幼儿园“小学化” 孩子不一定得益

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　幼儿园课堂能不能教拼音、汉字、算术等内容？是让幼儿园成为“小学预科”，还是保障了孩子们的“游戏权”？这样的困惑被无数家长追问。同样的担心在清远家长群体中也比比皆是。然而，早识字、早会算的孩子，进入小学以后真的会具有很大优势吗？记者日前走访了一些教育界人士。

　　家长

　　“交了几千元，怎能什么都不会”

　　陈小姐在为孩子的作业苦恼不已。她告诉记者，孩子才3岁6个月，但幼儿园将孩子安排在中班，他的作业有很多都没写，只要一说作业他就不愿意，换作讲故事就特别高兴。她忍不住感慨，那么小的年纪还要做作业，作业也不少，这容易让孩子对家庭作业产生恐惧感，从而让孩子的快乐童年打了折扣。

　　这位家长反映的情况是否幼儿园的普遍现象？笔者以家长名义探访了清远多家幼儿园发现，公立幼儿园一般没有给学生布置家庭作业，而一些民办幼儿园尤其是城镇的幼儿园从中班起就开始不定期给学生留点家庭作业，同时多家幼儿园开设了学前班，有的则以“大大班”的名目出现，在课时、授课内容的设置上接近于小学。记者在一家清远市区横荷民办幼儿园的大班看到，20多个孩子跟着老师学习认字，另一位老师则坐在一旁批改学生的作业。不知是学生作业写得不够好还是出现了错误，老师把一名学生叫了过来，说了几句后又让学生返回座位。

　　让孩子小小年纪识字做作业，幼儿园方面也表示无奈。清远市区一位民办幼儿园园长称，班会上有少数家长抱怨说“每学期交几千元，怎么我家宝宝什么也不会呢？”家长认为就应该学点东西，要不这几千块钱不是白交了吗？学不到东西就不能为上小学打基础。不过也有些家长会抱怨宝宝作业太多。众口难调，让幼儿园左右为难。

　　老师

　　“高起点”未必比“零起点”占优势

　　小学前学得更多，会不会在小学一年级受到明显的优待？记者采访中了解到，答案是否定的。因为目前一个班普遍在40人以上，学得更多的学生，因为基础好，老师反而会少操心，而基础差的学生，老师会更加关照。

　　新北江小学的语文张老师告诉记者，如今一年级入学新生的“差异”很大，有的已经认识上千个汉字了，有的连数字还认不全。对于同一批的孩子，该校严格按照教育部门制订的课程标准进行教学。对一年级的新生，学校会先摸一下底，对那些认字少、不大会算的“零起点”孩子，老师反而会在上课时特别关注，保证每一个学生都能跟上教学节奏。而那些“基础好”的学生，受到的关注自然会少些。所以，从听课效果看，入学前学得少的孩子未必会吃亏。

　　对于幼儿园小学化，不少幼儿园老师也站出来表示反对。清远启蒙幼儿园的梁园长说，清远的正规幼儿园里也没有识字、算术之类的教学任务。学龄前儿童大多是从校外补习班和家长那里学会认字和数学的。学龄前儿童提前接触一些小学课堂知识是可以的，但目的是启发兴趣，略作铺垫，过量反而会影响将来的学习。因为学龄前孩子大多是“表面化学习”，凭借的是短时记忆。能识字，但不懂笔划；能背诗，但不懂含义；能计算，但不懂规律。到了小学课堂，一看黑板，自以为“都学会了”，便可能失去学习兴趣，不再认真听讲，这对日后的学习贻害无穷。

　　专家

　　增强学习能力才是一二年级的关键

　　既然“高起点”未必比“零起点”占优势，那么为何家长还是趋之若鹜地把孩子送到各类“学前班”去呢？

　　教育界人士普遍认为，主要原因是大多数家长对小学的教学标准并不了解，而“小学一年级不教拼音，不教简单字，不教10以内加减法”的社会传言却很有市场。

　　连州一小的徐老师介绍说，国家课程标准所制订的小学一年级上学期认字标准就是350个字，而且，在每个阶段的学习过程中，都允许学生遗忘一些字。至于数学，整个一年级上学期就教到20以内的加减法。这样说来，那些入小学前已经认识2000个字、会一百以内加减法的“高起点”孩子，一年级是不是就可以“无所事事”了？

