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食物也可以变成宝宝的早教玩具
一些在进食时才进行的小游戏，它们对宝宝的好处妙不可言，一方面能提升宝贝的智力，一方面还能让宝贝一下就接受这些有益的食物。让宝贝在进食种变聪明，是妈妈们最爱。下面将向您介绍食物的新用途——智力玩具，将黄瓜、面条、饼干……宝宝们的日常食物，换一种思路，就可以变成有趣的游戏材料。提升宝贝儿智力，就从发现食物开始吧！
你的家里没有太多的玩具？没关系！黄瓜、面条、饼干……宝宝们的日常食物，换一种思路，就可以变成有趣的游戏材料。 提升宝贝儿智力，就从发现食物、品尝人间美味开始吧！ 在进入生命的第二个年头之后，宝贝儿就开始成为一个真正的玩家了，游戏成为他们生活的重要组成部分。他们自己就能在生活中发现许多快乐的玩元素，生活中的许多物品，包括食品，都是他们游戏的好材料。
1、尝尝什么味儿 玩法：将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3 个透明的杯子里，让宝贝儿观察一下，它们的颜色有什么不同？先用筷子醮一点西瓜汁，让宝贝儿尝一尝，告诉他这是西瓜汁，问问他是什么味儿的？再用同样的方法，让他尝尝黄瓜汁、柠檬汁。 效果：可以让宝贝儿辨别不同食物的味道，丰富味觉经验。 小提示：制作过程一定要注意干净卫生。
2、有趣的气泡 玩法：准备一根吸管，盛一杯鲜榨西瓜汁或橙汁，多加入一些凉白开水或矿泉水稀释一下，放在桌子上。教宝贝儿将吸管放在杯子里，往里面吹气。吹气时会弄出声响，并且能产生很多泡泡，宝贝儿一定会觉得很有趣。由于是可以吃的东西，即使宝贝儿吹不好，吸进肚子里也没有关系。 效果：可以锻炼宝贝儿小嘴的肌肉运动机能，增加肺活量。这还是一种放松情绪的好方法。
3、听话指物 玩法：把橘子、苹果、香蕉、胡萝卜等摆放在一起。你说一样东西，宝贝儿就将相应的东西用手指出来。或者你说：把胡萝卜给妈妈。宝贝儿就将胡萝卜递给你。开始时，可以从2 种东西开始，等宝贝儿知道的食物名称多了以后，逐渐增加种类和数量，教他从众多的食物中，把你想让他拿的东西挑出来。 效果：可以提高宝宝的注意力和对语言的理解能力。
4、看看一样吗 玩法：准备几张水果图片和相应的实物，如苹果、香蕉、梨等。将苹果、梨等洗净放在筐里，图片摆成一排。让宝贝儿先摸一摸水果，再看看相应的图片，比一比哪个是一样的？然后教他把实物水果放在相应的图片上。 效果：教宝贝儿学会比较和观察，理解一一对应的关系。
5、抓面条 玩法：将煮熟的面条放在托盘里，晾凉后端到宝贝儿面前，看看他有什么反应。宝贝儿可能会用手去捏、掐、扔着玩，或许捏起来放进嘴里，不管他怎么做都可以。如果面条掉在桌子上了，就教宝贝儿捡回托盘里。效果：可以锻炼宝贝儿的精细动作能力。 小提示：事先一定要让宝贝儿把小手洗干净。最好用韧性好的面条，不容易抓碎。面条一定要晾凉后再端到宝贝儿跟前，防止烫伤宝贝儿。
6、蔬菜水果塔 玩法：将苹果、梨、黄瓜、胡萝卜等切成大小不同的块，教(www.tulaoshi.com)宝贝儿按照大小不等的块码起来，大块的放在下面，小块的放在上面。还可以按照不同的颜色，交替码起来。比如红色的放在第一层，绿色的放在第二层。如果宝贝儿想吃一块水果，可以让他从中抽出一块来，看看码好的东西会不会倒下来。 效果：宝贝儿从中将学会按照大小或颜色进行分类，构建空间概念等。
7、蔬菜、水果认一认 玩法：你将蔬菜或水果洗净以后，带宝贝儿去厨房看一看。或者将它们装在置物筐里，放在桌子上。比如，你先拿出一根香蕉来，让宝贝儿看一会儿，告诉他：这是香蕉，黄颜色的香蕉。再拿一个西红柿，告诉他：这是西红柿，红色的西红柿。还可以让宝贝儿摸一摸。同样的方法，可以教宝贝儿认识很多蔬菜、水果。 效果：可以增加宝贝儿对食物的认识，还能增加词汇量。 小提示：带宝贝儿去厨房看的时候，要先将刀具等收好，不要让宝贝儿够着。 小贴士：用食物玩游戏要注意什么 1、一定要让宝宝主动参与，这会让宝宝对游戏更加感兴趣，而且会感觉更自信。 2、你要先给宝宝做示范，然后再引导他自己动手操作。
抢先一步 让宝宝快速熟悉幼儿园
