和孩子玩游戏无模式

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　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　一岁左右的时候，你便将接触各种玩具，两三岁的时候，你便会参与到游戏中。你刚刚降临的这个世界，在一个人出生之始，便依其性别而制定了种种游戏的规范。有些玩具是专为女孩子准备的，有些游戏则只鼓励男孩子参与。从这一刻起，文化便按自己的需要，将你往一个圈子里套。这个圈子，便是所谓的社会性别角色，即男女在社会中需要扮演的不同角色。社会性别角色的制定自然有其合理与必需的一面，但是，当任何事物变得僵死而强制之际，便难免对个体构成伤害。最最重要的是，社会对于违反社会性别角色的人，往往采取一种蔑视甚至敌视的态度。而在幼年时期，各种基于性别的规范，很可能使你失去自由成长的多元机遇。

　　爸爸会为你提供没有模式的游戏。文化通过洋娃娃鼓励女孩子的温柔与细腻，而通过玩具手枪鼓励男孩子的勇敢与刚强，但是，如果温柔与细腻是一种美德，为什么男孩子不能同样持有呢？为什么男孩子一定要被塑造成粗心大意的物种呢？玩具手枪培养出的勇敢与刚强后面，可能是对战争与强力的推崇，而这不是有违于人类对和平与友爱的向往吗？为什么我们一方面指责男人好斗，另一方面又从幼年起便培养他们对武力的向往呢？

　　如果你不愿意，爸爸不会强求你去踢足球，爸爸活了 30年只在 7岁的时候踢过一次足球，但这并没有影响爸爸作为一个男人对这个社会做出贡献。如果你愿意，你可以和女孩子一起做手工、跳绳，玩任何一种被社会大众认为只应该属于女人的游戏。爸爸不相信这一切会改变你作为一个男性的种种特质，而坚信这些会使你成为一个感觉更敏锐、思维更活跃、更具有爱心的人。同样道理，爸爸不会将任何针对社会性别角色塑造的模式强加给你，而会鼓励你作为一个生命体自由选择与自由发展。

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　　一次和一位朋友谈起她的孩子，她说：“每天晚上他都让我着急生气，不得不训斥他，有时还要打他几下才管用。”

　　我问所为何事，她说：“洗澡后上床，他总不甘心老老实实钻到被子里，穿着很少的衣服在床上又叫又蹦，着凉怎么办？”

　　朋友的儿子，与我的儿子有着同样的表现。我想，也许很多孩子都有这样的“睡前游戏”吧？孩子要玩游戏，训斥不是解决的办法，何不同他一起玩游戏呢？

　　做父母的可以和他玩“打仗”的游戏，每个人都披一件战袍，还可以玩“捉迷藏”、“钻黑洞”的游戏，和孩子一起钻到被子底下，用被子把自己全部盖住，然后在黑暗中相互摸索……

　　这样游戏的时候解决了怕孩子着凉的问题，又满足了孩子游戏的欲望，孩子们玩一会就会累的，那时正好哄他们睡觉。欢乐的笑声会进入孩子的梦乡，而不必让他带着训斥入睡。

　　孩子只想快乐，他不会理解父母担心他着凉的忧虑，因为他幼小的头脑还无法将游戏与着凉、发烧、病痛等联系清楚。所以，要顺着孩子的思维去看待事物和处理事物，千万不要幻想让幼小的孩子接受大人的思维方式。

　　睡前游戏如此，许多事情皆然。

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　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　每天下午我去幼儿园接儿子，从教室出来后，我们总要先在园子里玩一会儿再回家。

　　环视一下，90％以上都是女性家属来接孩子，男性只有屈指可数的四五个，而且多是爷爷辈分的人。

　　慢慢地，我从观察中总结出家长同孩子一起玩的三种境界。最低的一种，也是最常见的一种，是“看孩子玩”，这个“看”字可读一声，也可读成四声。“看孩子玩”，即孩子自己玩，家长在一旁看管着孩子，免得他们摔倒碰伤，还有家长站在旁边聊天。第二种境界，便是“陪孩子玩”，或曰“逗孩子玩”，孩子是玩的主体，家长为了满足孩子的欲求，而陪孩子一起玩。第三种境界，也就是最高的一种境界，便是“和孩子玩”，即家长自己也对孩子做的游戏感兴趣，他自己也喜欢玩，同样以孩子般的心态参与到游戏中来，他也是游戏的主体，在游戏中和孩子的关系是平等的。至少每天下午在儿子的幼儿园里，我是唯一一个真正和孩子一起玩的家长。和孩子玩，不仅家长受益，孩子的心灵成长同样受益。

