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怎样开发学龄前儿童的智力
学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力.注意力.记忆力.思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础. (1)感知觉的培养,儿童感知觉能力的发展,对于他们以后认识世界,掌握知识,以及从事各种改造世界的活动,具有终生的实践意义.经常带孩子观赏大自然的风光,以扩大他们的视野及开阔他们的眼界,让孩子多看.多听.多摸.多闻以促进其各种感知觉功能的发展. (2)语言能力的培养:3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期,良好的言语训练能加快这一进程.可以通过游戏.实物.儿歌.识字卡等,教小儿说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,注意正确的发音,培养孩子辨音能力,丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问, (3)观察力的培养,家长有意识地带孩子多到户外活动,并引导他们观察自然景色及其变化,能大大提高孩子的观察能力;组织多种形式的活动如游戏.泥塑.图片.幻灯及各种实物等活动,练习儿童观察能力;引导孩子观察每件日用口的用途(基本及多种用途)等.同时要培养儿童观察地随意性.组织性及顺序性. (4)记忆力的培养,他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆,年龄愈小,图片.实物.图画等在保持和再现所起的作用愈大,可以通过观察图像p实物等让孩子讲出所见的事物,通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力;要培养孩子的有意记忆.理解记忆及记忆www.Tulaoshi.com的持久性与正确性. (5)思维能力和想象力的培养,学前期儿童的思维是形象思维,培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合,如讲动物这个概念时,要联系孩子在动物园所见到的各种动物,说出这些动物各自特征及它们的共同点,使孩子真正懂得什么是动物.可以有意识.有计划地给小儿安排一些富于想象力的思维能力的活动,如做游戏.玩魔方等,使其在活动中动脑筋.想办法,培养其想象力及启发他们的思维能力,鼓励孩子多提问,让孩子预想事情的结果等. (6)创造力的培养,其创造的欲望仅仅开始萌芽,需要去发现.去培养及引导.可以通过具有创造性的游戏.手工.绘画.编故事等培养其创造力,让孩子多参加实践操作如参加小制作.泥塑等,使儿童看到自己的成果,体会到乐趣,.培养其创造性思维的积极性.还可提出各种具有创造性的问题,让孩子想并回答,如你能用几种方法玩皮球?你能用几种方法系鞋带?等。
怎样才能促进孩子的语言发育
10个月左右的宝宝咿呀作语,已包含很多他自己想主动表达的信息。这些最初的语言是宝宝人生发展的重要里程。作为家长更应该抓住这个稍纵即逝的时机,多使用那种尖细抑扬的声音巧妙地和宝宝交谈。心理学家把它叫作motherese(母性语言),并且发现这种说话方式对孩子早期的语言发育起着极大的促进作用。为什么这种像唱歌一样的说话方式能更好地帮助孩子开口说话? 母性语言促进孩子的语言发育 1.它能吸引宝宝的注意力,并且让孩子知道你正全身心地关注着他,从而在你和宝宝之间建立一种亲密的信任。 2.motherese(母性语言)教会宝宝一些言语规则。比如,专家已经发现,通过这种夸张tulaoShi.com的语调和有选择地重读句子中的某些词语,可以让孩子很容易就明白什么时候轮到他说;同样,它也帮助宝宝从他所听到的声音海洋中识别某些单个的词。 这里有一些运用motherese(母性语言)的妙招,具体教你怎样与这一阶段的宝宝交谈: 提高你的音调 母性语言促进孩子的语言发育 孩子越小,你的声音应该越高。正常情况下,成人说话的音频在90MHz(兆赫)----300MHz(兆赫)之间;而婴儿一般对500MHz(兆赫)左右的声音尤为兴奋。爸爸们发不出那么高的音也不用担心,研究表明,爸爸低沉磁性的声音同样对宝宝很有吸引力。 像唱歌一样说话 为了让宝宝兴奋起来,你应该用高尖并伴随着欢快旋律的腔调抑扬顿挫地和他说话;想使他平静下来,可以试着降低音调并且转换相对安静抒情的旋律。 强调重要词语 重读一句话中的关键词,并且重复它。比如,你想教宝宝学习小狗这个词,你可以对他说:你看这只小狗,漂亮的小狗。 夸张地表演语言 如果你夸大自己对宝宝所发出声音的反应,或用手势动作演示你正在说什么,总之,你的演说越是生动活泼,就越能吸引宝宝。 限制代词的使用 在说话中频繁使用像她,你的,我的这样的代词,会使宝宝感到困惑。最好这样对他说:妈妈的杯子或小强的玩具。 情景教学 母性语言促进孩子的语言发育 走马观花地教宝宝认识各样东西,比如一股脑儿告诉他球、书、吸尘器、娃娃等对发展宝宝的语言没有任何帮助。你应该在使用这些东西的时候,用自然交谈的方式和孩子讨论它,宝宝很快就能明白并且记住他们的名称。比如你在为宝宝换尿片时可以说:这是你的尿片。来,我们把尿片穿上。 跟上宝宝的思维 注意在某一个特定的时间,宝宝对什么感兴趣,你要赶快对他就这个事物谈论一翻。如果他正全神贯注地盯着鱼缸,你应该马上对他说,你看鱼是红色的,尾巴摆来摆去等,内容越多越好。研究表明如果你稍有延迟,宝宝的注意焦点很快就会转移,这种及时随机教育的效果就会丧失殆尽。 弄明白宝宝想说什么 注意看宝宝指向哪里,然后说出那个物体的名字。你说中了他渴望的东西,他会异常兴奋,慢慢地,就会跟你学着说了。 一对一的交流 宝宝在有很多人参加的集体交谈中收益不大,因为说话的人语速较快,而且倾向于使用宝宝不熟悉的词句。宝宝也不可能从不熟悉的人那里获得太多语言能力,因为那些人的表达方式和音调对他来说都是陌生的。国外研究表明,多子中第三、第四个孩子相对于前两个孩子来说语言发育明显滞后,因为他们和父母一对一的交谈机会要比前两个孩子少得多。
智力开发的8个线索
大脑中最先发展的是控制脊椎、四肢的神经系统,因此,了解婴儿大脑发育、智力开发的最佳途径,就是观察孩子的运动能力的发展状况。运动能力发展涉及的是移动和运用身体、四肢的能力。 诊断智力开发的早期线索: ·当小勺掉落到地板上时,6个月的婴儿会顺着下落的方向看去; ·6个半月的婴儿当他的需要得到满足时,会发出表示满意的声音; ·7个多月时,会冲着镜子中的影象微笑,以及能去寻找落地的小勺; ·8个半月时,会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏;也会倾听熟悉的词; ·9个多月时,会去拉系在环上的线,以便把环拉近;也能理解某些词的含义; ·10个多月时,会模仿成人把积木放入盒中,若看到别人把玩具包起来,就不会去拆开; ·11个多月时,会模仿词的发音; ·12个多月时,会讲几个单词。 父母可以试着与婴儿玩一些与上述相似的活动,自己估计一下他们的智力发展。贝莱博士发现,婴儿期的智力测验成绩不一定与日后的智力测验成绩有关。 最机灵的婴儿不一定永远是最聪明的幼儿、小学生,发展迟缓的婴儿常会赶上或超过发展迅速的伙伴。因此,TuLaoShi.com在观察中切忌对婴儿做长期的预言