你善于启发孩子思考吗?

【 tulaoshi.com - 亲子沟通 】

怎么跟孩子有良好的沟通？

主持人：父母偷看孩子的日记、手机短信是因为他们没有跟孩子交流的办法，孩子要么不说，要么就说一个相反的答案，父母都知道那是假话。其实我觉得说谎问题的背后，除了孩子有求助的原因，实际上还包含了亲子之间的信任怎么能够成功地建立，否则的话，家长也不用偷看孩子的日记了。

　　嘉宾：这个要分两段来说。刚才说到孩子不跟我们说话，他连谎话都不说了，这个原因可能有几种。我的新书《爱在左，管教在右》里面说到怎么跟孩子聊天，比如说你是我的孩子，今天在学校里面花了很长时间去竞选班干部，我也知道你要竞选班干部，但是没有选上，你回来了。一般的父母会有什么样的反应？“没选上，没关系，这样可以更好的安心学习了。”还有一种是：“班干部有什么用呢，没用，你在我心目中是最棒的！”第三种会说：“为什么没选上呢？一定有你的问题，你可以总结教训。”都不是好的回答。

善于与孩子沟通

很多家长感觉到，他们已经很难和孩子进行足够的沟通。下面的方法可以帮助家长消除和子女之间的隔阂：

1、家长要学会当一个好听众。许多青少年认为自己长大了，有了一定的主见，已经不愿意再当被训导的角色，但他们思想活跃，又希望有个细诉衷肠的对象。这时的家长应该改变原来的教育方法，努力创造一种“聆听的气氛”。最好的办法是家长经常抽空陪伴孩子，并且当一个好听众。这样孩子遇到什么事，自然会找到家长。

2、学会在活动中与子女交谈。这种方法是指家长和子女在从事一些活动时进行交谈，如一起打扫问题，只是随便聊聊。这种形式大家都感到轻松自在，家长从中可以比较好地了解孩子的情况。

3、学会只当顾问。这个时期的孩子非常反感家长替他们做决定，更不喜欢指责他们把事情搞糟了。家长只能当顾问，协助其仔细分析所发生的事情。孩子往往能自己想出解决问题的方法。

4、给孩子足够的自由天地。这个年龄的孩子渴望有自己的空间，有自己的隐私区，家长尽量不要干预他们的私事，给他们一个自由的空间。还有些孩子喜欢独处，不愿意与家长在一起，尽管如此，他们却不希望家长也这样对待他。

5、图老师把不好说的话写下来。家长把不想直接向孩子说或可能不中听的话写下来，让孩子知道。因为把话写下来，你的话就会显得很有分量，因为一般人认为白纸黑字更加可信。

6、珍惜孩子对家长说的话。孩子一般不愿意把有关自己的事告诉家长，因此，家长把孩子告诉的事都视为礼物，加以珍视。

你会和孩子沟通吗？

如果你以为“沟通”等于和孩子谈话，那么，你就错了。亲子沟通是一个复杂的过程，而你的孩子会从你身上获取很多的信息，这些信息来源如下：
　　
你所说的话
　　
你的语调——大声或者小声，严苛或者低吟
　　
你的手势、动作
　　
你的面部表情
　　
小孩需要观察、聆听，然后再对你的信息进行反馈。此外，宝宝还在这个过程，自己慢慢判断，自己应该什么时候接话。
　　
肢体语言
　　
肢体语言其实比你所说的话更有作用。家长应该在镜子前留意一下自己的日常表情。看看自己的情绪是怎样“写”在面上的。你是不是会皱眉头、微笑还是没有什么表情？和宝宝说话的时候，保持微笑，能让小朋友比较容易接受你所要表达的信息。 123

怎样才算善于为孩子投资

随着人们生活水平的不断提高，再加上大多数家庭只有一个孩子，家长们是舍得给孩子花钱的，那么为孩子花钱，怎样才算花得合理、见效大，恐怕多数家tulaoShi.com长考虑得不多。为使给孩子的投资取得事半功倍的效果，家长应考虑如下一些投资范围：

1、娱乐投资。为婴幼儿期的孩子花钱，应首先考虑娱乐性。只要能使孩子心情愉快、玩得开心，钱就花得值。这包括带孩子去公园、动物园、游乐场，以及看演出和旅游等。

2、智力投资。给婴幼儿期的孩子买一些启迪型的玩具、识字画片，给稍大些的孩子购买图文并茂的知识智力类书刊，以及跳棋、象棋、地图、地球仪等。有条件的家庭还可以购买有科教内容的音像制品。

