孩子的品德培养应从小开始

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　　1、快乐

　　快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，使人热爱生命。对于幼儿来说，快乐的经历有助于形成幼儿活泼开朗的性格。

　　父母应放开手脚，让孩子自己寻找乐趣，做他自己想做的事情，尽情享受人生的一切，并让孩子在与父母的交往中获得快乐，培养孩子乐观向上的精神。

　　2、爱心

　　爱心是最美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心，是培养其它良好情操的基础。

　　要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要保证自己有一颗仁慈的心。孩子通过与父母的朝夕相处，模仿和体验到父母的爱心，潜移默化的影响，慢慢地也会获得爱心。

　　3、正直

　　正直意味着互不欺骗、言出必行。一个人拥有正直的品德才会拥有真正的朋友，获得真正的友谊。

　　父母教导孩子正直的可行方法，是用自己的生活方式言传身教。1岁多的孩子就是要靠最初的模仿来实践正直的品德。

　　4、勇气

　　一个人要承受生活中的忧愁与失败，需要勇气。人的一生中会有无数次失败和挫折，有勇气战胜失败和挫折的人，才可能获得成功。

　　父母要从小为孩子设置一些“障碍”，使孩子有机会从小受挫，鼓励孩子要有勇气和信心，学会想办法克服困难。

　　5、信仰

　　信仰激励人们去奋斗。孩子有自己的计划和愿望（幼小的孩子还谈不上信仰），无论他们显得多么幼稚，父母都要慈爱而有礼貌地倾听并给予鼓励。

　　两岁的孩子已经懂得选择，父母可以帮助他们从几样东西当中选择其一，逐步让他们学会节俭的习惯。

　　虽然一些有趣的新研究显示，孩子用钱的倾向是天生的，但父母的教育也十分重要。教导他们作出有益的选择，远比教他们买股票重要。换句话说，养育聪明理财的孩子，主要在于父母是否懂得循循善诱，而不是在于是否拥有股神巴菲特的眼光。

　　作为成年人，你肯定知道金钱是一种有限资源。然而，我们把这个讯息传递给子女时，却遇上莫大困难。我们当中许多人，时常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到内疚。因此当他们提出要求时，尽管我们可能负担不起，也会尽量满足他们。

　　让他们选择

　　孩子在两岁时便已懂得选择，这时候你可以帮助他们从两样东西当中选择其一。到他们上小学时，便应该能够在4、5件、甚至6件东西中选择。最佳练习地点是超级市场。无论子女选购的是葡萄干麦片、脆米花或圈圈麦片；或者买巧克力、香草或草莓冰淇淋，让他们做主。解释你的决定。孩子有时可能会说：“我两样都要。”这是你教育他们节俭的时刻。

　　你应这样解释

　　“爸爸妈妈努力工作赚钱买所需的东西，但为了将来着想，以及你们今后上大学的费用，所以要把钱存下来，不能花尽每一分钱。我们要尽可能购买一切必需品，也要尽可能不买非必需品。因此，选择你最喜欢的物品，下次才买另外那一样。”

　　要明了这些限制对孩子有益。哈佛大学心理学家金德伦的研究显示，在孩子的成长过程中，持续限制他们，到他们长大后，会比那些自幼放任的人较不容易沾染毒品和产生忧虑。

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　　优良的品德是从点点滴滴积累的，为了孩子未来的发展，家长的早教工作中应有品德培养这一项。

　　一、培养孩子五大优良品德

　　1、快乐

　　快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，使人热爱生命。对于幼儿来说，快乐的经历有助于形成幼儿活泼开朗的性格。

