二胎妈咪必看 如何一心照顾两个娃

【 tulaoshi.com - 早期教育 】

掌控婴儿智力的八个“高峰”

　　第一次在第5周左右时，机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

　　第二次在第8周左右时，婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

　　第三次在第12周左右时，婴儿发现了动作，还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的本领，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人交谈。

　　第四次在第19周时，婴儿懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番用手摸，或者干脆往嘴里送。

　　第五次在第26周时，婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时，他已懂得：某件东西可以放在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面；东西可以在近处，也可以在远处。因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。

　　第六次在第37周时，婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是汪汪地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

　　第七次在第46周时，婴儿意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他最喜欢的游戏是自己动手，即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习办事，而且加深对顺序的印象。不过，他又以为这一顺序是固定不变的。

　　第八次在第55周时，婴儿终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来制定计划，明确表示自己想要什么。

五类妈妈易养出叛逆的孩子

　　无能妈妈不受欢迎

　　孩子：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可是妈妈都不会。妈妈早出晚归，她对我的爱好好像根本不感兴趣。其实，我很希望妈妈能够陪我一起玩。而且妈妈对我的提问也从来不热情回答，还说我的问题很奇怪，说小孩子的话为什么这么多。

　　点评：孩子的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会使孩子感到很失望。同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。

　　建议：为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。但是，同时，尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的。也没必要为了孩子而去学这学那，要告诉孩子知识是无涯的，妈妈会不断的充实自己就想孩子现在做的一样。要让孩子自己去学会学习新的东西。

　　电视妈妈冷淡孩子

　　孩子：妈妈一有空总坐在电视机前，对于电视连续剧是一集不落，而把我搁在一旁。妈妈把电视节目看得比我重。

　　点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢看电视，而不善于和人交流、沟通，严重的话，自闭症和孤独症等一系列疾病也可能产生。

　　建议：童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动。

　　苛刻妈妈束缚孩子

　　孩子：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个全能小神童，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。

　　点评：孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对孩子过于严厉，而且总是说不。孩子经常处于一种不自由、被束缚的状态。

　　建议：儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，tulaoshi.com谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让他适当自由和放纵。

　　攀比妈妈让人厌烦

　　孩子：你看某某多能干，你再看看你自己。这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的孩子相比，她不是说我不好，就是表扬同事或者邻居的孩子比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。

　　点评：对孩子的责备使得他有些不服气，甚至反感。这样的做法对孩子的独特个性和自信心不利。

　　建议：妈妈应该认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让孩子成为他自己，帮助他一起开发潜能。

　　谦虚妈妈压抑孩子

　　孩子：在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。

　　点评：在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可是妈妈却认为孩子的人来疯让家长丢面子，或者为了显示自己的教子有方，当着众人的面指责孩子。

　　建议：孩子的自尊心有时候比大人还强，而且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。

　　当孩子开始不听妈妈的话，开始对妈妈的教育出现叛逆行为的时候，做妈妈的就应该开始细心的观察一下，自己什么地方引起了孩子的反感。如果是自己的不对，要及时的改正。不过孩子随着年龄的增长，对外界的了解越多，独立性的要求越强烈，也可能出现逆反心理，都是正常的。

宝宝2岁前怎样培养认知能力

　　聪明第一步：宝宝记忆力大增

　　飞跃：日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿、假想游戏等。小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。比如，宝宝能够回忆起昨天或前天发生的事情、片段。这种记忆力让宝宝渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力。抽象思维的能力使宝宝能够与外在的世界建立起更加复杂有效的联系。

　　促进记忆力发展的方法：对宝宝喜欢的图书，爸爸妈妈可以和宝宝一起反复朗读，宝宝喜欢的歌曲，爸爸妈妈和宝宝一起多次吟唱，一起回忆生活中发生过的有趣的事情，说话时总是先称呼宝宝的名字，看着宝宝的眼睛，目光交流。这些方法都有利于宝宝记忆力的增长。

　　聪明第二步：宝宝开始连词成句

　　飞跃：在生命的第二年，宝宝的词汇量也在迅猛增长。刚满1岁的时候，宝宝还只能说一两个词，到1岁半时，宝宝就能够说50个词，并呈级数增长。宝宝开始把词连成句子，而且宝宝的理解能力远远超出自己的表达能力。当爸爸妈妈说逛街去，宝宝就会去拿鞋。到宝宝2岁时，她就能够听从一些简单的指令，比如爸爸妈妈说去拿本书，宝宝就会去把书拿过来。

　　促进语言能力发展的方法：爸爸妈妈为宝宝连续讲述自己每天做的事情和活动，这种描述能够为宝宝呈现出大量的词汇，让宝宝获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。

