2岁睡前故事

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“老奶奶和小花猫”是一个很有趣的2岁宝宝睡前故事，妈妈们可以把这个故事讲给宝宝们，尤其是比较适合在两岁左右的宝宝，在睡前听一个这个老奶奶和小花猫的故事一定会很高兴。而这个故事中也包含了一些科学知识，非常适合讲给宝宝。

老奶奶年纪大了，眼睛不太好，所以每次看报纸的时候都需要带上一副眼镜，这样老奶奶才能看清报纸上都有些什么。小花猫看见了非常羡慕，因为它觉得老奶奶戴上眼镜的时候显得特别的神奇，所以小花猫也希望自己能够拥有这样一副眼镜。可是小花猫却始终没有什么机会，因为老奶奶每次使用完眼镜看完报纸，都会把眼镜收在一个盒子里放好，然后把这个盒子放在抽屉里，小花猫是肯定拿不到的。小花猫感觉很无奈。

不过，有一天老奶奶刚刚看完报纸，还没有来得及把眼睛放在盒子里收好，就有另外一位老奶奶来找她，所以她就跟着另外的那位老奶奶走了，眼镜就放在了报纸上。小花猫当时特别兴奋，因为它终于有机会带上那副眼镜了。它激动地把眼镜架在了自己不太合适的脑袋上。

戴上了眼镜的小花猫非常高兴，它要跟自己的伙伴们炫耀一下，结果跑到门前的时候突然发现，唉，今天的门槛怎么这么高？小花猫用尽全力向上跳了一下，结果直接摔在了地上。不过幸好小花猫回头一看自己已经跳过了门槛，可以去找人炫耀了。但是兴奋的小花猫戴着眼镜跑在路上的时候却感觉自己的脑袋晕晕的，而且路凹凸不平的，总是像要摔倒一样。小花猫心想，肯定是刚才把脑袋摔坏了，于是小花猫准备找个地方休息一下。不一会小花猫看到了一颗参天大树，心里想这树可真高啊，我就在树下休息一下吧。于是小花猫就靠在大树的旁边开始休息。不过就在小花猫休息的时候，忽然看见了一只比自己还大的老鼠，这可给小花猫吓了一跳，这一定是老鼠精！我打不过它的！于是小花猫没命地跑，结果由于脑袋本来就晕晕的，一头撞到了墙上，脑袋撞坏了，眼镜也掉了。然后小花猫就发现世界又恢复了原样。小花猫明白了，所有的一切一定是眼镜的问题。想到刚才自己被一只老鼠吓跑了小花猫就有些脸红。它把眼镜放回了原处。

老奶奶在回来的的时候看见了桌子上有些破损的眼镜和小花猫脑袋上的伤疤，明白了怎么一回事，笑着说小花猫：眼镜可不是什么好东西，看你下回还淘气不！小花猫不好意思地低下了头。

为幼儿讲幼儿睡前故事，如果讲起来流利生动，孩子一定很入迷。为一大群孩子讲述情节起伏刺激的故事，需要很好的口才，而且要加上生动的表情和手势，但是为幼儿讲床边故事则不必。以下是讲幼儿睡前故事的几个小秘诀：

要有感情为孩子讲床边故事，要用感情来表现气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，如果自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来一定很自然生动。

声音丰富讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。

故事安详高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。

爱心和耐心如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。

适度改编可以适度将故事情节改编，孩子的吸收能力和兴趣都不同，爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。

伴着美丽的故事，进入香甜的梦境，如此待遇，多半只有孩子才能享受到。而为了达到这一目标，父母在选择故事书时也费了些脑筋。哪些读物更适合作婴儿睡前故事？有报道称，书的适合年龄、故事的曲折程度以及文章长短都是考虑因素。

专家指出，夜深人静时，孩子的身体和思维也相对安静，在这个时候对他们娓娓而谈，孩子更愿意主动接受。而且，大人温柔亲切的朗读，对提高他们的睡眠质量很有帮助。专家说，孩子一出生后，就可以进行睡前朗读。“虽然他们一时不明白，但反复的朗读会在他们脑子里留下痕迹，这对大脑开发有很多好处。”

孩子的睡前故事应该琅琅上口、韵律及节奏感强，如一些童话、民间故事、童谣，甚至唐诗宋词等。此外，选择书时应考虑适合年龄，一般来说，刚出生的婴儿适合节奏感较好、韵律感较强的读物；从孩子慢慢有理解能力到两岁前，可选择故事简单、语句规范优美的；两岁以后，儿童开始逐步对故事情节产生兴趣，可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。

此外，专家提醒，作为睡前故事，情节可以有，但不能太曲折，否则容易让孩子变得兴奋；文章以短小为佳，通常两个小故事的效果会比一个长故事更好。

妈妈们该怎样讲2岁睡前故事？妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”，让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书，那样，你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。

我家的政政有一个习惯，晚上洗完澡就睡觉了，以前的他是喜欢我在身旁陪着睡，2岁过后我慢慢的给他纠正过来，所以现在的他是自己爬上床、躺下、盖好被子睡觉，而且很快就能睡着，不用五分钟。

