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好动孩子35问
孩子太活泼好动了，简直一刻也不停歇，而且还没“长性”，注意力难以集中，这可愁坏了妈妈。对于专家们常说的“ADHD”，妈妈们更是有一大堆疑问。这里总结了关于好动孩子的35个问题，看看里面收否有你想要的答案吧。
关于“ADHD”Q：“ADHD”是什么意思?A：“ADHD”是英语单词“Attention Deficit Hyperactivity Disorder”的缩写，意思是“注意力缺陷多动性障碍”，指跟普通孩子相比，注意力欠缺、多动、行为冲动等症状尤为明显，出现不能适应家庭和学校生活的障碍。Q：所有孩子似乎都有过一些多动现象，多动就是ADHD吗?A：不是。多动只是ADHD的一项代表症状，并不等于注意力缺乏，自闭症、重听以及精神迟滞的孩子也有多动的症状显现。Q：如何区分普通孩子的不安分与ADHD?A：两者没有明显的界限，主要看孩子的多动症状是否在多个场所出现，而且到了令你不能容忍的地步。如果只是比普通孩子稍微不安分一点的话，应该不必担心。Q：有多少人患有注意力缺乏症?都是儿童吗?A：人群中约有3%-5%的人患有此症,一般开始于4至7岁，大概在8至10岁达到高峰，多数人没有得到治疗，成年后仍会存在明显的注意力不集中问题，并且容易冲动。Q：注意力缺乏的孩子通常智力迟钝吗?A：两者没有直接的因果关系，不存在因为注意力缺乏而产生智力迟钝的现象。相反，没有智力迟钝是判断ADHD的标准之一。
症状表现Q：注意力缺乏的孩子有什么特定症状?A：三大特征：(1)粗心大意(心不在焉，注意力不能持续集中);(2)多动(坐不定，手脚不停);(3)冲动(易发火)。美国精神医学会制定的“精神疾患诊断统计手册第4版”对此有具体说明(参见知识链接)。Q：我家宝宝在幼儿园里常丢三落四，对周围的事物也好像漠不关心，这属于注意力缺乏吗?A：判断的标准不在于有无上述症状，而在于这些症状的程度以及发生频度是否太过极端，以至于造成孩子在幼儿园不能正常生活。只要能正常学习生活，就不是ADHD。Q：我总觉得自己的孩子注意力特别容易分散、多动，怎么办?A：“注意力不集中、多动”的判断标准是非常主观的，父母要做的不是在孩子身上“贴标签”，而是通过对他的帮助防患于未然，这才是最重要的。Q：我的孩子尽管注意力不能集中，但从没有出现过偏激行为，这也是注意力缺乏症吗?A：注意力缺乏症分为三种：“粗心大意型”、“多动冲动型”和两种症状都很明显的“混合型”。单方面出现粗心大意或多动冲动，而另一方面完全没有症状显现的病例几乎没有。Q：我的孩子总是不好好听大人说话，非常麻烦，怎么办才好?A：要让孩子认认真真听清你的话，就要创造一个让他容易集中注意力、刺激和信息量少的环境，比如没有声音的安静房间。一次谈话只讲一个问题，确认他明白后再讲下一个。Q：我的孩子没有朋友，常常一个人呆在家里，怎么办呢?A：你的孩子很可能自尊心受到伤害，丧失了自信。可以告诉孩子“你的性格就是这样”，“这并不是你的责任”，强调这两点让他不至于陷入自我厌恶的局面，并鼓励他过集体生活。同时，向老师和同学家长进行说明，寻求他们的支持。
病因Q：注意力缺乏的原因是什么?A: 目前没有一个绝对肯定的原因。有研究认为主要是因脑内缺乏某种化学物质或新陈代谢异常，影响了集中和专注能力。幼儿脑部铅中毒或胎儿在母体中受到感染，也可能引发此症。Q：注意力缺乏会遗传吗?A：研究显示，注意力缺乏可能有遗传因素，父母中一方有此异常，孩子有一半可能也有。Q：营养不足会不会导致注意力缺乏?A：不会，目前还没有任何科学依据证明注意力缺乏与饮食有关。但是，对于成长中的孩子来说，均衡的营养无论何时都是必须的。Q：孩子缺乏注意力，与教育方法有关系吗?A：没有关系。注意力缺乏的孩子单靠管教是治不好的，只能说，症状的程度会因教育方法而改变。