　　有一组半米高点儿的石头砌成的小门，让孩子们钻来钻去，我便同儿子一起钻。那门对我而言太矮也太窄，我几次险些被卡在里面，只得手脚并用才能通过。这引得一些“看”孩子玩的家长哄笑。我内心却挺骄傲的。

　　有一组铁栏杆圈出的迷宫，儿子每天都要在里面跑几圈。我则安排他从一个进口入，然后我站到另一个出口，让他选择最近的路线转到那里，而且中途不能误入死胡同。同时我自己也居高临下地找着最佳路线，有时竟然不如儿子身处迷宫之中找得准确。儿子成功地做了几次，我便夸他是天才。再以后他便开始逗我了，存心往死胡同里面钻，然后站在那里看着我哈哈大笑。我说：你仍然是天才，因为你可以成功地走弯路。

　　也许因为我是唯一和孩子玩的大人，也吸引了别人家孩子的注意和好感。一天，一个小男孩儿攀上一个架子，然后大声叫我，炫耀地喊着：“你看，我上来了！”我立即夸他：“真棒，你真能耐！”那男孩子眼睛立即亮亮的，又攀爬到架子的另一边，又大叫我，我再夸他。他更高兴了，便让我看他从高处下来。

　　这时儿子跑向另一个游戏器了，我便追过去，而这边的男孩子却不高兴了，大叫：“你快来呀，快来看我呀。你不来我可就跳下去了！”他这么一威胁，可把我吓坏了，忙跑向他，又惦着儿子，一时分身乏术，心惊肉跳。

　　院子里有一组滑梯，是那种顶部有很大空间的滑梯，有一天，几个小朋友都聚在那里并不往下滑。忽然，一个小女孩儿认真地冲我说：“我这里是 315路，你上不上？”

　　我认真地问她：“要买票吗？”

　　女孩子说：“要。”

　　“多少钱？”我再问。

　　那孩子想了想说：“二十、百。”孩子对钱的概念很模糊，所以会把十和百混在一起。

　　我说：“太贵了。两块钱行不行？”

　　女孩子说：“行！”

　　儿子则在旁边说：“不行。这是 358！”

　　358是我们回郊区住宅的车，我估计 315是那个小女孩儿回自己家的车。又一个女孩子在旁边喊道：“不，是 949！”于是三个孩子几乎报出了他们知道的所有车号，然后站在那里向周围大喊着，让大家“快上车”。我则一会儿问他们这车到哪儿，一会问他们爸爸妈妈坐车还要不要钱。一个男孩儿对我连叫：“Good mooning!”我则更正他应该是： “Good afternoon！”

　　我和孩子们玩得正欢呢，却不见了那几个孩子的家长，也许他们又跑哪儿聊天去了。

　　儿子忽发奇想，对我说：“爸爸，我这车没有司机，不用开就走。”

　　我问：“没人开怎么走？”

　　儿子说：“这是自动的。”

　　我说：“撞到人怎么办？”

　　儿子答：“人都在边道上，撞不到。”

　　我再问：“撞到车怎么办？”

　　儿子答：“车有轱辘，自己会转弯。”

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　　聆听童语，真是人生莫大的一种享受！

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　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　一个在赞美中长大的孩子，也很自然地学会了赞美别人。儿子喜欢被人夸，也喜欢夸别人。

　　一天早晨起来，儿子便一个劲儿地对妻子说他是如何地喜欢妈妈，妻子问：“我漂亮吗？”

　　儿子答：“你的眼睛很漂亮，你的鼻子很美丽，你的嘴唇红艳艳，你的脸蛋特别白……”

　　他有一天一遍遍地对我说：“我喜欢你，我很喜欢你。”

　　我问：“很喜欢是怎么喜欢？”

　　儿子说：“就是爱你呗。”

　　春节去天津奶奶家，见到谁都说“我喜欢你”，讨得人人爱他，然后便哄着人家给他讲书，陪他玩。做过老师的舅奶奶故事讲得最精彩，儿子跟舅奶奶也最“腻乎”，拉着舅奶奶的手，不断说各种甜蜜蜜的话，哄得舅奶奶给他讲了一本书又一本书。晚饭后该回家了，舅奶奶都不忍心走，说：“我走了这孩子准哭。”便又给他讲书，从 7点推到 8点，8点推到 9点，最后走时还在担心儿子哭闹。

　　没想到，舅奶奶刚走，儿子便爬到了奶奶身上，说：“我喜欢你。你给我讲书吧。”

　　奶奶问：“你喜欢我什么呀？”

　　儿子说：“我喜欢你的白头发，我喜欢你的洋葱脸，我喜欢你的小眼睛，我喜欢你脸上的皱纹……”弄得奶奶哭笑不得。

　　即使是一个乖巧的孩子，也难以弄清大人的喜好。

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全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。