【母婴消费】怎么给孩子买对变形金刚?

【 tulaoshi.com - 电视广告 】

电视广告左右孩子的性知识

家长如何正确引导孩子收看电视广告

　　有人用“我们每天呼吸着氧气、氮气和广告”来形容广告无孔不入。广告深刻地影响了人们的生活，同时也对儿童的世界产生了不可低估的影响……家长们该如何面对？

　　CASE1 美容广告语脱口而出

　　欧女士透露，她家5岁孩子经常在家唱着各种各样的广告语，诸如“世上只有妈妈好，有斑的妈妈难看了……”

　　专家解读：孩子只是记起广告语的外在形式，并未像成人一样能准确领悟到广告语的内涵。广告语通俗明了，琅琅上口，在孩子看来，很有兴趣，孩子只是把广告语当作一种另类玩具。孩子这样表达，恰恰说明母子之间的关系好，孩子并未把广告当真来伤害妈妈的自尊，不必过分担忧。

　　CASE2 模仿电视广告情景

　　一则电视广告:“一奥运冠军和好朋友争一瓶饮料，两人从餐桌斗到田径场又斗到大街上，互不相让，最后奥运冠军突然挤上公交车，终于得以独享该瓶饮料，最后屏幕打出一行字‘要爽由自己’……”5岁的亮亮跟表哥打闹争抢东西，亮亮抢到东西后，立即脱口而出:“要爽由自己”……

　　专家解读：这并非坏事。首先夸奖亮亮，表扬他能记住广告词，能“活学活用”，这是聪明的表现，将来肯定比这个奥运冠军更有出息。再因地制宜诱导，比如说:“人家可不请一个普普通通的人做广告啊，人家请的都是在某一方面有突出成就的人(如奥运冠军)。所以，亮亮要想上Tulaoshi.Com电视做广告，就得培养自己的专长，就得刻苦学习、训练，而不是跟人争夺东西……”以此来激发孩子的积极欲望，消除不良广告的影响。

　　CASE3 对家长品头评足

　　张女士跟儿子一起看电视，儿子居然指着电视上一个模特儿的胸部说，“妈妈，她的比你大。”这一举动除了让张女士哭笑不得外，更多了一份担忧……

　　专家解读：由此可见，儿童对世界的认识来源，不再局限于周围人，他已把认知触角伸向了外部世界，这是他成长的规律。而家长的担忧来源于成人对这个事情利害的把握，并担心自己不能对孩子的健康成长给予更好的引导。而家长过分呵斥孩子，把亲子关系搞得很僵，反而让孩子感到伤害。这个时候，家长需要的是理性，心平气和地引导。

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电视广告吸引孩子消费怎么办？

　　这一切，别说是孩子了，连我们大人也会被吸引想去尝试一下这些广告里的东东呢。父母应该怎么看待电视广告吸引孩子呢？

　　被禁越严，兴趣越浓

　　我们的孩子是有想象力的。有些父母已经感到惊奇，为什么他们的孩子尽管不让看电视可仍然知道有些什么节目。他的同学自然也有电视机，这样，孩子就到他人家里一道做家庭作业，他在那里看上了电视。把禁看电视作为惩罚手段，反而使看电视变得更为刺激！

　　如果孩子认为，没有某一种正在时兴的品牌就过不去，这时的严厉禁止会导致他们秘密行事，去背着大人购买所向往的商品。如果非要某个东西，最好还是在取得父母的同意后再去购买。

　　⊙如果每月所给的零花钱不够用，家长应适当地给予预支，但这要记录在案，最好是写进大家都可查看的家庭开支登记册里，归还的利率也应作出规定。有时孩子无非就是需要知道，他是能实现自己的愿望的。

