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怎样开发学龄前儿童的智力
学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力.注意力.记忆力.思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础. (1)感知觉的培养，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界，掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义.经常带孩子观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看.多听.多摸.多闻以促进其各种感知觉功能的发展. (2)语言能力的培养:3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程.可以通过游戏.实物.儿歌.识字卡等，教小儿说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问， (3)观察力的培养，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力;组织多种形式的活动如游戏.泥塑.图片.幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力;引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等.同时要培养儿童观察地随意性.组织性及顺序性. (4)记忆力的培养，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片.实物.图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像p实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力;要培养孩子的有意记忆.理解记忆及记忆www.Tulaoshi.com的持久性与正确性. (5)思维能力和想象力的培养，学前期儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲动物这个概念时，要联系孩子在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自特征及它们的共同点，使孩子真正懂得什么是动物.可以有意识.有计划地给小儿安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏.玩魔方等，使其在活动中动脑筋.想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等. (6)创造力的培养，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现.去培养及引导.可以通过具有创造性的游戏.手工.绘画.编故事等培养其创造力，让孩子多参加实践操作如参加小制作.泥塑等，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣，.培养其创造性思维的积极性.还可提出各种具有创造性的问题，让孩子想并回答，如你能用几种方法玩皮球?你能用几种方法系鞋带?等。
怎样才能促进孩子的语言发育
10个月左右的宝宝咿呀作语，已包含很多他自己想主动表达的信息。这些最初的语言是宝宝人生发展的重要里程。作为家长更应该抓住这个稍纵即逝的时机，多使用那种尖细抑扬的声音巧妙地和宝宝交谈。心理学家把它叫作motherese(母性语言)，并且发现这种说话方式对孩子早期的语言发育起着极大的促进作用。为什么这种像唱歌一样的说话方式能更好地帮助孩子开口说话? 母性语言促进孩子的语言发育 1.它能吸引宝宝的注意力，并且让孩子知道你正全身心地关注着他，从而在你和宝宝之间建立一种亲密的信任。 2.motherese(母性语言)教会宝宝一些言语规则。比如，专家已经发现，通过这种夸张tulaoShi.com的语调和有选择地重读句子中的某些词语，可以让孩子很容易就明白什么时候轮到他说;同样，它也帮助宝宝从他所听到的声音海洋中识别某些单个的词。 这里有一些运用motherese(母性语言)的妙招，具体教你怎样与这一阶段的宝宝交谈： 提高你的音调 母性语言促进孩子的语言发育 孩子越小，你的声音应该越高。正常情况下，成人说话的音频在90MHz(兆赫)----300MHz(兆赫)之间;而婴儿一般对500MHz(兆赫)左右的声音尤为兴奋。爸爸们发不出那么高的音也不用担心，研究表明，爸爸低沉磁性的声音同样对宝宝很有吸引力。 像唱歌一样说话 为了让宝宝兴奋起来，你应该用高尖并伴随着欢快旋律的腔调抑扬顿挫地和他说话;想使他平静下来，可以试着降低音调并且转换相对安静抒情的旋律。 强调重要词语 重读一句话中的关键词，并且重复它。比如，你想教宝宝学习小狗这个词，你可以对他说：你看这只小狗，漂亮的小狗。 夸张地表演语言 如果你夸大自己对宝宝所发出声音的反应，或用手势动作演示你正在说什么，总之，你的演说越是生动活泼，就越能吸引宝宝。 限制代词的使用 在说话中频繁使用像她，你的，我的这样的代词，会使宝宝感到困惑。最好这样对他说：妈妈的杯子或小强的玩具。 情景教学 母性语言促进孩子的语言发育 走马观花地教宝宝认识各样东西，比如一股脑儿告诉他球、书、吸尘器、娃娃等对发展宝宝的语言没有任何帮助。你应该在使用这些东西的时候，用自然交谈的方式和孩子讨论它，宝宝很快就能明白并且记住他们的名称。比如你在为宝宝换尿片时可以说：这是你的尿片。来，我们把尿片穿上。 跟上宝宝的思维 注意在某一个特定的时间，宝宝对什么感兴趣，你要赶快对他就这个事物谈论一翻。如果他正全神贯注地盯着鱼缸，你应该马上对他说，你看鱼是红色的，尾巴摆来摆去等，内容越多越好。研究表明如果你稍有延迟，宝宝的注意焦点很快就会转移，这种及时随机教育的效果就会丧失殆尽。 弄明白宝宝想说什么 注意看宝宝指向哪里，然后说出那个物体的名字。你说中了他渴望的东西，他会异常兴奋，慢慢地，就会跟你学着说了。 一对一的交流 宝宝在有很多人参加的集体交谈中收益不大，因为说话的人语速较快，而且倾向于使用宝宝不熟悉的词句。宝宝也不可能从不熟悉的人那里获得太多语言能力，因为那些人的表达方式和音调对他来说都是陌生的。国外研究表明，多子中第三、第四个孩子相对于前两个孩子来说语言发育明显滞后，因为他们和父母一对一的交谈机会要比前两个孩子少得多。
智力开发的8个线索
大脑中最先发展的是控制脊椎、四肢的神经系统，因此，了解婴儿大脑发育、智力开发的最佳途径，就是观察孩子的运动能力的发展状况。运动能力发展涉及的是移动和运用身体、四肢的能力。 诊断智力开发的早期线索： ·当小勺掉落到地板上时，6个月的婴儿会顺着下落的方向看去; ·6个半月的婴儿当他的需要得到满足时，会发出表示满意的声音; ·7个多月时，会冲着镜子中的影象微笑，以及能去寻找落地的小勺; ·8个半月时，会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏;也会倾听熟悉的词; ·9个多月时，会去拉系在环上的线，以便把环拉近;也能理解某些词的含义; ·10个多月时，会模仿成人把积木放入盒中，若看到别人把玩具包起来，就不会去拆开; ·11个多月时，会模仿词的发音; ·12个多月时，会讲几个单词。 父母可以试着与婴儿玩一些与上述相似的活动，自己估计一下他们的智力发展。贝莱博士发现，婴儿期的智力测验成绩不一定与日后的智力测验成绩有关。 最机灵的婴儿不一定永远是最聪明的幼儿、小学生，发展迟缓的婴儿常会赶上或超过发展迅速的伙伴。因此，TuLaoShi.com在观察中切忌对婴儿做长期的预言
