爸妈一起动手为宝宝制作识字卡片

【 tulaoshi.com - 分娩 】

　　简单的阿拉伯数字，对于孩子来说却是一片崭新的天地，需要爸爸妈妈用心为孩子经营。但是，父母不能只是为了教会孩子识字而让孩子识字，我认为教孩子识字除了可以培养孩子的记忆力外，也是一种很好的培养孩子的想象力和观察力的方法。此时，父母不妨为孩子制作一些识字的卡片，或者和孩子一起玩识字游戏，那样宝宝就能更加轻松识字啦！

　　注意：不要为了识字而识字

　　有些人认为教小宝宝识字化费不少的时间却不能取得很好的效果，他们认为让宝宝掌握汉字不如培养孩子们的想象力和观察力更重要。

　　其实不然，对于小宝宝来说，识字的目的并不仅仅是真正认识了多少个字，所以识字的教学效果怎样也不能仅以此来衡量。我认为教孩子识字除了可以培养孩子的记忆力外，也是一种很好的培养孩子的想象力和观察力的方法。因为汉字本身就有很多是象形或会意的嘛。

　　比如，你在教孩子认“山”、“田”、“火”“囗”“门”等等字的时候，就可以让孩子们想一下它们是不是和现实中或是从图片和电视里看到的这些东西很象呢。还有些字，如“上”“下”，你看“上”字一小横就在上面，“下”字一小横在下面还朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思，多有趣呀。再看这个“尖”字，上面小下面大，尖尖的东西是不是就是这样的呢。还有这个“飞”字，也很象正张开一对小翅膀在飞的样子呢。还有，刚从田里露出的小草不就是小“苗”吗？

　　只要妈妈用心，可以发现很多有意思的汉字。另外，在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的；再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类；还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗？

　　其实，教孩子识字也化不了多少时间，除了在家里用识字卡片教孩子识字外，带着孩子在外面玩的时候遇到字牌什么的也可以随时教他。当然了，小宝宝学习主要还是看他们的兴趣。如果他们不愿意了，可不能强迫哦，毕竟还小嘛。

　　有些妈妈说：“你的宝宝能识字，可我的宝宝就是不肯跟着我学。”在很多家长的脑子里学习就应该是像小学生那样一个字一个字跟着读，其实对于两岁以下的孩子并不是这样的。阳儿一岁半时能识一百个左右的汉字，可她学认字时也好像是边玩边学的，只是用眼睛瞥瞥字片，妈妈念的时候，她从来也不跟着读，认上三五个字就跑开了。

　　其实，在这短短的二、三分钟里，字的形状和读音已经印在她的脑子里了，你只要经常拿着卡片念给他听，他在某一天就会自己指着字念出来。或者你问他这是什么字，他会从容不迫地告诉你。

　　同样，教小宝宝念古诗和儿歌也不需要你念一句他跟着念一句，那些朗朗上口的句子，只要你经常有意无意的念给他听，听了几遍他自然就能背下来了，所以说这也化不了多少时间的。而且，其实越小的孩子记忆力越好。阳儿现在能唱的儿歌大约有三四十首吧，可没有一首是我们一句一句教着唱的，全是她自个儿听会的，而且不论是曲调还是歌词都把握的蛮准的。

　　宝宝早期识字卡片的制作

　　识字卡片要字迹清楚，鲜明，工整，稍大。可用不同色彩写。根据孩子不同年龄。训练期的长短和不同的使用方法，可制作成以下诸种不同的字卡：

　　1、挂式字卡：用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙壁、黑板，门窗等处，隔几天换一次。孩子认会以后就把它们集中到另一地方，并排列成短句，便于认读巩固。

　　2、袖珍字卡：用1～2厘米见方的硬纸块两面写字。家长要经常带一些放在口袋里。当与孩子上街，上公园，散步，走亲戚或买东西排队时，利用一分钟左右鼓励他集中注意认几个字。这时袖珍卡片就是游戏工具了，因为孩子的玩，本身也需要动静结合。回到家还可叫孩子找出相应的大字来，“搬家认字”。

　　3、玩式字卡：用4－5厘米见方的美观的木块或厚纸块，两面写字教孩子认读（两面的字应有一定联系，或是形近字，或是反义字，或是一个词的两个字）。孩子认读后给他当玩具。可以玩“看谁找得快”的游戏，如妈妈说一个字，爸爸和孩子一起去找，看谁先找出采，玩拼句子游戏，如说一个短句，叫孩子找出相应的字拼起来等。如果玩时掉了一个字块，家长就可问“什么字掉了？快拣起来！”也可在孩子玩的积木上刻字，染上颜色。这样的字就成了不同积木零件的名称，边玩边认。