　　事情并不这么简单。徐老师对记者说，小学阶段是整个人生学习的基础，小学低年级最需要培养的是学习习惯和学习方法，也就是“学习能力”。而认多少字、算多大的数这样的“知识总量”绝不等同于“学习能力”。虽然一年级的认字标准只有350个，但会详细讲解笔划结构；虽然只教20以内的加减法，但重在让学生接触多样性的算法，并掌握适合自身的最优化算法。增强学习能力才是一二年级的关键，一到三年级，差距便会显现，学习能力强的孩子成绩会不断提高，而学习习惯没养好的孩子，哪怕进校时“认千字、算百位”，也会“吃光老本”，逐渐退步。

　　支招

　　学前教育重在引导

　　孩子学龄前什么都不学，家长什么都不教，这才是正确的做法吗？话也不是这么绝对。关键看学什么和怎样学。

　　拿识字来说，幼儿阅读专家表示，识字伴随着阅读，效果更佳，但家长在进行亲子阅读时，千万不要逼着孩子学字。学龄前的孩子肯定还是从图画中理解故事更多，应给予他们足够多的图画阅读，以帮助他们更好地理解文字。此外，还可以在合适的生活场合中启发孩子认字，比如通过认识封面上的字挑书、通过认识包装盒上的字挑食品。

　　学龄前幼儿学数学也不能超过他的认知发展范畴。幼儿教育机构的郭老师告诉记者，这个年龄段的孩子，基本以形象思维为主，抽象思维才刚刚萌芽。通过一些游戏活动，逐渐培养孩子的逻辑思维能力，才是学习数学的根本目的。比如搭积木，能培养孩子的空间概念，这其实也是数学的一个重要内涵。

　　每一节课开始前，都会让孩子们在规定时间内拼一幅拼图。拼图的难度会不断增加。而在课堂中，也经常让孩子上台PK回答问题。郭老师说，学龄前的数学课堂教会多少知识是次要，而激发学习兴趣、提前适应课堂氛围、培养受挫力和自信才是重要的。“学习”也并非只是看书上课，在正式入小学前，家长和孩子一起制订作息表，培养专注力；一起整理书包，培养好习惯，这些都会有助于学习能力的提高。

不要轻易送孩子上全托幼儿园

现在许多孩子都是独身子女一代，父母生活压力大，工作都很繁忙。所以孩子的看管就是一个问题，父母犹豫全托幼儿园是不是一个好方法，繁重的工作和担心不能照顾好孩子，使得父母十分烦恼。

宝宝上幼儿园可防白血病？

据国外媒体报道，最新研究发现，儿童上幼儿园可预防急性淋巴细胞白血病(ALL)，上幼儿园的小朋友患白血病的可能性比没上幼儿园的低30%。

9招让你的宝宝在幼儿园受宠

每位妈妈都希望老师能喜欢自己的孩子，对自己的孩子多一些关爱，然而，总是一些父母头疼孩子不喜欢幼儿园，不喜欢老师，甚至感觉到老师也不喜欢自家孩子。

孩子入园要准备什么呢？随着孩子逐渐的长大，到了可以去幼儿园的年龄。爸爸妈妈是否感到有些不知道要如何准备孩子入园所需要的东西呢？那么，不如就先来看看小编所总结的宝宝入园准备方案吧，也许可以帮到你哦。

孩子入园要做好5准备

物质准备：提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服；软底鞋；准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品，如小手巾、水壶等。

环境准备：家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境，游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。

能力准备：让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭；用杯子喝水；洗手擦嘴；穿脱鞋袜及简单的衣服等，让孩子学会自己照顾自己。

心理准备：增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述讲给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景，使孩子从内心向往幼儿园。

习惯准备：要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表。

在入园前一定要让宝宝会做哪些事情呢？

孩子入园需学会的事项

自己喝水吃饭：幼儿园里没有妈妈、奶奶或是阿姨追着你喂饭，吃饭的时间就只能吃饭，还得自己动手，入园之前掌握自己吃饭喝水的技能是很有必要的。

自己解决大小便：宝宝的大小便问题一般过了18个月就该训练了，幼儿园里的老师没有太多时间替宝宝换纸尿裤，而且把裤子尿湿也是一件很羞的事情哦，所以入园前要学会自己解决大小便。

