家长应正确教会孩子“停止”信号

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　在用语言对宝宝说“不”之前，你的宝宝必须长期受到表示“停止”的身体语言的熏陶。在喂奶的时候，她第一次咬妈妈的乳头，会让你的脸上出现“哎哟，好疼啊”的表情。当宝宝第一次伸手去拿危险的东西时，你的脸上会出现警告的神色。如果你的宝宝已经习惯于你明确的身体语言，以至于你的表情稍有变化就能引起他的警醒和注意，那么你就很可能从这些“停止”的身体语言中获得最佳的效果。如果你的宝宝看到过许多表示肯定的身体语言，比如对他感到骄傲和赞许的眼神、快乐和喜悦的表情、目光的交流、给他拥抱、挠他痒痒，以及表示“我爱你，你很棒”的熠熠生辉的表情，那么在学步阶段你对他说的“不行”就会起到更好的效果。

　　那些依附性教养的孩子由于每天都在父母的怀抱里和面对面的交流中度过几个小时，因而很容易学会读懂父母的表情和身体语言，这让他们在未来的岁月中能够轻松自如地进行面对面的沟通，有些孩子对身体语言有着强烈的印象，以至于你不用说任何一个字，他们就能明白你的意思。

　　教会孩子懂得“停止”语调。你的情绪或者身体语言的变化常常不一定能够对孩子的冲动行为加以引导，语言是必不可少的。要不了多久，孩子就会明白哪些教训的话相对来说更具威力、要马上做出回应。而且孩子也很快就会明白，什么样的语调是认真的，什么样的语调表示允许一定的自由度。你应该学会使用各种各样表示“停止你正在做的事情”的语调，这样你就能根据场合的不同，有针对性地加以选择利用。语调的强度要与孩子行为的危险性相一致，最为严厉的语调应该用来针对真正危险的行为。

　　用变通的办法说“不”：如果总是对孩子说“不”，那么就会让这个词失去威力。由于你用话语来阻止孩子的目的主要是为了使他免遭危险，因此可以尝试采用适合具体场合的、更有针对性的话语。宝宝在差不多6个月大的时候会开始伸手去拿不该碰的东西。起初，比较好的办法是对他说“这不是给你的”。当孩子还处在蹒跚学步阶段的时候，这么说让孩子感到熟悉，而且很具体。

　　1岁是儿童积极理解语言的最佳时期；2～3岁是学习口头语言的最佳时期；4～5岁是书面语学习的最佳时期。幼儿期的词汇量增长最快，大约可增长3～4倍，即3岁达800～1000个；4岁1600～2000个；5岁2200～3000个；6岁3000～4000个。所以，幼儿期是儿童语言急速发展的阶段，家长必须重视儿童语言的教育及发展。

　　幼儿期语言发展的显着特点：

　　1、自言自语

　　幼儿常常自己对自己说话，而且唠唠叨叨。幼儿这种“自我中心言语”，往往表现在动作或游戏中，他（她）并非为了和别人交往，而是表达自己的想法和对事物的注意，这样能自觉地把自己脑子里正在想的事物说出来。它帮助幼儿出声地思考问题。幼儿经常这样做，能使动作内化为表象，促使思维的发展；同时也能暂时满足幼儿在生活中无法实现的愿望，有利于个性的发展。随着年龄的增加，自言自语会日益减少。

　　2、说个不停

　　发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，幼儿的家长和教师（包括保姆），应当注意和幼儿的语言交流，把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力，作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务。

　　说话是宝宝必须学会的基本能力之一，怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢？从家长的角度看，应该注意以下几个方面：

　　首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

　　其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。

　　第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

　　第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0。5－2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。

"你这孩子怎么这么笨！""再不听话让大灰狼把你抓走！"……作为父母的您，不妨想想，有没有对孩子说过这样的话？或许您会觉得，自己的孩子，说一下没什么大不了，可是，您想过没有，父母的巴掌落到孩子小屁股上，这是能看得见得伤害。殊不知，经常性的"语言暴力"却像一把软刀子，会在孩子心灵上造成无形的伤害……