治疗方法Q：孩子出现什么症状后必须去医院就诊?A：当孩子在2个以上场合出现多动和注意力不集中现象，明显不适应集体生活，被同学疏远，老师提出这个孩子很难应付，他自己也为此烦恼消沉时，就是带孩子去医院的时机了。Q：有没有专门治疗ADHD的医院?A：目前还没有。可带孩子到小儿科的神经、心理部门或精神科的小儿部门就诊。Q：去医院就诊时要注意哪些事项?A：事先多搜集孩子在家、在园的不适应表现，尽可能详细地向医生描述孩子的具体症状。Q：有什么治疗ADHD的特效药吗?长期使用有无副作用?A: 目前使用最广的药是利他林(Ritalin)，可以安全有效地减轻ADHD的症状，但长期服用易引起失眠和食欲不振，还有极少的易刺激性和头痛。Q：有没有药物以外的治疗方法?A：行为治疗，即对父母和老师进行教育，训练孩子的生活习惯和思维能力。临床观察和实验表明，这种方法能够起到一定的效果。Q：是不是越早接受治疗越好?A：不是。只有当孩子出现社会性不适应现象后，才有进行诊断和治疗的必要。一般上小学是诊断时机的一个大致基准。Q: 注意力缺乏是否长大后会自然痊愈?A:不会。随着孩子身心发育以及社会经验的累积，进入青春期后症状一般会减轻，也有部分患者会持续到青少年甚至成人阶段。
家庭对策Q：要不要告诉孩子他得了ADHD呢?A：孩子被贴上“调皮鬼”的标签，自己也会闷闷不乐。父母就必须用他容易接受的说法让他了解，“你的性格就是比别人易动、坐立不安”，同时鼓励他为了弥补“性格上的差异”，付出比别人多的努力。Q：孩子在家根本不做作业，怎么办才好?A：如果是孩子忘了有作业，可以做一本家园联系册提醒他记下作业内容;如果是作业太难做不了，则需要为孩子联系老师进行补习;如果孩子集中不了注意力，就有必要找一间刺激少、安静的房间，父母坐在旁边督阵了。Q：孩子实在不听话，我常常忍不住动手打他，怎么办呢?A：深呼吸，告诉自己“冷静”，努力理解孩子不受控制的所作所为。别对孩子期望太多，纠正他错误的行为是必要的，但这也不对，那也不对，限制太多只会让大家都痛苦不堪。Q：在表扬和批评孩子时，要注意些什么?A：表扬不能光靠语言，而要给孩子看得见的奖励，如贴五角星、买糖果等;批评没有用处，但孩子会随着训练逐渐学会自控，因此，说“加油，试试看”对孩子很重要。Q：有什么能让孩子集中注意力、控制情绪的好办法吗?A：没有什么妙招可以立竿见影。日常生活中，一般采取表扬和劝告相结合的对策，鼓励孩子做出父母期望的行为。如果症状过于明显，建议服药治疗。Q：为了让孩子掌握基本的生活习惯，我该怎么做呢?A：四个字：以身作则。发动家庭所有成员作好表率，严格遵守就寝时间和起床时间，饮食规律，帮助孩子养成良好的生活习惯。Q：究竟应该对孩子严厉一点还是宽松一点呢?A：首先要明白：孩子不是故意丢三落四，而是障碍引起的。因此，对孩子错误的行为说“NO”很重要，对正确的行为表示赞赏更为重要。