　　⊙从另一方面来说，孩子也从中学到，理智的购物决定与随心所欲是两码事。到后来要归还借款时，他就会问自己是否值得去花费那么多钱。

　　学会等待和提要求

　　孩子最喜欢看广告，它教会他们可以有种种愿望。如果您的孩子在某一次迫不及待地提出愿望时，您不妨也提出您的愿望！您说您要购买电视画面中出现的所有物品，您的孩子肯定大吃一惊！所有的愿望一下子都实现了，怎么样？您或许要到户外过夜了，因为这么许多漂亮的东西把您睡觉的地方给占了。

　　这一实践表明：一点小幽默比苍白的说教更能使孩子了解哪些愿望是有意义的，哪些是无意义的。您不要去责怪您孩子的种种愿望。孩子是能学会有节制地、有针对性地提要求的，如果他们的愿望需等待一定的时间才能满足的话，您可以先和您的孩子就他的愿望谈一谈，以便让他明白，他到底希望得到什么，然后再去打听一下，是不是真的值得去购买那些物品。

　　让钱的价值具有可知性

　　如果您对孩tulaoShi.com子的要求在经济上定出一个范围的话，那么就不仅有上限，也应该有下限。建议这么做不单单是针对多子女的家庭，即使是独生子女，父母也应考虑给多少钱比较恰当，对像服装这样的必要支出也是如此。

　　⊙您去打听一下，适合您孩子年龄穿的好的牛仔服要多少钱，然后把这个价格作为一个尺度，如果您的孩子非要一条某个品牌的裤子，它的价格超过您所掌握的标准，那么您可当着全家的面从孩子的预算款中扣除这一差额。到某一个时候，比如过生日时，他就缺少这么一笔钱了。

　　⊙您孩子花的钱少于您规定的标准，那就把它记在存款项下，重要的是让他学会节省开支。共同节省

　　坚持按照购物单购物，不买名牌商品而是购买同等质量的商品，长此以往，就会有一笔可观的积蓄，这笔钱属于参与节俭的每一个人。但完全可行的是，同样可把这笔积攒下来的钱用于购买另外的一些物品。怎么样处置这笔钱呢？这儿有两个建议：

　　⊙用这笔积蓄安排一次全家活动，比如作一次计划已久的远足。这样，孩子就能真切地感受到一次共同的活动要比消费更有意义。这种远足并非要到本地的高档饭店大吃一顿，可以在湖里游泳后在岸边野餐，夜色降临后眺望满天星空，这些会使孩子更为心情激动。同时，这样的一种开心的活动会激励孩子今后一如既往地勤俭节约。

　　⊙您将这笔积蓄用于援助项目：用于孩子的疫苗注射，救济饥荒的难民或是捐给动物和自然保护项目。您可去正规的组织，它们会合适地使用您的钱并对您钱的用途作出官方的说明！您的孩子面对地球上许多贫困的人们肯定是不会无动于衷的，他们会自觉自愿地支持您，他们或许还会走在您的前面，愿意在今后仍旧节省开支。

　　面对喜欢看电视广告而购买东西的孩子，家长要做的不是禁止孩子看广告，而是要正确引导孩子学习正常消费。

如何对孩子说“不”?

　　尊重孩子的意见，培养孩子自主思考的能力，让孩子从幼儿期开始保持独立性与学会选择是非常必要的，但是如果孩子的自主选择与独立行为与家长的评价标准不一致的时候，你将如何引导孩子接受你的意见?“平等地对待孩子”究竟要做到哪种程度呢?

　　第一招：无声胜有声，道理“行”自明。

　　妈妈带果果逛商场，果果看中了一双红色的高跟小皮鞋，眼睛里全是喜欢与志在必得的神情。妈妈知道孩子还在长身体不宜穿高跟鞋，但是果果表示“非它不可”。妈妈说：“如果买了这双鞋，就不能再买别的鞋子了。”果果郑重表态，“只要给我买了这双鞋子，我什么鞋都不要了。”

　　在这种情况下，如果坚决地对孩子说“不”，一味的讲道理只会让果果不开心，并不能让她真正明白高跟鞋并不适合她。

　　妈妈想了想，忍下了自己想要说的话，买下了那双高跟鞋。

　　第二天，果果上幼儿园，早早地就穿上了那双鞋子，还特意配了一条白色的连衣裙，站在镜子前面照了又照，“妈妈，你看我美吧。”

　　妈妈说“穿上它，很漂亮，但是脚会疼。”

　　果果想了想，“可是漂亮啊，我可以忍的!”