　　4、玩制字卡：家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子在一起活动时，发现他对某件事极有兴趣，这时可问孩子：这几个字是什么样子呢？立即取出空白袖珍卡写给孩子看。例如妈妈给女儿洗澡，水盆里玩起了许多水泡泡来，妈妈就可问孩子这是什么？并立即写“水泡泡”几个字给孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，会主动要大人写字给他认。

　　5、偏旁字卡：卡片上的字采用两种颜色写，用最鲜艳的颜色写其偏旁，偏旁以外的部分用黑色写。这样既能识字又可教偏旁名称，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

　　6、句字卡片：将孩子会听会说的好句子，如“宝宝真美丽”，“亮亮爱学习”、“小鸡小鸡快来吃米”，“孙悟空与阿童木打仗”等有儿童情趣的话，孩子会背的儿歌、古诗等，写成条式卡片贴到墙上，读读唱唱，一天贴一条，最后连成一篇诗文。

　　7、故事字卡：孩子最喜欢听故事。可事先制好与故事有关的字卡，在讲故事中，识字，讲一段故事贴几个字卡。如讲民间故事盂姜女哭长城，第一段可出示“盂姜女”三个字，第二段出示“长城”两字……一个故事讲完，常常能识十多个字哩！

　　以上任何一种识字卡片上都不要有画面，更不要将画面和字形同时出现。因为两个刺激物同时出现势必分散孩子注意力，更因为孩子一出生就看惯了物的形，而没有看惯字（特殊的物）的形，所以注意力又势必会被物形（画面）所夺，这样就易形成“看画读音”，而不是“看字读音”了，对识字是极为不利的。看图识字的设计者的主观愿望是想让孩子通过看图了解字义，其实，孩子对常用宇的字义在。听话、说话，生活、阅读中是无师自通的。重要的是要让婴儿在识字最佳期内（即三岁以前的印象记忆和无选择探求期）及时地掌握人类文明的结晶之一？文字，让孩子掌握早慧的一把重要钥匙才好！

　　教窗子识字一般要在固定的房间和固定的位置上进行，并且“一对一”的做识字游戏。因为只有一个大人和一个孩子在一起的时候，孩子最能静下心来集中注意，听从指挥。

　　家长制作识字卡的时候，也最好是在“一对一”的安详，沉静的环境之中。让孩子静悄悄地看家长做卡片、写卡片，两人轻言细语，动手动脑，还可叫孩子帮助贴字。这样，有时卡片做完了，这几个字孩子早已认识会念了。

　　五大游戏 教会孩子识字

　　教孩子识字，是孩子学习知识的开始。简单的阿拉伯数字，对于孩子来说却是一片崭新的天地，需要爸爸妈妈用心为孩子经营。下面为您介绍科学教孩子识字的方法。

　　识字游戏一：摆字

　　宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。

　　识字游戏二：猜字

　　这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么？”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字？”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。

　　识字游戏三：找字比赛

　　这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈记下来每个人赢的次数，最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里，也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。

　　识字游戏四：宝宝教，妈妈认

　　做个大人一直都是宝宝的愿望，在生活中，她也很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧！“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊！”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢！然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝也会认真地回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢！

　　识字游戏五：打扑克

　　把所有的识字卡都当做一张扑克牌，满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到每个人都把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。

　　无论是哪一种识字游戏，妈妈的态度至关重要。妈妈必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中，宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来，达到事半功倍的效果。

让孩子早识字不如陪孩子多做游戏

让孩子早识字不如陪孩子多做游戏

13款游戏让宝宝快乐识字

5个有趣小游戏巧教宝宝识字

早识字智商高 3-6岁智力发育的关键

教宝宝识字应避免3大误区

　　父母可以自制些卡片，让孩子辨识卡片上的图画和文字，如水果、蔬菜、动物等等，到11个月大时，孩子就能有最初的读图识字的能力了。稍后，父母也可借助卡片让孩子学习儿歌。孩子成长速度之快是令人惊异的，孩子学习能力之强，也是令人难以想象的。

　　看图识字的办法，虽然简单，却很有效。识字卡片包括图画和文字两部分，本身就是很好的一种玩具，可以任凭孩子摆弄。孩子一旦注视卡片时，父母不失时机地读出卡片中的内容。每天的潜移默化，会在以后的岁月中带给父母极大的惊喜和安慰。

