在家里为孩子创造游戏机会

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如何培养孩子独立自主选择能力

　　父母该怎么培养孩子的独立性呢，这个问题让许多父母困惑。

　　在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。

　　一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。

　　如何培养独立自主选择的能力呢？我下面提出五个“要”和五个“不要”：

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　　要教孩子“自己想办法”的习惯；

　　要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人；

　　要培养孩子的责任心，多指导，少批评；

　　要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；

　　要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。

　　不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事；

　　不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程；

　　不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你；

　　不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做；

　　不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。


来源：搜狐母婴

在家里为孩子创造游戏机会

家庭生活是孩子游戏反映的主要内容之一，同时也是孩子游戏的主要环境之一。所以，家长应充分利用家庭生活为孩子提供游戏的机会。

一、利用日常生活为孩子提供游戏机会

1、利用看电视的时间为孩子提供游戏机会。孩子都爱看电视，尤其是爱看少儿节目，家长可充分利用孩子的这一心理，让孩子参与电视节目中的一些活动，例如电视节目中的“幼儿知识竞赛或智力竞赛”，家长与孩子共同参加，进行比赛。这样既可调动孩子动脑的积极性，又可提高孩子看电视的质TuLaoShi.com量，丰富孩子的知识。

2、利用睡前的时间为孩子提供游戏机会。孩子都喜欢听故事，家长可利用孩子睡觉之前的时间为孩子讲故事并要求孩子将大意复述出来。这样既可满足孩子想听故事的愿望，又培养了孩子的记忆和表述能力；另外，睡前还可进行一些趣味竞赛，如比一比谁脱衣服快、谁第一个睡好等，以此训练孩子的生活自理能力。

3、利用家务劳动为孩子提供游戏机会。家庭中孩子能做的家务活是帮助家长拣菜、洗自己的手帕等。家长可将这些枯燥无味的工作与孩子的游戏结合起来。例如拣豆芽，家长可建议孩子一起拣，比谁拣得又多又快。

4、利用带孩子到别人家作客或有人来家作客时为孩子提供游戏的机会。让孩子懂得礼貌行为，并知道在与客人或小朋友做游戏时如何遵守这些礼貌行为。

二、利用室内外环境为孩子提供游戏机会，这可以根据季节特点进行不同游戏，春天可带孩子踏青，夏天可带孩子游泳，秋天可带孩子拾落叶，冬天可带孩子堆雪人、打雪仗。

三、利用逛街、逛公园为孩子提供游戏机会

让孩子观察大街上的各种景象，如行人、车辆，商店营业员的工作，公共汽车司机、售票员的忙碌，街上指挥交通的警察，为以后的生活、学习游戏提供感性认识。在公园里，孩子坐在模拟火车上可体验外出旅游的心情；坐在电动马背上自己仿佛变成了骑兵；当孩子驾着电动车时，又是那样专注地履行驾驶员的职责。

给孩子提供游戏机会的同时还应注意以下几点：
一、应为孩子提供相应的游戏材料和玩具。
二、应考虑到孩子的年龄特点，所提供的游戏内容应是孩子力所能及的。
三、应注意游戏的安全性，防止发生危险。

多为孩子创造独立自主的机会

　　“妈妈，你帮我做……”孩子的依赖性有时令我们手足无措—帮他，就失去了锻炼他的机会；不帮他，又怕他自己做不好。还是听听专家的意见吧，信不信，不堪宝贝依赖的妈妈们由此获得的，将不仅仅是大大减负……

　　拒绝为孩子提出的无理要求写一个字，或者打一个电话：“我们得立个规矩—别再找理由。你必须对自己的行为负责。”正是因为孩子对自己的生活缺乏组织和管理，导致了这些问题，你不该再替他撑腰。因此，当他又犯了这个老毛病时，你可以反问他：“你想想该怎么办？”

　　随后，你可以教他设计自己的时间表。她会举着日历查看，并在相应的日子上标注何时该上交周记，或者可以用磁贴将一张便签条贴在冰箱的门上。他们甚至还能把自己的日程安排画成图像，以便记忆。

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　　帮助孩子获得自足和自信，是每一个妈妈对孩子最重大的教育使命。换句话说，我们教育孩子的重要目标之一，就是教会孩子如何度过难关，重新振作，而不再总是依赖于成年人。这意味着要授之以渔，将面对生活中的扑朔迷离的能力交给他。

　　作为一个从事教育心理学25年的专家，3个孩子的母亲，包括《别给我脸色看！》在内的数部教育学专著的作者，我发现以下几个方法确实对开启孩子的自我意识和主动精神意义非浅。事实上，孩子们并不需要我们越俎代庖，将他们从挫折和失意中拯救出来，或者为他们的受挫准备理由，孩子们自己能解决属于他们的问题。

　　我们要做的就是用下面五个方法去培养孩子的独立人格——

　　一、教会孩子灵机一动

　　在回家的路上，孩子委屈地向你诉说他被别的孩子欺负的经历。为了让他高兴起来，你允许他晚上多看一会儿电视，或是做了很多他喜欢的好吃的来“讨好”他，顺便帮他想对付那个“坏孩子”的方式。

