多听轻快音乐宝宝更健康

【 tulaoshi.com - 宝宝听的音乐 】

宝宝年龄不同 听的音乐也大有不同

　　胎儿时期

　　胎教是是从怀孕第四个月开始的。胎儿4-6个月的时候胎教听的是轻音乐，这个时候的胎儿脑部开始发育，适合田园风格、交响乐，7-8个月的时候胎教听的是运动音乐，比如健康歌，运动音乐是为了配合胎儿调胎位，减少胎儿发生脐带绕颈、缺氧等现象，9-10个月，胎教听的是识字教育。

　　图老师小编建议：音乐胎教要使用安全有效的播放设备。由于胎儿耳蜗发育不完全，某些对于成年人无害的声音也可能伤害到胎儿幼小的耳朵。现有的研究结果一致认为，给胎儿听到音乐强度最好不要超过60分贝，频率不要超过2000Hz。

　　新生儿时期

　　一般以不要超过半小时为宜，且曲子不要频繁更换，比如这个月就听《小步舞曲》，下个月再给他听《摇蓝曲》，这样可以最大效率地增强婴儿的听觉记忆力，对他将来学习很是有帮助的。而且旋律越熟悉宝宝越是会喜欢上它，进而帮助他提升音乐欣赏力。还有就是将来听得多了以后可以在规定时间内放特定的曲子可以让宝宝形成一定的生活规律，例如早晨醒时放格里格的《晨曲》，晚上睡觉时放肖邦的《夜曲》。

　　图老师小编建议：新生儿的话可以不要听太多。适当的听一点轻音乐即可。

　　两三岁的宝宝

　　到了两岁，不仅能注重倾听音乐，也能感受简单的音乐作品。

　　★三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起情绪上的共鸣，快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。但是他们对音乐作品的感情性质不易理解，他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。

　　★三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。

　　学龄前宝宝：

　　学龄前，幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容，而能正确地辨认音乐作品的情绪，感知其细微之处。

　　六岁儿童能够初步把握音乐表现手段，能辨认速度力度及音区的变化。他们辨认乐曲结构的能力加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体结构。六岁幼儿记忆能力提高了，审美能力也提高了，能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品，能说：“我喜欢”、“我不喜欢”。

　　图老师小编图老师健康网温馨提示：宝宝最好不要唱成人歌曲，这对他们的伤害很大!你可知道?成人歌曲音域宽，音高起伏大，常常会为了达到歌曲所要求的音调，加强咽部和声道的肌肉的收缩，而3岁左右的婴幼儿咽部、声道的肌肉尚未发育成熟，音域相对较窄，学唱成人歌曲很容易损害宝宝嗓音。这个年龄阶段应该选择适合的儿童歌曲演唱，因为儿童歌曲、童谣音域一般在小三度之内，符合这个年龄的生理特征，最适合宝宝。

2岁半宝宝早教音乐歌曲

 　　优秀的早教音乐不仅可以陶冶情操、安抚情绪、培养音乐天赋，还可以通过听觉器官传入大脑，激活孩子大脑，促进发育，激发各种智慧潜能，并刺激人体分泌一些有益于健康的激素，促进儿童身心健康。所以从一出生就接受音乐教育，开发音乐智能对宝宝来说意义重大。

