4种最不受孩子欢迎的妈妈

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培养幼儿读与写  试试这些方法

  你五岁大的孩子现在正处于一个学习书写和阅读的一个非常好的时机。在孩子们五岁大的时候，他们可能还没有做好阅读的准备，但是父母可以帮助孩子们培养他们对阅读爱好，并且，应该鼓励孩子对学习的渴望。那么，如何改善五岁孩子的自己和阅读呢？

  帮助你的孩子提高阅读技巧

  第一步

  经常读书给你的孩子听。这样能够帮助你的孩子了解单词的读音和意思。阅读包括了解单词的拼写，同时还包括理解单词的含义。当你大声的朗读给你的孩子听的时候，你可以问他们对这个情节的理解和他们对这个单词的理解。

  第二步

  保持事物的新鲜。家长在带孩子们去图书馆的时候，可以让孩子们自己选择他们想要阅读的书籍。这时候，父母要注意孩子们感兴趣的书籍是什么，并且给孩子们找一些他们可能会感兴趣的书籍。同时，你也可以偶尔给孩子们买一些新书作为礼物。

  第三步

  和孩子们玩文字游戏。在冰箱上用磁铁拼出孩子们知道的单词。让孩子们用手指在沙子里面将看到的单词拼写出来。父母还可以和孩子们玩押韵游戏，并且将单词的尾字母指出来。给孩子们说一些绕口令，并且将开始的单词的发音指出来。

  第四步

  让你的孩子试着读书给你听，即使你的孩子可能还不能读的很流利。如果整个页面的单词都非常的复杂的话，那么就让他们读那些他们知道的单词。

  帮助你的孩子提高写作技能

  第一步

  鼓励你的孩子培养他们的精细运动技能。需要用到手和手指的力度的肌肉活动能够帮助你的孩子在今后有一个良好的写作技能。你可以让你的孩子玩彩泥、撕纸或者是用塑料镊子夹东西。

  第二步

  找出你孩子的学校里面老师的书写方式。一些学校教给孩子们的是传统的书写方式，而另外的一些则不是。用合适的书写风格教你的孩子书写他们自己的名字和其他的家庭成员的名字。

  第三步

  为了提高孩子们的写作技能，父母应该鼓励孩子们每天都进行写作练习。为了避免孩子们遇到过多的挫折，你可以将这个练习限制在几分钟之内，除非孩子们自己要求进行更长时间的写作。通过这样的方法，孩子们的写作技能在一定时间之后就会有一定会的进步了。

4种最不受孩子欢迎的妈妈

 　　宝宝不喜欢妈妈有哪些表现？什么样的妈妈最受欢迎呢？孩子们都想从亲爱的妈咪那里学习、模仿、了解很多事情，都希望妈妈们给他们教唱歌、跳舞、画画等等，以满足求知欲和好奇心，可妈妈们什么都不会，这让孩子们很失望。

　　以下这四种妈妈最不受宝宝欢迎

　　爱和人家比的妈妈

　　妈妈总是看到别的孩子出色的一面，有时不明明白白地批评自己的孩子，却拐弯抹角地说：人家如何好，你要向别人学听了这样的话，聪明的孩子会听不懂才怪。所以宝宝总会不服气，甚至很反感，感到自信心受到打击。

　　什么都不会的妈妈

　　宝宝爱唱歌、跳舞、画画、剪纸、捏泥巴，可是妈妈都不会。孩子很喜欢妈妈在下班回家后，能陪他一起玩，或者回答那些稀奇古怪的问题，可是妈妈却用一句话来拒绝：小孩子的话为什么这么多？孩子的好奇心和求知欲都很强，如果妈妈一问三不知，会使孩子很失望tuLaoShi.com。

　　就爱看电视的妈妈

　　有些妈妈下班回家第一件事，就是坐在电视机前，对于电视连续剧更是一集不落。孩子想和她一起玩，她总是推三阻四：去，找爸爸玩吧。其实，妈妈一直与电视机为伍，不仅会失去许多亲子沟通的机会，而且也影响孩子，让他也从小喜欢看电视，可能导致孩子不善于和人交流、沟通。

　　什么都不满的妈妈

　　妈妈想把孩子塑造成全能宝宝，钢琴、舞蹈、美术和英语。孩子学了不少，但妈妈总是认为你还可以做得更好，让宝宝很气馁。

给足安全感  粘人宝贝也能独立

  总有父母抱怨自己的小孩太粘人了，无论到哪里都要跟父母在一起，甚至不与别的小伙伴一起玩。然而，父母在表达不满的同时，可曾考虑过，孩子之所以粘人，背后的原因是什么？只有弄清楚问题的根源，才有可能帮助孩子一同跨过这份障碍。

  粘人是一种自然天性

  专家曾解释，幼儿的粘人行为属于一种自然的天性。对于孩子的粘人、对父母如影随行，研究人员将此依赖称为安全基地。比如，婴幼儿在父母或照顾者的搀扶保护下学习走路，按照小家伙的经验，这些大人们会为他带来安全与信任，帮助他探索世界。当环境变得恐惧或不可预估时，孩子会紧紧跟在父母身边，或者说，游走在独立与依赖之间，这也是为什么小家伙前一分钟粘着父母，下一秒挣脱大人的怀抱往外跑的原因之一。研究表明，孩子在害怕的情况下，对父母的依附其实并不是粘人。最终会证明：周期性得与父母如影随行，是孩子对父母信任的一个迹象。同时预示着父母指导、管教的正确性。

