孩子做事磨蹭怎么办？

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　　“我家孩子从小就磨蹭，刷牙要催，吃饭也要催，饭放在她嘴里，不催她就不知道往下咽……我真是要崩溃了！”王女士的这种烦恼并不少见，尤其是上幼儿园和刚上小学的孩子的家长，常有类似的疑问：做什么事都磨磨蹭蹭，把战线拖得老长，现在孩子到底怎么了？

　　小孩子做事磨蹭，可能主要有以下几个原因。一是对所做的事情没有兴趣，也就难免心不在焉，拖沓散漫。二是孩子注意力集中的时间短，5—6岁的孩子注意力集中时间是10分钟左右，7—8岁的孩子可以坚持15分钟，上小学的孩子也只能维持20—30分钟，再加上易被新异刺激“抢”走注意力，所以容易养成拖拉的习惯。三是在家长或老师的逼迫下做事，使他们丧失了做事的积极性。四是孩子年纪尚小，本来就不懂做事的正确方法，缺乏合理安排事情的能力。

　　无论孩子因为何种原因磨蹭，家长都要负首要责任。特别在8岁以前，孩子还没有形成固定的生活和做事习惯，家长的一举一动都会对他们产生潜移默化的影响。有些家长做事较慢，或者家庭环境比较噪杂，这都会影响孩子做事的效率。此外，对孩子要求比较严格，或在孩子做事时指指点点，都会挫伤孩子的积极性。

　　因此，帮助孩子改掉磨蹭的习惯，家长要从自身做起。一是要发掘孩子的兴趣点，让他们做自己喜欢的事，以此来调动孩子做事的积极性；二是根据孩子年龄特点培养他们的注意力，哈佛大学的心理学家杰罗姆•卡根就指出，一对一语言教学(比如讲故事)对帮助幼儿集中注意力特别有效；三是根据孩子趋利避害的特点，可对他们施以简单的惩戒，比如不按时吃饭就收走餐具，帮他们养成良好的习惯；四是有些事情，家长可以创设一些情景与孩子比赛，一方面提高孩子做事情的兴趣，另一方面加快孩子做事的速度。

宝宝做事磨蹭怎么办呢？学龄前儿童做事磨蹭，家长不可责骂孩子，要先找出其原因来帮宝宝纠正哦。在这里，小编就来出出招，告诉你宝宝磨蹭的原因和应对方法，一起来看看吧。

宝宝做事磨蹭的原因

缺少时间概念。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。

天生的慢性子。有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。

注意力易转移。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。

不感兴趣。做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。

动作不熟练。有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。

比较胆小。有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。

缺乏自信心。有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。

父母的榜样。家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。

家长包办。一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。

与成人做事的目的不一样。成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于是，在大人看来很快可以完成的事情，孩子却迟迟不能完成。

与家长消极对抗。现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。

找到了宝宝磨蹭的原因，下面就来看看要如何应对吧。

宝宝做事磨蹭怎么办

多和宝贝玩一些关于时间的游戏。多和宝贝玩一些有趣的计时性活动，增强宝贝的时间意识。如1分钟看图找不同，2分钟拼图，3分钟计时劳动，5分钟穿衣服等等！这样宝贝乐在其中，会非常积极的参与这钟互动游戏，并努力使自己快起来，渴望赢得第一与赞许。而磨蹭的毛病也会在不知不觉中慢慢改掉。

多给宝贝锻炼的机会。宝贝也渴望成长，盼望长大，因此请给宝贝成长的时间！无论是学习的技能，还是做事的技能，都是在生活中逐渐学习并掌握的，在宝贝“成长”的过程中，请父母们多一些谅解与宽容，不要给宝贝太多的任务或压力；多给宝贝一些指引与教导，不要给宝贝太多的指责或埋怨；多给宝贝一些锻炼的机会与鼓励，让宝贝在实践中学会技巧，提高效率。

让宝贝学会管理时间。和宝宝一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱用多长时间，吃早点多长时间，都做出合理的安排。对时间管理越严越细，效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟，到点时闹钟铃声大作，提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响，对宝宝就是一个督促，容易产生紧迫感。

