予你们更多的惊喜!

　　爸爸妈妈们，和你们的宝宝一起玩积木吧！在帮助宝宝智能发展的同时，共同分享玩积木所带来的乐趣。

由麻省理工学院—哈佛大学健康科学与技术系打造的聚合物立方体的半球。

　　据麻省理工学院新闻报道，生物组织工程师们创造出一种组装人造组织的新方法：利用‘生物积木’——细胞砖块进行堆砌，搭建人工器官构架。

　　长久以来，生物组织工程学一直誓言要打造出新器官，以取代坏损肝脏、血管和其他身体部件。然而，如何使得细胞在实验室培养皿中长成三维形状而不是平层成为一个主要障碍。麻省理工学院—哈佛大学健康科学与技术系(HST)的研究人员已经提出了一个新方法来克服这一挑战：将活体细胞封装在立方体内然后布置成三维结构，就像孩子用积木搭建房屋那样。

　　这项被称为“微砌体(micromasonry)”的新技术采用一种类似混凝土的凝胶样物质，使得细胞随着它固化一同成为“砖块”。研究相关描述由HST助理教授阿里·科海德姆豪斯尼及HST前博士后哈维尔·戈麦斯·费尔南德斯上周发表于在线杂志《先进材料》上。

　　这种微细胞砖具备打造人工组织或其他类型医疗设备的潜力，珍妮弗·埃丽塞弗说道，她是约翰霍普金斯大学生物医学工程副教授，并未参与此项研究。她说：“这些微细胞砖体非常精致优雅，并且具备可以随意打造的灵活性，它极具创意。”

　　可控制结构

　　要获得组织工程中的单个细胞，研究人员必须首先打破组织，采用酶来消化分解使细胞结合在一处的细胞外物质。然而，一旦细胞脱离了束缚，就很难将它们组装到模拟自然组织的微结构体系中。

　　一些科学家已经成功地打造出诸如皮肤、软骨或膀胱之类附着在可降解泡沫支架上的简单组织。“它们可用，但往往缺乏可控制的微结构体系，”科海德姆豪斯尼说道，他还兼任布里格姆妇女医院助理教授。“你得不到跟正常组织同样复杂的人造组织。”

　　HST研究人员将细胞封装在具备诸多医学应用的聚合物聚乙二醇(PEG)中，打造出“生物积木”。他们采用的是液态形式、光照下变为凝胶的聚合物，所以当涂敷聚乙二醇的细胞见光时，聚合物固化并将细胞包裹在其中，形成边长100到500微米的立方体。一旦细胞形成立方体形式，就可以用模板将其布置成特定形状，模板由聚合物硅橡胶(PDMS)制成，该材料在多种医疗设备中均有应用。模板和细胞立方体一起再次涂敷聚乙二醇，随着聚合物自身牢牢附着在模板表面，它就像胶水一样将细胞立方体粘和在一起。

　　待细胞立方体布置妥当，它们再次见光，液态聚合物偕同立方体一起固化。模板被撤除后，细胞立方体就组成了新的结构。用此方法，戈麦斯·费尔南德斯和科海德姆豪斯尼造出了可实现毛细血管功能的管状组织，或有助于克服人造器官工程最持久的问题之一，即缺乏及时的血液供应。“如果你建造一个器官，而无法提供营养物质，那么它会死去，”现为哈佛大学博士后研究员的戈麦斯·费尔南德斯说道。他们希望自己的工作成果也能引领制造人工肝脏或心脏组织的新方法。

　　其他研究人员已经开发出一种被称为 ‘器官印制’的技术，可以创建出复杂的三维组织但整个过程需要一种尚未得到广泛应用的机器人设备。我们这项新技术则不需要任何特殊设备。“你可以在任何一间实验室复制应用该技术，”戈麦斯·费尔南德斯说道。“它十分简单。”

　　要使得这些人造组织得以临床应用， “短期内的下一步就是要关注不同细胞类型和组织生长的可行性，”埃丽塞弗说道。研究人员目前正在这样做，而且他们还探索了不同聚合物的应用，用以替代聚乙二醇并对细胞定位提供更多的控制。

