家有胆小宝宝怎么办？

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　　问:女儿一岁半了，每周我都会带她出去玩或是参加早教课程，可我发现她胆子还是很小。比如我带她去做客，不熟悉的环境，不认识的人，她就更黏我，就要我抱她。她这样胆小，需不需要锻炼一下，我该怎么办？

　　答:很多父母会担心孩子胆小的问题。喜欢一个人玩、害怕和陌生人接触、依赖他人的照顾、容易受到挫折、会做噩梦等，都是这个年龄段孩子的特点。父母不妨在家让孩子适应一些生活中出现的声音，如吸尘器声、水龙头流水声、飞机声等，鼓励孩子辨认，并为孩子解释这些声音的来源；还可以模拟一些拜访陌生人的情景，对于克服孩子胆小是有好处的。

　　此外，还要多给孩子安全感，父母和孩子可多做些身体上的接触，从而帮助孩子克服对陌生环境的不安。

　　问：我的孩子特别胆小，在商场遇上比自己体积大的如米老鼠等，都会受到惊吓，安慰也不管用。最近，对医生产生了恐惧感，见到打针就哇哇大哭。怎么帮助他面对恐惧呢？

　　答：在大多数情况下，安慰的话并不管用。

　　解决这个问题更成功的方法是使孩子不要那么敏感。例如：父母假如知道孩子被米老鼠吓坏了，就需要在游玩之前，跟孩子玩一个捉老鼠的游戏，给孩子翻阅有米老鼠的画册或杂志，并对孩子说：“找一下米老鼠。你找到了。咱们还再找一个吗？”当父母带孩子去商场时碰上米老鼠，孩子仍然可能会害怕的。但如果是由人扮演的米老鼠，其形象和画片上的一样，也许会对孩子有吸引力。

　　许多一周岁的幼儿对医生产生了恐惧感，给孩子一套玩具医用器械玩，是解除孩子对医生的恐惧感的好办法。

　　父母可以帮着孩子为其玩具娃娃检查身体。“咱们来看看它的耳朵里面。”把耳镜放在玩具娃娃的耳朵上。“该你了，你来给它看看。”父母一边让孩子摆弄医用器械玩具，一边只是给孩子谈一谈其用途，对消除孩子对医生的恐惧感就很管用。

　　虽然孩子对父母的解说不一定完全听得懂，但这种交谈对孩子接受医疗方面的事情会有所帮助。患病当然不是什么好玩的事，但让玩具娃娃假装患病了还是挺有趣的。

　　我的女儿静静，性格脆弱、胆小，今年都上小学了，还是那样怯懦。老师批评她几句，回家就哭个没完没了；做作业时碰到难题就退缩，生活中遇到一点困难就逃避，夜间不敢出屋，下雪不敢上学，雨天打雷时吓得她藏到姥姥身后等等。她爸爸说，这孩子就是让姥姥娇惯坏了，从小就怕"苦"着她，使孩子养成了怯懦的性子；而姥姥却说，性格是天生的，与"惯不惯"没有什么关系，总是护着静静。编辑同志，到底应该怎样看待这个问题？孩子性格脆弱、胆小应该怎么办？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长春市刘美荣

刘美荣同志：

　　你提出的问题，既是一个理论问题，又是一个实际问题。现在我就谈谈个人的一些不成熟的看法，仅供你参考。

　　性格，往往能表明一个人的本质和典型的特征。一般来说，孩子从小学阶段起就能表现出明显的性格特征，如坚强或脆弱、勇敢或怯懦、勤奋或懒惰、直率或拘谨、诚实或虚假等。性格的形成，对于孩子今后的学习、成长，甚至将来事业上的成就，都有很大的关系。比如说，性格脆弱、怯懦的人，往往缺乏开拓、创新的气质，这似乎可以说是一条规律。

　　有的家长认为，性格是天生的，俗话说"秉性难移"，再下功夫培养也无济于事。这种看法是很不全面的。性格的形成固然有其生理基础，但主要还是在生活实践中和生活环境中形成和发展起来的。具体来说，家庭的影响和教育、学习和工作的实践，以及一个人的经历，在性格形成中起着决定性的作用。对孩子性格的最初影响，主要是家庭。应该说，静静的脆弱性格，与她在家庭中的独生女的特殊地位，以及姥姥的特殊宠爱，是紧密相关的。当然，对这个问题的看法，是有争议的。

　　下面，我着重说说孩子性格脆弱、胆小应该怎么办。

　　从"四个不准怕"谈起

　　据说，大家所熟悉的科学家居里夫人的两个女儿，从小都很聪明，可就是非常怯懦、胆小。居里夫人认为，将来在事业上要有所造就，必须有胆略才行。于是，她向两个女儿提出了"四个不准怕"的要求，即不准怕黑夜、不准怕雷电、不准怕坏人，不准怕疾病，教育孩子勇敢地对待人生的坎坷和前进中的困难。由于她的言传身教、精心培养，两个女儿长大以后，在事业上都取得了成就：大女儿绮瑞那也象妈妈一样，勇敢地攀登科学高峰，终于获得了诺贝尔奖金；小女儿艾芙在音乐方面取得了较高的造诣，并写成一部著名的《居里夫人传》。居里夫人的经验是值得借鉴的。