可是在我接触早教版后，第一个给我的启发就是“该给孩子讲睡前故事了”。看了几篇关于睡前故事的乐趣，所以今天我也试试吧。

在洗澡穿衣服的时候我就问孩子：“政政，老师在幼儿园有没有给你讲故事？”孩子说：“有”。“那你喜欢听故事吗？”我接着问他，孩子点头说：“喜欢”。“那妈妈今晚给你讲故事，好不好？”反问孩子一句，孩子大声的说：“好”。

穿好衣服后我们俩很高兴的一前一后拿着书上床了。我让政政躺下，接着便开始给他讲故事了。其实我在挑书的时候费了一些时间的，孩子喜欢汽车所以挑了一本有关

生活安全的书，而内容就是“不能乱闯红灯”，图的主人公正是孩子喜欢的小汽车。事实证明我挑的书没有错，孩子一看到汽车就大声的叫：“汽车，汽车”。以下是我跟他的对话：

妈妈：今天我给政政讲一个“小汽车的故事”哦，喜不喜欢？

政政：喜欢。（孩子很大声）

妈妈：早上小汽车要去上幼儿园了，因为他不愿意起床，所以现在快到上课的时间了，而小汽车他又怕迟到后老师不给星星，所以把车开的很快……（故事在我的编排和改编下，开始了……）

政政：不听话，没有星星。（原来他知道不听话呀）

妈妈：嗯，政政说的没错。那小汽车开的很快，开着开着“碰”一下响，原来他不小心撞到什么东西了，一看，原来是小狗。

政政：哦，是小狗。

妈妈：小汽车赶快跟小狗说：“对不起对不起，我撞到你了”。小狗说：“没关系”。

政政：对不起对不起（他在学我的语气）

妈妈：接着小汽车继续往前开，还是开的很快。“碰”又撞到什么东西了？一看，原来是一只大狮子。

政政：狮子会咬人。（哈……妈妈在笑）

妈妈：那小汽车看到是大狮子的时候，吓的不敢说话了，忙对着他说：“对……不……起。对不起”，他很害怕，因为他怕大狮子会咬他。

政政：政政也害怕。（妈妈在心里偷着乐）

妈妈：政政不用怕，家里没有大狮子哦。

政政：妈妈在，政政不怕。（妈妈心里美滋滋的，亲了一下政政。）

妈妈：大狮子听到小汽车这么说，就很小声的对他说：“没关系，下次要注意了。”

政政：小小声说，嘘……（孩子还有手势，学的真像。）

妈妈：小汽车听大狮子说完后，继续往前开。开着开着“碰”又撞到什么东西了？一看，原来是一只“大象”。政政大象是什么样子的？

政政：长鼻子。

妈妈：哦，对，大象的鼻子是长长的。那政政的鼻子呢？跟大象的一样吗？

政政：不一样，大象的鼻子是长长的。（说完他还指了一下自己的鼻子，意思是不一样。）

妈妈：小汽车赶紧跟大象说：“对不起，对不起”。大象说：“没关系，开慢点就行了。”

政政：慢点，慢点。（又在学我的语气了）

妈妈：小汽车告别大象后又继续往前开。“碰”又不知道撞了什么东西了？一看，原来撞到了石头，还把轮胎给撞烂了，开不动了。（我装作一副很伤心的样子）

政政：汽车坏，开不了。（小孩的思维就是这样有趣）

妈妈：对呀，开不了怎么办呢？

政政：叫爸爸来修。（哈……好家伙，习惯了家里的玩具车坏了都是爸爸修。）

妈妈：政政，你知道小汽车为什么会撞很多东西吗？

政政：开的快。（孩子似懂非懂的告诉我）

妈妈：对，政政真聪明。小汽车开的快所以他撞到了。

政政：是。

妈妈：而且小汽车过马路没有看红灯所以也会撞到人哦，只有绿灯的时候才能过。

政政：红灯停，绿灯过。（这是我教过他的，每天晚上过马路的时候都重复的教他这句话）

妈妈：对，政政要记住哦，不要学小汽车不看红灯就过马路。知道吗？

政政：知道，红灯不过。

妈妈：那明天你要跟奶奶说：红灯停，绿灯过，好不好？奶奶乱过马路是不对的。（其实老人经常都会这样做）

政政：好，跟奶奶说红灯不过。

妈妈：好了，今天的故事讲完了，明天还要听吗？

政政：要，我还要听。

妈妈：那你现在先睡觉，明天妈妈再讲给你听。

政政：好。

故事就这样讲完了，其实这本书没有这么复杂的，只不过我添加了很多我自己的创意，为的是让他听完了还想继续听下去，而不会中途打断我的话，或者是抢我的书。再一次证明，讲的生动，讲的好，孩子是不会抢你的书。所以妈妈们一定要在讲故事的时候添加很多“生动元素”，让原来枯燥而简单的书变成一本有趣而生动的书，那样，你家的宝宝一定会很认真的听完这个故事的。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。