　　妈妈在果果的书包里悄悄塞上一双小布鞋。

　　幼儿园里，果果很开心地向老师和小朋友们展示她的新鞋。起初的时候她很高兴，但是在户外做游戏的时候，没过多久就觉得脚疼开始踮着脚走路了。快到中午的时候，便一瘸一拐地苦着脸坐到旁边休息了。

　　老师拿出妈妈事先准备的小布鞋帮果果换好，“怎么样，穿高跟鞋不舒服吧?”

　　果果点了点头，脸上是若有所思的神情。

　　晚上妈妈来接她，果果看到妈妈说的第一句话就是，“妈妈，我以后再也不穿高跟鞋了。”

　　果果妈妈是一位很有心的家长，当孩子的选择与自己的意见相左时，她没有强迫孩子服从自己的意愿，也没有长篇累赎地讲道理，而是让孩子自己选择并在生活中面对“选择”所带来的结果。妈妈和老师适时地提供帮助，让孩子自己通过“对比”进行“反思”，取得预期的结果。

　　有的时候，道理是不需要用语言来讲解的，在具体的行为与实践中让孩子自己体会效果更好。然而前提是，果果的选择不能说错，只能说是现阶段对她来说不适合。在这样的情况下，给孩子空间，让她自己意识到什么才是适合自己的。这种方法适用于不涉及“事与非”、“对与错”的前提。

　　如果孩子本身的选择或言行不管是以成人还是孩子的标准来衡量都是错误、负面的，那么处理方法又另当别论。

　　第二招：事后沟通，意识最重要。

　　壮壮妈妈最近很苦恼，壮壮四岁半了，以前人人都说他是一个内向的小绅士，可是现在性格却很暴躁，动不动就乱发脾气。晚上跟妈妈下棋，第一局，妈妈让他赢了，他显得很开心。第二局，妈妈赢了，他立即摔了棋盘，大哭大闹起来。在路上看到喜羊羊电影的海报，也不管原来的计划是去做什么，就非要立即拉着妈妈去电影院看电影，搞的妈妈很狼狈。

　　听了妈妈的讲述，老师仔细回想了壮壮在学校里的学习和生活，认为壮壮自尊心特别强，虽然不爱表达，看起来很乖、很内向，但内心是很重视别人对自己的评价的。他觉得只有赢才能证明他的能力，一次失败就会让他产生消极的情绪。自尊心强、不够自信，需要外界的肯定。对于自己的要求非常坚定，如果得不到满足便会有强烈的失落感，反应激烈。

　　面对壮壮的情况，当他大发脾气时，要对他暂时不予理睬，冷处理可以让他感觉到并没有人因此而特别关注他，从而停止哭闹。在他生气乱发脾气时，家长尽量不要责怪他，要正面引导或转移他的注意力，通过亲近让他感受到父母的关爱和温暖，帮助孩子稳定情绪。但不要出现，孩子一哭一闹一发脾气，家长就第一时间冲到孩子面前解决问题，嘘寒问暖，这样会给孩子一个暗示，今后遇到问题就以这样的方式来引导家长关注。

　　在孩子平静下来以后，心平气和地与孩子交谈，讲到不良行为的害处，教育孩子要学会自我控制，包容他人，理解他人。要清楚地告诉他哪里错了，愤怒是不能解决问题的，脾气发完以后还要道歉，还要继续做完。也不要一味批评，要挖掘孩子身上的闪光点，进行肯定和鼓励。

这样的孩子会好吗