汉字是基于图形的，宝宝认识一个汉字等同于认识一个图形，宝宝是如何识字呢？如何教宝宝识字呢？
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汉字是基于图形的，宝宝认识一个汉字等同于认识一个图形，宝宝是如何识字呢？如何教宝宝识字呢？
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宝宝识字的过程发展
3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰www.tulaoshi.com，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。
比较可以让拥有辨别事物的能力，同类或不同类事物的相同属性之间比较，同性事物不同时刻的对比。
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宝宝学比较的意义
通过比较各种各样对象的相同点与相异点，并由此给予分类/归类，相同点多而相异点少的对象归属于同类，相同点少而相异点多的对象归属于不同的类。这样，宝宝就能把他身边的事物联系起来，不再孤立、零碎的片面的认识事物，而是能够全面、系统的开始认识事物和世界。这一步工作很重要。带领宝宝学比较来认识身边的事物，能够帮助宝宝更好的理解已经认识的事物，并加深记忆，这对于宝宝的观察认知能力以及数理逻辑能力的发展都是十分重要的。
人的大脑分为左右脑，但当我们左边肢体碰触到东西后，会将信息传回右脑，而右边肢体碰触东西后会将感觉传回左脑。
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宝宝的脑发育和动作发展的联系。一岁前的宝宝，左右脑的功能尚未分tulaoShi.com化，而左右手也尚未分工，所以这个阶段的宝宝经常是用双手来拿奶瓶，用双手、双脚来爬行。到了二岁时，左右脑逐渐分化，可以隐约看出宝宝习惯用哪一只手拿东西，用哪一只脚做动作。三岁时，宝宝的动作更协调，身体的各种动作反应变成反射性行为，不再需要大脑皮质来控制，因此，大脑皮质转而负责较高层次的学习认知工作了。四岁的宝宝惯用哪一手的习惯就会很明显了，而且宝宝用手做事情的机会也变多了，这时候宝宝都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。
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