3、美育投资。让孩子从小接受美的熏陶，给胎儿买胎教音乐磁带，给幼儿买电子琴。在家庭经济条件允许的情况下，根据儿童的兴趣和天分可以给其买喜欢的乐器。经常带孩子参观绘画、雕塑、摄影等展览。

4、体育投资。为使孩子体质健康、身姿优美，可以购买与孩子年龄相适应的体育器械，如皮球、跳绳、羽毛球、拉力器、足球、篮球等。

5、培养劳动技能的投资。为从小培养孩子爱劳动的习惯和劳动技能，可以给幼儿买小水桶、小铁铲等。

可能有些家长对这些投资存有疑虑，但从长远看，其收益是不可估量的，而且早投资比晚投资好。

与孩子沟通 注意“五个不”

　　无论是家长与孩子沟通的方式，还是沟通的内容，都直接影响着孩子心理等各方面的发展。那么在亲子沟通过程中，都有哪些误区是家长们应该避免的呢？

直升机父母——你不能控制孩子一生

　　一、避免长篇大论和说教;用简短句子，15字以下。

　　二、不用不清晰不明确的句子(你乖点，不要这样等);用直截、确切的句子。

　　三、不用以偏概全的句子(你总这样……)，用描述直接表达自己的意思(你这样和我说话，我心里很难过)。

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　　四、避免听对方说话时，做其他事，或走神;看着说话人，身体前倾，适时点头。

　　五、不打断对方说话，让每个人充分表达自己的想法，说出自己的意见。>>打骂教育VS亲子沟通 哪个更有效？
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　　图老师育儿网育儿问答：

　　图老师育儿网友leleguaiguai问：如何更好的做到亲子沟通？

　　图老师育儿网特聘专家潇潇(向他提问)解答：(1)家长蹲下来，或坐下来，用您的目光平视孩子的眼睛来说话，让孩子感觉到平等。如果孩子仰视家长，他会很累，因而拒绝谈话。(2)家长要以对孩子的任何事情都很好奇，很想学会的态度来问孩子。(3)家长可以先讲讲自己幼年时发生的趣事，孩子听了觉得好玩儿，也会激发起他讲述的欲望，说他经历的好玩儿的事情。您要表现出是一个很享受的、忠实的听众。以后，再有新鲜事儿他会主动地讲给您听。>>查看全文

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善于发现和珍惜孩子的爱

如果我们能够体察孩子的爱，并把孩子的爱当作瑰宝看待，我们就会知道怎样去珍惜和呵护它；如果我们只习惯于做孩子的救世主，那么，有一天，当我们不想再做救世主的时候，便极易放弃对孩子的爱和责任。

我们总是说“可怜天下父母心”，其实，天下孩子的心也很可怜，他们很爱自己的父母，常常会用自己幼稚的方式去表达对父母的爱。

最早体会儿子对我的爱，是1987年我在北京鲁迅文学院进修的时候。那时他只有5岁半，刚刚上小学一年级。他给我寄了一张自制的卡片，上面用红、绿、黄、蓝、紫五种颜色的彩笔写着几个歪歪扭扭的汉字：妈妈，你要好好学习，天天向上！

捧着这张贺卡，我哭了。我能想象儿子在制作这张贺卡时，内心是多么地想念妈妈！那一段日子，我也非常想念他。我相信母子间的思念是由一段只属于母子间的电波连接着、传递着，默默地感应着，永远也无法隔离。

4个月的学习结束后，正值海南开发热，同学们纷纷张罗着去海南，我也想去，可我得先回去看看儿子。同学们说，你一回去了就走不了了。果然，被他们言中了。当我回到家时，儿子正在发烧，小脸烧得红彤彤的。我把儿子抱在怀里，他默默地淌着眼泪，泪珠很大，骨碌碌地滚下来湿了衣服的前襟。他难受得没有力气表示他的激动，只是那小脸显得越发潮红。我在心里说：“儿子，妈妈要好好地爱你，再也不离开你了……”

可不久，我就和他的父亲离婚了，我又一次把他抛下了。后来，他的父亲把他送回到我的身边，我们母子从此开始了相依为命、一起成长、一路奋争的生活。

这期间，儿子给予我的点点滴滴的爱，让我每每想起就感动，也让我感悟到：孩子爱我们大人有时比我们爱他更深沉、更纯洁、更无私、更美好，只是我们大人喜欢把自己对孩子的爱夸大了，从而遮蔽了孩子稚嫩的爱心。我们总习惯于救世主般地爱孩子图老师，而不去细细品察孩子对我们的那份深爱与珍视，甚至忽视、歪曲和摧残孩子的爱心。

