怎样跟不同年龄段的宝宝做游戏？

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　　好的游戏可以帮宝宝提高智力，那么如何选择适合宝宝的游戏呢？就要看宝宝的年龄了。

　　一、根据年龄选择游戏

　　1、 婴儿期（0－1岁）：孩子的动作发展速度较快，学会了抬头、坐、爬、行走，小手也会抓握东西，同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应；对外界刺激也有一定的反应。

　　2、 幼儿期（1－2岁）：孩子已会独立行走，并会跑跳，双手动作也有了很快发展，语言发展迅速，会用词和简单的句子表达一定的意思。

　　3、 学龄前期（3－6岁）：孩子的行走动作更加协调，双手的精细动作有了一定的发展；智力发展迅速；会用完整的句子连贯地表达意思。

　　下面，小编来推荐五款智力游戏吧。

　　二、智力游戏

　　1、分类的游戏：这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。

　　2、猜谜的游戏：猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

　　3、扮演的游戏：例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

　　4、想象的游戏：“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

　　5、接龙的游戏：许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……

　　家长要如何为宝宝设计游戏呢？

　　不同年龄阶段孩子的身心发育主要特点如下：

　　一、婴儿期（0－1岁）：孩子的动作发展速度较快，学会了抬头、坐、爬、行走，小手也会抓握东西，同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应；对外界刺激也有一定的反应。

　　二、幼儿期（1－2岁）：孩子已会独立行走，并会跑跳，双手动作也有了很快发展，语言发展迅速，会用词和简单的句子表达一定的意思。

　　三、学龄前期（3－6岁）：孩子的行走动作更加协调，双手的精细动作有了一定的发展；智力发展迅速；会用完整的句子连贯地表达意思。

　　怎样针对不同年龄阶段的孩子的特点来设计游戏呢？

　　一、针对婴儿期的特点，家长可为孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。例如为4－6个月孩子做摇铃游戏，家长既可摇给他听，也可将铃放在孩子伸手够得着的地方，逗他去拿；当铃铛掉地上时家长应很耐心地为他拣，这样孩子在“觉得好玩”的过程中学会了握住与放开这个动作，并会发出开心的笑声。

　　二、针对幼儿期的特点，家长可为孩子设计一些练习行走和学习说话的游戏，例如为1－2岁孩子设计追球游戏。

　　三、针对学龄前期孩子的特点，家长可为孩子设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。游戏内容不断增加，游戏的范围不断扩大，如串珠游戏（发展精细动作的一种游戏）。

　　在设计游戏时还应注意以下几点：

　　一、根据孩子的具体特点设计游戏。例如，有的孩子动作发展比同龄孩子快，则游戏的要求就要提高：有的孩子动作发展好而语言发展差，就应强化语言发展。

　　二、注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的孩子设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序，这样才能提高孩子的游戏兴趣，保证游戏的效果。

　　本文来自图老师

　　不同年龄阶段孩子的身心发育主要特点如下：

　　一、 婴儿期（0－1岁）：孩子的动作发展速度较快，学会了抬头、坐、爬、行走，小手也会抓握东西，同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应；对外界刺激也有一定的反应。

　　二、 幼儿期（1－2岁）：孩子已会独立行走，并会跑跳，双手动作也有了很快发展，语言发展迅速，会用词和简单的句子表达一定的意思。

　　三、 学龄前期（3－6岁）：孩子的行走动作更加协调，双手的精细动作有了一定的发展；智力发展迅速；会用完整的句子连贯地表达意思。

　　怎样针对不同年龄阶段的孩子的特点来设计游戏呢？

　　一、 针对婴儿期的特点，家长可为孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。例如为4－6个月孩子做摇铃游戏，家长既可摇给他听，也可将铃放在孩子伸手够得着的地方，逗他去拿；当铃铛掉地上时家长应很耐心地为他拣，这样孩子在“觉得好玩”的过程中学会了握住与放开这个动作，并会发出开心的笑声。

　　二、 针对幼儿期的特点，家长可为孩子设计一些练习行走和学习说话的游戏，例如为1－2岁孩子设计追球游戏。

　　三、 针对学龄前期孩子的特点，家长可为孩子设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。游戏内容不断增加，游戏的范围不断扩大，如串珠游戏（发展精细动作的一种游戏）。

　　在设计游戏时还应注意以下几点：

　　一、 根据孩子的具体特点设计游戏。例如，有的孩子动作发展比同龄孩子快，则游戏的要求就要提高：有的孩子动作发展好而语言发展差，就应强化语言发展。

　　二、 注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的孩子设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序，这样才能提高孩子的游戏兴趣，保证游戏的效果。

　　本文来自图老师

　　买玩具，会让妈妈有点小兴奋，孜孜不倦、乐在其中。但有时，也会让妈妈们有点小郁闷，到底买什么样的玩具宝宝才会喜欢呢？我们的文章恐怕给不了你一个确切的答案，但希望在买玩具这件事上，借百家之言，给大家一些购买、选择、思考的灵感而已。

　　搞不清楚不同年龄阶段的宝宝应该玩什么样的玩具？会喜欢什么样的玩具？这是不是很多妈妈购买的玩具的一大困惑呢？我们先来看一组调查数据。

　　0～12个月的宝宝更喜欢哪些玩具？

　　床铃 8.33%

　　摇铃 24.07%

　　健身架 24.07%

　　游戏垫 5.56%

　　柔软质地的球 23.15%

　　布艺玩具、积木 14.81%

　　1～2岁的宝宝更喜欢哪些玩具？

　　堆叠塔 4.20%

　　盒子或杯子 11.76%

　　按动按钮可以发出声音的玩具 34.45%

　　带洞洞的玩具 18.49%

　　汽车玩具 22.69%

　　洗澡玩具 8.41%

　　2～3岁的宝宝更喜欢哪些玩具？

　　洋娃娃或者小动物 7.50%

　　电话、厨房等制造故事情节的场景玩具 22.50%

　　骑乘玩具 16.25%

　　音乐玩具（打击乐、琴类玩具）20.00%

　　可以发出声音的交通玩具 16.25%

　　大块的积木 17.50%

　　3～5岁的宝宝更喜欢哪些玩具？

　　蜡笔、颜料、画板、橡皮泥等绘画类玩具 12.00%

　　形状更丰富、复杂的积木 20.00%

　　电子发声类学习玩具（比如学习机） 20.00%

　　带有车库、火车站等场景类交通玩具 40.00%

　　各种球 8.00%

　　5岁以上的宝宝更喜欢哪些玩具？

　　电动遥控类玩具 16.30%

　　磁铁、放大镜、望远镜、显微镜等玩具 10.20%

　　角色扮演类主题玩具32.17%

　　更复杂的拼插类玩具 15.23%

　　棋牌、闯关等益智类玩具 26.10%

　　数据看完了？觉得心里有底了？但是，但是，还是我们常说这句话：每个孩子都是不一样的！所以调查数据仅仅代表了一方面，每家的宝宝都有自己独特的胃口。还有一些宝宝，他们对玩具不感兴趣！看看他们喜欢玩什么呢？可能和你想的不一样！在宝宝的眼里，万物皆玩具！