　　不如换个方式来帮助孩子，不要让他习惯于你为他代劳。下次遇到麻烦，你应该问他：“告诉我，怎么啦？”接下来，告诉他你相信他能度过难关，对他说：“我知道你会没事的。”然后鼓励他开动脑筋想办法：“想想看，上次隔壁的小宇遇到类似的问题，他是怎么做的？”

　　一旦他掌握了这个技巧，你还可以考考他，让他在规定的时间内给出答案。这个有趣的方法能调动起他的积极性，让他投入地去解决自己遇到的问题，而不是“坐以待毙”。

　　二、教孩子有事相互商量

　　孩子们又争吵起来。两人因为看电视看不到一块儿打了起来。像往常一样，他们希望你来协调纠纷。

　　一个好办法是：教孩子有事相互商量，这样他们能自己避免太过火爆的情况出现。你可以说：“如果你不高兴，可以出去干点别的。大家都走开去，好好冷静冷静，这样就都能平静下来。”然后，你需要解释一下：“你们必须学会有事相互商量。如果你提议出去玩，他又愿意，那不是两个人都很高兴吗？”

　　接下来，教他们一些相互协商的方法，比如“石头、剪子、布”，抛硬币，或者这样：“下次两人闹别扭，谁先走到一边去，谁就算胜了。”规定时限也是减少争吵的好办法。可以告诉孩子们：“我规定：你们要是吵架，最多只能吵5分钟。如果5分钟后还在吵，那你们都别看，轮到我看。”

　　三、不要帮他，让他学会自我管理

　　“妈妈，你怎么也得帮我找个理由呀！”女儿在恳求你：“我没时间写周记。但是，如果我不交一篇上去，老师就不允许我去参加夏令营活动。”

　　Kelly是个34岁的母亲，女儿8岁。她告诉我，她常常掉进女儿给她设的陷阱，不得不替女儿打圆场。“现在，女儿已经习惯于出了事就等着我替她解围。”你是不是也和她一样，一而再再而三地“保释”孩子？如果是，试试上面我提供给Kelly的方法。

　　四、鼓励孩子自己拿主意

　　10岁的孩子已经同意了晚上去陪一个朋友，但突然又接到当天晚上去参加一个同学的生日宴会邀请，而那个朋友却没有收到邀请。“妈妈，我该怎么办？&rdquo图老师;她想让你给她拿主意呢！

　　不要为她决定。相反，你应该引导她去思考她做出的每一个决定可能带来的后果，从而帮助她自己做出最好的选择。你可以通过问问题来引导她，比如：“如果你去参加珍尼的生日会，你觉得可能会发生什么呢？”“你觉得，如果你告诉朋友你要去参加珍尼的生日会，又会发生什么呢？”对于一个大孩子，可以建议她：“列出每一个你作出的选择可能带来的好处和坏处。”孩子自己拿主意的次数越多，将来处理复杂情况的能力就越强。

　　五、让孩子学会承受来自同伴的压力

　　12岁的儿子对你说，他“不得不”买价格不菲的运动鞋，因为“所有男同学都穿这样的鞋子”。事实上，有时候来自同伴的压力可能是积极的。但是，我们担心的是孩子们是否受到同伴不良行为的误导。而如果他们学会了对事物进行客观的逻辑分析，那我们就不用担心他们会因为担心同伴排斥自己而趋炎附势，最终受到误导了。

　　你可以先拖延一段时间，一个月之后，你可以问他：“你要的和别人一样的那种昂贵的运动鞋值得买吗？如果不买会怎么样？”孩子或许仍然“嘴硬”地说必须要买，但他可能已经开始思考“值不值得”的问题了。可以为他设立“服装津贴”。这可以帮助他自己决定自己的资金安排，从而使他学会更实际地去安排自己的服装支出。

　　如果你想培养出一个独立性很强的孩子，你就需要为他提供独立做事的条件，改掉自己什么都插手的毛病。以下句子敬请对照检查，逐一“闭口”：

　　保护：“如果你需要什么，就来找我，我在这儿等你。”

　　援助：“我会有办法的，宝贝。”

　　溺爱：“我会让那个小朋友的爸爸妈妈邀请你参加他的生日会的，放心吧。”

　　代劳：“你累了，宝贝，去睡会儿吧，我给你做。”