当孩子偷偷拿了你的钱去为你买了一件生日礼物，你是对孩子表示真诚的感谢，还是怒斥孩子是小偷？当孩子把不理想的成绩单藏起来告诉你他考了100分，你是说“孩子你真让妈妈(爸爸)高兴，不过你的进步快得太叫我们吃惊了”，还是责罚孩子故意撒谎？

这看似只是两种不同的做法和态度，背后却是一个我们有没有用心去体察孩子的爱、懂不懂得珍惜孩子的爱的问题。

如果我们能够体察孩子的爱，并把孩子的爱当作瑰宝看待，我们就会知道该怎样去珍惜和呵护它；如果我们不能体察孩子的爱，自然就不会去善待和珍爱它了；如果我们只习惯于做孩子的救世主，那么，有一天，当我们陷入困境或是面对别人家孩子比自己的孩子优秀的现状，不想再做救世主的时候，便极易放弃对孩子的爱和责任。

我们做父母的，一定要善于发现、珍惜和爱护世界上最美丽的瑰宝——孩子对你的信任和爱。

你善于启发孩子思考吗?

　　儿童需要从小培养独立思考的习惯和能力，这是父母都知道的，但是，究竟是怎样启发孩子思考，许多父母就不得要领了：面对下列情形，你是怎样做的?选择最符合您实际情况的一种答案，也许，测验结果能给您一些启发：

　　1.孩子向你提出问题时

　　a.搪塞过去

　　b.马上回答

　　c.让孩子自己想像，然后回答

　　2.孩子愿意让你向他提问时

　　a.不提问题

　　b.应付了事或简单地提几个问题

　　c.结合孩子实际水平提出问题

　　3.孩子遇到困难时

　　a.赶快实施帮助

　　b.让孩子自己解决

　　c.让孩子自己解决，解决不了实施帮助

　　4.孩子学习认字却记不住

　　a.放弃教孩子

　　b.让孩子死记硬背

　　c.讲解字的特征，让孩子多次练习

　　5.当孩子自言自语时

　　a.禁止

　　b.觉得很有趣

　　c.注意观察，避免打扰

　　6.孩子提出不合理的要求时

　　a.不予理睬

　　b.断然拒绝

　　c.讲清楚为什么不能满足他

　　7.孩子组合复杂玩具不成功时

　　a.不让孩子继续玩

　　b.替孩子组合

　　c.提示某个步骤，让孩子自己组合

　　8.把铅笔、钢笔、毛笔拿给孩子识别时

　　a.逐一告诉孩子是什么

　　b.指出特征告诉孩子是什么

　　c.指出特征，告诉孩子“这是”什么，“那是”什么

　　9.责备孩子时

　　a.注重责备的内容

　　b.强调责备的原因

　　c.注意责备的实际内容，说明责备的原因

　　10.对孩子的早期教育

　　a.一味体现一个“早”字

　　b.等到适宜年龄

　　c.引起孩子兴趣后，趁热打铁

　　11.在孩子学习最感兴趣时

　　a.继续教下去

　　b.突然中断

　　c.突然中断，让孩子提出要求再接着教

　　12.孩子对身边的物品发生兴趣时

　　a.不管不问

　　b.告诉相应的名称

　　c.告诉相应的名称，过段时间再提问

　　13.教孩子数数时

　　a.填鸭式的反复背诵

　　b.找些不同的物品来查数

　　c.找来相同的物品对照

　　14.孩子画画时

　　a.不管不问

　　b.随便看看

　　c.看后问他画的是什么

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　　15.孩子要画画时

　　a. 随便给他一张纸

　　b.一律给他长方形的画纸

　　c.提供各种规格、形状的画纸

　　16.教孩子背诵词句时

　　a.随心所欲的

　　b.强制性的

　　c.先讲有关故事后再教孩子

　　17.给孩子喝果汁时

　　a.随便找来一只杯子

　　b.固定一只杯子

　　c.有意识地每次使用不同的怀子

　　18.为孩子买玩具时

　　a.你高兴就买

　　b.为了应付孩子才买

　　c.为孩子自己选择后再买

　　19.让孩子做事时

　　a.不管孩子有没有兴趣

　　b.孩子有兴趣，只安排一件事

　　c.孩子有兴趣，安排两件以上

　　20.孩子问起你手中的工具时

　　a.不作任何解答

　　b.告诉孩子工具的名称

　　c.告诉孩子工作的名称及用途

　　计分：a=1分，b=2分，c=3分

　　说明：总分在35分以下，不会启发孩子思考;总分在35-50分之间，基本上会启发孩子思考;总分在51分以上者，具有成功启发孩子思考的能力和经验。