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如何培养幼儿与教师的关系

如何培养幼儿与教师的关系

 和谐的工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性,同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性,有利于幼儿的个性的社会化发展,但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事,除了要求把幼儿当成平等的独立的个体,热爱并尊重每一个幼儿,还要掌握一定的技巧。首先,用微笑、爱抚和拥他入怀来表示赞许和喜爱。运用积极的语言早已为我们所掌握,而积极的表情和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离,孩子会从这些细小的地方感知我们的温情,从而真正的接纳我们。第一,微笑。妈妈,今天老师对我笑了。开学初家长反馈的一句话,令我难以忘怀,从此每当有孩子的眼睛与我相对时,我的眼睛都会满怀笑意,对孩子来说,教师的笑容能让他愉悦一天。第二,爱抚。从心理学角度来看,幼儿有对肢体触摸的要求,来自成人的爱抚,隐含着一种亲情式的感情,孩子很容易一下子消除与你的隔阂,增加对你的信任。第三,拥他入怀。歆歆回来告诉我,今天早晨到幼儿园来时,走进教室老师抱了一下她,她回来很高兴,我们听了也很感动。刘彦歆奶奶这样的描述她的感受。我这样做不是为了让谁感动,这是与孩子接近的最佳方式,没有距离,没有居高临下,孩子会说许多你想不到的话,因为他想说。同样,要排除偏爱因素。我们班...[ 查看全文 ]

2015-12-09 标签:

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