学会独立入睡：幼儿园吃完饭就要午睡一会，时间一般为两个小时。许多宝宝在家里往往要大人抱着、哄着才能入睡，因此宝宝入托后会不适应，所以入园前应培养孩子独立入睡。

表达自己意愿：幼儿园老师要照看这么多小朋友，没有那么多时间来揣测宝宝心思，宝宝饿了，渴了，要上厕所了……都要学会主动向老师表达自己的意愿。

最后，再来看看作为家长要做什么准备吧。

孩子入园，家长须知

家长择园须知：幼儿园教育是整个教育架构的根基，在孩子的整个学习阶段中起着极为重要的作用。

年龄限制：小班孩子的入园年龄应满3周岁。因为这个年龄的孩子已具备基本的语言能力和初具独立生活的能力。有些幼儿园设置了小小班，小小班的入园年龄为2岁至2岁半。

面试项目：审核材料后，幼儿园会派专门的老师对孩子进行面试。面试的内容都非常简单：询问孩子的姓名、年龄、家庭住址、平时喜欢做些什么事等。一般面试时间为5至10分钟左右，主要目的是测查孩子在智力及认知能力方面的发展水平。父母轻轻松松的态度会使孩子有问有答。让孩子见到陌生人时使用礼貌用语很重要，这样的孩子肯定会给老师留下良好印象。

录取通知：通过面试后，大约在一个月之内幼儿园会利用传媒或联系父母的办法来公布入园名单。如果父母对入园名单不清楚的话，应及时打电话到幼儿园询问。对于已录取的孩子，幼儿园会另行通知父母带孩子去体检的时间。体检的主要内容是做肝功能化验等，看孩子有无传染性疾病。

宝宝入园只要做好一切准备就没问题啦。

　　宝宝到了学龄前阶段，这是就不再和幼儿期相同了。在日常饮食上，家长需要多做改变。

　　一、学龄前儿童的营养需求

　　学龄前这一阶段的儿童（儿童食品），器官迅速发育，腿长得很长，需要足够的蛋白质（蛋白质食品）供给；矿物质钙（钙食品）、磷、铁（铁食品）、锌、碘及其它微量元素（微量元素食品）有利于骨骼的发育、血细胞的形成及机体各部分的代谢。为满足骨骼发育，钙的供应量每天要在800毫克，高于成人的供应量；铁的供给量每天为10毫克。营养专家都提倡：从儿童阶段开始，节制盐的摄入量，避免吃太咸的食物。

　　对5岁以上的儿童来说，维生素族，包括维生素A、维生素D、维生素C的需求量相较幼儿也大得多，都接近成人标准。但儿童的胃容量比成人小，营养要求比成人高，为达到此目的，增加餐饮，并使早餐在整日总量的比例中不少于四分之一，同时注意食物的精度和质量以及有良好的进食环境是大原则。

　　有的营养专家认为在有条件的情况下，可以给学龄前儿童服用合适的制剂，如矿物盐、维生素（维生素食品）A及D等。或由专业营养师为孩子配制营养均衡的午餐，以便这阶段的儿童营养需求能有效保证。主要方法是将一天三顿主食做好而避免零食和偏食，如两顿饭之间的间隔太长时，可以有规律地给予少量小食。糖对儿童的味觉特别有吸引力，尤其是幼儿（幼儿食品）。在进食量或胃口不理想的情况下，特别需要节制，以免影响正常的食欲。甜品宜放在餐后，而不是餐前。

　　另一种情况是：父母按照过去的印象，特别是孩子3岁前身高体重增长快的概念来对待7岁前后的孩子，总认为孩子吃少了，于是进食有时是强迫的、被动的，有时又是连哄带骗的。有时父母不顾食物的营养价值，只要孩子肯吃，特别是零食，一律尽量满足。这可能造成两种后果：一是孩子挑食和胃肠道消化（消化食品）能力紊乱，主要食物减少，发育不佳；另一种情况是摄入过多营养，甚至有发生儿童肥胖症的危险，而且坏的饮食习惯一旦形成，需要耐心加以纠正。