幼儿园应对Q：我的孩子能不能上幼儿园?A: 完全可以。ADHD的孩子在幼儿园里生活，并不会造成特别大的问题。如果孩子入园后产生不适应了，可以与老师沟通，麻烦她多关心一下。 Q：我的孩子被老师建议去特殊班级，怎么办?A：如果孩子症状特别激烈，危及其他孩子的生活，有必要考虑特殊班级这一建议。一般情况下，建议在普通班学习为好。Q：怎样才能得到老师和同学家长的理解呢?A：客观地向老师和家长说明病症和治疗方法，提供相关内容的书籍。尤其注意避免说出“精神病的一种”、“有遗传性”、“服用类似兴奋剂的药物”等字眼，以免引起误解。Q：孩子不听话，连老师也没有办法，我该怎么办呢?A：尝试把孩子是ADHD的情况告诉老师，取得老师的理解和配合，然后把从医生那里得到的建议向老师说明，在座位的安排、分小组时的对手安排等方面予以照顾。Q：孩子在幼儿园不好好听课，学习落下了很多，需要为孩子请一位家庭老师吗?A：这是个不错的选择!因为一对一的教育方法有较强的管制力，对ADHD孩子最合适，赶上学习中落下的差距也能给孩子自信。Q：被老师体罚后，孩子受了严重的打击，我怎么办呢?A：体罚有百害而无一利，父母在开导孩子，防止他出现自责之外，应以此为契机，取得老师对该病的理解与配合，切不可敌视老师。
小知识链接美国精神病学会列出了14种征兆，其中至少有8种被正式归类为ADHD症状。这14种征兆包括：1.经常坐立不安，手脚乱动，或者坐着时身子不停扭动。2.很难长时间静坐。3.容易因外来刺激而分心。4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序。5.经常在问题未问完就脱口说出答案。6.很难按指示办事7.在工作或游戏中很难保持注意力集中。8.经常一件事未做完就转而去做另一件事。9.很难安静的玩耍。10.喋喋不休11.经常打断或者干扰别人说话12.经常不听别人说话。13.经常忘记要做的工作或事情。14.经常不顾后果的去进行对身体有危险的活动。
研究发现：男性最好在35岁前生育
法国卫生和医学研究所分析了1.2万对男女在巴黎专科医院的治疗资料，结果表明，配偶年龄超过35岁的妇女，发生流产的人数大大超过配偶年龄不到35岁的妇女，而妇tulaoshi.com女本身的年龄并不是造成流产的主要原因。
受精研究中心的胚胎学家梅内佐认为，男性35岁以后，脱氧核糖核酸受损造成的影响就很严重，在这种情况下，基因组的错误就会影响胚胎，致使其配偶流产的几率增加。
专家们因此提醒，男性最好在35岁前完成生育的任务。
当父亲应在35岁之前
法国科学家最新的研究发现，男性应于35岁以前生育，否则随着年龄的增长，精子质量会大打折扣，还会给配偶带来流产危险。
法国卫生和医学研究所分析了1.2万对男女在巴黎专科医院的治疗资料，结果表明，配偶年龄超过35岁的妇女，发生流产的人数大大超过配偶年龄不到35岁的妇女，而妇女本身的年龄并不是造成流产的主要原因。
受精研究中心的胚胎学家梅内佐认为，男性35岁以后，脱氧核糖核酸受损造成的影响就很严重，在这种情况下，基因组的错误就会影响胚胎，致使其配偶流产的几率增加。
专家们因此提醒，男性最好在35岁前完成生育的任务。
女性35岁后生育能力急剧下降
核心提示：由于工作压力大，年轻男女结婚生育的年龄明显推后，等想要孩子时，才发现自己已丧失做父母的机会。近日，tulaoshi.com中南医院生殖医学中心的统计显示，超过六成的不孕症患者因年龄过大、病情拖延太久等原因，错过了最佳治疗时机。
41岁的刘女士结婚12年一直没有怀孕，由于工作忙也未到医院检查。最近在父母的催促下，她到中南医院检查发现，因患有严重的盆腔炎，致使输卵管堵塞，且堵塞时间过长，已无法通过治疗来疏通。
该院生殖医学中心周春教授说，由于环境污染、工作压力大、婚育年龄推后、不良生活习惯等因素，不孕症的发病率在逐年上升，其中高龄是其 中的突出原因。一项调查显示，越来越多的女性把生育年龄定在30—35岁，可此时生育能力已明显下降，不孕症的治疗难度也随着年龄递增，该中心接诊的不孕 不育夫妇中，年龄在35岁以上的超过六成。