　　每位家长都可以根据孩子的性格特点，有针对性地提出一些要求。就拿静静来说吧，就可以对她提出"不怕黑夜、不怕雷电、不怕下雪、不怕批评"的要求。比如，夜幕降临了，可以领孩子到院子里或野外，观察天空中的月亮和星星，讲点天文知识，引起孩子的兴趣，逐渐做到不畏惧黑夜。下大雪的时候，可以带孩子到雪地里玩"滚雪球"，并鼓励孩子与小朋友一块上学去等等。总之，父母在日常生活中，要有意识地帮助和鼓励孩子，敢于正视困难，勇于克服困难，培养知难而进和坚持到底的顽强精神，这对纠正孩子性格上脆弱、胆小的弱点，是大有益处的。

　　要舍得让孩子吃苦

　　你在信中提到，你的女儿静静"在学习上碰到难题就退缩，在生活上遇到困难就逃避"。这是什么原因呢？静静的爸爸说得对，静静是姥姥娇惯坏了，从小就怕"苦"着她，养成了娇气。所以说，娇气是不正确教育所产生的一种不良行为。有的家长出于溺爱，舍不得管教孩子，结果养成孩子撒娇的习气；有的家长为了让孩子过得安乐舒适，听任孩子随心所欲，毫无约束；有的家长生怕孩子吃苦头，常常让孩子躲着困难走；等等。所有这些，都是形成孩子性格脆弱、怯懦的直接原因。

　　防止和克服孩子的娇气，根本的一条是家长在日常生活中和教育中，要舍得让孩子吃苦。一般来说，应该做到下面几点：

　　（１）要培养孩子热爱劳动的习惯。从生理和心理的发展上看，幼儿期的孩子已经能从事一些简单的劳动了，家长一定要及早对孩子进行劳动教育和训练，千万不能过于娇惯，事事都由大人包办代替。在日常生活中，应该让孩子进行一些自我服务劳动，如自己穿、脱衣服和鞋袜，洗手绢，独立地进餐和盥洗等等。大一点的孩子，可以教他们为家庭或学校做一些力所能及的事情，如洗碗、扫地等。

　　（２）要培养孩子克服困难的精神。培养孩子的坚强意志，必须鼓励孩子勇于克服困难。家长可以有意识地给孩子设置一些适当的障碍和困难环境，让孩子在困难的条件下学习、活动，如鼓励孩子冒着大雨、大雪去上学、爬山，在寒冷的天气里坚持锻炼等。

　　（３）要培养孩子具有稳定的责任感。儿童心理学者研究证明，一个孩子的责任感较强，就能主动积极地同困难作斗争；相反，如果孩子的责任感不强，做事就会懦弱、胆怯慌张。因此，家长在日常生活中要注意培养孩子，使他们逐渐形成稳定的责任感。例如，可以让孩子负责管理一盆花、负责给金鱼喂食等，并提出一些具体的要求。这类劳动不仅孩子感兴趣，而且能培养孩子的责任感。

　　毅力的培养越早越好

　　一般来说，性格脆弱、胆小的孩子，都缺乏毅力，做什么事情都很难坚持到底，象温室里的花朵经不住风霜一样，经不起挫折和打击，将来在事业上是很难有什么成就的。可是，有的家长却认为，孩子太小，谈不上什么毅力，因而对孩子百依百顺，一切包办代替，结果使孩子好逸恶劳，毫无自理能力。因此，对孩子毅力的培养，应该从小做起。家长应该注意下面两点：

　　（１）孩子在生活和学习中遇到困难时，大人不要包办代替，要让孩子自己动手克服它、战胜它，只有在必要时才助其一臂之力。

　　（２）家长要不断地向孩子提出具体要求，引导他们磨练毅力。但要求应适当，切实可行。不要太高，太高了会使孩子丧失信心；也不可太低，太低了又会使孩子觉得没有奔头，失去应有的作用。合理的要求，是经过努力可以达到，并可能稍微超过。

　　孩子有了坚强的毅力，具备了克服困难的精神，将来就会克服一个个障碍和险阻，成为勇敢的攀登者。

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　　小宝宝腹泻怎么办?

　　(1)继续母乳喂养。如果腹泻1周后没有好转，或者出现乳糖不耐受的可疑临床表现，建议暂时转用无乳糖配方奶喂养，持续到腹泻症状缓1-2周后，再回复到原母乳喂养。

　　(2)人工喂养婴儿应调整饮食，小于6个月婴儿改用无乳糖婴儿配方粉喂养，如进食量少，可增加喂养餐次，以保证充足的营养摄入。大于6个月的婴儿奶类食物建议以无乳糖婴儿配方粉替代，其他食物可继续喂养患儿平时已习惯的日常食物(如粥、面条、鱼末、肉末、新鲜果汁等)，但应避免高脂高糖的食物和含粗纤维的蔬菜水果，且不应添加新的辅食。

　　(3)乳糖不耐受的患儿应采用去乳糖饮食，可采用无乳糖婴儿配方粉。腹泻期间，宝宝肠粘膜受损至乳糖酶分泌量减少，使消化乳糖的能力降低甚至丧失，此时若摄入大量含乳糖的食物，可能使腹泻加重。而普通婴幼儿配方奶粉中含有大量乳糖，所以不适合腹泻宝宝的喂养。如圣元无乳糖婴儿配方粉，采用麦芽糊精替代乳糖供能，并可降低渗透压，在不增加肠道消化吸收负荷的前提下，保证腹泻期患儿的能量和营养素的摄入，帮助减轻病情，促进康复。

　　(4)有些患儿在应用无乳糖饮食后腹泻仍不改善时，需考虑蛋白质过敏

全新式早期教育 让孩子爱上学习（三）

7、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

8、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

9、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。