培养优秀宝宝从培养好习惯开始

2015-10-13 21:22 9 1 收藏

天才宝宝的由来也是从小教育得好,因此父母们要重视早教这个话题。今天图老师小编为大家介绍下培养优秀宝宝从培养好习惯开始,累积更多的早教小知识尽在图老师育儿百科。

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好习惯成就好宝宝:

  1、有礼貌

  礼貌是人际关系的桥梁,俗话说:“礼多人不怪”,只要有礼貌,一切都好办!而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中,比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼,或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。

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  说给孩子听

  在宝宝六七个月大时,就能听懂大人的语言,只是还没有说的能力。但是,家长不要认为因为孩子还不会说话,就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写,因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以,不要忽略怀中小宝宝的感受力,他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。

  家人互动有礼

  许多家长在外会以礼待人,但在家中却往往用命令的口气指使家人,而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此,即使在家里,即便是对待自己的孩子,我们也应该持有礼貌的态度,要知道,生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。

  身教重于言教

  在家中建立了有礼貌的互动模式后,家长更要以身教示范,并非只和孩子互动时有礼貌。此外,当家长带着孩子拜访亲友时,也要主动和亲友打招呼,并且鼓励孩子向大家问好。

  2、 尊重别人

  尊重别人包含许多内容,比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待,而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说,尊重是一个比较抽象的概念,因此,父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起,让孩子成为懂得尊重别人的小天使。

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  尊重孩子

  父 母常会不自觉地犯一些小错误,如在穿衣服时,问孩子要穿什么颜色,可是当孩子回答后,父母却不予采纳,甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然给了孩子选择 的权力,就要接纳他的意见,这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道,父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见,这样孩子才会感受到 父母的尊重,在心里会形成自信,有了自信后才能够尊重自己,进而尊重他人。 轮流等待

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  在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具,因此,学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时,父母一定要马上制止,比如可以明确告诉他:“这是小明的玩具,如果你也想玩,先问小明能不能借给你。”或是让孩子在一旁等待,等到小明不玩了,再去借来玩。

  3、 物归原处

  物归原处看似简单,却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后,就随手放在茶几上;喝完水,杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好,却忘了自己也有同样的小毛病。

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  清楚规划收纳空间

  要孩子将东西放回原位,首先要规划出清楚的收纳空间,并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说“玩具的家在这里,你每天都会回家,所以也要让玩具回自己的家!”

  从孩子自己的东西做起

  要孩子学会物归原处,应从他自己的东西着手,比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里,由他自己拿出来,这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记,或者在衣柜外贴上衣服的图样,这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。

  给孩子机会

  当孩子刚一开始把玩具摆放回去时,可能不会放得很整齐,家长一定要包容这样的情况,一步一步慢慢引导,不要因为孩子没放好就责骂,应该先鼓励他“放”的动作,然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思,比如将放玩具的箱子以颜色区分开来,请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置,或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。

生活习惯影响孩子学习能力 早饭睡眠须重视

从小养成良好的饮食和生活习惯,将有助于提高孩子的学习能力。

宝宝养成坏习惯的原因是什么?

坏习惯往往是一种顽疾,一旦形成,改起来就难了。并非每一个孩子都幸运能够轻而易举地改掉。所以做家长的与其坐待孩子形成坏习惯后再费尽心思地帮他去改,不如提前了解坏习惯的家庭成因,早做预防……

1岁宝宝有攻击行为,父母该怎么做?

对待一岁“暴力”宝宝,如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导,孩子很可能会养成打人的坏习惯。所以父母们要好好看看下面的文章哦!

怎样培养宝宝良好习惯呢?好习惯对于孩子来说是受益终生的事情哦,所以,家长要从孩子学龄前就开始积极培养其好习惯。不过,小编要提醒你,只有科学正确的方法才有效,否则会适得其哦。

怎样培养宝宝好习惯

生活习惯:生活是人生第一课,也是最基本的课程,生活习惯的好坏,不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯,做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,饭前便后正确洗手、早晚刷牙,饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点,适当为孩子立规矩,如:玩具玩完后必须放回原处,逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁,讲卫生,有条理的好习惯。

文明礼貌习惯:礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相。

道德习惯:养成良好的道德习惯,幼儿才能和别人友好相处,积极追求美好的事物,自觉遵守社会行为规范,具有高度责任感,将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则,尊敬关爱长辈,不随地地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务,遵守交通规则,能换位思考、团结友爱等等。

学习习惯:良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响,与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯。如:不长时间看电视、玩电脑游戏,不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务,学习专心认真,经常进行广泛的阅读,知道珍惜时间,什么时间做什么事情等。

思维习惯:良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题,有助于孩子能力的锻炼,知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如:感觉接触了解新鲜事物,善于观察,勤于动脑,遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。

劳动习惯:培养孩子爱惜劳动成果,孩子劳动不是为了创造物质和精神财富,而是为了培养初步的劳动习惯,促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做,自己穿脱衣服、学着铺床叠被等,另外帮父母干些家务活,如:帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

那么,好习惯对孩子的作用究竟是什么呢?