案例描述

沫沫今年2岁半，原本胆大又调皮，可是，最近不知道怎么了，沫沫变得胆小起来。天一黑就哭闹，还总闹着说有打怪兽要来吃它。大人们一个劲告诉他没有大怪兽，那都是他想出来了，可是，不管怎么说，沫沫还是哭闹不止。并且，他还形象地描述大怪兽长着像鳄鱼一样的皮，两只眼睛凸出来，吐着长长的绿舌头。

小孩子哭闹一下本以为没什么事，可是，沫沫的恐惧感却持续了很长时间。而且本来已经和爸妈分床睡的沫沫，非要和爸爸妈妈一起睡，晚上还不能关灯。

心理师来帮忙

沫沫的表现让爸爸妈妈很着急，也很担忧。无奈之下，只得找到一位儿童心理咨询师，请咨询师给帮帮忙。咨询师用游戏的方式与沫沫沟通，再加上和沫沫的父母进行访谈，终于弄清楚了原因。

沫沫妈妈是个急脾气，平时讲话也大大咧咧，在带沫沫的过程中，孩子只要不听话，沫沫妈妈就拿出惯有的伎俩吓唬孩子。比如，有一次，午睡时间到了，可是，沫沫在花园里正玩得尽兴，妈妈怎么劝说，沫沫也不肯回家。于是，沫沫妈妈急了，厉声对沫沫吼到："再不听话把你关小黑屋里，没人理你！"沫沫妈妈话一出口，沫沫"哇"地一下哭了起来，乖乖地跟着妈妈回家睡觉了。类似的事情还有很多，比如，沫沫不好好吃饭，妈妈就说，如果他再不好好吃饭，就让大怪兽把沫沫带走。

沫沫妈妈自认为自己的"语言攻势"非常奏效，因为每一次沫沫都乖乖听话了。可是，没想到，这样的"教育攻势"，本质上是对孩子的"语言暴力"给孩子幼小的心灵带来了很大的伤害。

"语言暴力"无形的伤害

"语言暴力"对孩子的伤害是无形的。就像沫沫一样，或许最初，父母并意识不到说孩子几句，吓唬他一下，对孩子有什么不好，可是，时间长了，您会发现，这种伤害对孩子是无形且长远的，有时甚至会影响孩子的一生。特别是对0-3岁小宝宝来讲，"语言暴力"会更深地影响到孩子。

宝宝自我意识正处在发展过程中，对外界评价会特别敏感，因此，父母对孩子讲话使用什么样的语言，如何评价，对孩子来讲非常重要。除此之外，父母是一个权威形象，对于孩子来讲，这个身份无人能够取代，对于0-3岁的小宝宝来讲，接受能力会更强，心理上尚未发展出比较完善的自我评价意识，常常会全面接受他人的评价。因此，语言暴力，对小宝宝的伤害是非常大的。

粗暴的语言会在孩子心中形成这样的印象，即"我不被爸爸（妈妈）喜欢""我被人讨厌"继而发展成"我不好""我不值得爱"。在儿童生命的初期，良好的心理基础和自我意识便很难建立起来了。

语言暴力在无形中会在孩子的内心埋下恐惧的种子。孩子对外界的一切事物都处在探索阶段，他们只有经过不断触摸，感知，探索，慢慢才能形成对事物客观的评价。像沫沫妈妈一样，因为自己着急，而用恐吓的语言吓唬孩子，这会无形中在孩子心灵深处埋下恐惧的种子，甚至会影响到孩子正常的生活，对他的发展造成不良影响。

让孩子更叛逆。无论父母用什么样不好的语言和孩子讲话，都会给孩子形成这样一个信息即"你不喜欢外""不爱我"。继而，会发展处，你不喜欢我，我也讨厌你，你让我往东，我就偏往西等等和父母对着干的习惯。如此一来，父母会感觉和孩子的心越来越远，孩子也越来越不听话。

（摘录自合作杂志《聪明宝宝》2013年9月刊）

　　生活中，我们常常听到家长们对孩子说：“别闹了，妈妈生气了！”、“你不好好吃饭，奶奶生气了！”等等，认为孩子意识到家长生气了就会乖乖听话。但是事实上，家长总是对孩子说“我生气了”，可是很容易影响孩子的心理健康哟，有心理研究显示，对6岁前孩子经常性生气，会让他形成消极的负面人格，产生自卑、内向、忧郁的心理，而且害怕与人相处，甚至有自杀的倾向。