　　父母应放开手脚，让孩子自己寻找乐趣，做他自己想做的事情，尽情享受人生的一切，并让孩子在与父母的交往中获得快乐，培养孩子乐观向上的精神。

　　2、爱心

　　爱心是最美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心，是培养其它良好情操的基础。

　　要引导孩子成为富有爱心的人，父母首先要保证自己有一颗仁慈的心。孩子通过与父母的朝夕相处，模仿和体验到父母的爱心，潜移默化的影响，慢慢地也会获得爱心。

　　3、正直

　　正直意味着互不欺骗、言出必行。一个人拥有正直的品德才会拥有真正的朋友，获得真正的友谊。

　　家长教导孩子正直的可行方法，是用自己的生活方式言传身教。1岁多的孩子就是要靠最初的模仿来实践正直的品德。

　　4、勇气

　　一个人要承受生活中的忧愁与失败，需要勇气。人的一生中会有无数次失败和挫折，有勇气战胜失败和挫折的人，才可能获得成功。

　　家长要从小为孩子设置一些“障碍”，使孩子有机会从小受挫，鼓励孩子要有勇气和信心，学会想办法克服困难。

　　5、信仰

　　信仰激励人们去奋斗。孩子有自己的计划和愿望（幼小的孩子还谈不上信仰），无论他们显得多么幼稚，父母都要慈爱而有礼貌地倾听并给予鼓励。

　　品德的培养不仅仅只是以上五点，家长的日常批评也影响着孩子品德的发展、

　　二、家长日常如何批评孩子

　　1、只谈眼前，不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该“结案”了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。孩子正处在学习做人的过程中，父母要原谅孩子的过错，动辄老账，这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。

　　2、不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入，然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处，如果我们只针对眼前的错事而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得眼中只看到他不好的行为，似乎大人并不了解他整个人，而只注意他不好的部分，这样他就会怀疑当他表现好时，当他做出努力时，父母倒底看没看见，孩子努力把事情做好以后，往往需要我们的赞扬，同样道理，在我们批评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再反映出做得不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处，做得好的地方同样看得见。

　　3、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着他的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子，会非常排斥所有指责他的话，所以当你们实在需要责备他时，我们应该用眼睛正视孩子，一边说着指责他的话，一边身体部分要有接触，这样就能够达到恩威并用的效果。

　　4、表达对孩子的爱依旧。批评过后，父母不要一直板着脸说话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去，要让孩子知道，做错了事应该受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他，而希望他更茁壮成长起来。

　　挑吃、挑穿、不尊敬长辈、不爱惜用品和玩具、爱发脾气、无理取闹、自私、不关心别人、生活上自理能力差等等。当然，这些缺点和问题不全都表现在独生子女身上，其他孩子身上也有表现，但是毕竟是独生子女占的多一些，突出一些。

　　产生这些缺点和问题的原因，主要是由于家长溺爱和迁就的结果。

　　多数独生子女的父母，因为只有一个孩子，就特别关心孩子的吃、穿和快乐。孩子要什么给什么。不管是不是合理，一概给予满足。父母对孩子百依百顺，孩子成了家庭的“中心人物”。由于感到自己是“家里最喜欢的人”，爸爸、妈妈，爷爷、奶奶都依从自己，他们的心灵里就形成了“特殊”、“独尊”的心理，养成了事事依赖成人的不良习惯。这样，孩子的健康成长受到很大的影响。

　　孩子不仅是家庭成员，也是社会成员，长大以后是国家的建设人才。家长不仅要重视他们的智力教育，也要重视品德行为的教育。

　　首先，要有计划有目的的进行教育，使孩子处于“受教育者”的地位，不能让孩子作“家庭的主人”。给孩子吃东西要合乎营养卫生要求，不许孩子任意挑拣。不要给孩子做过多的衣服。对孩子的不合理要求和动作决不要迁就姑息。对孩子的合理要求，可以给予满足。例如画图画，需要彩色铅笔，可以给他买一盒，还要教他们会削、会用。要有意识地引导孩子关心别人。吃东西的时候有意让他分一些给别人。有意让孩子做一些自我服务的事情，并且帮助父母和老年人做一些力所能及的事情。养成孩子尊敬长辈、团结互助，有独立生活的能力和从小爱劳动的习惯。

　　第二，不要把孩子“关在家里”，要让他经常和“小伙伴”一起玩。有的父母怕孩子出去受欺侮、出事故，成天把孩子关在家里，形成胆小、孤独等不良性格。父母要有意识的让孩子与其他小朋友一起看图书、做游戏，多交几个好朋友。并经常带他们到公园、动物园、工厂、农村、街道、商店、学校去参观、游玩，开阔眼界，增长知识。

　　第三，对孩子不要“滥恭维”。表扬是鼓励孩子的，一种教育手段。用表扬肯定孩子的优点，肯定他们的进步，孩子很乐意接受，效果也比较好。但是，有的父母，不分好坏，对孩子一概“恭维”、“戴高帽子”，造成孩子只听好话，听不得批评，骄傲、自私、不分是非，不讲道理等行为。

　　孩子养成了不好的行为习惯，改正起来很困难，不改正，长大以后会影响他的一生。因此，家长和幼儿园的保教人员都应该十分重视独生子女的教育，使他们健康成长，早成有用人才。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（二）

4、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

5、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

6、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。