好习惯对孩子的作用

好习惯可以开发孩子潜能。对孩子来说,不管是生活还是做事,好的习惯是最节约时间和节省精力的方式了,能让孩子把精力集中到自己感兴趣的事情,不至于被其他事情所干扰,专心地发展潜能。比如说,孩子喜欢玩游戏和探索新事物,可是却缺少收拾整理物品的习惯,他可能就会因为东西杂乱无章而着急,需要用的东西却总也找不到,等找后也没有兴趣了。所以,良好的习惯非常重要哦。

好习惯是孩子的最好礼物。培养孩子的良好习惯不只是为了让他们成才,最重要的是为了孩子成人,比如有的孩子讲文明、懂礼貌,人见人爱。良好的习惯可以使孩子修养更高,行为更规范,为孩子成才奠定了良好的基础。所以,作为爸妈,应该充分认识到良好行为习惯培养的重要性,把这份最好的礼物送给孩子。

怎么培养宝宝好习惯?家长在培养孩子好习惯的过程中需要坚持不懈,这样才会取得成功哦。

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话说,青蛙和蝎子相遇了。此时正是雨季,江水泛滥。蝎子对青蛙说道:

  “青蛙呀青蛙!我不会咬你,你就把我送到河对面去吧。”

  青蛙半信半疑,思考再三后终于决定信它一次。等到它驮着蝎子快要到达河对面时,蝎子忽然咬了青蛙一口。临死之际,青蛙艰难地向蝎子问道:

  “你为什么咬我?”

  蝎子对空长叹了一口气,无比愧疚地说道:

  “对不起,我也没办法。谁让这是我的天性呢。”

  每次看到这个寓言,我都会重新认识到一个事实,那就是上天赋予每个生命的性格的确是很难改变的。

  天性是什么?它是从祖先那里代代相传的遗传因子的外在表现。性格和习性也属于天性。那些一见陌生人就脸红耳赤的人之所以这样,正是因为他们的遗传因子中携带了惧怕陌生事物的遗传因子。

  胎教除了应关注胎儿的身体健康、大脑的发育,更应把注意力投向胎儿的性格形成。然而现代人却有一种认识上的误区,他们认为对性格的形成产生主要影响的还是后天环境。

  当然,后天环境是非常重要的。一名叫斯蒂芬的美国学者对此曾进行过一次实验,他最终得出的结论是:天生的羞涩完全可以矫正过来。他的实验对象是猴子,他把一只极容易害羞的幼猴交给了一只经验丰富的母猴,结果这只幼猴明显地克服了羞涩的特点。后来,这只幼猴长大后还成为了这只猴群的首领。

  之所以有那么多人认为后天环境对性格造成的影响很大,完全是因为它带来的可视性效果,而且这个效果是完全可以测定的。

  但是,如果想要让孩子具有良好的性格,在母亲体内的时候就要关心这方面。一般来说,很多孩子的性格都是遗传自父母。正所谓“龙生龙凤生凤、老鼠生来会打洞”,这不仅是外貌上的相似,就连性格也是如此。

  性格虽然是看不到的,但其中的一部分却是从精子和卵子受精时就开始形成的。这是因为,卵子和精子中包含着绵延数万年的祖先的遗传因子的缘故。

  有些孩子之所以会羞于面对陌生的事物,是因为他们收到了大脑传来的“无条件躲避陌生事物”的信息,并在行动中表现出来。那么,对这条信息的条件反射是从什么时候开始形成的呢?它并不是从出生以后开始形成的,而是从胎儿时期就开始形成。因此,胎儿时形成的记忆在出生后也会表现为婴儿的性格行为。

  每个人都或多或少地都具有性格上的缺点。虽然无法告诉别人,但所有父母都会希望自己的某些缺点不要被孩子继承。要想解决这个问题,那就应该认真地进行有针对性的胎教。

  怎么做才能让胎儿形成良好的性格呢?让我们来了解一下,一个内向的母亲是用什么办法生出一个活泼而外向的孩子的。

  想要生出性格活泼的孩子,孕妇就要首先努力改变自己的性格。

  从内向型的空间走出来,积极参加社交活动,并在这种活跃的氛围里进行胎教。当然,想要改变自己的气质是一件很不容易的事情。但只要下定决心,任何事情都将变得不再是那么困难。而且孕妇自己也可以趁着这个机会适度改变自己的性格。如果孕妇怀着愉快的心情去参加电视台组织的演播室或家庭主妇的音乐教室,在愉悦而吵闹的氛围中,胎儿在遗传方面所不足的外向性格也会得到充分的补充。如果不想去参加此类活动,孕妇也可以试着和要好的朋友天南地北地聊天。