周春介绍，女性最佳生育年龄为25-30岁，30岁起生育能力的曲线便呈下降趋势，35岁时生育能力下降到仅相当于25岁女性的50%，38岁时降到25%，超过40岁则不到5%。30岁以下的不孕不育患者，治疗成功率比40岁以上者高出上十倍。
她提醒说，对女人而言，年龄对生育能力来说至关重要。此外，还要养成良好的生活方式，戒烟限酒，保持正常的睡眠，一日三餐不能暴饮暴食，并保证饮食的合理均衡。
35招打造优秀宝宝
传统的智力评量大多是以单一智能的方式进行。美国哈佛大学Howard Gardner教授所提出的多元智能理论证实，幼儿的智能会展现在包括：语言、逻辑数学、空间、音乐、肢体动觉、人际、内省、自然观察等不同智能的领域之中。而在现在竞争激烈的社会理中，的确也需要多元的人才，各自发挥不同的智能。
儿童的发展有两个最重要的影响因素：一是遗传，另一个则是环境。遗传受到父母亲的基因决定不可控制，但遗传还需要在对的时间，有适合的环境做配合，才能将幼儿真正的能力展现出来。意大利教育家蒙特梭利博士认为幼儿并不需要爸爸妈妈的教导，爸爸妈妈要做的只是为幼儿预备一个对的环境，在这环境中的空间布置、爸爸妈妈、玩具等所有的一切都会对幼儿的发展造成关键性的影响。在此我们将为爸爸妈妈们提出35点方法与建议，协助爸妈养出优质小孩，也让孩子在爸爸妈妈充满爱心、耐心的帮助下，得到一个更美好的未来。
让孩子认识自己 开发潜能
1、让您的孩子有机会探索自己的兴趣。
传统的应试教育教学方法，太强调单向的学习方式让大部分孩子习惯于被动接受知识，而无法从学习中发觉自己的兴趣所在。但是人生之中不单单只是考试、念书、工作而已，如果能够从小培养一到两种兴趣与爱好，将可以为孩子未来的生活带来许多乐趣。所以，爸爸妈妈应提供孩子丰富的环境，同时允许孩子依自己的方式及步调去学习与探索。
此外，爸爸妈妈在培养孩子兴趣的同时，应该避免强迫学习、压力学习所造成的造成反效果，尝试着去营造愉快的学习环境，协助孩子从中获得有趣好玩的经验，先引发孩子对于学习的动机，才能找出真正兴趣所在。
2、让孩子接触各种类型的活动，激发潜在的天赋。
提供孩子接触各种不同类型活动的机会，如﹕音乐、艺术的欣赏、动植物的照顾、天文地质的探索、身体律动的练习等，不要预设孩子该学得多少的结果，爸爸妈妈可以从旁观察，在不同领域的学习活动中孩子们自然发(图老师整理)挥的潜力，并朝着这些方向给予更多环境，刺激他发挥潜能。如：在进行音乐欣赏时，对于旋律节奏特别有反应的孩子，可能代表他在音乐方面是有潜能的。而常常蹲在路边观察昆虫活动的孩子，可能对于动物部分的学习是特别敏锐的，爸爸妈妈可以凭借生活中观察孩子的小细节、小动作，了解自己孩子优势何在。
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35岁后，孕前应做全面体检
首先，大龄女性最好在准备怀孕前做个全面体检，先把原有疾病治好。如果正在服用某些药物，也要事先咨询医生是否需要更换。
其次，怀孕后要勤检查。一是进行绒毛、羊水或脐血检查等，以排除胎儿染色体异常的情况。二是进行影像学超声检查，尽早发现胎儿结构异常。三是有 家族遗传性疾病的孕妇，可进行基因及代谢病的产前诊断。“这些检查虽不能100%发现问题，但增加检查项目和次数，可最大限度减少漏检。”
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com） 最后，大龄妈妈因为更易有妊娠合并症，最好到综合性医院就诊，关键时刻，可由不同科室联合会诊。