　　以下是育儿专家推荐的经典的早教音乐，促进宝2岁宝各方面的能力的发展：

　　增强记忆力：《回忆》——德尔德拉；《儿时情景》——舒曼

　　发展创造力：《月光》——德布西；《小星星变奏曲》——莫扎特

　　感知能力：《春》——维瓦尔第；《树声沙沙》——李斯特

　　培养思维能力：《花之圆舞曲》——柴可夫斯基 ；《钟曲》——帕格尼尼

　　节奏感的认知能力：《鸡雏的舞曲》——穆索尔斯基 ；《F大调水上音乐组曲》——哼德尔

　　促进身体协调能力：《军刀舞曲》——哈恰图良；《小狗圆舞曲》——肖邦

　　增强幼儿听力：《鳟鱼变奏曲》——舒伯特；《卡门序曲》——比才

　　增进表达能力：《母亲教我的歌》——德沃夏克 ；《中国舞曲》——柴可夫斯基

　　提高实践能力：《惊鄂交响曲》——海顿；《钢琴奏鸣曲“热情”》——贝多芬

　　提高语言能力：《秋日的私语》——理查德克莱德曼 ；《雨滴降D大调前奏》——肖邦

　　提高社交能力：《幽默曲》——德沃夏克；《自然神的赞美》——贝多芬

常听音乐的宝宝更聪明

　　很多妈妈都会有意识地让宝宝听音乐，可是宝宝听音乐有什么好处？很多人只知其一不知其二，本文将音乐的妙用列举出来，看看你知道几个。

　　音乐的妙用不容您小觑！音乐经验，不仅仅是单纯地听，还包含了跟着唱及身体的律动等，对孩子的各项发展都有启蒙的作用。设计简单、节奏清楚的音乐，将有助于强化孩子的集中力及记忆力，且对于亲子间的互信互赖也有加乘的作用。

　　1、语言沟通：

　　音乐可以是语言或非语言的沟通方式。当孩子听到音乐，并跟着哼，跟着唱，这即是学习语言及口语发声的开端了。

　　2、肢体：

　　当孩子接触音乐后，开始跟随音乐的律动而摇摆、点头时，就是一种空间感的启蒙，并开始学着简单动作的表现或模仿。

　　３、理解力：

　　听到音乐之后，可能会让我们联想到其他的情境，如：听到上课钟声就知道该上课了;如果音乐里面有歌词，也可以引导孩子了解歌词中的意思，来增加其语言理解力。

　　４、学习动机：

　　听音乐的主要目的不只是要启发宝宝的音乐能力哦!而是要让宝宝从音乐经验中，获得快乐及开放的心灵，通常宝宝爱音乐的前提下，音乐活动激发宝宝乐于主动学习的强烈动机。

　　５、听觉辨识力：

　　音乐有不同的节奏及不同的表情，如：快慢、大小等、音色高低等，即使孩子从简单的儿歌音乐听起，对于孩子的听觉辨识力有正向的刺激，对于之后欣赏各式风格的音乐也能提高实析的能力。

　　６、注意力：图老师

　　听音乐有助于提升孩子对声音的吸引力，由于孩子必须听到之后才能对其回应，所以我们可以从孩子听音乐的行为，判断是否注意到声音或音乐的出现，甚至孩子极专注在听某个声音时，可能是静止不动的。

　　7、互动性：

　　由于少子化的影响，现今的宝宝多半缺乏好的良性互动学习，若家长通过音乐活动建立亲子良好的互动关系，不仅为亲子关系加分，并奠定之后在学校或是社团中与同伴进行音乐活动的良好互动关系，好青乐要和好朋友一起分享。

多听轻快音乐宝宝更健康

　　多听欢快音乐 助宝宝身心健康

　　调查表明，经过音乐胎教和早教的宝宝有以下八大特点：

　　1、 提早说话

　　2、 喜欢亲近人

　　3、 晚上不哭闹

　　4、 脸蛋秀丽可爱

　　5、 眼神聪慧明亮

　　6、 脸上总带着微笑

　　7、 左右脑均衡发育，双手灵巧

　　8、 长大后智商（IQ）高，情绪智慧（EQ）好，尤其是创造力（CQ）强，有爱心，孝顺父母，心态平和，社会知觉与决策能力强。

　　的确，经常让幼儿听些欢快的乐曲，用音乐来刺激神经，调节精神，会使幼儿的身心得到健康的成长。对这一点，日本幼儿开发协会做过试验，并取得很好的效果。他们把几十个出生不久的孩子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放轻松欢快的音乐。开始时没有什么变化，可是四个月之后，这些孩子的面容发生了很大变化，他们的表情比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与一般孩子有根本的区别，更讨人喜欢。

　　经常接收悲伤、恐惧、惊吓等不愉快的信息，与常常接收喜悦、欢乐等愉快信息比较，儿童面部的某些肌肉有着根本的差别。因为大脑神经使面部某些肌肉长期处于紧张状态，久而久之，愉快或悲伤的面部表情会难以退去而被固定下来，也就是人们通常所说的“福相”与“苦相”。

　　想让你的孩子永远将阳光笑脸留住吗？想让你的孩子具有以上八个特点吗？那么，多给孩子听点欢快的音乐，给孩子创造一个温馨的氛围吧！