  第二个就是夫妻两人进行愉快的性生活。

  性生活可以让男人和女人表现出自己最为外向和奔放的一面。为了增加快感,不仅可以说出平时羞于启口的话语,平时很内向的妻子也有可能因丈夫的爱抚而发出迷人摄魂的呻吟声(在进行性生活时,没有女人会向自己的丈夫询问“老公,我可以感到高潮吗?”的问题)。实际上,的确也没有比此时更适合赤裸裸地表达感情的时机了。另外,性生活也是肌肤间最为美妙的接触。此时,皮肤上的细胞会通过脊髓传达到大脑皮质。尤其是脸部的14个肌肉,在进行性生活时最为活跃。这些信息都会通过母亲的大脑连接到体内的胎儿。当然,就算是在怀孕时进行愉悦的性生活,您的孩子也不会成为“卡萨诺瓦”(1725~1798,意大利冒险家,以所写的包括他的许多风流韵事的《自传》而著称。也有风流浪子、好色之徒之意)那样的风流浪子的。

“电动世界”易致难入睡
  宝宝“儿童房“里不仅有电动车、旋转吊篮,甚至还有电视机、电脑等,宛如一个“电动世界”。妈妈认为,让宝宝处在人为的高科技世界里,将来宝宝大脑发育更快。而事实上,并非如此。  调查显示,38。8%的儿童卧室里放有电视机;超过30%的儿童睡觉前30分钟在看电视或玩电脑。就寝前看电视,易致儿童抵抗睡眠、入睡困难、睡眠焦虑等。  全国儿童睡眠医学协作组组长、北京儿童医院刘玺诚教授建议,“儿童房”里最好放置一些玩具,但绝不宜数量过多,颜色过于繁杂。“婴幼儿猝死症”在中国很少
  一位妈妈从宝宝出生第一天起,就把宝宝安排在另一间房里,以培养宝宝的独立性。可每次晚上宝宝一哭闹,她得从自己房里赶到宝宝房里,总是“慢一拍”。  据调查,62。5%的儿童与父母或保姆同睡一床。刘玺诚教授说,在中国,因孩子与父母同睡而引起的“幼儿猝死综合征”很少。婴幼儿睡在父母房里自己的床上,比较容易睡着,而且睡眠质量也好。而在父母床上入睡可能困难一些。因此让宝宝与父母“同房、不同床”不失为一种好方法。至于培养孩子独立性,等四五岁以后再“分房”,也来得及。[提醒]咬奶嘴、“摇睡”并非“助睡”
  孩子睡不着,用安慰奶嘴、“摇睡”哄孩子入睡,结果虽然这次奏效了,但宝宝下次非但不领情,更变本加厉……数据显示,59。8%的儿童睡眠需要安慰物。而难入睡、易夜醒的宝宝经常要求半夜抱哄一下、打闹一番、看会卡通片,越是这样,今后就越会昼夜颠倒。  约27。1%的中国儿童患有睡眠障碍,导致睡眠时间大量减少。刘玺诚教授说,用“咬奶嘴”安慰,还可能导致宝宝总下意识地咬一下奶嘴,易频繁进食、肠胃功能紊乱。  还有些父母以“摇睡”方式哄宝宝,幅度太厉害,还可能使宝宝大脑在颅骨腔不断受到震动,轻者影响脑部生长,重则颅内出血。尤其是10个月内的宝宝,更不能摇睡。  专家建议,父母应为刚出生的婴儿逐渐建立一个良好睡眠模式。从睡前准备和睡眠环境入手,即使是1至2个月的新生宝宝,也需培养睡时常规行为,比如:洗澡、按摩等。

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10、常常拥抱

轻轻一个拥抱,传达的是无限的关怀,是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱,可以让早产儿变得较健康、较活泼,情绪也较稳定。对于大人而言,拥抱也能让人减轻压力,抚平不安的情绪。

11、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听,当孩子对你说话时,儘量停下你手边正在做的事情,专心听他讲话。要耐心听孩子说完话,不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完,即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时,是最佳的倾听时刻。

12、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面,可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如,嫌弃他们没把桌子擦干净,干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚,急著帮孩子把事情做的更好时,不妨先想想看:‘这件事跟健康或安全有关吗?’‘想像10年之后,这件事还有这么严重吗?’如果回答是No,那么就放手让孩子去做吧。

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