　　以下几点注意事项，家长需要特别关注。

　　二、学龄前儿童饮食注意事项

　　1、合理安排饮食，一日三餐加1～2次点心，定时、定点、定量用餐；

　　2、饭前不吃糖果、不饮汽水等零食和饮料；

　　3、饭前洗手，饭后漱口，吃饭前不做剧烈运动；

　　4、养成自己吃饭的习惯，让孩子自己使用筷、匙，既可增加孩子进食的兴趣，又可培养孩子的自信心和独立能力；

　　5、吃饭时专心，不边看电视或边玩边吃；

　　6、吃饭应细嚼慢咽，但也不能拖延时间，最好能在30分钟内吃完；

　　7、不要一次给孩子盛太多的饭菜，先少盛，吃完后再添，以免养成剩菜、剩饭的习惯；

　　8、不要吃一口饭喝一口水或经常吃汤泡饭，这样容易稀释消化液，影响消化与吸收；

　　9、不挑食、不偏食，在许可范围内允许孩子选择食物；

　　10、不宜用食物作为奖励，避免诱导孩子对某种食物产生偏好。家长和看护人应以身作则、言传身教，帮助孩子从小养成良好的饮食习惯和行为。

家长怎样教孩子整理房间呢？学龄前儿童都喜欢把手中的玩具或其他物品随意摆放，这样久而久之就会显得杂乱无章。作为家长，你会帮孩子整理还是教会孩子自己整理房间呢？小编认为教会孩子整理房间是很有必要的哦。

家长教孩子整理房间的方法

首先要告诉孩子干净的房间的好处。可以给孩子讲讲，干净、整洁的环境能让他们很快地找到他们的东西，比如当他们需要衣服时能在第一时间找到，并且衣服放在衣柜里会让他们的房间看起来更整洁，他们的玩具小伙伴也会生活得更舒适。这样，孩子们就会越来越喜欢整理自己的房间。

其次，可以让孩子去感受一下房间脏乱带来的后果。比如，孩子把脏衣服随手扔在地上而不是扔在篓子里，那么他们就没有洗干净的衣服可以穿；如果孩子不爱惜、收好自己的玩具，那么玩具可能被损坏或丢失。这是教孩子注意保持房间卫生很好的办法，甚至都不需要家长去惩罚，孩子就会乖乖整理好。

当孩子的房间非常整洁时，家长要不吝惜地给予赞扬。可以夸孩子，说房间收拾得真好真干净，衣服叠得也非常好，这样孩子就会保持爱整洁的习惯。不过，奖励也不能太多，这会使孩子产生整理房间就有奖励的想法，那么若没有奖励孩子可能就不会主动整理房间。过度称赞孩子的勤快，可能会使他们认为他们本不应该打扫房间。

同时，家长教孩子整理房间是需要步骤的哦。

家长教孩子整理房间的步骤

首先，要让他们学会整理床铺。床是房间里最大的一个平面，只要床面干净整齐，房间就已经整理好50%—70%了。所以，父母要教给孩子的只是把床单或被罩拉平。不过，要注意，一定要让孩子用那种不容易起褶的床单或被罩，否则，孩子怎么也弄不平它，会影响他们收拾屋子的成就感。

其次，是地板。教给孩子把从门口到床边的那一块地面清理干净。这会让他们发现房间里又有很大的一块地方变整齐了，让他们产生控制了局面的感觉。

再次，把衣服、书、玩具和杂物等东西都分好类，然后给房间分区，一一进行整理。衣服装进衣橱，书和纸张放到书桌上，玩具放到架子上，大个儿的毛绒玩具放在最下层，小一点儿的放在中层，而乐高玩具和芭比娃娃放在最上层。

最后，要记住的一点是，学习整理房间也得循序渐进。比如，等到孩子们习惯了你的要求，能简单地把他们的床铺、地板和房间里的东西大致收拾好，你再每周提出一个新的要求：这个星期整理橱柜的最上一层，下个星期整理书桌。

家长在教孩子整理房间时要有耐心并且循序渐进哦。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。