　　找出你必须杜绝这些行为的原因。清楚地告诉自己，这些行为将无法开发出孩子的独立品格

　　总之，孩子不独立多是由于父母的不放手造成的，要想让孩子早日独立，父母就要敢于放手，给孩子独立做事的机会。

如何为孩子创造家庭环境呢

　　当我们在一天辛劳的工作之后回到家里，看到孩子一边呼唤着你，一边兴冲冲地向你走来的时候，你的内心是何等的甜蜜？家是幸福的港湾，是爱的温床，家不但是父母快乐生活的天地，也是子女出生之后最早的成长环境。　　一个孩子生活在幸福美满的家庭中，身心将得到健康的发展。父母对孩子的爱应该是无条件的，是自觉自愿的，是永恒的，是无私的，是不求回报的。爱孩子是每一位父母的天性，爱孩子不仅仅是因为他能给家庭带来欢乐和幸福，能给我们的心灵带来慰藉，更是因为孩子就是我们生命中的一部分，是我们的延续，是我们的希望。　　因此，为孩子的成长创造一个最佳的家庭环境，应当是父母义不容辞的天职。0~6岁的教育是一种濡染教育。良好的亲子关系可以使孩子享受到恰当、及时的鼓励，及时获得心理上的支持，这是孩子情绪健康发展的前提条件；父母的言传身教，是孩子学习做人处世的楷模，必将对日后成为对社会有用的人才打下良好的基础。　　孩子的天性是勤奋好学的，用心的家长在照料孩子的过程中，随时会发觉孩子在注意什么，在关心什么，在探索什么，并能因势利导地给予支持，提供机会，给予强化，这其实就是十分重要的教育内容。　　父母的行为模式会潜移默化地影响孩子的未来。有些年轻的父母可能还没有来得及做好承担父母角色的心理准备，自己心理上还停留在被父母呵护的孩子阶段；在考虑事情、处理问题的时候，有时还难免以自己的心理需要和希望为中心，容易忽视孩子的实际需要，这是令人遗憾的。　　就子女而言，家是他们成长的摇篮，父母是他们的支撑和安全的港湾，如果来自父母的是忽略，是拒绝甚至虐待，对孩子的伤害将是终生难以弥补的。身为父母需要经常反省自己，对待孩子的各种情绪反应是不是能够以温暖、接纳的态度去回应？是不是会因为抚育孩子要付出辛劳而厌烦、厌倦？会不会在孩子不对你的心思时就缺乏爱心、耐心，变得粗暴、敌意或拒绝？　　还要特别提醒的是，你们是否意识到，夫妻之间的互相尊敬、互相帮助，一家人之间通过恰当的沟通，化解彼此之间的矛盾，共同迎接生活中的挫折和挑战，不仅可以给子女带来安全感，还为孩子提供了正确的学习榜样。为了孩子，为了明天，让我们给自己和孩子创建一个和谐的家庭环境吧！　　总之，家长们需要注意的，为孩子创造一个良好的家庭生活环境，让孩子有个好的未来，让孩子健康成长。

给孩子自己吃饭的机会

以前幼儿教育杂志《妈妈和宝宝》曾经刊登过著名演员严樱兰教育孩子的文章。这篇文章讲的是关于不爱吃饭的孩子的典型事例：

我精心为孩子做了各种食物都无济于事，孩子越来越瘦，越来越虚弱。当时他除了喝饮料、吃零食外基本上不吃饭。每到吃饭时间我都要端着碗到处追着孩子喂。有几次实在是没有办法，我把勺子扔到院子里就哭了起来。当时真是伤心透了。

有一次，我在广播里的幼儿教育节目中听到“不要总是强迫孩子吃饭”。当时我觉得要是不强迫孩子吃饭的话，孩子可能会饿死，但我还是下决心听从专家的建议。之后的两天里，我痛苦地看着孩子，生怕他出事。到第三天，孩子终于主动要求吃饭，我就顺其自然地给他盛了饭。从那时开始，孩子爱吃饭了，身体也越来越结实了。

如上所述，在吃饭问题上最重要的是不要强迫孩子吃饭。孩子什么都想自己尝试，这是本能，但是请一定不要错过孩子自己想吃饭的那一段时期。

刚过周岁的宝宝喜欢用双手扶着饭桌站起来，然后用手抓东西吃。这时候可以做小小的肉丸或把食物切成小块放到孩子面前。一开始，宝宝只会用手抓，而且很多食物都会掉到Tulaoshi.Com地上，可以在宝宝坐着的地方铺上报纸或塑料布，这样吃完后也比较容易收拾，慢慢地他就能学会用勺子或叉子了。有的妈妈嫌宝宝自己吃饭太费事，收拾起来也麻烦，就直接给宝宝喂，这样会让孩子失去吃饭的主动性。

不管是谁，一开始做事时都不会太熟练。没有练习的机会怎么能熟练地应用呢？给宝宝一个笨手笨脚的机会吧。 宝宝自己吃完后，妈妈不应该说：“怎么搞的？掉的比吃的还多？”而应该说：“哎呀，宝宝太了不起了，都能自己吃饭了！”这是对孩子的一种认可，他可以从中获得成就感。这样父母就不会因为吃饭的事每次都要跟孩子进行一场战争了。

对于不爱吃饭的孩子，妈妈要狠下心来，把饭菜摆好后先叫孩子来吃饭，如果孩子不过来，也不要理他。一开始孩子可能还以为妈妈会像过去那样到处追着喂，即使不吃，也会给别的零食。但只要家里人都不理睬孩子，孩子总有感到肚子饿的时候，到时他们自然会主动要求吃饭。

这看上去虽然有些残忍，但父母必须意志坚定。一般情况下，孩子肚子饿时就会主动想吃饭了。这点父母倒可以放心。