多鼓励，少打击。父母在评价宝贝的时候应注意用语，少说“慢”，以免宝贝“破罐子破摔”，认为自己本身就是慢，从而做事越来越没自信。父母应多鼓励宝贝，看到宝贝每天的一点进步，并不失时机的进行表扬，鼓励宝贝，让宝贝认为“快”是快乐的，可以受到表扬；同时也知道自己是可以快起来的，给宝贝一种积极的心理暗示。

每天进步一点点。帮宝宝设计一张“比赛”成绩表，记下最初做某件事所用的时间，然后记录每天实际完成所用的时间，如果比以前有进步，就给予奖励。让宝宝先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这样做的目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，这是克服动作慢的直接办法。

品尝“磨蹭”的苦果。你首先估计出宝宝尽最大能力完成某件事情的时间，然后规定在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去，时间一到就停止。如到了吃饭时间，他仍然不愿吃饭，或慢腾腾地吃，到时间就把饭菜收起来，对他说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”同时杜绝给宝宝吃零食，等他一会儿饿了又没东西吃的时候，就会尝到磨蹭的苦头，认识到吃饭磨蹭的害处。

给宝贝做个好榜样。如果父母生活懒散，干事磨磨蹭蹭，生活无秩序，宝贝必然会受到潜移默化的影响。因此，父母要改变宝贝磨蹭的坏习惯，本人一定要惜时守时，讲求效率。

宝宝做事磨蹭怎么办？家长要以身作则来帮宝宝改正哦。

　　不少家长发愁，孩子做事磨磨蹭蹭，总是心不在焉，不论是在学习上还是生活上。尤其是低年级的小朋友，而我那7岁的小孩也不例外。我想了解一下，这是智力问题吗？需要就医吗？如何纠正？怎样让小孩子和大人一样对时间有紧迫感？

　　记者调查发现，不少孩子都有做事心不在焉，磨磨蹭蹭的现象。这可能是他们面对学校压力、家长压力的一个正常反应，也可能是多动症、学习能力障碍的表现。

　　广州市红十字会医院儿科副主任、儿童行为专家余韶卫表示，经常磨磨蹭蹭的孩子应该尽早到医院做检查，确定是否属于多动症或学习能力障碍。对于这些孩子，家长和老师一定要有耐心、有信心，采取鼓励的办法，配合医生的干预治疗，让他们一点一点地“快起来”。

　　偶尔磨蹭不用怕 多半是害怕上学

　　案例分析

　　案例：小涛8岁了，已经进入小学二年级。在刚刚过去的暑假，他还非常听话，每天一大早就起来帮妈妈做家务。可开学以后，小涛变得懒惰起来，早上催促五六次还赖在床上不起，洗脸之前要对着镜子照五分钟，系完鞋带后又要停下来“思考”五分钟。妈妈总结说，现在的小涛要“踢十脚”，才“走一步”。

　　诊断：广州某心理咨询师机构的儿童心理专家晏嫣表示，孩子在上学之前出现这种现象是很常见的，原因可能是孩子不想去学校，就像他们小时候哭着闹着不想去幼儿园一样。

　　晏嫣表示，有些孩子不光是不想上学，对学校还充满了恐惧。这时候家长就要及时和学校沟通，了解孩子的表现，发现问题及时化解。如果没有特殊的问题，家长也不要责骂孩子。孩子对家庭有依赖是正常的，如果家里再容不下他，孩子们就无处可去了。开学一段时间后，孩子们就会慢慢恢复正常。

　　做事慢成绩下降 很可能是多动症

　　案例：小杰五年前刚刚上小学的时候，妈妈就发现他做事特别慢。老师认为他上课时精力不够集中，心不在焉。最要命的是写作业，别的同学晚上九时就写完了，小杰每天却要磨蹭到11时多，让旁边陪伴的妈妈苦不堪言。到二年级时，小杰成绩已经全班倒数了。

　　诊断：余韶卫介绍说，多动症分为三种类型。一是冲动型，患儿常表现为非常好动，性格暴躁偏执，做事不顾后果。第二种是注意力缺陷型，这种类型的孩子平时并不多动，看上去很文静，上课时虽然老老实实地睁眼坐在座位上，但听不进老师讲解的内容。他们三天两头丢钥匙、书本之类的小东西，不管给安排什么任务，他们都难以完成。第三种则是混合型，即混合以上两种类型的特点。