  这里提到的恐惧环境，基本是指对蹒跚学步的幼儿来说，难以识别、确定的场景。任何不可预知的状况都会令孩童不安，无论是一次小小的过渡，还是家庭生活的重大转变。处于脆弱当中的孩子会本能得将自己变身如胶水－他知道哪里更安全、更稳固、更会给予他支撑。

  确保孩子的安全感

  那么，当孩子粘住父母时，是否应该牵就或纵容他们的每一份需求呢？如果孩子的要求并不疯狂，也不是无中生有，那么父母应该确保孩子的安全感。在弄清他们的粘人原因之后，小家伙还会还原之前的独立性，或者走开与别的小朋友一起玩。

  然而事实上，有的父母的处理方式只将事情变得更糟糕。比如，送孩子到新的幼儿园，等孩子进去后，父母赶紧把自己藏起来，亦或不辞而别。殊不知，这无疑等同于告诉孩子：别大意，爸妈随时会不见！

  所以，当幼儿不可避免得出现粘人举动时，记得抱抱他、让他知道妈妈爸爸就在身边，这里很安全。如果父母不得不着急完成手边的工作时，不妨在书桌或厨房旁腾出一块儿童迷你活动区，让孩子处于自己的视线范围内，这样既便于自己做事，也让孩子知道爸爸妈妈正关注着他。作为父母，有责任拨正孩子的心弦。尤其，帮助小家伙培养信心，慢慢在无需父母的陪伴下，融入外面的世界，解决各种各样的未知。

你会回应宝宝的四种心理需求吗？

　　一谈到亲子互动，很多爸妈都会不约而同地想到亲子班、提升宝宝智力的教学软件、教育性的玩具等等。其实，日常生活中亲子的沟通、互动才是对孩子最长久、影响最大的方式。爸妈与宝宝自然愉悦地相处、与宝宝快乐地感受爱，才是宝宝最需要的心理满足。以下面对四个宝宝的心理需求，教你给宝宝良好的回应。

　　1、需要爱

　　常听家长抱怨：宝宝的吃穿用和玩的应有尽有，还都很高级，他为什么还是爱哭闹、爱得病？这是他用行为和身体来向您求爱，他希tulaoshi.com望您经常与他在一起，为他哺乳、换尿布、洗澡;对他微笑、说话、唱歌，抱养他或与他做游戏。在这种种交流中，他会激动而满意，两眼看着您，手舞足蹈，告诉您他已感受到您的爱，宝宝会说话，会走了，您要与他一同到处走走看看、说说唱唱，大手牵小手，一起做游戏。

　　2、需要安全

　　爸爸妈妈对4岁的儿子说，你和姥姥在家，爸爸妈妈有事情出去一会儿。儿子反复对爸爸说，爸爸您早点回来。又反复对妈妈说，妈妈你们早点回来。爸爸妈妈答应了，他还紧跟在身边不停地重复着早点回来，似有重重心事。表现为不安、胆小、忧心忡忡，对您纠缠不休，或健忘、急躁、缺乏自信心，成长过程中容易出现行为或心理障碍，如咬指甲、秽语综合症、强迫症等。

　　对于宝宝的这种需要，首先您应给宝宝一个和睦温暖的家。对宝宝的期望、要求、态度及言行要一致，不吝说我爱你;不对他说你再如何如何，我就不爱你了（或不要你了），当您要暂时离开宝宝时，不要一边收拾行装，一边匆匆对宝宝说您的决定（更不要不辞而别），而应郑重地、与他视线平等地告诉他如要改变宝宝生活环境时，不能太突然，比如，让宝宝独自分床睡眠，可让他抱着最熟悉的玩具作伴;初入幼儿园，也可带上他最常用、最喜欢的用具或玩具。

　　3、需要体验

　　宝宝渴望体验生活中的所有事物，由此而学会抬头、坐、爬、站、走;学会抓握物体，钻低爬高。

　　为了满足宝宝这种需要，要给以充分的自由，在保证安全的前提下，让他随意爬，到处跑，让他多听、多看、多摸、多说、多尝试，尽情地游戏和说话。不要怕他给您的生活造成混乱，弄脏了高级的衣服、拆坏了高级玩具，想想宝宝将来的发展，这短短几年的混乱算得了什么。宝宝只有通过体验才能认识世界，学会解决问题的办法，掌握运动技巧。

　　4、需要赞扬

　　根据宝宝不同年龄的发展水平，对他表示出相应的期望，就是对他的认可。比如，宝宝1岁左右，离开他几步远，您含笑张开双嘴，等他蹒跚过来，一把举起他来，就是您对他的赞扬和认可;3岁时，给他讲个简单的故事，他能重复两句最吸引人的句子，您及时给予赞扬和鼓励，就是您对他的认可，期望要适度过高或过低，只会使宝宝丧失学习的积极性和自信心。

　　赞扬宝宝，应以鼓励为主，而且鼓励要具体、明确。如不要说你是个好孩子，而说今天上幼儿园，很多小朋友哭了，而你没有哭。赞扬和鼓励内容应该是宝宝的努力。

　　当宝宝由于经验缺乏造成事故时（比如打碎碗、拆坏闹钟），您最好与他一起收拾现场，分析事故原因。并找出补救措施和预防办法;当他淘气故意捣乱时，应给以认真批评但须避免责骂。