到了上幼儿园的时间，对于那些幼小的宝宝，是他们正式离开家庭，然后步入社区的第一步，第一次离开父母的怀抱，到了一个陌生的环境去过群体的生活，入园前就要做好充足的准备才行。那么，如何让宝宝快速的适应幼儿园的生活呢？图老师小编来告诉您这四个小妙招吧。
抢先一步认识幼儿园 首先，家长们应该对幼儿园有个全面的认识，了解宝宝入园的细节，带宝宝早点认识幼儿园，并让他们学会喜欢上幼儿园。多多参观幼儿园的环境，附近多走走，让宝宝直到自己这就是要去幼儿园了，看看班级的环境，玩具，环境，还有小床等等，减少宝宝入园的陌生感。当然，也可以看看一些幼儿园的官方网站，通过图片和文字给宝宝进行讲解，也是有一定作用的。
抢先一步熟悉幼儿园的生活 幼儿园的生活还有家庭的生活总是有不一样的地方，家长们通过不同的途径让孩子熟悉幼儿园的生活，从而培养他们的自理能力。首先要做的当然是调息，调整合适的睡觉时间，起床时间，以免宝宝上学后觉得起床变成一种困难，早早养成这样的习惯才能让宝宝快速适应这样的作息。接着就要培养宝宝的规则意识，知道什么可以做，什么不能做，模拟幼儿园老师的思想，家里玩一玩幼儿园游戏。学会分享，给予宝宝潜移默化的影响。还有就是要注意，让宝宝学会如何自己吃饭，自己洗手，擦嘴，脱鞋子和脱衣服，耐心教宝宝这些技能，让宝宝学会独立。
抢先一步让孩子有安全感 孩子在家里的时候，随时随刻都有家人陪伴在左右，并且得到他们的细心呵护，家人给了他们很大的安全感。但是到了幼儿园就不同了，不熟悉的老师，不熟悉的小同学，不熟悉的环境。所以，提前让孩子有安全感吧。让宝宝多多和陌生人交往，和小朋友们玩耍，让宝宝们提前认识幼儿园的老师。这样，孩子就可以尽快的熟悉自己的同学和老师，更快的学会独立。
抢先一步模拟入园 给孩子进行一些模拟的训练，首先是模拟分别的情景，接着模拟上课的情景，模拟入厕的情景，这些模拟情景做了以后，自然而然的就让孩子尽早熟悉幼儿园的生活习惯咯。
宝宝行为养成 中美家长不同
宝宝们走路一定要尽早的训练才可以吗，宝宝们挑食到底要不要给予纠正呢？在这些育儿细节上，中国的家长和美国的家长有什么区别呢？资料显示中美两国的家长对于祖辈隔代教养，宝宝行为养成这些方面存在着观念上的差异。
照料幼儿：美国的家长参与多 调查显示，在幼儿上托幼机构之前，由谁来照顾宝宝问题上，由母亲照料，中国为49.5%，美国为79.6%；父亲照料，中国为24.4%，美国为36.4%；一方祖辈照料，中国为63.4%，美国为20.9%；双方祖辈照料，中国为12.1%，美国为8%。调查数据显示，相较而言，中国夫妻在照顾宝宝的参与度上明显低于美国夫妻，中国家庭隔代教养比例明显高于美国家庭。 但有意思的是，对如果经济条件许可，宁愿雇保姆也不要老人照顾宝宝这一问题，美国的家长的反对态度却比中国家长更为坚决。美国家庭中隔代教养情况不如中国普遍，年轻夫妻更愿意选择老人来照顾宝宝，而非保姆；中国家庭隔代教养情况较为普遍，但当面对选择保姆还是老人来照顾宝宝时，中国家长却不如美国的家长&ldquoTulaoshi.Com;旗帜鲜明地选择老人照顾宝宝。 调查人员分析认为，中国祖夫妻在家庭教养中占据着重要地位，年轻夫妻一方面依赖老人来照顾宝宝，另一方面又对老人溺爱宝宝的现实表示担忧。
生活习惯：中国家长要求高 中美家长对儿童行为发展动因的看法也有较大差异。对夫妻应该尽早培养宝宝自己大小便这一问题，中国家长大多表示认同，一般在宝宝1岁左右就开始训练，并赞成大多数宝宝在15个月以前学会自己大小便。在方便问题上，美国的家长似乎并不着急，他们将大小便看作是儿童自主性的表现，倾向于顺其自然，夫妻一方面根据社会的要求，对儿童的行为给予一定的限制和控制，另一方面又非常注意给儿童一定的自由，尽量不去伤害他们的自主性。 对宝宝走路越早，说明他受到的训练越好这一提法，中国家长也是普遍认同，美国的家长却表示强烈反对，他们认为儿童学会走路是有其内在发展规律的，不应人为训练而提前或改变。 宝宝挑食是家里大人惯出来的这一说法，同样得到了大多数中国家长的认同，而美国的家长则有不同意见，他们把挑食视为自然发展的结果，认为宝宝与生俱来就有挑食的行为。调查人员介绍说，在目前已有的研究中，不少主流观点认为，某种味觉偏爱在一个人生下来时就已形成，这样一种带有遗传性的特性能够影响幼儿时期饮食行为的获得，该观点得到了美国的家长的普遍认同，因而他们对宝宝的挑食行为有较大的容忍度。