　　一般来说，冲动型和混合型的多动症比较容易发现，而注意力缺陷型患儿则常常被家长忽略。小杰正是属于注意力缺陷型多动症。和很多多动症孩子一样，小杰同时患有学习能力障碍。

　　做啥事情都不连贯 不当教育孩子变慢

　　案例：强仔今年5岁，父母做生意，平时都是爷爷奶奶看管他。强仔两岁多就顽劣不堪，家里只要能移动、能打碎的东西统统被他破坏掉了。吃饭时强仔一会儿坐在地板上，一会儿蹲在饭桌边，上厕所中途要跑出去四五次拿东西。两年多了，每次都是爷爷送强仔来医院接受治疗，父母却一次都没有出现过。

　　诊断：余韶卫说，在患有多动症、学习能力障碍的孩子里，有一大半是老人、保姆带大的。所谓“隔代亲”，老人对孙辈疼爱有加，对孩子的行为很少约束，这样对孩子的成长反而不利。

　　“家长、老师对孩子的成长太重要了，医生的治疗如果得不到他们的配合效果有限。”余韶卫肯定地说。他建议家长多花时间陪孩子。有些家长看孩子做事不利索、学习不好，就认为孩子笨或懒，责骂孩子。孩子听到的责骂多了会变麻木。

　　专家建议：别轻易给“慢孩子”定性！

　　治疗效果？干预训练80%有效果

　　余韶卫告诉记者， 遇到来医院的孩子，医生会按照《学习能力测量表》和《儿童多动筛查表》给他们做检查。而治疗训练的方法非常多，比如有一种方法叫“三三制”，道具是很多三角形、圆柱形和正方形的模块。医生们会让孩子将三种模块不停地做各种组合，以此来训练孩子们的反应速度、听知觉、视知觉和手眼协调能力。除了训练，有些患有多动症的孩子需药物治疗。

　　余韶卫表示，“有50%能根本纠正过来已经不错了，80%的孩子治疗后会有效果，另外20%的孩子可能很难治愈。”

　　治疗黄金期？5至8岁性格成型期

　　曾经有一天，余韶卫一连接诊了17个有多动症或学习能力障碍的孩子，其中12个已经超过了11岁。“年龄太大了，治疗效果不一定好。”余韶卫坦率地说。“治疗的黄金时间是5至8岁，因为这一时段是孩子性格成型的关键期。”

　　多动症或学习能力障碍的孩子学习能力会比较差，这种情况在小学一、二年级还不是很明显，很多家长不在意。等到了三年级，学习压力加大，这些孩子的劣势才体现出来。如果孩子再大些，一贯学习较差，他就已经把自己归入了差生的行列，治疗起来就更困难了。

　　治疗要点？家长要自律 多鼓励孩子

　　家长的着力点是培养孩子良好的习惯，增强他们的自律性。要做到这一点，家长本身的素质就要过硬。“如果家长本身的自律性就不强，今天定了明天又改，这样怎么能给孩子树立正确的榜样呢？”

　　就在家长或老师对孩子说“怎么这么慢”的时候，其实已经给孩子一个定位——慢孩子，这样对孩子的影响不好。家长应以鼓励为主。孩子做事慢了也不要次次批评，找个集中的时间一次批评效果要好得多。

孩子做事磨蹭怎么办？

无论孩子因为何种原因磨蹭，家长都要负首要责任。特别在8岁以前，孩子还没有形成固定的生活和做事习惯，家长的一举一动都会对他们产生潜移默化的影响。

五招轻松搞定孩子磨蹭坏习惯

孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。

警惕：孩子4～18岁易罹患多动症

孩子到了4岁左右开始，家长要特别注意，因为这个年龄的孩子特别多动，严重者会罹患多动症。家长要提前预防、干预是关键。

　　“豆豆，你快点，上学要迟到了！”

　　“新新，别磨蹭了，吃饭的时候好好吃。”

　　“小西，你这孩子怎么穿个衣服都那么慢。”

　　……

　　宝宝又在磨蹭了，做什么事情都慢腾腾，长久下去形成习惯，会直接影响到宝宝日后的生活、学习和工作。这样的预见，可不是为人父母的我们所希望看到的。

　　幼儿时期本来就是动作发展的重要时期，在这个时期帮助宝宝树立时间观念，调整心中的“小闹钟”，就是对宝宝最大的帮助。

　　成为“小磨蹭”的原因有很多，除了客观的外在条件影响，也有缘于宝宝自身内向安静的性格，因此父母在改造“小磨蹭”的过程中，需要因材施教，仔细分析宝宝“磨蹭”背后的原因，再对症下药。