本文来自图老师健康网论坛，由网友发布，本站仅引用以提供参考，不代表本站赞同文章的观点。如您认为本文在内容和知识产权上侵害了您的利益，请与我们联系 。

　　积木游戏可以锻炼孩子的逻辑思维能力，在幼儿早教中，积木是必不可少的道具之一。

　　一、在宝宝身上开汽车

　　宝宝从头到脚可以看做一条公路，爸爸或妈妈拿着积木当作汽车在宝宝的身上“行驶”。行驶的时候妈妈可以用嘴巴模拟汽车的声音或者和宝宝说“舒服不舒服啊”之类的话。

　　二、摇呀摇，天女散花

　　把几块积木放在浴巾上，父母分别拉住浴巾的两个角摇晃，让积木相互碰撞发出声音，最后将积木慢慢地一个个倒在宝宝的肚子上。

　　三、积木不见了

　　在一个箱子的上面开一个可以放进玩具的口，把箱子放在宝宝面前，让宝宝把积木一块一块地放进箱子里。本来应该在眼前的积木一下子掉进箱子里不见了，宝宝会感觉到吃惊和兴奋。

　　四、红蓝圆方对对碰

　　先教宝宝认识各种颜色和几何图形，用比认知书更为真实和直观的积木告诉宝宝什么是红色，什么是方形。然后你说一种形状的积木，让宝宝从一堆积木中找出来。之后，你可以让宝宝按照颜色分类，把红色积木分一堆，蓝色积木分一准，每堆里再找出同样形状的再继续分堆儿。

宝宝多大可以玩积木？积木受到很多小朋友的喜爱，家长也常常会给幼儿买积木玩具。你知道吗？宝宝玩积木是和年龄的有关系的哦，家长在购买玩具的时候要根据孩子的年龄来选择。

根据宝宝年龄选择积木玩具

6个月-1岁：此阶段宝宝喜欢抓握并会随时将玩具放进嘴里，最好选择边长或直径至少要在4厘米以上的积木，方便小手抓握，并防止被婴儿误吞，色彩鲜明对比强烈的木质积木则有利于刺激宝宝的兴趣。

1岁-1岁半：此阶段宝宝抓握更灵活，且对形状的嵌套游戏很感兴趣，比如将圆形的积木放入对应的圆孔中。可以选择边长约10厘米的塑料或橡胶积木，积木边缘以滚圆为宜，这样跌倒时更安全。注意木质积木不宜过大（5～8厘米即可），以免砸伤宝宝。积木数量在20块以下。

1岁半-2岁：宝宝开始萌发表象或者符号思维认知能力，适合的积木是长方形或正方形，方便堆叠成各种图形。木质积木尺寸以5～8厘米为宜，塑料积木可以稍大一些。积木数量在20～40块以下。

2岁-3岁：此时宝宝的思考和推理能力增强，可以通过积木来玩建筑游戏，可以给宝宝更大的积木玩具，宝宝会堆成比自己还高的“建筑”，然后把他们推倒。积木数量可以增加到60～80块。

3岁以上：宝宝的分析推理能力进一步加强，他们在玩积木的时候通常会加以分析，比如什么地方应该放什么形状、多大尺寸的积木。可以给这个阶段的宝宝形状丰富、色彩多样化、尺寸多变的积木玩具，积木数量可以增加到100块。

在给宝宝选择积木的时候需要注意哪些细节呢？

选购宝宝积木玩具的注意事项

注意厂家、生产地址和资格，是否合乎国家相关规定

注意儿童积木的边缘是否平整，不能有毛刺和过于尖锐的部分

儿童积木以原木为佳，有油漆的话注意油漆是否环保，不要选择颜色过于鲜艳的积木。塑料积木需要留意材质，尽量不要选择PC材质积木。

家长在选择宝宝积木玩具的时候要细心哦。

12个早教误区，你中招了吗？（三）

7.满足孩子的所有愿望

宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

8.父母替宝宝道歉

二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。

正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。

9.与出生不久的宝宝说话没必要

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。