　　聪明第三步：宝宝注意到事物的异同

　　飞跃：对1岁的宝宝来说，那只汪汪叫的小毛狗和那只喵喵叫的小花猫看起来几乎是一样的。到2岁的时候，宝宝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。与此同时，宝宝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。这些都是宝宝认知能力发展的表现，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。

　　促进分辨能力发展的方法：平时跟宝宝说话时，说清物品的名称，把物品按类别归类。爸爸妈妈可以帮着宝宝一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。小宝宝刚开始可能无法自己来完成，但是他会理解你说的话，并学会分辨哪些是相同的，哪些是不同的。

　　聪明第四步：宝宝对数量有所知晓

　　飞跃：在这个年龄，宝宝能够区别出少与多，她刚开始理解数词是跟数量相关的词语。到2岁的时候，宝宝能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，真正计数还要到更大一些才会。

　　促进识数能力发展的方法：爸爸妈妈在餐前，可以和宝宝一起摆桌子，一起数出3个碗。给宝宝扣纽扣时，一起数出扣上的4颗扣子。发饼干时，一起数出2块饼干。可以使用一些简单的形容数量的词，比如许多、少等。

　　聪明第五步：宝宝察觉到空间关系

　　飞跃：如果你给1岁的宝宝两块积木，他很可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，宝宝就能理解物体之间可以构成一些空间关系，宝宝会把两块积木搭在一起，同时，能够根据积木的形状放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。

　　促进宝宝空间认知能力的方法：爸爸妈妈可以鼓励宝宝以各种方式体验自己的身体在空间中移动，他会明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词的含义。给宝宝提供一些容器和填塞物，宝宝会很高兴地往容器中装填塞物，再把填塞物倒出来，或者准备一些2、3块的木板拼图，宝宝也会很开心地炫耀一下自己的空间技能。

作为父母  你对自己宝宝知多少

　　父母是无法给幼儿铺出日后成长的道路，也无法让让一步一步按照计划落实-事实上，这根本不可能。孩子是独立的个体，即便妈妈是功成名就的科学家，也可能出现孩子对这个领域没有丝毫的兴趣。但这并不意味着失望。

　　别将个人意愿强加给幼儿

　　很多儿女心偏重的家长，都期望自己能够成为很棒的父母。并且，对于育儿充满了各种计划与梦想，期待孩子承袭自己的个人天赋。

　　但是，这一切似乎变成了理想归理想、现实很残酷。这就好比，擅长音乐的妈妈养出了一个对音符、五线谱丝毫不感兴趣的孩子。看着孩子有别于成年人那般，毫无规则可言的生活，多少父母顿觉头顶一片雾霾。

　　然而，事实是，就算孩子不会弹钢琴、对文学没兴趣，他依然拥有自己出色的一面。尤其，当他还处于幼儿时期的发展阶段。

　　幼儿也拥有自己感兴趣的事情

　　也许，孩子们并没有如父母所期望的那般，对古典音乐、现代文学、物理、历史等等方面表现出极大的兴趣，甚至，一脸漠不关心，与他无关的模样，即便如此，也没问题。换个角度看，难道父母们没发现，孩子也拥有让他真正感兴趣的事情吗?比如玩具卡车、芭比娃娃;他们对动画片里的人物性格了如指掌;他们有自己的阅读方式;他们对玩，有着相当深入的研究。

　　谁说幼儿不能照顾自己

　　事实上，孩子们在自我照顾方面，有着与生俱来的本能，并且从一点一滴的小事开始。比如：幼儿们会将弄脏的小手擦干净;当吃东西溢出来时，他们会习惯性的抹抹小嘴巴。当然，当他把玩具摆的地上到处都是时，也会试着一样一样收起来。不可否认的是，这就是生活技能培训的最初阶段。当他意识到爸爸妈妈喜欢喝茶时，会很可爱的将父母喝过的茶递给爸爸妈妈。谁能说，这些不是落实到生活点滴当中的照顾呢?

　　幼儿拥有思想，亦会思考

　　当看到孩子发展自己的语言、理tulaoShi.com解和表达能力，而不是人云亦云时，无疑令家长为之兴奋。实际上，他能够理解大人在说什么，也会很好的使用自己学到的语言和表达方式，当然也会模仿父母的说话语气，以及习惯用语。与此同时，小家伙们还会将动画片和儿童节目中看到的情节、情景，融入到现实生活当中，整合出自己的一套独家表达方式。这些，都是他们动脑思考的美好杰作。

　　对幼儿未来充满信心

　　对于孩子将来是否能够成为政治家、艺人、思想家、科学家，其实并不重要。他们当下的发展、人格、个性的形成，才是最关键的成长。

　　当父母充分理解、并且享受每个幼儿看似混沌的生活状态，享受亲子相处带来的乐趣、甜蜜，也就不难体悟到：对幼儿的抚养，应该给予更多的自由。