　　磨蹭原因1：动作不熟练

　　从宝宝的角度来说，动作不熟练是导致动作缓慢的一个重要原因，宝宝小的时候，神经肌肉的活动还很不协调，所以做事的时候只有放慢节奏才能做好。

　　对策：竞技游戏

　　父母可以为宝宝创设一个安全的、良好的、锻炼肢体的环境，例如通过一些竞技小游戏来提高宝宝的动作敏捷度，当然也要适当地奖励宝宝的“胜利”，才不至于让宝宝觉得游戏枯燥而排斥。经常训练可以使宝宝的神经肌肉得到及时的锻炼和协调发展。

　　磨蹭原因2：没有紧迫感

　　宝宝没有时间紧迫感是动作缓慢的另一个原因，因为孩子不知道如果他把一件事尽快地完成之后会有什么更好的结果，他只是在延续着自己从前的习惯而已，他不认为做得慢有什么不好。

　　对策：巧用计数法

　　父母可以采用记数法来督促宝宝抓紧时间完成某件事情，看看宝宝在数到第几个数的时候可以把这件事情做完。宝宝为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，宝宝动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，宝宝离结束还差得较远，父母就要放慢记数的速度，并告诉宝宝，如果快一点做事，爸爸妈妈就数慢一点，让宝宝有尽快完成事情的希望。如果家长总是很巧妙地在宝宝即将做好事情的时候念完数字，这会大大提升宝宝的成就感。用记数法训练宝宝，需要从宝宝的实际情况出发，循序渐进。

　　磨蹭原因3：包办代替

　　很多年轻的妈妈们常常觉得让宝宝自己动手费时又费力，还不如大人帮他做更快些，而且更省心省事，但这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，并且也会助长了孩子的惰性，没有自理的愿望，对自己也没有责任心。

　　对策：放手操作

　　对于宝宝力所能及的，或是稍微有点难度但在宝宝能力范围之内的事情，父母都应给予宝宝充分的机会尝试自己来完成。当宝宝不愿意自己去做的时候，父母也可以采取一些比较强硬的手段。比如吃饭的时候规定宝宝一定的吃饭时间，如果过了时间宝宝还不把饭吃完，就把碗收掉不让他吃了，并且告诉宝宝：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”要在宝宝的脑中注入这么一个观念：吃饭并不是可以无休无止吃下去的，要懂得控制时间。通过生活中的小事情，提升宝宝的时间意识。

　　磨蹭原因4：不合适的参照对象

　　动作缓慢是相对而言的，当宝宝在与同龄的孩子相比较时，动作比较缓慢，年轻的妈妈就一味认定自己的宝宝反应迟钝，做事磨蹭，对宝宝严厉地批评，更有甚者采用强硬的手段逼迫自己的宝宝要和其他孩子一样动作快。殊不知，这种做法的效果不但适得其反，还严重伤害了宝宝的自尊心。

　　对策：合理对比

　　家长必须明白每个宝宝都有先天性的差异，无论是智力还是肢体上，所以家长不能因为宝宝跟某位宝宝之间的差异就武断地认为是孩子在这方面不正常，有问题，不彻底分析就采取一些极端的做法。父母应做全方位、谨慎地观察对比，甚至可以请教专家，然后再做出判断。

　　磨蹭原因5:诱人的外在影响

　　相信父母都遇到过这样情况：到了吃饭的时候宝宝仍然沉迷于精彩的动画片中，叫他吃饭也不理，即便大人把饭送到他嘴边，视线也不愿离开电视机，这样也就拖延了吃饭的时间。

　　对策：坚持原则

　　宝宝太小，还缺乏自我控制的能力，这就需要父母坚持原则，培养宝宝的自制能力。比如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待爸爸妈妈一起去上早教园；再比如，快吃饭的时候就不能再看动画片了，等吃好饭了再利用一整段时间来看动画片等等。只要从生活的点滴小事开始重视，不知不觉“小磨蹭”也就消失了。

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全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。