　　卡片的形状多种多样，可以做成圆形、方形或菱形等，在孩子手眼接触得到的地方，都放一些。孩子一旦记住卡片上的内容，就会对那张卡片失去兴趣，那不妨暂且收起来，过几天再拿出来，又会是新鲜的玩具。

　　学龄前时期，孩子有了一定的空间知觉，有了一定的图形感知觉。孩子的记忆能力和思维能力也发展了。总之，孩子具备了“识汉字”的可能性。但如何教孩子识字呢？要注意以下几点：

　　①给孩子视觉形象，引起孩子对新鲜东西的敏感来学识字‘提供孩子看<婴儿画报>、（娃娃画报），买些小玩具、小图书，结名图像教孩子识字。如画报上有个孩子哭的特写，可以把孩子看到的视觉形象与汉字结合起来，把“哭”字分解开来，并饶有趣田地对孩子说有个小姑娘有两只大眼睛“00”，再有一个小鼻子“0”，一张小嘴张开来“哭”，可小姑娘爱掉眼泪“哭”，这样就很形象地教会孩子识“哭”字了。

　　②在游戏中学识字。游戏是孩子的最好伴侣，游戏带有面的因素，孩子乐意在玩中接受知识。我们可在游戏中教孩子认字，如给孩子玩水，提供一些小东西，孩子奇怪地发现有些东西浮在水面上，有的东西沉到水底，这时结合孩子玩，让孩子锣“浮”、“沉”。然后把这两个既有相同又有不同的字写在纸上，在墙上，让孩子辨别、记忆。又如孩子玩着小竹竿进门来，就让他想一想，竹竿怎样拿才能顺利地进门来，孩子竖拿着竹竿进了门，就让孩子识“门”字，孩子会形象地把“门”字看成门框，“门’字右上角的“一点”形象地看作是电铃呢！在游戏中识字，孩子情绪好，记忆好。

　　③结合儿歌、谜语、故事让孩子识字。讲故事、念儿歌、猜谜：语，孩子都是非常喜欢的。我们可结合这些饶有兴趣的形式教十孩子识字。如春天到了，讲个春姑娘故事，结合孩子看到的花、草、树、木等春天景象，出现个“春”字让孩子认。又如下雨天给孩子猜个谜语：千条线、万条线，掉在河里着不见。然后让孩子认个“雨”字，并启发孩子想象。外面像窗户，里面是雨点“雨”，孩子很快地认识了。

　　适当、形象、愉快地让孩子认字能发展孩子的思维、想象，丰富孩子的知识，为孩子自己阅读打基础。但我们不要强迫孩子认字，或枯燥无味地认字。片面地认为字识得越多就越聪明的观点是错误的。

怎样教宝宝识字呢？幼儿识字的方法有很多，今天小编所带来的是一种DIY小卡片的识字方法。爸爸妈妈可以试试这种简单轻松的方法哦，接下来就来详细介绍宝宝识字卡的制作方法，一起来学两招吧。

宝宝多大识字最好

一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。

也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。

下面就来看看宝宝识字卡的制作方法吧。

宝宝识字卡的制作方法

挂式字卡：这种识字卡片可以挂在墙壁、黑板，门窗等处，隔几天换一次。妈妈要用6厘米以上的纸来写字，孩子认会以后就把它们集中到另一地方，并排列成短句，便于认读巩固。

“口袋”字卡：这些识字卡片最大的特点就是能放进口袋，用1～2厘米见方的硬纸块两面写字。父母要经常带一些放在口袋里。当与孩子上街，上公园，散步，走亲戚或买东西排队时，利用一分钟左右鼓励他集中注意认几个字。这时袖珍卡片就是游戏工具了，因为孩子的玩，本身也需要动静结合。回到家还可叫孩子找出相应的大字来，“搬家认字”。

玩式字卡：用4-5厘米见方的美观的木块或厚纸块，两面写字教孩子认读（两面的字应有一定联系，或是形近字，或是反义字，或是一个词的两个字）。孩子认读后给他当玩具。可以玩“看谁找得快”的游戏，如妈妈说一个字，爸爸和孩子一起去找，看谁先找出采，玩拼句子游戏，如说一个短句，叫孩子找出相应的字拼起来等。如果玩时掉了一个字块，父母就可问“什么字掉了？快拣起来！”也可在孩子玩的积木上刻字，染上颜色。这样的字就成了不同积木零件的名称，边玩边认。

家长教宝宝识字要有耐心哦。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（四）

10、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

11、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，儘量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

12、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：‘这件事跟健康或安全有关吗?’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗?’如果回答是No，那么就放手让孩子去做吧。